如何培養(yǎng)學(xué)生的作文教學(xué)中的體驗?zāi)芰?/p>
虛偽編造——為作文而作文，“為賦新詞強說愁”；移花接木——套用同題范文，對精彩句段進行“乾坤大挪移”是當(dāng)今小學(xué)生習(xí)作存在的普遍問題。究其原因，首先，多數(shù)學(xué)生認為生活單調(diào)，每天進學(xué)校出學(xué)校，出家門進家門，沒什么值得寫的。其次，學(xué)生熱衷于將別人作文里的好詞好句運用到自己的作文中，認為這樣的文章能得高分，可一旦要寫一篇沒有范文的作文，就不知道該怎么寫了。也就是說，大多數(shù)學(xué)生不知道作文該怎么寫。上述這些問題其實是學(xué)生缺乏體驗的表現(xiàn)。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的體驗?zāi)芰δ兀?/p>
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