計算機專業(yè)的就業(yè)前景分析

　　面對近幾年大學畢業(yè)生越來越困難的就業(yè)形勢,家長已不再僅僅滿足于孩子被錄取,而是更加關心孩子大學畢業(yè)后的就業(yè)前景。

　　計算機專業(yè)就業(yè)前景最近如何呢?

　　“如果可以重來,你會選擇什么專業(yè)”,最近,這個話題在即將畢業(yè)的大學生中經常被談及。相當一部分大學生由于當年高考選報志愿時不了解專業(yè)和與之對口的職業(yè),而導致入學后不喜歡專業(yè),隨之而來的是就業(yè)困惑。

　　與各專業(yè)相比,計算機專業(yè)就業(yè)前景和錄取分可以說是最高之一。2000年以后,計算機不再是熱門專業(yè)畢業(yè)生,錄取分也一降再降。特別是近幾年,計算機專業(yè)的就業(yè)是各個專業(yè)中最差之一,有學校的計算機專業(yè)甚至被教育部亮了黃牌。

　　計算機技術是人類在20世紀最重要的發(fā)明之一。目前,計算機技術仍處于技術發(fā)展的上升期和活躍期。最近一些影響廣泛的新技術和新產品,如智能手機、3G通信、云計算、微博、社交網等,無一不是和計算機技術密切相關的。這些計算機的專業(yè)領域以及相關的應用領域,不但為計算機專業(yè)工作者提供了并將繼續(xù)提供大量的工作崗位,而且為年輕一代的計算機專業(yè)工作者提供了廣闊的舞臺和發(fā)展空間。

　　盡管學計算機專業(yè)的學生不像數學系的學生需要學習大量的數學并具備很強的推理和定理證明能力,但與一般的工科專業(yè)相比,它對高等數學的要求較高。此外,還要學習數理邏輯、高等代數等數學課程。在中國計算機發(fā)展早期,大部分人都是從數學專業(yè)轉過來的。

　　由于開設計算機專業(yè)的學校太多太濫,辦學質量差,培養(yǎng)出的合格人才太少。計算機專業(yè)人士容易轉行。由于上述計算機專業(yè)所受到的特別訓練,使得一個計算機專業(yè)人士除了從事計算機相關的專業(yè)工作外,還容易轉行,比如從事技術管理、市場營銷、職業(yè)經理人、媒體、政府管理、社會組織、教師等。

　　那些高考分數低的學生為了上學,就多花錢上了這些學校。不少學校沒有足夠的師資力量開設計算機專業(yè),對學生指導不夠。4年下來,學生投入至少四五萬元,卻學不到太多有用的東西,更不會動手,計算機專業(yè)就業(yè)前景不好也就是理所當然的結果了。

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