中考作文點(diǎn)評(píng)
評(píng)點(diǎn)作文題，不再在難與易中糾纏，更多的是從如何引導(dǎo)學(xué)生選好作文角度出發(fā)，部分教師、教研員評(píng)點(diǎn)今年中考作文黑板上的記憶,你還留下多少?。昨天，本報(bào)邀請(qǐng)?jiān)诘谝痪�教學(xué)的小學(xué)、初中、高中語文教師及語文教研員，從不同層面對(duì)今年本市中考語文作文題《黑板上的記憶》進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
培養(yǎng)對(duì)事物的敏感意識(shí)
周云燕（語文特級(jí)教師、上海市一師附小副校長(zhǎng)）
《黑板上的記憶》這個(gè)題目真好。讀到這個(gè)命題，學(xué)生提筆回顧的是校園的學(xué)習(xí)生活，而那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶又從熟悉得不能再熟悉的黑板說起。
這篇作文可選取的寫作角度是很多的，而文章還要講究布局結(jié)構(gòu)。所有的記憶碎片是通過“黑板”這一具體的“物”來展開的，寫什么內(nèi)容，表達(dá)怎樣的情感，兩者有機(jī)融合并貫穿于整篇文章中。
作為一名小學(xué)語文老師，《黑板上的記憶》這個(gè)命題至少給我三點(diǎn)啟示：一是引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)微處去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的敏感意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去想、去悟，然后去寫，讓學(xué)生善于捕捉選取，以小見大，避免大而空。二是小學(xué)階段打好表達(dá)的基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生把選取的材料寫清楚，即通順達(dá)意。三是建議老師們常寫“下水”作文，只有自己構(gòu)思了，動(dòng)筆了，才會(huì)有認(rèn)識(shí)，才能充分預(yù)設(shè)，更有效地指導(dǎo)學(xué)生。
“記憶”的品質(zhì)懸殊
肖家蕓(語文特級(jí)教師、華東師大張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)）
《黑板上的記憶》是一個(gè)值得稱道的命題�！昂诎迳稀钡目臻g很大，能否巧抓“黑板上”，取決于平時(shí)對(duì)“黑板”的關(guān)注、積累，作文指導(dǎo)《部分教師、教研員評(píng)點(diǎn)今年中考作文黑板上的記憶,你還留下多少?》。
“記憶”的品質(zhì)懸殊：可能是豁然開朗的認(rèn)知啟迪，可能是刻骨銘心的人生導(dǎo)航，可能是怡情冶性的默默熏陶，也可能是無感無觸的應(yīng)景拼湊；可能是深刻的頓悟，可能是永恒的感動(dòng)，可能是真誠(chéng)的反思，也可能是套作或縮構(gòu)。能否彰顯“記憶”的品質(zhì)，取決于日常對(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的思考、體味；記憶是細(xì)微的，記憶的魅力在于閃光的細(xì)節(jié)。
今年的中考命題，再次揭示寫作的導(dǎo)向真正回到生活的本真、孩子的本真，其實(shí)也就是教育的本真。
關(guān)注寫作的基本習(xí)慣
余黨緒（語文特級(jí)教師、上海師大附中副校長(zhǎng)）
本次中考作文題《黑板上的記憶》，給我們的寫作教學(xué)提供了一個(gè)很好的案例�！昂诎濉边@一概念，可以看作教學(xué)板書用的實(shí)物，也可看作傳播知識(shí)的媒介，還可以看作維系師生關(guān)系的紐帶。賦予它不同的含義，就有了不同的立意與選材。這樣的作文命題給了我們一個(gè)很好的導(dǎo)向，那就是寫作教學(xué)一定要走正道，走大道，要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的手，寫自己的心，寫出真情實(shí)感，寫出真知灼見。
初中是寫作能力形成的關(guān)鍵階段。寫作的基本習(xí)慣和基礎(chǔ)能力大都是在這階段養(yǎng)成的。人們批評(píng)寫作中的套話空話廢話，這毛病從哪里來的.呢？原因很多，但與早期的寫作態(tài)度的教育與寫作的審美趣味教育是有關(guān)聯(lián)的。我希望，通過今年的中考寫作命題，我們能夠更鄭重地直面這些基本的寫作習(xí)慣與基礎(chǔ)能力。
并非是“難忘的一堂課”
陳庭茂（楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教研員）
今年中考作文題《黑板上的記憶》，貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的生活積累和人生體驗(yàn)，有較為寬泛的選材范圍，考生們有人可寫、有事可敘、有情可抒。但是，這個(gè)命題在審題上有一定的難度。寫作本題應(yīng)該由“黑板上”的內(nèi)容發(fā)散開去，文章的內(nèi)容應(yīng)該與“黑板上”有所關(guān)聯(lián)，但又不局限于“黑板上”。要將視野拓展到學(xué)校生活、家庭生活或社會(huì)生活的某一方面，重點(diǎn)要放在“我”的“記憶”上。
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