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嬰幼兒心理發(fā)育注意事項(xiàng)
心理發(fā)育，個(gè)人心理功能（包括感知覺、情感、思維、言語、行為等）的成熟和個(gè)人心理特征（個(gè)性）的基本定型的整個(gè)過程。以下是小編收集整理的嬰幼兒心理發(fā)育注意事項(xiàng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
嬰幼兒心理發(fā)育注意事項(xiàng)
嬰幼兒并非渾沌無知。嬰幼兒時(shí)期是身心發(fā)育迅速變化的時(shí)期，周圍環(huán)境和人與人之間的關(guān)系對(duì)嬰幼兒心理發(fā)育有著很大的影響。良好的刺激能促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)育，不良的刺激（如不良的環(huán)境、錯(cuò)誤的教育方法等）會(huì)引起嬰幼兒的精神疾病。年輕的父母們，應(yīng)該從以下幾方面加以注意。
滿足嬰幼兒情感上的需要
嬰幼兒對(duì)母愛特別需要。有研究證明，孩子出生后經(jīng)常裸體與母親皮膚接觸，互相注視，母親經(jīng)常撫摸孩子的皮膚、頭發(fā)，無微不至地關(guān)懷孩子，孩子就會(huì)積極地探索周圍的世界，促進(jìn)心理發(fā)育。因此，母親要多抽一些時(shí)間對(duì)嬰幼兒進(jìn)行愛撫，給予孩子較多的皮膚接觸，使其有安全感。當(dāng)然，這種撫愛要適度。如果每時(shí)每刻都不讓孩子離開自己，長大之后也會(huì)變得依賴性強(qiáng)，毫無主見，反應(yīng)遲鈍，難成有用之才。
創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境父母的言行和家庭的氣氛對(duì)孩子的影響極大。獨(dú)斷式家長的子女表現(xiàn)為拘束、不滿足、憂慮不安，縱容式家長的子女常會(huì)出現(xiàn)不安全感、幼稚、無自信心的性格，民主式家長的子女表現(xiàn)為成熟、自信、喜歡探索并且能自我約束。自然，孩予的智力與判斷水平有限，家長在原則問題上一定要指導(dǎo)好，尊重孩子的人格，糾正其不良的一面。
避免不正確的教育方法
一些教育學(xué)家認(rèn)為，不要過早向孩子提出過高的要求。例如，過早要求嬰幼兒控制大小便，會(huì)引起孩子情緒緊張；過早、過嚴(yán)地要求嬰幼兒學(xué)習(xí)，會(huì)使其產(chǎn)生焦慮、恐懼感和厭學(xué)情緒。在孩子不聽話時(shí)，不要用恐嚇的方法使孩子就范，因?yàn)閶胗變撼３⑾胂窦右钥浯�，�?huì)造成恐懼心理，難以適應(yīng)社會(huì)生活。平時(shí)對(duì)孩子的管教過嚴(yán)，會(huì)傷害孩子的自尊心，限制孩子獨(dú)立性與創(chuàng)造性的發(fā)展。溺愛，會(huì)造成孩子對(duì)家長過分依賴，在困難面前退縮，而且容易發(fā)生神經(jīng)衰弱癥。
滿足嬰幼兒的生理需要
主要表現(xiàn)為吸吮與營養(yǎng)。吸吮是嬰幼兒的一種本能行為，是嬰幼兒脫離母體后的半年中獲得營養(yǎng)的主要方式，同時(shí)吸吮又能獲得生理上的快感。因此，應(yīng)該予以滿足。若不能滿足，嬰幼兒易產(chǎn)生口腔疾病，以后還會(huì)變得特別饞。但吸吮時(shí)間也不能太長，否則，嬰幼兒長大后難以改掉吸吮的習(xí)慣，產(chǎn)生吸吮手指等現(xiàn)象，還會(huì)造成厭食、睡眠不好、愛哭，甚至變得神經(jīng)質(zhì)。充足的營養(yǎng)對(duì)嬰幼兒的重要性不言而喻，要養(yǎng)成定時(shí)、定量喂養(yǎng)的習(xí)慣，既有利于嬰幼兒的消化與吸收，又可以從小培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣。
滿足嬰幼兒社交上的需要
1歲多以后，孩子開始獨(dú)立行走，語言迅速發(fā)展，能用語言與周圍人交往。這時(shí)要盡可能讓孩子與周圍環(huán)境接觸，多同小伙伴玩，增進(jìn)知識(shí)，開擴(kuò)眼界。如果孩子生活在孤獨(dú)的環(huán)境呈，時(shí)間一長，會(huì)產(chǎn)生自閉心理，不僅對(duì)周圍一切不感興趣，還會(huì)在語言發(fā)育上產(chǎn)生障礙，甚至口吃。由此而造成孤獨(dú)、遲鈍、羞怯和自卑的性格，并伴有情緒不穩(wěn)定、睡眠不安等。
嬰幼兒心理發(fā)育過程中父母又該怎么做
要讓孩子的心理健康發(fā)展，不但要給予他們良好的教育，還要每一位做父母給他們做出良好的榜樣。
一、注意不要過分地關(guān)心孩子 這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。
二、不要賄賂孩子 要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。
三、不要太親近孩子 應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。
四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情 孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。
五、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵 這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯�、殘暴、說謊離家出走等異常行為。
六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子 嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。
七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子 這會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。
八、不要過分夸獎(jiǎng)孩子 孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。
九、不要對(duì)孩子喜怒無常 這樣會(huì)使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。
十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境 幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。
兒童時(shí)期心理發(fā)展需要注意什么？
人在成長的過程中，除了身體的健康成長外，更需要心靈的成長。而大多數(shù)家庭關(guān)注更多的是孩子的身體成長，往往忽略了孩子心靈的需求。如果在兒童期，家長能做到以下四個(gè)方面，不僅能讓孩子心理健康，還能幫助孩子在兒童期奠定良好基礎(chǔ)，助力其未來發(fā)展。
一、建立穩(wěn)固的親子依戀關(guān)系
依戀是情感的起源，當(dāng)幼兒與某人形成依戀關(guān)系后，與依戀對(duì)象在一起時(shí)他會(huì)感到愉悅；難過時(shí)，只有依戀對(duì)象的出現(xiàn)，幼兒才會(huì)感到安慰。當(dāng)兒童依戀得到滿足時(shí)，他會(huì)非常快樂和放松，有好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)去做事。
二、尊重孩子的成長需求
美國心理學(xué)家威廉詹姆斯說，人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，成年人如此，孩子也一樣。父母對(duì)于孩子的愛總是毫無保留，想盡其所能給予孩子最深沉的愛，但并非每個(gè)父母都知道愛孩子的正確方式。很多父母按照自己意愿去“愛”孩子、教育孩子，同時(shí)又吝嗇于對(duì)孩子的贊美，害怕孩子驕傲，不斷去批評(píng)、挑剔，甚至打擊孩子。他們錯(cuò)誤地以為只有這樣才能幫孩子成長，卻不曾想正是這種錯(cuò)誤行為，切斷了親子間愛的連接，適得其反。因此，對(duì)兒童期的孩子不僅要立規(guī)矩，也要尊重他的成長需求。
三、建立良好的親子溝通
父母是孩子最貼心的成長導(dǎo)師。親子間遇到問題最好的處理方法就是父母多和孩子溝通。但有些父母與孩子的溝通僅限于學(xué)習(xí)方面，而孩子則渴望和父母在更多方面有深入交流。溝通的根本目的是給孩子堅(jiān)定的情感支持。當(dāng)孩子的情感需求一直未得到滿足時(shí)，親子間的話題會(huì)逐漸的減少，直至最后無話可說，親子矛盾也會(huì)一發(fā)不可收拾，甚至釀成悲劇。
四、給予真正的選擇權(quán)利
選擇權(quán)就是生命的意義，這句話一點(diǎn)不為過。經(jīng)歷無數(shù)次被父母掌控的選擇后，很多孩子意識(shí)到自己沒有選擇權(quán)、無法掌控自己人生的時(shí)候，就會(huì)陷入消極和抑郁，他們被剝奪了自由思考、選擇的權(quán)力，也永久喪失了改變自己的動(dòng)力。