思之深,行之切周記作文
時(shí)光匆匆奔走，帶走了過往，留下念想。
又一個(gè)九月，又一個(gè)圓月高照菊香散漫的好時(shí)節(jié)。我回到了熟悉的班級(jí)，與暫別的同學(xué)再次相見。壓抑住內(nèi)心的激動(dòng)，和他們小聊了幾句，就各自忙碌了去。九年級(jí)了呢，除繁忙之外，一切與往昔，似乎無過多改變。幾盆植物在開學(xué)沒多久就搬回原處了，每天都有人在細(xì)心的照顧著。
每逢天雷滾滾，總有幾個(gè)男同學(xué)匆忙跳起，扔下手中的瑣事，趕集似的把它們向雨簾中搬去，雨停后又輕手輕腳的搬回，如待珍寶。獨(dú)有的口號(hào)也不停歇的喊著，雖然內(nèi)容不同，但意義大同小異，都是讓我們奮發(fā)向上的激勵(lì)，倒是也讓我們激情澎湃了好些日子。圖書角里的`書籍零零散散的放著，相互依偎著，倒有幾分可憐樣。在老師和班長的再三囑咐下，一些記憶差的人才磨蹭著從家里拿來，放在略顯空蕩的書架上，使它的境況好了那么點(diǎn)。目光所及之處的景象，算不上變化，也算不上如往。
總之，萬老師還是每天都來教室轉(zhuǎn)悠幾圈，目光如雷達(dá)似的掃描著，看到不滿的地方，便會(huì)眉頭蹙起，嚴(yán)厲的教訓(xùn)著；班長和助理還是還是對(duì)班上的事精細(xì)的管著，不放過一點(diǎn)小細(xì)節(jié)；學(xué)生還是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)著，時(shí)而說說小話，出去轉(zhuǎn)幾圈，更多的是在教室，盯著課本念念有詞。
初三，一切和過往沒什么別樣，又好像有什么在潛滋暗長，外，與昔日相同，內(nèi)，早年洶涌，澎湃了我們的心，激蕩的是熱情。就如我曾說過的：“時(shí)光匆匆奔走，帶走了過往，留下念想�！彼贾�，行之切，過往是過往，念想是信仰，念不滅，則行之不退。
便如萬老師異常喜愛著新來的陳林欣，不得不說，她的確很優(yōu)秀，禁得起夸獎(jiǎng)。所以，我們的驕傲成為過往，我們以超越她為念想，以忙碌的身影為現(xiàn)狀，以她為榜樣。她以壓力為動(dòng)力，以超越更多人為念想，以不斷的拼搏為現(xiàn)狀。思愈深，行愈切，我們有相同的念想，但有不同的方向，我們要共創(chuàng)的都是輝煌，共達(dá)的是理想。便是共同努力，相互競(jìng)爭(zhēng)，共得雙贏。
時(shí)光過往，過往不復(fù)。念不滅，信仰依舊。
思之深，行之切，思愈深，行愈切，我，會(huì)不負(fù)念想不負(fù)期望。
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