成長(zhǎng)札記作文

　　成長(zhǎng)真的是一件很漫長(zhǎng)的過(guò)程，從出生到死亡，人無(wú)時(shí)不刻不在成長(zhǎng)，只是長(zhǎng)到一定年齡便用成熟、體驗(yàn)等代替，實(shí)質(zhì)卻都一樣。

　　當(dāng)然，成長(zhǎng)是充滿各種滋味的一個(gè)過(guò)程，每個(gè)人感覺(jué)都不一樣。我認(rèn)為成長(zhǎng)是一件痛并快樂(lè)的事�？鞓�(lè)？當(dāng)然快樂(lè)，我還正值青春年少，還在上學(xué)，家境不是很好卻供得起我讀書(shū)，沒(méi)進(jìn)入社會(huì)暫且不用為未來(lái)?yè)?dān)憂，有什么不快樂(lè)呢？快樂(lè)就是那大把大把的陽(yáng)光，只是感受不可保留。所以我要趁晴天努力享受年輕的樂(lè)趣以免老來(lái)回首時(shí)后悔。我向每個(gè)人微笑，我朝每個(gè)人揮手，感謝上天賦予我生的`權(quán)利，雨天的傘，晴天的奶茶，晚上的燈光，一起分享著這真摯的情感。也會(huì)為一聲問(wèn)候一句鼓勵(lì)而感動(dòng)，挫折，真的不算什么�？鞓�(lè)有你，痛也為你。距離產(chǎn)生美，這話不假，但是對(duì)不起，我一直以我的標(biāo)準(zhǔn)要求每個(gè)人，孰不知這是傷害不是完美，待我們終究分離了，你是否也會(huì)為我痛，想起我的美嗎？

　　成長(zhǎng)多煩憂，卻盡愁些小事，愁晚上吃什么，早上穿什么，作業(yè)怎么寫，考試怎么辦，如果你說(shuō)人沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)怎么行，我會(huì)告訴你這是老師所謂的生活情趣，甚至搬來(lái)“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，盡管這意思相差甚遠(yuǎn)。但是我就是這樣一個(gè)俗人，俗到每一天為自己找借口尋開(kāi)心。最近喜歡花，天藍(lán)，粉紅，大紫，每一種顏色都喜歡，因它們有自然的生的氣息，意義非凡，她們說(shuō)我真俗，我想俗就俗唄，我甘作她們的一縷陽(yáng)光，讓她們相信每天都晴朗。

　　成長(zhǎng)又是一件很短暫的事情。似水流年，不錯(cuò)，轉(zhuǎn)眼間我已升了高中。記得當(dāng)初中考前，我讓老爸幫我多報(bào)幾個(gè)提前招生，邗中考不上還有個(gè)墊兒，他只說(shuō)讓我好好考，我好好考了，就到了這里來(lái)。我想若沒(méi)考上，他會(huì)內(nèi)疚我會(huì)后悔嗎。我問(wèn)他，他很開(kāi)心的笑了，笑得皺紋糾結(jié)在一起，他真的老了，他用他的熱情青春換來(lái)了我的風(fēng)華正茂。驀地想起十六年過(guò)去了，他們常說(shuō)養(yǎng)小豬都賺了不少錢，養(yǎng)我真是一筆賠本生意，這時(shí)我會(huì)很有信心地說(shuō)你們老了我養(yǎng)你們。算是一種承諾嗎？我不知道。門前與我一同成長(zhǎng)的小樹(shù)已經(jīng)很高了，我漏掉了出生后幾年的回憶，其余的便模糊地印在腦子里。

　　成長(zhǎng)，究竟包含了多少，我正苦苦尋覓答案，以后也會(huì)，在此只作一個(gè)總結(jié)，說(shuō)，成長(zhǎng)快樂(lè)。

　　教師點(diǎn)評(píng)：】

　　感受屬于每一個(gè)人，有個(gè)性才有特點(diǎn)；真實(shí)才會(huì)有感動(dòng)，有共鳴。我想這就是本文的特色。

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