某中學(xué)家長學(xué)校春季工作總結(jié)范文
本學(xué)期，我校家長學(xué)校繼續(xù)根據(jù)“三化”“十有”的要求，以創(chuàng)建縣示范家長學(xué)校為契機(jī)，積極開展“三個(gè)一”評選活動，狠抓四個(gè)落實(shí)，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，以活動促家教，優(yōu)化家教外部環(huán)境，推進(jìn)“三教”結(jié)合，形成家教合力，收到了良好的效果，特別是我校家長學(xué)校工作的系列化、日�；头�(wěn)定性已初步形成�，F(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作總結(jié)如下。
一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，做到四個(gè)落實(shí)
1、教員培訓(xùn)。我校在穩(wěn)定教師隊(duì)伍的同時(shí)注重老師素質(zhì)的提高，一方面要求所有家教老師走上講臺，每人上一節(jié)課，另一方面積極開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選活動。本學(xué)期我校劉維國、王繼文、齊書月、李華慧等老師分別給家長和家長學(xué)校的教員上了一堂生動而精彩的課，不僅家長學(xué)有所獲，教員們也都表示下次一定講上家長學(xué)校的講臺。
2、學(xué)員落實(shí)。一方面我校根據(jù)各班實(shí)際，固定好每次集中培訓(xùn)時(shí)的家長，即每次的集中培訓(xùn)這些家長必須能夠參加，必要時(shí)上臺對其他家長進(jìn)行輔導(dǎo)，另一方面，為了保證集中培訓(xùn)的參會率，我校不僅做到提前一周發(fā)出《致家長朋友書》，在《致家長朋友書》上附有回執(zhí)單，家長憑此單報(bào)到參會，而且各班的參會率與班主任的績效掛鉤。這些措施的實(shí)施，使本學(xué)期三次集中培訓(xùn)會參會率均超過預(yù)定的65%。
3、時(shí)間落實(shí)。針對各年級的實(shí)際和家長們的情況，我校分三次對家長進(jìn)行了集中培訓(xùn)。三月上旬組織七年級的家長集中培訓(xùn)并進(jìn)行了開學(xué)典禮。四月下旬即期中考試結(jié)束后組織八年級的家長集中培訓(xùn)。六月上旬即中考前對九年級的家長集中培訓(xùn)。每次培訓(xùn)的時(shí)間均為上午，不少于三個(gè)小時(shí)。每次集中培訓(xùn)時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處對課表進(jìn)行了臨時(shí)處理，使集中培訓(xùn)的時(shí)間落實(shí)、效果顯著。家長學(xué)校采取集中與分散相結(jié)合，每次集中后，學(xué)校將印制好的學(xué)習(xí)提綱和測試題發(fā)給家長們，家長利用農(nóng)閑在家里自學(xué)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由學(xué)生將家長們的學(xué)習(xí)體會和測試題帶到學(xué)校。這樣保證了家長們充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、內(nèi)容落實(shí)。本學(xué)期我校嚴(yán)格按照《江陵縣家長學(xué)校培訓(xùn)序列》的內(nèi)容組織教學(xué)。集中培訓(xùn)時(shí)，分年級落實(shí)內(nèi)容。七年級進(jìn)行了《指導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)》的專題培訓(xùn)，八年級進(jìn)行了《初中生家庭教育的難點(diǎn)與對策》的專題培訓(xùn)，九年級進(jìn)行了《家庭教育與法》的專題培訓(xùn)。集中培訓(xùn)結(jié)束后，對不同年級的家長發(fā)放印制好的自學(xué)提綱和測試題。七年級的家長自學(xué)了《學(xué)會做人是孩子的立身之本》，八年級的家長自學(xué)了《鑄牢孩子的行為防線——學(xué)會遵紀(jì)守法》，九年級的家長自學(xué)了《對孩子進(jìn)行審美興趣的培養(yǎng)》。從培訓(xùn)效果和收到的學(xué)習(xí)心得和測試題來看，家長們普遍認(rèn)識到家庭教育也需要學(xué)習(xí)，普遍反映很好。
二、多手段多層面推進(jìn)“三教”結(jié)合
推進(jìn)“三教”結(jié)合，形成教育合力，學(xué)校教育、社會教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件。本學(xué)期我校除了對家長們進(jìn)行培訓(xùn)外，還采取多種手段從多個(gè)層面來開展工作。
1、開通“校訊通”，使家長在第一時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生的情況和思想動態(tài)。對走讀生是否在校，什么進(jìn)�；螂x校，都及時(shí)告之家長。
2、印發(fā)家校聯(lián)系卡，家校聯(lián)系卡上印有班主任和各科任教師的聯(lián)系方式、作息時(shí)間表、課程表，便于家校聯(lián)系。
3、定期或不定期組織教師家訪，密切家校聯(lián)系。各班都有三名包班教師，本學(xué)期各班教師對本班學(xué)生進(jìn)行了家訪，教師加強(qiáng)了對學(xué)生家長和家庭情況的了解，又加強(qiáng)了教師與家長的溝通。
4、關(guān)愛留守學(xué)生和單親學(xué)生。對留守學(xué)生，學(xué)校開通了“親情熱線”，以班為單位讓留守學(xué)生與家長相互交流和溝通，對單親學(xué)生則從物質(zhì)和精神上給予關(guān)懷。
5、評選優(yōu)秀學(xué)員。六月上旬九年級家長集中培訓(xùn)時(shí)，我校根據(jù)參會家長的.學(xué)習(xí)筆記和測試成績，采取年級推薦的方式評選優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)了證書。七年級的學(xué)生家長劉玉枝、譚吉軍、段昌軍、吳運(yùn)蘭，八年級的學(xué)生家長黃祥龍、陳經(jīng)炎、劉俊、方文熾、蔡道英，九年級的學(xué)生家長李存孝、鄭勇、熊學(xué)良、王光耀、江生達(dá)、王家權(quán)被評選為“優(yōu)秀學(xué)員”。
本學(xué)期，我校家長學(xué)校的工作開展得較有起色，效果明顯，特別是以“三個(gè)一”評選活動為契機(jī)，以創(chuàng)建縣示范家長學(xué)校為目標(biāo)，各方面工作均按“三化”“十有”要求積極開展。但工作中缺乏特點(diǎn)和亮點(diǎn)，理論儲備不夠，家長的素質(zhì)總體不高，部分老師和家長認(rèn)識不夠，以至還有相當(dāng)多的不成熟不完善的地方。如何讓家長們真正認(rèn)識到家庭教育的重要性，運(yùn)用科學(xué)正確的家教方式來培育孩子，如何讓學(xué)校的老師真正參與進(jìn)來，如何讓家長學(xué)校的工作更具有序列化、科學(xué)化、規(guī)范化和穩(wěn)定性，這仍將是我校以后工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們堅(jiān)信，只要常抓不懈，一定撐起家庭教育的一片藍(lán)天。
**中學(xué)家長學(xué)校
二0**年六月二十日
【某中學(xué)家長學(xué)校春季工作總結(jié)】相關(guān)文章：
某校春季運(yùn)動會10-25
中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)04-04
中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)07-03
某中學(xué)備課組長職責(zé)09-23
某中學(xué)運(yùn)動會09-25
某校召開春季運(yùn)動會02-08