讀《愛的教育》有感450字（通用26篇）
品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家整理的讀《愛的教育》有感450字，希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感 1
寒假里，我讀完了《愛的教育》這本書。書里的故事生動(dòng)有趣、非常感人，描寫得也特別精彩，比如“卡隆注視著我，其神情可表達(dá)千言萬語”等等。
《愛的教育》主要寫了主人公安利柯和同班同學(xué)之間發(fā)生的喜怒哀樂，還有觸動(dòng)人心的每月例話。書中出現(xiàn)了很多讓人難忘的人物：助人為樂的卡隆，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的斯帶地，活潑可愛的“小石匠”，堅(jiān)持不懈的耐利，驕傲自大的諾琵斯，心地善良的“小商人”卡洛斐……發(fā)生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷，比如有人欺負(fù)殘疾的克洛西，卡隆挺身而出，保護(hù)著克洛西，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，卡隆總是熱情地幫助他;瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強(qiáng)地爬上了平臺(tái)的頂端;卡洛斐在打雪球時(shí)不小心打到了一位老人的'眼睛，他承認(rèn)了失誤，并且為了彌補(bǔ)過失，他把最心愛的郵冊(cè)送給受傷的老人……
讀著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我終于弄懂了一個(gè)讓我疑惑不解的問題：為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書的原名《心》改為《愛的教育》呢?這個(gè)問題曾經(jīng)一直困惱著我，現(xiàn)在我明白了，這本書講的每一個(gè)故事都與愛有關(guān)，同學(xué)之間的關(guān)愛，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛，孩子對(duì)父母的愛，學(xué)生對(duì)老師的愛，一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)陌生人的愛……每一個(gè)愛的故事都深深地打動(dòng)著我，有時(shí)我都被感動(dòng)地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為《愛的故事》，也是希望我們讀到這本書的每一個(gè)中國(guó)人，都能延續(xù)這偉大的愛吧!
讀《愛的教育》有感 2
愛的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描述了四年級(jí)的學(xué)生安利柯在9個(gè)月的學(xué)期里的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個(gè)文字里，都包含著一種愛的力量：同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不一樣尋常的。
故事的主人公安利柯生活在一個(gè)充滿愛的家庭里，他十分善良，助人為樂，但有時(shí)候不懂道理，還時(shí)常跟父母頂嘴，盡管這樣，他的父母還是很愛他�！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活，表現(xiàn)出那些愛與期望。作者用筆，把讀者帶入愛的世界里，在愛中受到教育。
除了這些小故事，還有一些父母的`留言和每月故事。父母的留言是對(duì)安利柯做錯(cuò)了事，父母給安利柯的批評(píng)，也是一個(gè)小小的提醒，每月故事是先生每月都要讀給同學(xué)聽的愛國(guó)故事，這些留言和故事讓我受益很多。
讀完這本書，我感受到：愛，是誰都能夠做到的。那么，同學(xué)們，讓世界充滿愛吧!
讀《愛的教育》有感 3
可能大家都知道，曾有過愛的教育一書，不外，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會(huì)在乎它有著什么出色內(nèi)容，有什么吸惹人的地方，直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤，我才認(rèn)當(dāng)真真地讀了一遍，可我是一口吻讀完的中間沒有休息也沒有距離，我沒有落淚，我也覺得不值得落淚，由于它是對(duì)心靈的浸禮，我為我讀了這本書而覺得快樂，幸福，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。
在這里的`人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子望見一個(gè)小孩子馬上快被車撞了，便直沖過往，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長(zhǎng)及時(shí)趕了過往，可一望，這孩子救不了了，他被校長(zhǎng)高舉過頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音哀求校長(zhǎng)知足他最后一個(gè)愿瞅，可他無邪的愿瞅就是但愿望一眼他自己的書包，并背上書包離開人世。
我經(jīng)常感嘆外國(guó)人的糊口多么有規(guī)律，人與人之間多么激動(dòng)慷慨大方，他們多么無私��！而我們中國(guó)人，這些黑頭發(fā)黑眸子就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎？我覺得人人都應(yīng)該無私，敞開大愛的胸膛��！
讀了《愛的教育》一書，我心靈受到了很大的浸禮，洗往了骯臟的思惟，愛！是多么的偉大！
讀《愛的教育》有感 4
媽媽給我?guī)Щ匾槐緯�，正是我一向想看的《愛的教育》。我立刻翻開書，如饑似渴的讀起來。
這是一個(gè)成年人以小孩口吻寫的小說。但主人公安利柯的想法大多都跟我們十分相像。比如有一次安利柯和同學(xué)克萊蒂吵了架，事后安利柯的爸爸讓安利柯道歉，可安利柯不敢。這就和我一樣，不是不承認(rèn)錯(cuò)誤，只可是是難為情。文中還有一些人物，總做鬼臉調(diào)皮的“小石匠”，正義的卡隆還有總笑著的克萊蒂……你在里邊能夠找到自我的`影子。
在這本書中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架后，怎樣與對(duì)手和好，同學(xué)有悲痛事怎樣安慰他，自我或好朋友被欺負(fù)了應(yīng)當(dāng)怎樣做，等等。
書里還包含《續(xù)愛的教育》，是《愛的教育》作者的朋友寫的。講的是安利柯生病到舅舅家養(yǎng)病時(shí)發(fā)生的事。他舅舅每一天就生活中發(fā)生的事講一個(gè)道理，讀后會(huì)讓人受益匪淺。
《愛的教育》是本好書真棒，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)自我、學(xué)會(huì)做事、懂的道理。我期望班里每個(gè)同學(xué)都能看看。我還有個(gè)想法，如果我們把班里的日常生活記錄下來，是不是能夠編成一本《再續(xù)愛的教育》呢。
讀《愛的教育》有感 5
暑假里，老師推薦我們看《愛的教育》，這書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的.愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的”精神講話。”
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)中國(guó)小讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。
讀《愛的教育》有感 6
高爾基曾說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比祟惖陌l(fā)展離不開書籍。讀每一本好書能讓自己受益終生。當(dāng)然我這條書蟲可不會(huì)放過這樣的看書習(xí)慣哦！其中《愛的教育》就是我特愛“啃”的一本書。而且當(dāng)中的一篇故事“少年筆耕”使我經(jīng)不住它的誘惑連寫作業(yè)的時(shí)間都忘了！我就大致講給你聽吧！
一個(gè)名叫敘利亞的少年今年十二歲了，并且上小學(xué)五年級(jí)了他是個(gè)帥氣的少年，而他父親最疼愛的也是敘利亞呢！父親的工作真是難上加難，先是干完鐵路上的'活之外再加上在訂單上抄寫客戶的資料，總是干到半夜生更，足以讓他疲憊不堪。敘利亞十分心疼決定暗地里幫父親抄訂單�？蛇@一干不但學(xué)習(xí)往下滑，而且臉色變得蒼白。父親不但認(rèn)為是敘利亞沒用功讀書，反而對(duì)他產(chǎn)生了冷漠之情。可最終父親還是知道了真相而內(nèi)疚。
讀這本書時(shí)，我想“愛”是什么？讀完書后我懂了：愛，像空氣每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，說操勞奔波，上學(xué)時(shí)，說老師在我們渴望得到知識(shí)時(shí)給予我們教育。
讀《愛的教育》有感 7
《愛的教育》是我讀過最喜歡的書，這本書寫的是三年級(jí)的男孩恩里克所經(jīng)歷的故事。作者德·亞米契斯把主人公的`心理活動(dòng)，學(xué)生的家長(zhǎng)們對(duì)孩子的愛，同學(xué)們的性格特點(diǎn)，老師們等描寫得活靈活現(xiàn)。
文中的故事很多，我最喜歡的是最長(zhǎng)的《尋母記》足足有30多面。記得那天從7點(diǎn)起讀《尋母記》，一直讀到了8點(diǎn)多，我好像著了魔，被這章“每月故事”吸了進(jìn)去。這篇文章主要講了一個(gè)貧窮的家庭，一位母親去美洲工作，母親突然沒了消息，于是，僅13歲的小男孩只身去尋找母親的故事。我深深被男孩對(duì)母親的愛感動(dòng)，他竟拯救了母親的命。
這本書中不僅有感人的每月故事，還有一連串恩里科身邊的故事。我記憶最深刻的是一篇關(guān)于高尚的德羅西的文章。講了沃蒂尼嫉妒德羅西很優(yōu)秀，老師批評(píng)了沃蒂尼，大家都嘲笑他，德羅西卻維護(hù)沃蒂尼的故事。讓我們知道應(yīng)該寬容他人，不能讓嫉妒心腐蝕自己。
《愛的教育》這本書富有教育意義，希望大家都看看，你們一定會(huì)喜歡的。
讀《愛的教育》有感 8
當(dāng)?shù)谝淮未蜷_《愛的教育》這本書時(shí)，我便被深深地吸引住了。
它以一個(gè)小男孩?安利柯的日記，講述了發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖隆Ｗx完后我最大的感觸，那就是愛?人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已：有老師和學(xué)生之間的愛、父母和孩子之間的愛……其中，我印象最深的.是安利柯生病時(shí)，他的母親照顧他的情景。以至于我都放下書好幾天了，安利柯生病時(shí)的情景卻仍歷歷在目：當(dāng)安利柯生病時(shí)，他的母親整日整夜地守在他的床前，靜靜地聽著他的呼吸。她怕得全身發(fā)抖，以為馬上就要失去自己的兒子;她因?yàn)檫^度悲傷而痛哭;她寧愿去乞討、寧愿失去自己的生命，也要挽救自己的兒子。
安利柯的母親深深的愛令我感觸良深：我的父母，也是這般的愛著我，每天為我燒飯洗衣，對(duì)我噓寒問暖，而我，經(jīng)常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，我會(huì)跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應(yīng)該了……
俗話說，讀一本好書就如同交一個(gè)朋友。讀了這本書，讓我知道，人世間最神圣的莫過于母愛，踐踏這種感情的人是可恥的。一個(gè)殺人犯，只要他還敬重他的母親，就說明他還有起碼的仁德。而一個(gè)成功者，無論他多么光彩照人，如果使母親傷心，他便會(huì)分文不值。
讀《愛的教育》有感 9
這個(gè)假期我讀了《愛的教育》，這本書里有許多人物，其中，四年級(jí)的安利柯為敘事主。講述了他在學(xué)校的所見所聞。
書中描繪的人也非常平凡，可是，從這些平凡的'人中，卻可以感受到人世間的真情。比如卡隆，他是一個(gè)非常友善的人，在這個(gè)學(xué)期里，他有一位同桌，他和正常的人不太一樣，是個(gè)殘疾人。許多同學(xué)都欺負(fù)他，卡隆看不下去了，就把墨水瓶向那些同學(xué)扔去，可是沒想到，那些同學(xué)一躲，墨水瓶仍到了老師的臉上，卡隆向老師道歉并講明事實(shí)。
還有波來可西，他是鐵匠的兒子，他父親每次喝完酒就打他，可他總是忍氣吞聲，不和老師、同學(xué)講。而在一次考試中，波來可西取得了全班第二名，老師在走廊里見到波來可西的父親，經(jīng)過老師和他的談話后，了解了波來可西的處境，再經(jīng)過老師對(duì)波來可西父親的勸說，波來可西的父親認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并改掉了一切不好的毛病。
最后是代洛西，他是班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是班里的班長(zhǎng)，他從不因?yàn)樽约捍�，就欺�?fù)弱小，就連家長(zhǎng)也對(duì)他稱贊不已。
讀了這本書我懂得了做人要多寬容，多體貼，對(duì)朋友要多友善，多幫助，還要多孝順長(zhǎng)輩。作者：霍春茹
讀《愛的教育》有感 10
陽光之愛可以融化堅(jiān)冰，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨霧之愛可以滋潤(rùn)大地……讀了《愛的教育》這本書讓我感受到了愛的真諦。
《愛的教育》這本書的語言樸實(shí)簡(jiǎn)單，描寫也較平凡并且普通的人物。但，書中流露出的人與人、同學(xué)與同學(xué)之間真摯的感情，讓我感動(dòng)不已。全書以日記的形式進(jìn)行撰寫，故事主要以男孩克里恩的.同學(xué)、老師以及身邊的人來敘述的，其中有：舍己救人、不畏危險(xiǎn)的羅佩尼；保護(hù)弱小、從不欺負(fù)同學(xué)的卡�。簧屏级碌牡铝_西……當(dāng)然，還有孝敬母親的克萊迪。
令我印象最深的是孝敬母親的克萊迪�？巳R迪非常孝順母親。說他孝順母親是因?yàn)榭巳R迪不僅要搬柴，還要做作業(yè)，在閑暇之余還不夠休息——要煮咖啡給他母親喝，為了他的母親，他學(xué)會(huì)了煮咖啡，他也被咖啡燙傷過許多次呢！這一點(diǎn)，有些同學(xué)就可能不如他了。某些同學(xué)，在家都是一個(gè)個(gè)小公主&小皇帝&不做家務(wù)，不干任何事，有的時(shí)候還跟父母頂嘴，惹父母生氣。難道你們沒有想過要為父母做些什么嗎？難道你們這樣安心嗎？希望你們不要再傷害你們的父母了，要給父母更多的愛！
在每一個(gè)生命誕生時(shí)，上天賦予了每個(gè)生命對(duì)世界無盡的愛，人世間每一個(gè)生命都應(yīng)該用愛去體驗(yàn)生活！
讀《愛的教育》有感 11
《愛的教育》封面寫了幾行字：愛的教育將真誠(chéng)、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入我們的心田，滋養(yǎng)著我們的心靈。直到看完整本書，我才真正理解其中的道理。
這本書采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯小男孩的成長(zhǎng)的`故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
讓我印象最深的是《費(fèi)魯喬的血》。費(fèi)魯喬在學(xué)校和同學(xué)打架，打得滿身都是傷，回到家，奶奶教育他不要和別人打架、賭博，長(zhǎng)大后可能會(huì)當(dāng)強(qiáng)盜。此時(shí)，從窗外跳進(jìn)來兩個(gè)強(qiáng)盜，困住了費(fèi)魯喬和他奶奶，一個(gè)強(qiáng)盜逼費(fèi)魯喬拿出家里所有的財(cái)產(chǎn)，聽到被脅迫的奶奶喊叫著“不”，強(qiáng)盜把刀放得更近了，費(fèi)魯喬飛快地跑到奶奶身邊，用手護(hù)著奶奶，自己卻被強(qiáng)盜殺害了。這個(gè)故事體現(xiàn)了費(fèi)魯喬對(duì)奶奶深深的愛，并教會(huì)了我：同學(xué)之間打架、勝了也不是真勇敢，與強(qiáng)盜斗爭(zhēng)才是真勇敢。
回想前幾天，我因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而和同學(xué)大打出手，現(xiàn)在想想，真的很不應(yīng)該，既破壞了同學(xué)間的友誼，又影響了我們上課的心情，真是后悔極了。
愛的教育正如它的名字一樣，教會(huì)了我們?nèi)绾稳リP(guān)愛一個(gè)人，多好的一本書啊!
讀《愛的教育》有感 12
最近，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》。這本書是意大利作者亞米契斯所寫。書中關(guān)于師生之情、父子之愛、同學(xué)之情、對(duì)祖國(guó)之情的故事個(gè)個(gè)催人淚下、感人肺腑�！稅鄣慕逃分v述的情感教育洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的氣息，書中還有對(duì)社會(huì)丑惡的'揭露，讀后令人回味無窮，作者把學(xué)校、家庭、社會(huì)都建立在感情的基礎(chǔ)上。
安利柯的老師給他們講了一個(gè)故事。故事講述的是一個(gè)少年小時(shí)候家里很窮。萬般無奈之下，父親把他賣給了馬戲團(tuán)，可馬戲團(tuán)的老板很兇狠，對(duì)他拳打腳踢。他受不了，好不容易逃了出來。請(qǐng)求領(lǐng)事館救他，領(lǐng)事把他送到船上讓他回家。在船上，他聽到船上的人在談意大利。說意大利是強(qiáng)盜的天下。少年憤怒地說：“你們侮辱我的國(guó)家，我恨你們！”他的眼中充滿了仇恨，臉漲紅了，因?yàn)樯倌旰軔鬯膰?guó)家，不準(zhǔn)別人沒人證據(jù)就說意大利國(guó)家的壞話。
我們應(yīng)該像這個(gè)少年一樣，用愛去愛護(hù)和幫助我們身邊的每一個(gè)人，即使國(guó)家遇到了困難，我們也不要退縮，不要做逃兵。
朋友們?nèi)绻阆胱鲇⑿�，那么就�?qǐng)你先做一面堅(jiān)固的墻，不讓外敵來侵入我們的國(guó)家，我們美麗的家園！
讀《愛的教育》有感 13
《愛的教育》這本書我早就讀過了，可前前后后加起來我讀了有三四遍，每讀一遍，我都要思考一下，這本書讓我讀懂了很多很多的道理。
這本書的主人公恩利科是一名四年級(jí)的小學(xué)生，他和他的同學(xué)們發(fā)生了一次又一次的感人的故事，讓我十分感動(dòng)。好學(xué)生的定義不一定非要學(xué)習(xí)好，品德也必須要高尚。主人公恩利科犯了錯(cuò)，他的'父母不會(huì)一味地責(zé)備、責(zé)打他，而是用書信的方式給他寫信，親切的指出他的錯(cuò)誤，我相信這種方法比責(zé)打孩子更有效。恩利科的身邊有許多品德高尚的朋友，他們有不同的好品德，也許他們沒有優(yōu)異的成績(jī)，可他們那高尚的品德值得我們敬佩。也有一些同學(xué)有很多不好的品格，他們就算成績(jī)次次年級(jí)第一，可又有什么用呢？走入社會(huì)，學(xué)習(xí)就算一級(jí)棒，還不是要走入不正之道嗎？那種同學(xué)，我們根本不值得和他交朋友！這本書中就有一位這樣品格不好的同學(xué)，被學(xué)校一次又一次的退學(xué)，她媽媽都跪下來求學(xué)校了，他還還嬉皮笑臉，這樣的人在地球上是多么可恥！
這本書很好看。
讀《愛的教育》有感 14
最近，爸爸給我買了一本書《愛的教育》。其中，讓我最感興趣的是——《掃煙囪的男孩》。
這篇文章講的是一個(gè)小男孩的`父母離婚了，他成了孤兒，后來有一個(gè)師傅，可這個(gè)師傅每天都要小男孩“搞”到50個(gè)銅錢，不然他就會(huì)挨打。這次，小男孩好不容易“搞”到了30個(gè)銅錢，誰知，口袋破了，錢都掉沒了，最后，一所女學(xué)校里的學(xué)生都拿出了自己身上所有的零花錢，幫助小男孩渡過難關(guān)的動(dòng)人故事。
讀完了這篇文章，我感到十分之羞愧，因?yàn)槲抑熬芙^幫助一個(gè)婦女救她自己的孩子。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽去買菜，在回家的路上，一位婦女的孩子得了白血病，家里沒有錢，沒辦法醫(yī)治孩子，便向我們要些錢。媽媽知道后，馬上給了她兩百塊錢，并讓我也把錢給她，可我卻覺得她不值得我去幫助她，便搖手讓她走，她向媽媽道謝后，消失在拐彎處了。
我讀了這篇文章后，感到十分羞愧，我想：如果我當(dāng)時(shí)幫她，說不定她兒子的病已經(jīng)好了。以后，只要有人需要幫助，我一定盡力幫助她。
讀《愛的教育》有感 15
《愛得教育》是十九世紀(jì)意大利作家德·亞米契斯寫得小說。我讀了這本小說，從中悟了一個(gè)道理——世界需要愛，我們要把愛獻(xiàn)給這個(gè)世界。
《愛得教育》以壹個(gè)小學(xué)生日記形式來寫得，描寫了主人公恩里科三年級(jí)時(shí)得所見所聞和感想。通過大量得人物形象刻畫、心理活動(dòng)描寫，以及富有激情得敘事，謳歌了愛得崇高和心靈得純潔，教育青少年愛祖國(guó)、愛軍隊(duì)、愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，希望學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。
作為貳 十壹世紀(jì)得小學(xué)生來說，《愛得教育》不僅僅是壹本小說，而是對(duì)我們得壹種愛得教育。作為獨(dú)生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。這個(gè)世界需要愛，需要我們?nèi)�，去付出，而不是坐享其成，作為學(xué)生，我們應(yīng)該從小要愛祖國(guó)，立志為祖國(guó)得繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)：我們應(yīng)該尊敬老師和父母，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師和父母對(duì)我們得愛；我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，做親如兄弟姐妹得好朋友……
我相信如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己得愛，我們得世界會(huì)更加美好！
讀《愛的教育》有感 16
愛，是人類最美好的情感；愛使人間充滿溫暖�！稅鄣慕逃愤@本書中講述了許多愛的故事
《愛的教育》通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，記述了小學(xué)生的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的情況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一福福生動(dòng)的`人生畫卷，帶給我們愛與沒的享受。這本書中，《掃煙囪的孩子》使我感受很深。
書中講述了這樣一個(gè)故事：
在十月一月的一天，安利坷去了一趟女子學(xué)校。他在對(duì)面的大街上看到一個(gè)掃煙囪的孩子正在哭，原來，那孩子掙的錢全掉了。大家知道后，都把錢捐給他，這個(gè)故事沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教宣傳也沒有豪言壯語和標(biāo)語口號(hào)，它是通過對(duì)生活的樸素描寫的，使人感受到人類是多么需要相互關(guān)懷，相互理解，相互幫助！而這種關(guān)懷，理解，幫助都離不開一個(gè)字—————愛！中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧牡娜�，首先必須具有一顆美好的愛心。
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆真摯的愛心投入到世界中去。你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，
讀《愛的教育》有感 17
最近我讀了一本書，這本書的名字叫《愛的教育》。
《愛的教育》原名叫《心》，是一部日記格式的兒童小說。作者亞米契斯以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生一個(gè)學(xué)期所經(jīng)歷的事，所寫的書。這個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生叫做安利柯，是這本書的主人公。他和他的小伙伴們一起經(jīng)歷過傷心的事，一起經(jīng)歷過快樂的事。在每個(gè)月老師都會(huì)講一個(gè)故事，叫做每月故事。這個(gè)每月故事都是講述一個(gè)少年美好的、高尚的行為的故事。
在這本書中讓我感受最深的要數(shù)《父親的老師》。
這個(gè)故事主要講了父親的老師，也就是克洛賽諦老師。他在學(xué)校工作了60年，因?yàn)槔蠋煹?手得了病，不得不走下講臺(tái)。在老師和父親的談話中，“我”仿佛看到了老師對(duì)學(xué)生慈愛的一面和嚴(yán)厲的一面。
讀了這個(gè)故事讓我深深感受到老師對(duì)我們的愛。
當(dāng)然，不只是這一個(gè)故事讓我感受很深。因?yàn)槊總�(gè)故事都講述著不同的愛。有熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母。這些愛讓我有說不清的感受。亞米契斯在這本書的序言中滿懷愛心的寫道：“親愛的孩子們，現(xiàn)在就讀這本書吧，我希望你們能夠滿意，而且由此得益！”
是的，由亞米契斯所說，在這本書中我得到了很多珍貴的東西。
讀《愛的教育》有感 18
暑假里，老師推薦我們看《愛的教育》，這書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的`真摯之情。這里面不能無視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的”精神講話�！�
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)中國(guó)小讀者也被其中所表達(dá)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的根底。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。
讀《愛的教育》有感 19
世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是《愛的教育》這本書告訴我們的就是這個(gè)道理。
這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，以高尚的感情、摯愛的筆調(diào)抒寫了一個(gè)個(gè)滲透著愛的故事。小說記述了主人公安利柯在三年級(jí)中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的'每月故事，通過他們來頌揚(yáng)愛的美德、和高尚的心靈。二年級(jí)的羅佩弟因?yàn)橐纫粋�(gè)小孩，被馬車軋傷了腳的事情，羅佩弟真是一位了不起的英雄，這是多么偉大的舉動(dòng)��！
《愛的教育》這部書告訴了我許多東西，也告訴了我許多知識(shí)。在這本書中，每一個(gè)故事都是感人的，每一個(gè)故事都充滿著愛。讀完后，我有寫不完的感想，說不完的話，眼里也含了一點(diǎn)淚珠。每月故事《小抄寫員》告訴了我，我們也應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護(hù)祖國(guó)。讓我明白了“可憐天下父母心”這句話的意思。每一則故事，都是在訴說人間的愛，訴說著親情，友情的力量。
《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛，感謝《愛的教育》，感謝這生動(dòng)的一課！
讀《愛的教育》有感 20
今天我讀了《愛的教育》一書中的一篇文章，頗有感受。
這篇文章的名字是《雪球事件》，里面主要講了幾個(gè)同學(xué)一放學(xué)就在馬路旁玩起了打雪仗。雪球漫天亂飛。這時(shí)，一只雪球“不長(zhǎng)眼睛”，不偏不倚砸在了一位老人的臉上。人們從四面八方圍攏過來，七嘴八舌地說要找出那個(gè)“壞孩子”。開始，那個(gè)扔雪球的男孩子不敢去向老人承認(rèn)錯(cuò)誤。后來他想：我不是一個(gè)膽怯的懦夫。最后，他去向老人承認(rèn)了錯(cuò)誤，老人原諒了他。
通過這篇文章的`閱讀，我明白了一個(gè)道理：做錯(cuò)了事不能隱瞞，要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。說到這句話，我不禁想起了不久前的我的一件事。一次數(shù)學(xué)考試我考得很差，心里忐忑不安。本來想瞞天過海不告訴媽媽。但經(jīng)過再三思考我說服了自己：媽媽總是要知道的，與其別人把成績(jī)告訴媽媽，不如自己說，我是男子漢怕什么，頂多一頓訓(xùn)。于是我鼓起勇氣告訴了媽媽我的成績(jī)。沒想到媽媽不但沒有罵我，反而夸我很誠(chéng)實(shí)，并且?guī)臀艺业搅嗽嚲砩襄e(cuò)誤的根源。
所以我認(rèn)為，我們?cè)谏钪幸欢ㄒ\(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)誤要勇敢地承認(rèn)，并及時(shí)改正錯(cuò)誤。老師也曾告訴過我們，承認(rèn)錯(cuò)誤是勇敢的表現(xiàn)，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是男子漢的表現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們做“男子漢”吧！
讀《愛的教育》有感 21
今天，老師布置了看課外書半小時(shí)，我打開書柜，找出《愛的教育》，看了起來�？戳�1個(gè)小時(shí)，終于看完了。不光我看完了，我還懂道了里面的道理。
里面內(nèi)容豐富，有車禍、上學(xué)時(shí)、碰到新老師。我覺得里面最尊重祖國(guó)的事情是：老師給他們講的“愛國(guó)少年”。這個(gè)愛國(guó)少年是一個(gè)西班牙的小男孩，一些有錢的人給了他500多個(gè)西班牙幣。后來，那三個(gè)人侮辱了西班牙，那個(gè)愛國(guó)少年聽了，臉氣得通紅，將那500多個(gè)西班牙幣扔到了一個(gè)人頭上。
有母親給安利柯寫的信，是“要有愛心”，最然我感到深刻的是：你給乞討人一些錢時(shí)，乞討認(rèn)準(zhǔn)會(huì)說：“上帝會(huì)保佑你平安的！”，因?yàn)槟阌袗坌模吧系邸本蜁?huì)喜歡你�！边�有父親寫給安利柯的信，是“學(xué)會(huì)尊重別人”：爸爸說了一句話，就是“那是勞動(dòng)人的'一雙手，你不能說勞動(dòng)人的衣服臟�！�
里面有幾個(gè)我們?cè)搶W(xué)習(xí)的主人公：比如新來的老師，他胸懷大志，小朋友愚了他，他沒有對(duì)小朋友發(fā)火，而是耐心地教導(dǎo)他。還有卡隆，他經(jīng)常去探望生病的同學(xué)，不歧視貧窮的潑來可西，還經(jīng)常幫助他。
讀《愛的教育》有感 22
在讀愛的教育這本書時(shí)，有一篇文章讓我刻骨銘心，深有感觸。這篇文章叫做高尚行為，這篇文章的一字一句都深深地印在我心里了，抹也抹不去。這篇文章寫了四個(gè)人欺負(fù)殘疾的克洛西，但他卻一不小心把墨水灑在老師身上。我邊看邊提心吊膽地想象著下面將要發(fā)生的事，可結(jié)果卻和我想象的大不一樣。誰也沒有想到卡隆勇敢地站起來，為朋友背了黑鍋，我越往下看就越發(fā)激動(dòng)�？墒羌埵怯肋h(yuǎn)也包不住火的。真相脫穎而出，老師明白了，我明白了，同學(xué)們也都明白了，明白了卡隆的.勇敢，為朋友挺身而出，兩肋插刀的精神。我深深地被感動(dòng)了，我曾經(jīng)經(jīng)歷過的一件事足矣證明卡隆的高尚行為不是一般人可以做到的。
在一個(gè)市場(chǎng)里，一個(gè)殘疾的乞丐在想一家賣肉的人討錢，我好同情他。但我卻愛莫能助，我本以為那個(gè)人會(huì)給他一點(diǎn)點(diǎn)�？晌覜]料想到的是那個(gè)人居然會(huì)把他推倒在地，大罵起來。我想過去拉起他，可我沒有勇氣，這個(gè)大動(dòng)作必然會(huì)引來許多人的目光。我只能在一旁呆呆得看著。我看到乞丐可憐巴巴地拄這半根棍兒一瘸一瘸地走了。通過這件事我實(shí)在佩服卡隆勇敢的精神，雖然那個(gè)乞丐只是個(gè)陌生人，但畢竟是老人有了難處。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)卡隆地勇敢，為正義挺身而出。梁倩倩 指導(dǎo)教師：鄭偉
讀《愛的教育》有感 23
你看過《愛的教育》這部書嗎?這部書是意大利作家埃.德.阿 米琪斯寫的，主要寫了一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記，其中記述 了許多感人至深的故事。
給我印象最深刻的是安利柯的同學(xué)甘倫。甘倫極有正義感，時(shí) 常幫助有困難的同學(xué)。如果班上的調(diào)皮大王們欺負(fù)其他的同學(xué)，他 準(zhǔn)會(huì)挺身而出，使那些調(diào)皮鬼不敢再欺負(fù)別人。有一次，甘倫來到 學(xué)校，看見調(diào)皮大王們又在戲弄班上的一位同學(xué)—葛褐西，因?yàn)?他家里很窮，他的媽媽每天沿街叫賣，靠賣菜來維持生活。更可氣 的是，調(diào)皮大王們還學(xué)他媽媽賣菜時(shí)的樣子。于是，甘倫走過去， 兩手叉腰，眼睛瞪得大大的，好像要把他們吃了似的。那幾個(gè)欺負(fù) 葛褐西的同學(xué)嚇壞了，連忙跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。
又有一次，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)正在嘲笑從門外走來的那格同學(xué)， 因?yàn)槟歉袷邱劚常咂鹇穪矸浅ｋy看。正在這時(shí)，甘倫走過來，那 幾個(gè)調(diào)皮鬼早就不敢出聲了。甘倫還央求老師讓葛褐西和那格一起 坐到他旁邊，這樣，其他同學(xué)就不會(huì)欺侮他們了。
甘倫的這種俠義行為令我佩服，更讓我佩服的是他有一顆愛同 學(xué)的心。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中欺侮他人的行為畢竟很少發(fā)生，但是需要 幫助的人卻很多，我要像甘倫一樣有一顆愛同學(xué)的心，用來幫助有困難的同學(xué)。
讀《愛的教育》有感 24
不看不知道，一看嚇一跳！真是不可忘卻的感動(dòng)。在里面的幾個(gè)主人公身上就體現(xiàn)出一個(gè)字，偉大的“愛”，讓我們一起去看看吧。
耐利
一個(gè)瘦小的男孩，自己覺得他根本無法爬到平臺(tái)上去。如果我是耐利的話，可能會(huì)去放棄，因?yàn)槠脚_(tái)實(shí)在是太“高”了。而他卻又堅(jiān)持不懈的精神，經(jīng)過他的努力，讓不可逆發(fā)生的.事情發(fā)生了，真是太不可思議了。
克萊蒂
一個(gè)小睡得好孩子。當(dāng)媽媽有病在床時(shí)，他一邊幫媽媽賣店里的東西一邊照顧生病在床的媽媽。可憐天下父母心呀，有多少兒女能像克萊蒂一樣孝順父母呀�？吹竭@兒，我突然覺得很困就，比起他來，自己還差得遠(yuǎn)呢。
羅貝蒂
一個(gè)非常有愛心的小男孩。別人快被車撞住的時(shí)候，他卻奮不顧身的沖上去，雖然那個(gè)小男孩得救了，自己卻受傷了。多么令人感動(dòng)的一件事呀！為了別人竟然犧牲了自己。我也要學(xué)習(xí)他的精神。
那么多一件件感人的故事，都引我開始深思，有一些東西我還不如他們。我確實(shí)很愧疚，我以后要學(xué)習(xí)他們的精神，因?yàn)橛袗凼澜绮拍艹錆M溫暖！有愛大地才能充滿生機(jī)！有愛人們才能露出笑臉！
讀《愛的教育》有感 25
皓月當(dāng)空，我伴著明月透過樹葉撒下的點(diǎn)點(diǎn)碎銀，抑制著心中的激動(dòng)，看完了亞米契斯所著的《愛的教育》。頓時(shí)，我被書中愛的故事所陶醉了。依依不舍地合上書，眼前卻不由自主地浮現(xiàn)出書中感人的情景，使我難以入眠。
《愛的教育》全書以細(xì)膩的文筆把人與人之間的真、善、美發(fā)揮得淋漓盡致，是多么的`感人肺腑，催人淚下！在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，最使我刻骨銘心的是《菲魯其奧的血》。它講了菲魯其奧是個(gè)玩世不恭的男孩，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里因晚了回家，受到外婆嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。不料，就在菲魯其奧承諾改過自新時(shí)，兩個(gè)身材魁梧的大漢強(qiáng)闖這間只有“手無縛雞之力”的老人與孩子在家的房子。兇狠的歹徒不但將值錢的東西洗劫一空，還想殺人滅口。當(dāng)其中一名兇徒將匕首刺向老人時(shí)，為救自己的親人，菲魯其奧奮不顧身擋在外婆前面，被無情的匕首奪去了生命。
此時(shí)此刻，我心潮澎湃。我的心被菲魯其奧的行為所震撼，所征服。多么勇敢的少年�。榱苏韧馄�，面對(duì)兇殘的歹徒，你也挺身而出，你的鮮血是如此的神圣，里面充滿著你對(duì)外婆的愛，陶冶著每一個(gè)讀者靈魂……
朦朧之中，我仿佛置身于愛的海洋中：這里沒有恨，也沒有哀，只有快樂之音——愛的笑聲，你聽……
讀《愛的教育》有感 26
愛是春天里的花朵；愛是夏天里的河流；愛是秋天里的落葉；愛是冬天里的太陽，那愛還是什么呢？我讀了一本書，它給我的啟發(fā)和感受很多，讓我知道了什么是真正發(fā)自內(nèi)心的愛，這本書的名字是《愛的教育》。
泰戈?duì)栒f過：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻不移動(dòng)，愛充實(shí)了生命，正如灌滿了酒杯�！闭f的沒錯(cuò)，愛是永恒的，愛是不會(huì)消失的，我們要相信愛的力量。
我讀完這本書后，感受最深的是《紳士和賣炭人》這一篇，這篇講的是一個(gè)叫若比斯的男孩兒和一個(gè)叫貝迪的`男孩兒，他的父親是一個(gè)賣炭的，因?yàn)樗麄兗曳浅５母F，常常被人欺負(fù)。有一天，若比斯對(duì)貝迪說：“你爸爸是叫花子�！边@句話讓貝迪很自卑，諾比斯的爸爸知道后就讓他的兒子給貝迪道歉。我讀了這篇故事后，我知道了我們不應(yīng)該去嘲笑比自己弱小，貧窮的人，我們應(yīng)該互相幫助，和睦相處，這才是愛，也才會(huì)收獲到更多愛。
《愛的教育》深深地打動(dòng)了我，我不禁好幾次流下了淚水，因?yàn)槲抑懒耸裁词菒�，什么是世界最美好的事情了�?/p>
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