- 相關(guān)推薦
新老高三經(jīng)驗交流（通用10篇）講話稿
在現(xiàn)在社會，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的新老高三經(jīng)驗交流（通用10篇），歡迎大家分享。
新老高三經(jīng)驗交流 1
大家下午好！
今天我能在這次新老高三經(jīng)驗交流會上發(fā)言，非常激動，作為一位新手有幸擔(dān)任1班的班主任工作，承蒙年級組各位老師的指點和幫助，也算是比較圓滿的結(jié)束了我的第一個“三年”。今年我班在高考中有人達一本線，人達二本線，其余人均上線。我們今年在高考中僅取得了一點好成績，就得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我今后工作的鞭策。回想幾年來的工作，心里感觸頗多。講經(jīng)驗我還談不上，下面就高三一年來的一些感想說一下，如有不對之處還望各位老師批評、指正。
一、教學(xué)方面：努力提高教學(xué)的效率
很多老師感慨每屆高三總是帶著很多遺憾而結(jié)束。這一屆高三學(xué)生給我的感覺是很多時候?qū)W習(xí)不主動，因此，首先老師要注意培養(yǎng)學(xué)生的信心和正確的學(xué)習(xí)觀，注意課堂教學(xué)的實效，及時了解學(xué)生的接受情況。課堂教學(xué)內(nèi)容不能太飽，也不能太松，難度適中，面向絕大部分的學(xué)生。每一節(jié)課前準(zhǔn)備時都認(rèn)真地設(shè)身處地地從學(xué)生方面想想，他們能多大程度上把握這節(jié)課的內(nèi)容，如果學(xué)生經(jīng)過努力還不能完全把握，那么寧愿刪減一些教學(xué)內(nèi)容，而對剩余的部分進行精加工，使學(xué)生容易接受，更容易記憶。特別是理科差的學(xué)生，如果沒有解決好學(xué)生的信心問題，那么在后面的學(xué)習(xí)中就只能事倍功半。
其次，練習(xí)題方面，選編給學(xué)生做的練習(xí)題，原則上老師事先應(yīng)做過，不出錯題、偏題，努力提高練習(xí)、試卷的質(zhì)量，針對高考和學(xué)生的狀況，定位合適的難易度，突出主干知識，對缺漏的知識和薄弱的基本功，可以反復(fù)練習(xí)。
第三，理科的男生大多是有科目缺陷，要么語文很差，要么英語很差。對這樣的學(xué)生要有針對性的幫輔，而且要常抓不懈， 二、班主任工作方面：嚴(yán)慈并濟
在全班老師的支持和學(xué)生的配合下，我的班主任工作比較順利。在工作方面有這幾點看法：
�。�1）初始階段強化高三意識，剛?cè)敫呷膶W(xué)生很多方面不能步入正軌，這時班主任應(yīng)給學(xué)生灌輸吃苦意識，利用回校探望老師的優(yōu)秀高三畢業(yè)生現(xiàn)身說法等。
（2）抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保良好學(xué)習(xí)氛圍。到了高三，學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生能夠意識到高考成敗對自己人生的重要影響，能夠明確目標(biāo)，樹立信心，鼓足勇氣，準(zhǔn)備去拼這一年。但也有一些成績差的學(xué)生因升學(xué)無望而產(chǎn)生破罐子破摔的心理。主要表現(xiàn)為上課搗亂、睡覺、講話、學(xué)習(xí)上敷衍了事，考試不交卷等。因此在后期更要嚴(yán)抓學(xué)生的紀(jì)律工作，特別是做好對待進生的管理，對他們嚴(yán)格要求。
�。�3）平衡學(xué)科關(guān)系，高三每個階段學(xué)習(xí)特點不盡相同，初始階段，班主任要狠抓語數(shù)外，特別是數(shù)學(xué)外語，因這兩科一旦在開始落下，后面就很難有起色。復(fù)習(xí)中后期要幫助學(xué)生分析理綜中的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，合理分配答題時間。
�。�4）成績暫時落后不要過分憂慮，學(xué)生總是發(fā)展的，給他們以時間、信心、方法、鼓勵，他們會朝著好的方面發(fā)展。有的學(xué)生經(jīng)過一段時間的努力，會有很大的進步。鼓勵可采用多方位激勵：一是榜樣激勵，榜樣的力量是無窮的。二是前途理想激勵，花季中的青年學(xué)生對自己前途的想象是積極的，給學(xué)生介紹高校情況、及專業(yè)發(fā)展及前景，專業(yè)人才需具備的學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)要求，未來發(fā)展前景等等。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，規(guī)劃自己的人生未來。三是目標(biāo)激勵，給每一個學(xué)生以成功的機會和條件，指導(dǎo)學(xué)生制定適合個人的目標(biāo)與復(fù)習(xí)計劃，每位學(xué)生都要有一個明確的備考戰(zhàn)略。另外要把握好鼓動的時機。在一般情況下，當(dāng)學(xué)生在橫向?qū)Ρ戎�，在同一競爭圈比較，取得優(yōu)良成績時，要及時鼓動，引導(dǎo)學(xué)生“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當(dāng)學(xué)生成績不理想時，要以急學(xué)生所急的心態(tài)，及時幫助分析，通過鼓動性的語言，告訴學(xué)生“曙光在前”，堅定信心。
�。�5）三模后主要給學(xué)生減壓，調(diào)節(jié)心理，后期的高三學(xué)生精神壓力很大，擔(dān)心高考考不好。這時班主任可通過多種形式與學(xué)生放松，如與學(xué)生聊天，放勵志電影等。不要怕耽誤時間、怕麻煩，嫌幼稚，到最后一個小小的改變可能都會給學(xué)生以新的`動力。
�。�6）對優(yōu)等生和特長生也不能遷就，該罰就罰，該表揚就表揚，在班級中要平等對待。
三、年級組配合方面
從月考開始，我們年級組在每次月考和模考后都及時開成績分析會，老師們經(jīng)常點評各班、各學(xué)科取得的進步與不足，討論解決問題的方法，相互間鼓勵和交流。像領(lǐng)導(dǎo)們常說的，各科老師要形成合力，整個年級和諧、團結(jié)，才有戰(zhàn)斗力。各班班主任、課任老師都經(jīng)常鼓動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不表揚那種似乎沒怎么念書還能考出好成績的所謂“聰明學(xué)生”，營造勤奮刻苦學(xué)習(xí)的班級氛圍；不輕易批評那種很肯念書卻很笨的學(xué)生，引導(dǎo)他們講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡力通過“幫輔”拉他們一把。
總而言之，正確處理好班主任的角色定位，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)課任老師、關(guān)愛每位學(xué)生，不讓學(xué)生后悔就足夠了。實際上，我們問心無愧的教育學(xué)生，不管你的方式、方法如何，終究能贏得學(xué)生的尊重。我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們學(xué)校在高考中會越來越好。以上就是我的一些感想。耽誤大家時間，敬請諒解。謝謝大家。
新老高三經(jīng)驗交流 2
下午好！
20xx年高考百花齊放，花香四溢；桃李滿園，碩果累累，這些都有賴于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，年部有力的貫徹執(zhí)行，老師們的辛苦付出， 20xx屆高三化學(xué)備課組也有一些成功的做法，借今天這個機會，我做一總結(jié)以供大家參考。
一、高考化學(xué)復(fù)習(xí)的總體思路
1、化學(xué)復(fù)習(xí)要有“據(jù)”
《考試大綱》是專家命題的依據(jù)。我們要對《考試大綱》中的“了解”、“理解”、“綜合應(yīng)用”各種層次的要求做到心中有數(shù)，對初步了解和了解的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生看書解決，對理解和綜合應(yīng)用的內(nèi)容，要下功夫，挖掘知識規(guī)律和信息，探究知識的生長點、擴展點及可能的出題點。對《考試大綱》中的樣題要琢磨其包含的能力立意和傳達的信息。而今的高考已由“依綱扣本”轉(zhuǎn)化為“依綱離本”，化學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)以“綱”為據(jù)進行。以“綱”為據(jù)可克服復(fù)習(xí)的盲目性�！耙谰V離本”的考試并不是教材不重要，而是要善于駕御教材，活用教材，對教材中的概念、定律、原理、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容要讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，對大綱和教材共同要求的部分加以重視，真正做到回歸教材。因此，我們要求學(xué)生一定要把課本放在教室里，這樣隨時都可以翻看課本。
2、化學(xué)復(fù)習(xí)要有“序”
�。�1）化學(xué)復(fù)習(xí)要注意知識體系的“序”。
在教材中便于學(xué)生接受往往把同類型的知識分為幾次學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)時我們將其適當(dāng)?shù)募校屍潴w現(xiàn)知識體系，使復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、綜合化，便于理解和記憶。比如，第一冊的“化學(xué)反應(yīng)及其能量變化”與第三冊的“化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化和能量變化”、第二冊的“原電池原理及其應(yīng)用”與第三冊的“電解原理及其應(yīng)用”、 第一冊的“硫和硫的化合物”與第三冊的“硫酸工業(yè)”等這些內(nèi)容就可以適當(dāng)集中復(fù)習(xí)。
�。�2）化學(xué)復(fù)習(xí)要把握學(xué)生學(xué)習(xí)的“序”。
化學(xué)復(fù)習(xí)離不開學(xué)生的可接受性，不能把脫離學(xué)生實際的高深的知識、高難的習(xí)題一步到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，產(chǎn)生排斥心理，學(xué)習(xí)興趣下降。我們在復(fù)習(xí)中采用先分散后集中，先基礎(chǔ)后能力，先個別后一般的方式進行。就拿每次的考試來講，選題一定要遵循有給分題、中檔題和能力題的原則，每個題也要有給分點、能力提升點和難點，尤其是主觀題。
�。�3）化學(xué)復(fù)習(xí)要掌握時間安排的“序”。
開學(xué)初制定詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分成幾個階段，明確每一個階段的目的，保證復(fù)習(xí)的合理性。高三的復(fù)習(xí)計劃非常重要，不是一種擺設(shè)，如果沒有計劃復(fù)習(xí)就會變的隨意。
3、化學(xué)復(fù)習(xí)要求“新”
化學(xué)復(fù)習(xí)不同于上新課，也不是把學(xué)生以前的知識組合在一起，進行簡單的再現(xiàn)和重復(fù)，這樣的“溫故”必然導(dǎo)致學(xué)生“厭學(xué)逆反”，這樣的復(fù)習(xí)無法使學(xué)生具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，也無法適應(yīng)新形勢下的高考，因此化學(xué)復(fù)習(xí)貴在知新。
�。�1）我們要轉(zhuǎn)化知識的角度，對知識進行歸納、總結(jié)，使知識表現(xiàn)的形式新。
化學(xué)復(fù)習(xí)如欣賞一部電影，如果只是了解故事情節(jié)，則看兩遍三遍就索然寡味，若我們二遍研究電影的表演藝術(shù)，三遍研究電影的外景選擇，四遍研究電影的服裝設(shè)計，這樣每看一遍都會有新的收獲。所以化學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在一個部分重點研究幾個問題，把這部分內(nèi)容學(xué)會、學(xué)透，大膽揚棄那些學(xué)生已經(jīng)掌握或通過看書就能掌握的知識，多留些時間和空間給學(xué)生。切記面面俱到面面不到、填鴨式、滿堂灌的復(fù)習(xí)方式。要大膽的將知識變化角度進行歸納、總結(jié)，使知識整體儲存在學(xué)生頭腦中，利于“統(tǒng)攝式”解題。比如，元素化合物的復(fù)習(xí)就可以通過元素周期表進行對比學(xué)習(xí)。
�。�2）著力知識的理解和應(yīng)用，對知識產(chǎn)生新的感悟。
復(fù)習(xí)中要從是什么上升到為什么，最后落實到怎么做，學(xué)以致用，使死的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)方程式活了，學(xué)生產(chǎn)生常學(xué)常新的'感覺。所以，我們應(yīng)當(dāng)多講一些例題，把死的化學(xué)知識放在具體的習(xí)題當(dāng)中，使其變的有血有肉。
�。�3）例題做統(tǒng)帥，將教材重點知識習(xí)題化。
用例題做統(tǒng)帥進行復(fù)習(xí)能很好的體現(xiàn)由知識的再現(xiàn)上升為知識的應(yīng)用，由知識的識記上升到知識的邏輯推理，增大了課堂的容量和吸引力。例題做統(tǒng)帥的復(fù)習(xí)要注意三個問題：
一是例題的選編要具有代表性；
二是例題要有包容性，包括的內(nèi)容是主干和本質(zhì)知識；
三是例題中的問題要由淺到深，要具有啟發(fā)性和創(chuàng)新性。
歷年的高考題就是非常好的例題。
4、化學(xué)復(fù)習(xí)要有“度”
�。�1）審時度勢，與時俱進。從近幾年的考題分析把握復(fù)習(xí)方向。如有機推斷題要特別重視信息題，化學(xué)平衡也是主觀題中的重頭戲，實驗不能局限于制備實驗，物質(zhì)的量計算日漸重要等。
�。�2）控制難度，適度練習(xí)。在復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)針
對大多數(shù)學(xué)生，而不是針對極少數(shù)考名校的學(xué)生，要集中精力針對“壓線生”選擇中等難度的例題和習(xí)題進行復(fù)習(xí)。對特優(yōu)生要采取心理輔導(dǎo)和單獨補課相結(jié)合，促使其向更高層次發(fā)展。在練習(xí)方面，選擇歷年高考和高考模擬的經(jīng)典題、精品題和知識歸類題，改編、精選各地診斷試題，進行針對性訓(xùn)練，反對不加選擇亂用套題，超大量的練習(xí)，應(yīng)兼顧其他學(xué)科，合理分配各學(xué)科的用時。我們要會用考試無憂網(wǎng)，會用紛繁復(fù)雜的資料。
�。�3）規(guī)范用語，提高答題的準(zhǔn)確性。高考不是比誰難題做得好，而是比誰做得準(zhǔn)。在閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分主要在化學(xué)用語。如分子式、電子式、電極反應(yīng)方程式、離子反應(yīng)方程式等寫錯，書寫結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式不規(guī)范，不會書寫同分異構(gòu)體等，在簡答題和填空題回答上，存在步驟不完整，文字表達不嚴(yán)瑾而導(dǎo)致失分。所以，在復(fù)習(xí)中一要規(guī)范“五式”的書寫，單位符號要用國際標(biāo)準(zhǔn)，名詞術(shù)語要體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)，有效數(shù)字要正確；二要強化學(xué)生的文字表達能力，做到簡答完整，要點準(zhǔn)確，語言簡練；不妨可以將一些典型的語言敘述（如氣密性檢查、實驗操作方法等）記住，記準(zhǔn)；三要加強對學(xué)生審題的指導(dǎo)，首先引導(dǎo)學(xué)生善于扣題眼，看清關(guān)鍵字詞和符號，依次寫出條件，防止思維定勢曲解題意，然后仔細(xì)琢磨，體會命題意圖，降低過失性失分。
二、高考化學(xué)復(fù)習(xí)各階段的具體措施
1、一輪復(fù)習(xí)的具體措施
（1）在教學(xué)中,組織全組化學(xué)教師仔細(xì)分析教材的特點,狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實,加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識,在復(fù)習(xí)課中,要堅持精選習(xí)題,防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推進,在夯實基礎(chǔ)的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。選題上充分體現(xiàn)這一點，防止普通班太難，實驗班太淺。
（2）認(rèn)真研究往年（尤其是2008、2009年的全國Ⅰ、Ⅱ卷，北京卷，四川卷，重慶卷等）高考試題，檢索高考對教學(xué)提出的新要求,通過高三化學(xué)備課組的集體攻關(guān),高質(zhì)量地完成一輪復(fù)習(xí)，最終確保高考質(zhì)量。
�。�3）堅持以提高課堂教學(xué)效率為重點,以改進課堂教學(xué)方法為途徑,以加強學(xué)生練習(xí)為手段,以提高高考成績?yōu)槟康?不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。
�。�4）堅持每周集體備課一次,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備好學(xué)生，備好課，選好練習(xí)，選好考題。教師要下題海，學(xué)生要走出題海。每周備課主講教師提前做題，選題，留題。
�。�5）每兩周一次單科考試，每一月一次理綜考試。出題過程中應(yīng)注意易錯知識點、重要知識點的再現(xiàn)。
�。�6）備課組每位教師提前做一個單元的《3·2》，從中選題后推薦給學(xué)生，培養(yǎng)高分學(xué)生。
�。�7）教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,注重分析訂正。①教師做題前認(rèn)真讀題,站在出題者的高度來審題; ②培養(yǎng)學(xué)生在做題過程中,每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;③教師對學(xué)生易做錯的題,務(wù)必認(rèn)真分析訂正，針對性訓(xùn)練。
（8）每位教師要搞好試卷講評。除年級大考外,本學(xué)科還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差,查學(xué)科知識漏洞,查應(yīng)用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo),考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。
（9）重視作業(yè)完成情況。要求學(xué)生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細(xì)批改,改后學(xué)生認(rèn)真更正。
（10）一輪復(fù)習(xí)進度安排
〈1〉復(fù)習(xí)總體安排:
本學(xué)期主要任務(wù)是完成第一輪復(fù)習(xí),按教材章節(jié)進行(09年8月初-10年2月初),夯實基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān),以高考的基本題型(基本概念、基本理論，元素化合物，有機化學(xué)，基本實驗)進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),著力培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范解題的能力、語言文字表達能力。
〈2〉復(fù)習(xí)進度、考試及精選習(xí)題人員安排
本學(xué)期在完成章節(jié)復(fù)習(xí)的同時必須做拔尖訓(xùn)練和以考代練等工作, 拔尖訓(xùn)練和每次考試責(zé)任到人，自選習(xí)題,其它備課組成員幫助審查確保試題質(zhì)量,具體安排如下：
2、二輪復(fù)習(xí)的具體措施
二論復(fù)習(xí)是高三總復(fù)習(xí)中最見成效的環(huán)節(jié)，如何抓好這一階段的教學(xué)，對提高復(fù)習(xí)質(zhì)量有舉足輕重的作用。我們的思路是要在“實”和“效”上下功夫。
（1）確立復(fù)習(xí)專題，搭建提高學(xué)習(xí)效率的腳手架。二論復(fù)習(xí)時間是有限的，教師又覺得要復(fù)習(xí)的太多。如何解決這一矛盾？針對二論復(fù)習(xí)的知識能力目標(biāo)進行查漏補缺，提高能力，因此必須樹立“強化主干、突出重點、關(guān)注熱點、專攻薄弱”的復(fù)習(xí)思路。經(jīng)過對考綱和考題的研究，可以根據(jù)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的情況選擇確定專題。
�。�2）加強課堂教學(xué)，構(gòu)筑提高學(xué)生學(xué)習(xí)力的平臺。二輪復(fù)習(xí)效率的提高，必須強化課堂教學(xué)。課堂上要有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，多一點動口說的機會，多一點動腦筋思考的空間，多一點動手練習(xí)的安排，加強師生的交流，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。強調(diào)建立“目標(biāo)為先、習(xí)慣為重、指導(dǎo)為主、補嘗為實”的指導(dǎo)思想。
新老高三經(jīng)驗交流 3
大家下午好！
昨天下午接到劉先群主任的通知，要我在今天這次高三經(jīng)驗交流會上作為文科班主任代表發(fā)言，作為一名只帶過一屆班主任和數(shù)學(xué)老師的我來說，這時的心情也只能用楊旭東老師經(jīng)常說的那句話“臨深履薄”來形容，即如臨深淵、如履薄冰。2008年從安師大畢業(yè)之后即有幸進入十中工作，承蒙年級組各位老師的指點和幫助，算是比較“圓滿”的結(jié)束了我的第一個三年，今年我班大文有24人達本科線，藝體9人全部達線，回想一年來的工作，心里或多或少還是一點感觸，下面我就這一年來的一些感想說一下，如有不對之處還望各位老師批評指正。
一、 教學(xué)方面
第一屆高三總是帶著很多遺憾而結(jié)束。這一屆高三學(xué)生給我的感覺是很多時候不自信或者過于自信，我覺得數(shù)學(xué)老師在這一塊要尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的信心和正確的學(xué)習(xí)觀。面對升學(xué)的壓力，學(xué)生也很想在最后一年成績上有所提高，因此大多數(shù)學(xué)生主觀上還是有學(xué)好的'基礎(chǔ)，但很多學(xué)生特別是文科學(xué)生差就差在數(shù)學(xué)上，如果在高三開始的時候沒有解決好學(xué)生的信心問題，那么在后面的學(xué)習(xí)就只能事倍功半。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心呢？我覺得可以從以下幾個方面著手：
1、在復(fù)習(xí)初始階段不宜過快，特別是文科，一輪中第一個難點函數(shù)這一塊要花足時間，不能吝嗇，盡量解決這里的問題，不能為一模等考試而盲目趕進度；這一階段學(xué)生還處在高三的摸索階段，很多時候還不能符合一個正常高三學(xué)生的要求，而且這塊知識也是復(fù)習(xí)中的重點和難點，一旦遺留問題過多就會影響后面的復(fù)習(xí)；
2、注意課堂效率，說到這里我很慚愧，因為我的課堂效率不怎么好，復(fù)習(xí)進度也比其他老師要慢，建議同一備課組的老師進度要盡量統(tǒng)一，不然到最后慢的和快的都會出問題；
3、作業(yè)的批改與反饋：建議老師全收全改，小題寫過程，并且及時反饋，這樣更能掌握班級整體情況，我們備課組大多數(shù)老師高三一年就這樣做的；
4、多學(xué)習(xí)、練好技能：所謂親其師信其道，如果想讓學(xué)生愛戴和尊敬你，那么你就必須在課堂上有些真本事，我們備課組的老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，孫現(xiàn)道老師的幽默和博識、趙永輝老師的親和與淡定，劉先群老師的細(xì)致和循循善誘、張桂陽老師的激情，王家陵老師的負(fù)責(zé)，每一位老師都有自己的特色，他們每一位老師都深受學(xué)生喜愛，借助備課組的力量充實自己，更能贏得學(xué)生的喜愛，甚至讓他喜歡上數(shù)學(xué)！
二、 班主任方面
高三我擔(dān)任文科高三（2）班的班主任，一年來在2班老師的支持和學(xué)生的配合下，基本沒怎么煩神。工作方面有這幾點看法：
1、初始階段強化高三意識，剛?cè)敫呷膶W(xué)生很多方面不能步入正軌，這時班主任應(yīng)借助班會等方式給學(xué)生灌輸吃苦意識，比如播放紀(jì)錄片《高三》，學(xué)習(xí)方法講座，老高三學(xué)生現(xiàn)身說法等；
2、成績暫時落后不要過分憂慮，學(xué)生總是發(fā)展的，給他們以時間、信心、方法、鼓勵，他們會朝著好的方面發(fā)展。起始階段我班成績就不好，但經(jīng)過一段時間的努力，還是取得很大進步，每次考試都有不錯表現(xiàn)；
3、平衡學(xué)科關(guān)系，高三每個階段學(xué)習(xí)特點不盡相同，初始階段班主任要狠抓語數(shù)外，特別是數(shù)學(xué)外語，因為這兩科一旦在開始落下后面就很難有起色。我班數(shù)學(xué)因為是班主任帶所以一直很不錯，英語就是我主抓的科目。記得高三前那個暑假學(xué)校沒有早讀，我要求學(xué)生每天上課前30分鐘到校自行讀書，當(dāng)然自覺很難，班主任要花時間督促，英語老師最好布置任務(wù)，課代表輔助，那時班級雖然裝了空調(diào)，但一場早讀下來學(xué)生和我都是一身大汗，但我從學(xué)生的眼神中感覺他們還是支持的，另外，我班英語聽寫都在課下完成，很少占用課堂時間，有時是下午上課前的半小時，有時是放學(xué)后的半小時，但每周至少兩次聽寫雷打不動，這真要感謝傅厚菊老師，每次聽寫后她總是及時批閱并進行反饋，實為感謝；一模后就要引導(dǎo)學(xué)生向文綜傾斜，幫助學(xué)生分析文綜中的優(yōu)勢和略勢，揚長避短，文綜在后半學(xué)期還是能有較大提高的。
4、三模后主要給學(xué)生減壓，調(diào)節(jié)心理，后期的高三學(xué)生精神壓力很大，擔(dān)心高考考不好，這時班主任可通過多種形式與學(xué)生放松，如與學(xué)生聊天、跑步、課間游戲、放勵志電影等，不要怕耽誤時間，怕麻煩，嫌幼稚，到最后一個小小的改變可能都會給學(xué)生以新的動力！
三、 藝體生培養(yǎng)
作為文科班主任，這一塊要尤其重視，因為我校學(xué)生要想上名校藝體是大頭！今年我班上好學(xué)校的基本都是藝體，國美、蘇大、中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、安大、安師大等，很多藝體學(xué)生都會因為學(xué)科原因?qū)W習(xí)文科。藝體生在管理過程中首先要勤于溝通，他們本身在學(xué)習(xí)上就不受待見，習(xí)慣上也很差，班主任就要在心理上對其進行鼓勵和安慰，削減他們的自卑情緒；其次在班級中要平等對待，不能因為他們是藝體生就對他們學(xué)習(xí)上遷就，該罰就罰，該表揚就表揚，有時想放棄也要咬牙堅持，因為你一旦放棄他們可能真的就一瀉千里；最后，時間上要總體把握，因為專業(yè)課的原因，很多學(xué)生高三基本上在外學(xué)習(xí)，雖然不見面，但班主任要及時了解學(xué)生動態(tài)，多關(guān)注他們的心理狀態(tài)。其余一些細(xì)枝末節(jié)的東西由于時間原因不再贅述。
總而言之，正確處理好班主任的角色定位，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)科任老師，關(guān)愛每位學(xué)生，不要讓學(xué)生后悔曾經(jīng)在“老板”的手下學(xué)過三年就足夠了。實際上，我們問心無愧的教育學(xué)生，不管你的方式方法如何，終究能贏得學(xué)生的尊重。以上就是我的一些感想，這篇文章我昨天晚上準(zhǔn)備了三個多小時，希望給大家一點參考，耽誤大家時間敬請諒解。謝謝大家！
新老高三經(jīng)驗交流 4
首先，由勵行級xx就高三做了題為《以科學(xué)決策去勇于擔(dān)當(dāng)，在精誠協(xié)作中爭創(chuàng)佳績》的工作報告，報告首先匯報了勵行級高三在高考中取得的優(yōu)異成績：今年的985名校上線率、本一率和學(xué)科競賽保送人數(shù)再攀新高。林生祿段長從“決策”、“備考”、“管理”、“協(xié)作”、“探索”等5個方面，對勵行級高三工作做了全面且細(xì)致的總結(jié)和反思。從中我們可以看到高三能夠取得優(yōu)異的成績離不開年級領(lǐng)導(dǎo)小組的科學(xué)決策、離不開各項制度的有力執(zhí)行、離不開班主任們精心的投入、離不開全體教師的精誠協(xié)作。同時，林生祿段長也實事求是地指出“如何做大尖子生群體這個蛋糕”、“更好的布局高中三年，使之序列化、制度化、科學(xué)化”、“發(fā)展壯大教師隊伍、進一步增強師生歸屬感以提升我校軟實力”等方面的工作仍需深入研究。
隨后，彭蔚蘭老師以副段長和班主任的雙重身份，和大家分享了勵行級班主任團隊的點點滴滴。與會者能從中體會到，一個優(yōu)秀的班主任是“善變”的、是多面的，有時班主任是一個“管家”，有時得是“心理醫(yī)生”，有時還得是“居委會大媽”。從“善變”的阿彭身上，我們可以感受到勵行級的班班主任們是“用心在工作，以情在育人”，優(yōu)異成績的背后是班主任們在班級工作中兢兢業(yè)業(yè)的付出。
朱友華和張安兩位老師，作為學(xué)校教學(xué)專家指導(dǎo)組成員同時也勵行高三的一份子，他們分別從文科和理科的角度，指出勵行高三的任課教師團隊是一個“講團結(jié)、能協(xié)作、敢奉獻”的團隊，許多教師工作和家庭雙肩挑的情況下，對待工作“不打折扣、保質(zhì)保量”令人敬佩。各備課組針對實際學(xué)情在教學(xué)時間明顯縮短的情況下，注重夯實基礎(chǔ)，進度不趕不拖，練習(xí)精選精講，使教學(xué)效果得到顯著提高。同時，兩位教師也指出本年級學(xué)生在自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)以及導(dǎo)師制的執(zhí)行都還有待加強和提高。
李明哲老師對本屆實驗班工作做了簡要的`總結(jié)，三年的理科實驗班工作值得推廣的經(jīng)驗主要在三個方面：
�。�1）競賽：介入要盡早、學(xué)習(xí)有規(guī)劃、投入要用心、團隊有核心。
�。�2）自招：競賽是基礎(chǔ)、數(shù)理很重要、學(xué)生有目標(biāo)、教師給支持。
�。�3）高考：課堂有拓展、作業(yè)有層次、學(xué)習(xí)有伙伴、榜樣有學(xué)霸。同時也明確指出我們在實驗班的工作上還在很多不足和教訓(xùn)：
（1）學(xué)有余力者如何提高，沒有高效對策。
�。�2）自主招生的培訓(xùn)工作，尚待深入探討。
�。�3）師資隊伍兩頭要兼顧，存在顧此失彼。
�。�4）高二實驗班重組選拔，方式有待改進。
�。�5）擴大創(chuàng)新競賽參與面，工作不夠到位。
�。�6）教學(xué)模式無課題引領(lǐng)，不能形成合力。
此后，溫青副校長發(fā)言。充分肯定了勵行級高三取得的突破性佳績，對段長的工作總結(jié)表示贊賞，相信這樣的總結(jié)交流能給知行級高三帶去有益的啟發(fā)。希望知行級高三團隊發(fā)揮優(yōu)良經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，在繼承中創(chuàng)新，在提升課堂有效性方面做得更好，預(yù)祝知行級能夠在明年的高考中取得不俗的成績。
最后，林瑜校長做了簡短的總結(jié)：
�。�1）首先，要感謝全體教師們的辛勤工作，是你們的奉獻付出才能出色的成績；
�。�2）本次交流會內(nèi)容具體、實事求是、不回避問題、切實有效，這樣交流在時間上還可以提前；
�。�3）要及時總結(jié)工作亮點和特色，擴大辦學(xué)效果的正面影響。
新老高三經(jīng)驗交流 5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能在這里與大家分享新老高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
首先，我想強調(diào)的`是目標(biāo)的重要性。高三作為人生中的一個重要階段，我們必須明確自己的目標(biāo)。在制定目標(biāo)時，要量力而行，避免盲目追求高分。同時，多與老師、同學(xué)交流，了解自己的優(yōu)勢與劣勢，有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃。
其次，合理安排時間是成功的關(guān)鍵。高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時間非常寶貴。我們要學(xué)會制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，將復(fù)習(xí)內(nèi)容劃分成小段，有計劃地進行。同時，要注意休息和鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)。
再者，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠事半功倍。我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，善于整理知識，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。同時，要積極參加各種學(xué)科競賽活動，鍛煉自己的應(yīng)試能力。
最后，我想說的是要合理利用資源。在學(xué)習(xí)中，我們要善于利用各種資源，包括老師、同學(xué)和社會資源。與老師和同學(xué)多交流，共同解決學(xué)習(xí)中的問題，互幫互助。同時，廣泛閱讀各類書籍、報刊雜志，了解社會動態(tài)和各種知識。
新老高三經(jīng)驗交流 6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！在此，我想分享一些關(guān)于新老高三學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和建議。
首先，我們要準(zhǔn)確分析大綱，這能夠極大提高高三復(fù)習(xí)效率。同時，我們要加強年輕老師與老教師之間的交流，學(xué)習(xí)前輩的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，取長補短。
在復(fù)習(xí)過程中，我們主要進行了三輪的.復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)，將高中階段所學(xué)的知識進行系統(tǒng)地整理；第二輪復(fù)習(xí)則是對重點章節(jié)進行小專題綜合，建立知識的跨章節(jié)聯(lián)系；第三輪復(fù)習(xí)則主要回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識，查漏補缺。
對于我校學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力不高的情況，我們采取了重點復(fù)習(xí)能夠得分的章節(jié)的策略。同時，我們也加強了對已復(fù)習(xí)的知識點的回顧，通過月考等方式反復(fù)出現(xiàn)重點考點，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和知識體系。
新老高三經(jīng)驗交流 7
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我想與大家分享一些我個人對高三學(xué)習(xí)的看法和體驗。
首先，我想說高三并不可怕，它只是一個比平常更忙碌的階段。在這個階段，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要學(xué)會享受這個過程。通過努力，我們可以更加鋒利自己，也可以結(jié)交到一大幫志同道合的`朋友。
其次，我想強調(diào)的是用心的重要性。無論是上課聽講還是做題目復(fù)習(xí)，我們都需要用心。用心聽講不只是用耳朵聽，而是需要手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來，這樣課堂效率才會高。
最后，我想說的是要保持積極的心態(tài)。高三可能會遇到各種挫折和困難，但我們要相信自己一定能夠克服它們，取得好的成績。同時，我們也要珍惜這段時光，因為它將成為我們一生中最寶貴的回憶之一。
以上三篇講話分別從目標(biāo)、時間管理、學(xué)習(xí)方法、資源利用、復(fù)習(xí)策略、心態(tài)調(diào)整等方面分享了新老高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。希望這些經(jīng)驗和建議能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
新老高三經(jīng)驗交流 8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能夠站在這里，與大家一起分享我的新老高三經(jīng)驗。
首先，我想對即將步入高三的同學(xué)們說，高三是一段充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程。在這一年里，你們將經(jīng)歷無數(shù)的考試和磨練，但也會收獲寶貴的成長和進步。作為過來人，我想告訴你們，高三并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。因此，保持積極的心態(tài)，相信自己，是走向成功的第一步。
對于已經(jīng)在高三奮斗了一年的同學(xué)們，我想說，你們已經(jīng)走過了最艱難的階段，現(xiàn)在正是鞏固成果、沖刺高考的關(guān)鍵時刻。回顧過去的一年，你們付出了辛勤的汗水和努力，也取得了不小的成績。但請記住，高考只是人生中的'一次考試，它并不能決定你的未來。無論結(jié)果如何，都要保持平和的心態(tài)，勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。
在此，我想分享一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。其次，要注重課堂聽講和課后復(fù)習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。同時，還要多做題、多思考、多總結(jié)，不斷提高自己的解題能力和思維水平。最后，要保持身心健康，合理安排作息時間，保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。
讓我們攜手共進，傳承高三精神，啟航新征程！
謝謝大家！
新老高三經(jīng)驗交流 9
親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家分享一些關(guān)于新老高三的經(jīng)驗和感受。
高三，是一個充滿磨礪和成長的階段。在這一年里，我們不僅要面對繁重的學(xué)業(yè)壓力，還要學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。我記得剛進入高三時，我也曾感到迷茫和不安。但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了高三的節(jié)奏和氛圍，也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
在高三的磨礪中，我深刻體會到了堅持和努力的重要性。只有持之以恒地付出努力，才能在高考中取得好成績。同時，我也學(xué)會了如何調(diào)整自己的.心態(tài)和情緒。當(dāng)遇到困難和挫折時，我會告訴自己要冷靜、要堅強、要相信自己。這些經(jīng)驗和感受對我以后的人生道路也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
對于即將步入高三的同學(xué)們來說，我想告訴你們要珍惜這段時光。雖然高三很苦很累，但它也是你們?nèi)松凶顚氋F的一段經(jīng)歷之一。在這里你們會收獲知識、友誼和成長。同時，也要學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，保持積極向上的態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)。
最后我想對已經(jīng)在高三奮斗了一年的同學(xué)們說：你們辛苦了！你們已經(jīng)走過了最艱難的階段現(xiàn)在正是鞏固成果、沖刺高考的關(guān)鍵時刻。請相信自己你們一定能夠取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
新老高三經(jīng)驗交流 10
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家談?wù)勱P(guān)于新老高三在高考路上的堅守與突破。
首先我想對即將步入高三的同學(xué)們說：高考是一場馬拉松而不是百米沖刺。在接下來的'一年里你們需要保持持久的耐力和堅定的信念不斷前行。同時你們也要學(xué)會如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略找到適合自己的方式提高學(xué)習(xí)效率。
對于已經(jīng)在高三奮斗了一年的同學(xué)們來說我想說：你們已經(jīng)做得很好了！在過去的一年里你們付出了巨大的努力和汗水也取得了不小的成績。但請記住高考只是人生中的一次考試它并不能完全決定你們的未來。因此無論結(jié)果如何都要保持平和的心態(tài)勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。
在高考路上我們需要堅守自己的目標(biāo)和信念同時也要敢于突破自我嘗試新的方法和策略。只有這樣我們才能在激烈的競爭中脫穎而出實現(xiàn)自己的夢想。
最后我想分享一句名言給大家：“成功不是將來才有的而是從決定去做的那一刻起持續(xù)累積而成�！毕Ｍ@句話能夠激勵大家在高考路上不斷前行實現(xiàn)自己的夢想！
謝謝大家！
【新老高三經(jīng)驗交流講話稿】相關(guān)文章：
高三政治復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流之考試重點08-19
新老團干經(jīng)驗交流座談會發(fā)言稿范文11-27
新老師作文12-24
感謝新老顧客的經(jīng)典短信大全02-18
作文新老師08-08
簡短回饋新老顧客話語12-28
新老師作文09-22
新老師的作文09-18