我們應(yīng)該創(chuàng)造生活的意義

　　生活源于人類，而人類也正是始于生活�！�—題記我們每一個(gè)正常的人都是需要去生活的而生活的真正意義，也源于我們這些人是如何去生活的。一個(gè)只知道去揮霍，而不懂得去生活的人是無(wú)法體會(huì)生活的真正意義的，生活的美好的。我們?cè)谏�活中�?huì)有很多的無(wú)措，很多的無(wú)助，但是這些無(wú)措、無(wú)助都不能成為我們?nèi)シ艞壣�活的理由，我們需要的是，去抵抗這些無(wú)措和無(wú)助，來(lái)給自己的生活、生命一次新的體驗(yàn)。

　　生活就如同一塊試練石。他會(huì)把那些不懂的，減持的人排斥出去，只有真正懂得堅(jiān)持的人。才會(huì)被生活這塊兒試練石所認(rèn)可。而只有被其認(rèn)可的人才能真正的享受生活的樂(lè)趣。曾經(jīng)我也對(duì)生活充滿著迷茫�？墒怯幸患�事情讓我認(rèn)清了事實(shí)，認(rèn)清了現(xiàn)在，認(rèn)清了我究竟應(yīng)該怎樣去生活。記得那一年剛剛高考完，我的成績(jī)還算不錯(cuò)在全省大概能排到500多名吧。報(bào)本一院校問(wèn)題應(yīng)該是不大的�？墒怯捎谖业囊粫r(shí)疏忽，竟然錯(cuò)過(guò)了報(bào)志愿的時(shí)間。這令我可謂是悔恨很久很久，不得已呀，我只能選擇了復(fù)習(xí)。在第二年的復(fù)習(xí)中，我更加用功更加努力的學(xué)習(xí)。只為了補(bǔ)回那一年耽誤的青春。我付出了比常人高百倍甚至千倍的努力，然而結(jié)果呢？我的成績(jī)并不是最好的。一個(gè)平�？雌饋�(lái)不太認(rèn)真的人他的成績(jī)竟然高了我30多分，這令我難以接受�？墒呛髞�(lái)自己想想難道我們看到的表象就一定是真實(shí)的嗎？人家課下所用的功究竟有多大我們是無(wú)法得知的，我們只知道人家課上是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，可是課下人家付出的努力，我們又從何而知呢？想到這里我不再迷茫，我的心逐漸變得明朗起來(lái)。

　　人生如詩(shī)，一段人生一段詩(shī)；人生如畫，一節(jié)人生一幅畫；人生如戲，一頁(yè)人生一段戲；讓我們?nèi)��?chuàng)造屬于我們自己的人生吧！

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