中學(xué)生感恩作文精選
我要感恩父母，因?yàn)檠壍年P(guān)系，所以他們是我的心靈避風(fēng)港。我要感恩老師，因?yàn)閹熒那檎x，所以他們是我的知識(shí)加油站。我最要感恩的是八年求學(xué)階段遇到的兩位伯樂(lè)。
第一位伯樂(lè)是小學(xué)老師。她在任教我們班第一周的周五最后一節(jié)課時(shí)說(shuō)：“同學(xué)們上周二交上來(lái)作文，根據(jù)你們作文的內(nèi)容，我在每一篇作文后面都寫(xiě)上一段評(píng)語(yǔ)并在周三發(fā)還回你們要求重寫(xiě)。可惜你們不僅沒(méi)有認(rèn)真閱讀，而且也沒(méi)有認(rèn)真改正，導(dǎo)致周五交回來(lái)的作文出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，學(xué)習(xí)其中一種方法叫做‘查漏補(bǔ)缺’。以上周的作文為例，周三我已經(jīng)告訴你們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中漏了什么、缺了什么，我本以為你們會(huì)利用周四一天的時(shí)間去想如何改正遺漏和缺少的內(nèi)容，但是結(jié)果令我非常失望。這樣吧，你們用一個(gè)本子，分別把作文的寫(xiě)作時(shí)間、作文題目和老師評(píng)語(yǔ)記錄下來(lái)，每次看完一遍再寫(xiě)作，寫(xiě)作的過(guò)程要提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤�！�
我保留自己寫(xiě)過(guò)的作文原件，而且把老師評(píng)語(yǔ)都編輯成文檔儲(chǔ)存，時(shí)刻提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)我也使用“查漏補(bǔ)缺”的'方法學(xué)習(xí)理科，我的理科成績(jī)可以一直保持在全年級(jí)前列。
第二位伯樂(lè)是初中楊老師。他在第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)說(shuō)：“同學(xué)們要從小學(xué)階段的‘他律’轉(zhuǎn)變成中學(xué)階段的‘自律’。”
我認(rèn)為，“他律”指受到他人約束，小學(xué)生的思想不成熟，不能分辨是非，人生觀十分模糊，所以，小學(xué)階段的學(xué)生需要老師和家長(zhǎng)的約束�！白月伞敝缸裱刹⒁源藶榛A(chǔ)進(jìn)行的自我約束，中學(xué)生的思想開(kāi)始成熟，能分辨是非，人生觀開(kāi)始形成，所以，初中階段的學(xué)生需要在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，形成自我約束。我要成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，“自律”是首要條件。
常言道“千里馬常用，伯樂(lè)難尋”，我十分幸運(yùn)在人生中能遇到兩位伯樂(lè)。他們是我人生中的牽引索、指南針、螺旋槳。他們金石良言，都成就了我的人生，使我終身受益。
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