記事作文范本

　　【第1篇】

　　【雨中候車】

　　在周五的下午，我已經(jīng)迫不及待地收拾好了書包，等待放學(xué)。就在這時，天空打起了閃，瞬間烏云密布，隨之而來的是呼嘯而來的大風(fēng)。

　　都怪我今天沒有聽媽媽的話，沒有帶雨衣。這時，我又想到了可以坐車回家，心里舒服了一些。

　　放學(xué)了，我飛快地跑到了車站，令我大吃一驚：候車棚里擠滿了人，馬路上也人山人海，我無奈地站在了一邊。

　　天暗了，雨下得更大了�？墒俏覜]有辦法，只好蹲下來將身體縮成一個球。經(jīng)過漫長的等待，終于有一輛公共汽車從遠(yuǎn)方疾馳而來。我跑上前去，它卻停也沒停的'從我正前方與我“擦肩而過”。我慌了起來。馬路上的雨水濺了我一身，綠豆大小的雨點(diǎn)密密麻麻地打在我身上，使我又冷又疼。我終于擠進(jìn)了候車棚。

　　一會兒，又有一輛公共汽車開過來，不過這次，它居然停在了馬路中間。

　　雨這樣大，這樣密，沒人敢離開候車棚半步了。車走了，人們又進(jìn)入了漫長的等待。就在這時，幾位脾氣暴躁的人說起了臟話，人漸漸少了，可車還沒來。

　　就在這時，一輛公共汽車慢慢進(jìn)站了，輕悠悠靠近車棚，生怕濺到我們身上一滴水。這時，司機(jī)下車了，他一邊摻扶著年邁的老人進(jìn)站，一邊囑咐大家不要擠，小心滑倒。

　　我被深深地感動了，這位司機(jī)在我心里高大了許多，其他司機(jī)在他面前顯得那么渺小，我又想：世界上如果多一些這樣有愛心的人，世界上的人也就不會缺少幸福。

　　點(diǎn)評：小作者能依據(jù)材料進(jìn)行合理想象進(jìn)行擴(kuò)寫。情節(jié)生動，給讀者展示了一位為大家著想的公交車司機(jī)形象。

　　【第2篇】

　　【難忘的比賽】

　　��？今天要進(jìn)行查字典比賽，我的心情緊張極了，因?yàn)樽约浩匠６疾辉趺床樽值洹?/p>

　　老師先把我們分成了兩組，我們組是A組，對方是B組，再看看我們的字典數(shù)吧，我們有三本字典，對方組只有一本字典，雖然這是個很好的基礎(chǔ)，但是也不要輕敵呀，因?yàn)楸荣惖那闆r誰又知道呢。

　　老師開始倒計時了，5、4、3……我只感覺我的手心開始出汗了。教室里鴉雀無聲，只聽“開始”話音剛落，教室里沸騰一片，同學(xué)們好像被施了魔法一樣，都開始飛速地翻著字典。我想：這個時候沒帶字典的同學(xué)可是干著急呀，有的同學(xué)甚至離開了座位來到了有字典的同學(xué)邊，咬牙跺腳地看著。這個時候，我已經(jīng)找到了這個字，于是便立刻跑到組長的身邊告訴他，只見我們的組長已經(jīng)把這個字寫到了黑板上，等待著老師的`評判，而對方此時還在奮力地找字呢，哈哈，這一輪我們獲勝。

　　時間過得很快，隨著老師的倒計時聲，第二輪的比賽開始了。這一輪同學(xué)們似乎都吸取了經(jīng)驗(yàn)，不再大吵大嚷，而是都坐在那“刷刷”地翻著字典，沒有字典的同學(xué)圍到了有字典同學(xué)的邊上，沒有了大聲的指揮，只是低低地說著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”我這時也忙著找到正確的字，可有時候這手就不知道為什么不聽大腦的指揮，想要翻到哪些，偏偏翻不到。我氣急敗壞地搜尋正確的答案。此時一抬頭我旁邊的同學(xué)已經(jīng)把答案寫到了黑板上，大家都在靜靜地等待著老師公布結(jié)果。最后老師宣布：從速度和準(zhǔn)確率上A組的同學(xué)獲勝。耶！我們贏了！然后老師請出了查字較快的小袁讓他介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，原來他并沒有按照常理先查拼音再找字，而是直接根據(jù)經(jīng)驗(yàn)翻到差不多的位置，這樣自然時間就短了。

　　這次比賽我們贏了，同時我也知道了做事情要多動腦筋講方法，這樣不僅節(jié)省時間，也能很好地提高效率。

　　點(diǎn)評：這篇記事作文中小作者能夠按照事件發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序進(jìn)行描寫，內(nèi)容完整，對比賽中自己的心理活動及同學(xué)們的表現(xiàn)描寫生動。全文最大的亮點(diǎn)還在于對比的運(yùn)用，更突出了比賽的真實(shí)。

【記事作文】相關(guān)文章：

記事的作文08-25

記事的作文11-24

記事作文02-05

班級記事的作文03-07

端午記事作文04-20

春天記事作文04-19

比賽記事作文12-12

記事的作文【推薦】12-19

吃魚記事作文11-29

辯論的記事作文11-28