教師外出學習發(fā)言稿范文

　　10月26號我有幸聽了全國特級教師吳正憲、錢守旺老師的課，兩位教師的課各有特色，十分吸引人，課堂上老師和學生絕妙的配合多次贏得了場下老師們的掌聲，這兩位老師從一開始上課就牢牢吸引住臺上學生和臺下聽課教師的注意力，40分鐘的數(shù)學課，用孩子們的話說就是，“時間過的真快啊，一會就下課了”孩子們的心聲就是我的心聲，聽了兩位教師的課自己受益頗多。吳正憲老師是一個重感情、充滿人情味的老師。吳老師的課堂氛圍特別好，每位學生都參與了進來，同樣一道練習題，有在黑板上寫的，有在座位上回答問題的，有站在吳老師身邊認真聽的，不放棄每一位學生也體現(xiàn)了吳老師對學生的愛。錢守望老師的課最大的特點就是資料的搜集，錢老師對每一堂課特別用心，一節(jié)百分數(shù)的認識，錢老師一堂課用了60多個有關(guān)百分數(shù)的信息，有些信息特別新穎，特別貼合學生的口味，如：快樂男聲、中國最強音的得票率以及高考英語分數(shù)下降等信息，一節(jié)課學生接觸到的新鮮事物特別多。

　　下面我主要對錢老師的課堂教學特色作一簡要介紹。

　　值得我學習和留給我很大的啟示是：

　　1、資料的收集。資料收集應該充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，尋找生活中的日常事例，以及比較貼近人們生活的和在一定時間段內(nèi)人們比較關(guān)注的熱點問題、焦點問題作為教學的切入點。要從學生已有的知識、經(jīng)驗出發(fā)組織教學，這樣會達到事半功倍的效果。例如：時下人們比較關(guān)注房價、車價、伊拉克戰(zhàn)事、中國最強音、中國好聲音等問題�；蛘呖梢詮膱罂�、雜志上搜索資料。突出了資料收集范圍的寬度與廣度，不受范圍和區(qū)域的約束。

　　2、深度課堂的創(chuàng)建。教學中能從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，既有初步感知的內(nèi)容也有實踐探究的內(nèi)容。所授課內(nèi)容廣，知識量大、跨度大。包含了有關(guān)百分數(shù)的所有相關(guān)知識。體現(xiàn)了課堂創(chuàng)建的深度、廣度、梯度。例如：感知百分數(shù)、千分數(shù)、萬分數(shù)。再如：感知房價、車價的上漲、下跌問題：教師用十個金元寶來幻燈片展示，上漲10％加一個，下降10％取掉一個。教師從學生們比較熟悉的、貼近生活的社會熱點問題組織教學，即極大的激發(fā)了學生學習的興趣，同時又將一個很抽象的數(shù)學問題，用一種比較具體的、直觀的、形象的方式幫助學生解決了。教師教的輕松，學生學的愉悅。

　　結(jié)合錢老師的課談談自己的感受。

　　1、傳統(tǒng)的教學手段不等于落后的教學方法；現(xiàn)在科技迅猛發(fā)展，班里都用上了多媒體，一支粉筆一塊黑板的時代慢慢淡去， 學生的一些能力被多媒體所替代。在新課改初始，教師用精美的課件吸引學生，不僅擾亂了學生的注意力，也忽略了學生的動手能力。雖然這也是一種好的教學手段，但教師卻不能代替學生來完成學習任務。記得我們上小學的時候，老師教學時用的就是模具，它能把概念簡單化的呈現(xiàn)在我們面前，再讓我們動手實驗把概念具體化，這樣不僅記住了概念也鍛煉了我們的動手能力。這樣的教學方法雖然是傳統(tǒng)的，但是卻是很實用，不管什么樣的教學方法，只要實用就是好的教學方法。

　　2、尊重學生不等于放縱學生。新課程改革中提到，教師不能凌駕于學生之上，教師怎么說學生就一定要怎么做。學生與教師之間應

　　該是一種平等的關(guān)系，沒有誰高于誰的的說法，沒有誰主宰誰的權(quán)利，也沒有誰被誰主宰的義務。再者現(xiàn)代教育發(fā)展，讓我們更加明白，學生才是課堂教學的主人，老師只不過是教學活動的組織者，引導者。我們要平等、互相尊重，但也不能一味的放縱學生。即使學生犯了錯誤，我們也說“做的好”， 尊重學生不等于放縱學生。學生在課堂上不正當?shù)囊恍┭孕校�教師還是要正確引導。教師只有要用平等的眼光看待學生，用真誠的心去體貼學生，才能獲得學生的尊重與教學上的收獲。

　　3、課堂氣氛活不等于課堂效果好。新課改強調(diào)要尊重學生，讓學生張揚個性，老師要蹲下身子傾聽學生，課堂教學要做到"活而不亂"等等。真正要做到這一點，卻不是一件容易的事。當學生真的動起來后，新的擔心又產(chǎn)生了——有的課堂熱熱鬧鬧，該講的未講清楚，該聽的未聽清楚，紀律難以控制，教學任務難以完成。要營造 “活而不亂”的課堂氣氛，教師一方面要將氣氛放輕松，這樣學生才有膽量舉手發(fā)言；另一方面，教師又要將氣氛控制住，不能活潑過頭，造成混亂。新課改下營造“活而不亂”的課堂，必須強調(diào)學生的主體地位，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性。

　　錢守旺老師的課給人一種意猶未盡的感覺，大量的素材融入在課堂中，他對信息技術(shù)的使用十分恰當，總之，這樣的課讓人百聽不厭，我也努力把我在這幾天中所學的好的教學方法應用在我的課堂中，讓我的學生也能擁有這樣的老師。

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