九年級語文期中考試質(zhì)量點(diǎn)評
本次九年級語文期中考試測試卷總分100分。分三個大題：第一大題是基礎(chǔ)知識；第二大題閱讀理解；第三大題是作文題。該試卷知識涵蓋面較廣，試題設(shè)置難易適中，全面考查了學(xué)生的語文素養(yǎng)。閱讀材料的選取，具有典范性。
從考試的成績來分析，第一大題中學(xué)生對古詩文的積累和理解掌握扎實(shí)，失分較少，書寫也較規(guī)范整潔。失分較嚴(yán)重的是基礎(chǔ)知識積累的客觀題�？梢姶祟愵}還需多訓(xùn)練；第二大題閱讀分析題分?jǐn)?shù)很重，得分情況很是不樂觀。分析原因是：（1）審題不仔細(xì)，如需要從兩方面回答問題的題，很多同學(xué)只答了一個方面，有的甚至很簡單的問題沒看清楚就做了與題目要求相反的答案。（2）回答問題“拈輕怕重”，無頭無尾的回答或“高度概括”。（3）語意表達(dá)欠通順和準(zhǔn)確。部分同學(xué)能理解文意，但在回答問題時，前言不搭后語，典型的心明口不明。（4）閱讀分析的能力低下，全班有許多同學(xué)讀不懂文意，答題東扯西拉，答非所問，有個別同學(xué)的答案讓人看了啼笑皆非。第三大題是作文，優(yōu)秀作文只有七八篇，很多同學(xué)沒有把握好題意，作文的感覺不是很認(rèn)真，構(gòu)思簡單粗糙，下筆隨意。主要問題有：中心不突出，泛泛而談；結(jié)構(gòu)混亂，行文無章；語言枯燥，無感染力；書寫不規(guī)范，卷面不整潔。
下一階段教學(xué)打算：一是要進(jìn)一步夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識，扎扎實(shí)實(shí)的搞好常規(guī)教學(xué)，注意學(xué)生的文字表達(dá)能力。二是要交給學(xué)生閱讀的.技巧，特別是現(xiàn)代文的閱讀，無論是精讀還是泛讀，訓(xùn)練學(xué)生通過概括或片段的內(nèi)容來把握的主旨，訓(xùn)練的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵段進(jìn)行推敲，從而理解文意。三是作文教學(xué)要堅持審題訓(xùn)練，要進(jìn)行定格訓(xùn)練，同時鼓勵學(xué)生多觀察生活，注意細(xì)節(jié)，思考人生，張揚(yáng)個性。
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