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班級歪風(fēng)初中作文（通用18篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的班級歪風(fēng)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級歪風(fēng)初中作文 1
所謂班級歪風(fēng)，我想應(yīng)該是班級中一切對思想、對學(xué)習(xí)有害的風(fēng)氣吧。在我們班也經(jīng)常會出現(xiàn)種種歪風(fēng)：如放學(xué)后，有的同學(xué)在奶吧相互請客，一次消費高達一百多元；崇拜明星，競相收集明星的資料；同學(xué)之間互相起不雅的綽號，引起打架等沖突……這些歪風(fēng)都使同學(xué)們思想波動，影響正常的學(xué)習(xí)。
“同學(xué)們，告訴大家一件事�！币宦犅曇艟椭朗前嗉壚锏哪硞�女生�！傲旨岩南矚g……”說到這兒她故意停頓了一下，全班接著說“洪——文——迪——”你瞧，大家都在說關(guān)于別人的緋聞，不知不覺中，形成了一種班級歪風(fēng)。
說起這件事，我還是從林佳夷的QQ上的聊天記錄上知道的，她把她自己和洪文迪的聊天記錄復(fù)制給我看，還不準(zhǔn)我說出去。聊天記錄的內(nèi)容大概是這樣的。林：你喜歡誰？洪：你、羅意……林：羅意喜歡你嗎？洪：不知道......洪：我喜歡她，但是她不領(lǐng)情......林：那你喜歡我？洪：是的.。我看了這些后，心“砰砰”得直跳。這些事情本來全班都不知道的，但是又一次洪文迪走的時候，林佳夷一只看著他，被別人發(fā)現(xiàn)了，以為林佳夷喜歡他，所以就制造了緋聞。
有些同學(xué)喜歡另一個人，不想讓別人知道，但是憋在心里難受，于是就告訴了自己的死黨，可是自己的死黨也是大嘴巴，就說了出去，于是他們兩個人的緋聞就在全班同學(xué)的嘴里傳過來傳過去。
“婉瑩，告訴你一件事�！蹦弑÷暤恼f，“我喜歡——胡振浩...”“��！~~~不是吧！”我大聲叫了起來�！罢娴哪�！我也不知道為什么，和他做了同桌以后，就神不知鬼不覺的喜歡上了他，你可不要和別人說��！”“嗯�！蔽掖饝�(yīng)了她。后來，我、倪冰、佳夷三個人都說了自己喜歡誰。我喜歡胡曉敏，倪冰喜歡胡振浩，佳夷喜歡洪文迪。后來胡曉敏問佳夷是不是我喜歡他，佳夷說是。我想：佳夷都告訴了別人我們之間的秘密，那我也可以告訴別人，誰叫她不遵守我們的規(guī)定呢？我和倪冰告訴了很對人佳夷喜歡洪文迪。于是，我們?nèi)齻�人之間的小秘密就這樣慢慢地在班里傳開了。
有些同學(xué)叫我胡夫人，叫倪冰胡夫人，叫佳夷洪夫人，氣得我和倪冰火冒三丈，佳夷倒是不生氣，呵呵一笑就了事了。有時候，別人故意氣我，對我說：“你老公胡曉敏被我給打了，你可不要生我的氣呀！”我氣得真想打他。我覺得，這樣不好，如果經(jīng)常這樣說我們的話，會讓我們很傷心、很生氣，而且這樣的話，我對他的印象就不好了。
對于緋聞的現(xiàn)象，我們應(yīng)該制止，如果一直這樣的話，我們的班風(fēng)就會不好了。己所不欲，勿施于人。
班級歪風(fēng)初中作文 2
“我告訴你啊，今天徐鋒耀排位的時候，又和楊洋一起坐了吔！”“他們倆好有緣啊!”聽到這些話，我忍不住發(fā)火。
最近，我們班級流傳著一股歪風(fēng)，特別是喜歡到處傳八卦。
非常奇怪，我每次借徐鋒耀的東西，都會有同學(xué)說我喜歡他。
星期五，我在寫作業(yè)，我聽見她在說，“我有一次看見楊洋和徐鋒耀互對眼睛，很深情的那種，臉都紅了！“一摸鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)涂改帶沒帶，于是就向徐鋒耀借，“徐鋒耀，你能借我一下涂改帶嗎？”沒想到，就在這時候，八卦傳播者和創(chuàng)造者張苗苗似乎是聽見了什么風(fēng)聲，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)我正在和徐鋒耀借涂改帶，她看了我們一會兒，忽然，她的眼前一亮，從書包里拿出了一本空本子，然后在本子的.封面上寫了幾個字，翻開本子，像記者在編輯一樣在寫，不看不知道，一看嚇一跳，這本子上寫了四個大字：八卦日記。我感到了一絲不安，一看，上面寫著：楊洋和徐鋒耀上課約會！PS：打印十張！
我過了這八卦的風(fēng)頭后，又有一幫男生，他們居然有了目標(biāo)人物，那就是我的好朋友：張伊曼和鄭又源。他們倆也是同桌，他們也成為了男生們開玩笑的對象。
有一天，我在休息，一群男生在旁邊說：“我經(jīng)�？匆娪衷春鸵谅谝黄��！薄皩�！對！我還看見鄭又源經(jīng)常撞一下伊曼，我看他們倆是在調(diào)情！”有一次，他們兩個在打著玩，這也不算什么，一會兒后，我叫著：“伊曼，過來一下，我有一個事要和你說�！边@時候，有一個人乘伊曼不注意，馬上把伊曼向又源一推，伊曼慌張叫了一聲：“��！”他們倆的嘴差點就要碰到一點了，伊曼在情急之下，馬上把又源推開了，然后伊曼的臉慢慢的紅了起來，大聲地叫著：“是誰把我推過去的！”伊曼用生氣加有一點抖的聲音跟全班說。然后，她哭著跑到了衛(wèi)生間，“伊曼！”我跟著跑了過去，全班同學(xué)都哈哈大笑，只有我跟著伊曼跑了過去，去跟伊曼說：“伊曼，不要哭了，大家都是開玩笑的�！薄翱墒撬麄冞@樣故意弄我也不好��！”伊曼說。
唉，這股八卦之風(fēng)看情況可能永遠改不了了，如果這樣就會有對別人身心健康的傷害，對自己不做下流的人，《周易》這本書中曾經(jīng)說過：“見善則遷，有過則改。”只要我們改過自新，文明之花就可以繼續(xù)綻放。
班級歪風(fēng)初中作文 3
“這個好，我要！”“這個是我先挑的，應(yīng)該給我！”“這個是我……我們班級里傳來了一陣陣吵鬧聲，同學(xué)們到底在干什么呢？往里一看，原來在搶水果。同學(xué)們?yōu)槭裁磿䲟屗�？水果又是從哪里來的呢？別急，聽我慢慢道來。
水果是在我們讀四年級的時侯開始發(fā)放的，那時新校長上任，看到了我們一天的伙食里沒有水谷搭配，覺得這樣不利于我們的健康成長，于是便在每天下午給我們吃水果，中餐費也由100元加到了150元。而搶水果的原因卻是來自同學(xué)們的`自私心理，這個同學(xué)要給自己最好吃的。那邊的同學(xué)也是要給自己最好吃的。因為“交戰(zhàn)雙方”的“目標(biāo)”是統(tǒng)一的，所以就爆發(fā)了教室里的“搶水果大戰(zhàn)”。
“這個不好！”“耶！搶到好的嘍！”“……”班上的同學(xué)已經(jīng)把講臺圍了個水泄不通，像一支軍隊包圍著一座建筑。不一會兒，垃圾箱里放滿了堆積如山的水果殘渣。講臺桌下也掉滿了小番茄和藍色塑料袋。葉舫、毛如翎、金志超三人看到了這骯臟的情形，二話不說地就拿起掃把、拖把、抹布等工具打掃起來，我看他們?nèi)藬?shù)不夠，也加入了他們的行列中。過了一會兒，一個干凈明亮的教室展現(xiàn)在了大家的眼前，這一幕恰好地背滕老師看見了，她站在外面已經(jīng)有十多分鐘了，同學(xué)們蜂擁而至地?fù)屗臀覀兯娜舜驋咝l(wèi)生的一幕已經(jīng)深深地印在滕老師的腦海里了，她決定上課時對搶水果的同學(xué)進行批評，對把打掃教室的同學(xué)進行表揚。
同學(xué)們，我們不能向那些搶水果的同學(xué)進行“學(xué)習(xí)”，那樣只會自己害了自己，俗話說的好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”像這種情況，還有一個故事呢：在印度尼西亞的蘇門達臘島上，長著茂密的咖啡樹，島民們都以采集咖啡豆謀生。但是近些年來，一種叫棕櫚貓的小型動物在島上迅速繁殖，棕櫚貓比人類更善于爬樹，它們喜食咖啡果，所以島民就懷恨在心，于是他們就大量捕殺棕櫚貓，使得棕櫚貓大量死亡，人們終于獨占了咖啡。有一天，一個人不想爬樹又想得到咖啡果，于是，他發(fā)現(xiàn)棕櫚貓的排泄物里有咖啡豆，就把咖啡豆拿回家賣給了一位商人，商人覺得咖啡很好喝，就問了咖啡豆的來歷，商人聽了以后，大量地向島民收購這種咖啡。一磅棕櫚貓咖啡能賣到300美金。直到這時，島民才不與棕櫚貓為敵了。可是棕櫚貓的數(shù)量已經(jīng)很少了。聽了這個故事我們應(yīng)該把自己的機會讓給別人，讓給別人一份“咖啡”，就是給自己種下了希望。
班級歪風(fēng)初中作文 4
“我，我直接跟你們班班主任說明天的公開課不讓你們班上了！”
英語方老師氣得唾沫星子四射，就連原本肉色的皮膚此時也變成了爆炒過的豬肝色。最近我們的班級升起了一股歪風(fēng)——破壞課堂紀(jì)律。許多老師因此講不了課，所有時間都用來講紀(jì)律。
就拿今天來說吧。方老師這么生氣就是因為錢力展他們這幾個死黨上課講話。
開頭應(yīng)該是這樣的。方老師在臺上鄭重地說：“明天公開課你們必須好好表現(xiàn)，過來聽課的老師全都是區(qū)級，市級的，你們必須給我好好表現(xiàn)，聽明白了沒有？如果你們丟了臉，那就是丟了我們城南小學(xué)的臉！”就在老師激情地“訓(xùn)”人時，臺下卻傳來一陣嘀嘀咕咕的聲音：“嘿，小傅，‘刀塔傳奇’你打到第幾關(guān)了？”“錢力，最近我媽不讓我玩，我上次打第47關(guān)了，你呢？”“哈哈，我總算超過你了，我打51關(guān)呢！”誰知他們好景不長，老師站得高，看得遠，很快發(fā)現(xiàn)了他們。正當(dāng)老師教訓(xùn)他們時，其他地方也開始鬧哄起來，于是有了先前的那一幕。
這種事每兩三天就會發(fā)生一次，每次后果都一樣：老師大發(fā)雷霆，全班還是屢錯屢犯，屢犯屢錯。
我們班破壞課堂紀(jì)律還不止這一條，排名第二的便是在班主任眼皮底下玩玩具。
同樣的'，也是那天下午，班主任正上著品德課，全班最瘦最小的同學(xué)李逸玩著科學(xué)學(xué)具袋里由氣球當(dāng)發(fā)動機的小車。只見他鼓起嘴巴，往氣球里用力吹氣，不一會兒，氣球就越來越大，接著，他把氣球架在小車上，松開按著出氣孔的手指，小車馬上在抽屜里開動了。李逸正玩得高興時，殊不知背后有一雙眼睛盯著他。許久，他才想起上課。等他捧起書時，班主任的聲音傳了出來：“放學(xué)到我辦公室寫400字反思！”李逸的臉在3秒之內(nèi)變成了白色……
這股歪風(fēng)盤距在我們班已有一月之久，我們的成績直線下降，年級段里排倒數(shù)。各科老師紛紛向班主任吐苦水，班主任也為之生氣，傷神。唉，班級里的這股正“嗤嗤”冒得盛的歪風(fēng)邪氣，到底該出什么招才能撲滅呢？
班級歪風(fēng)初中作文 5
“周澤杰你別跑，今天我非扒了你的皮不可！”羅子翔怒氣沖沖的說道�！昂冒�！你有本事就來呀！”周澤杰不屑一顧的說道。在這幾天中，我們班級中刮起了一陣歪風(fēng)——打架風(fēng)。
這陣打架風(fēng)越刮越大，迅速在我們班級中擴散。先說說上課的打架風(fēng)吧！
記得那一天，上書法課，書法老師走出去了一會兒。同學(xué)們便又展開了一場混戰(zhàn)第一個帶頭的是羅子翔“大俠”。這位“羅大俠”可以說身經(jīng)百戰(zhàn)，所向無敵。他先拿起一支粉筆扔向了我同學(xué)——胡軒溢。胡軒溢被擊中后，瞬間胡軒溢勃然大怒，馬上到“羅大俠”的位子上，揍了一拳�！傲_大俠”見情況不妙，便用了《三十六計》中的第三十六計，逃之夭夭。胡軒溢想“好漢不吃眼前虧”先回到位子上，等他來了也不遲。這時羅子翔已經(jīng)回到了位子上，胡軒溢見了便又跑到羅子翔的位子上，大打出手。胡軒溢一拳打過去羅子翔連忙一閃�？瓷先ヒ呀�(jīng)早有準(zhǔn)備了。這使胡軒溢更加憤怒了，臉上紅的像一個成熟的蘋果，而羅子翔依然十分淡定。就在這時，書法老師走了進來。胡軒溢和羅子翔趕忙回到位子上。我看著這一幕十分氣憤，想同學(xué)們?yōu)槭裁从X得打架好玩呢？
再說說下課打架風(fēng)吧！
下課了，男同學(xué)們成群結(jié)對的到操場上去打架。他們這群男生，分成了兩隊，互相打架。他們個個如一只只公牛，速度之快，威力之迅猛。他們互相拉著耳朵，腳還不停的踢來踢去。臉上爭的面紅餓赤。但臉上去露著快樂的笑容，好像把打架變成了快樂。但他們卻不知道，如果父母知道他們天天打架。不知父母會多么傷心，擔(dān)心啊！但他們只顧著玩，不去想想后果和父母的心里。就在我剛想完，傳來了一陳歡笑聲。原來是一個小隊被打敗了，所以那么高興。
我在想：打架有什么快樂。開心的`呢！要想快樂可以用別的方式嘛！打架而卻會有損我們班級良好的風(fēng)度嘛。用這種低俗有損班級的名風(fēng)和害人害己的愉樂方式，有什么好處和意義嘛。只有壞處，讓人與人之間更加不和諧。
同學(xué)們打架是不好的，你們大家趕快醒悟吧。做回一個優(yōu)秀的小學(xué)生。
班級歪風(fēng)初中作文 6
“莊錦燁，幫我向體育老師請個假，我腳疼！”一聽這聲音，我便知道何語涵又在裝病想逃體育課了，這場逃課歪風(fēng)又開始了。
雖然是學(xué)校重點班級的五（8）班，也難免有一些歪風(fēng)。不知從什么時候起，有了這一股“逃課歪風(fēng)”。和何語涵一樣裝腳痛的還不止一個呢，還有一起請假的呢！
“莊錦燁！”只見張喬量和李翊凌跑了過來，“昨天我們倆區(qū)小區(qū)跑步，跌倒了，腳到現(xiàn)在還痛呢......”“停！”兩個男生還想說下去，就被莊錦燁制止了，“你們想讓我?guī)湍阏埣侔�！好吧！”見莊錦燁一同意，李翊凌和張喬量早已使了個眼色，露出了一副壞計劃成功的樣子，嘴都咧到耳邊了，還不停地說：“謝謝莊大小姐，體育委員姐姐最好了！”想著體育課在大太陽底下跑步，我不禁一愣：他們該不會是裝的吧！體育課上，越來越覺得有可能，可有偏偏不敢相信�；氐浇淌�，才發(fā)現(xiàn)不愿意相信的事早已成為事實：他們在教室里追逐打鬧、嘻嘻哈哈......
看到這一幕，我早有千言萬語匯在嘴邊，卻又不知該不該說。少年，體育課不是一件痛苦的任務(wù)，而是一次鍛煉身體的好機會。你們可是班級的主力，可你們不愿意上體育課，還有誰能為班級爭光呀！
他們倒還好，我們班的這一陣歪風(fēng)還威脅到老師和同學(xué)呢！
又是一節(jié)體育課，只見王煊雅又在和余佳原嘀嘀咕咕，就知道王煊雅又要以額頭的傷“請假”了。雖說是請假卻是裝病逃課。我們誰都知道王煊雅的病早已好了，卻沒一個人能指出嬌氣而毒舌的“公主”。這時，徐含之說：“王煊雅，你的傷早就好了，為什么不去上課呀！”王煊雅卻大聲喊道：“怎么了，我愛上就上，不愛上就不上，你管得著嗎？再說了，我要是出個什么事，你擔(dān)當(dāng)?shù)钠饐�？同學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)钠饐�？老師�?dān)當(dāng)?shù)钠饐幔繉W(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)?起嗎......”被毒舌的“嬌氣女王”一喊，只能讓她請假。誰心里不明白，她就是不想上體育課。
煊雅，你已是我們的姐姐了，為什么還是那么不懂事，體育鍛煉都是為了你好呀！我不由在心里說到。
同學(xué)們，讓我們改掉這個“逃課”壞習(xí)慣，讓這一陣歪風(fēng)一去不復(fù)返。雖然每個班級都不可能完美，但我們一定要改掉它，這樣才不會辜負(fù)老師對我們的期望，不會辜負(fù)學(xué)校對我們的期望呀！
班級歪風(fēng)初中作文 7
隨著年級的升高，我們班同學(xué)在各個方面逐漸完善，但是古話說：道高一尺，魔高一丈，一股“歪風(fēng)”在班中某角落蔓延。
最近，班里出現(xiàn)了“亂改課文風(fēng)”，這一流派的主要“工作”是：亂改名人名作，改得一塌糊涂后四處傳播，以此為樂。你看，李天宇和李之爍正在改編呢，只見他們一陣深思熟慮狀后，李之爍開始發(fā)表他大作了，李白乘舟不給錢……。原來他們正在改編李白的名作――《贈汪倫》，還沒等李之爍說完第三句，李天宇又提出一種方案：“你這樣聽起來太不順了，應(yīng)該是……。”突然，老師走了進來，他們怕老師批評，只得暫時閉嘴，可是，過了一會兒，他們又開始“創(chuàng)作”，看來他們還不死心啊。在一番議論之后，他們的“大作”大功告成了，聽過的人只有一個動作：狂笑不止，并且在四處傳播給更多同學(xué)，也有的學(xué)著李天宇和李之爍編起了別的`詩，沒有一個同學(xué)站出來制止。他們不知道，他們已經(jīng)嚴(yán)重侮辱了名人的形象，要是李白在天有靈，肯定會氣得“活”過來。
李天宇他們不僅篡改古典，連現(xiàn)代歌曲也不放過。好多流行已久的佳作，都被改得面目全非。有一次，上音樂課，我們學(xué)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》，這首歌旋律十分優(yōu)美，正在我們用心學(xué)時，在我前面的李天宇同學(xué)可沒唱，他的頭低著，似乎在思考著什么。突然，他十分得意地笑了笑，似乎發(fā)了大財似的，過了一會兒，當(dāng)我們重新唱時，他也開始唱了，我們的歌詞是“水面倒映著美麗的白塔”沒想到他唱的居然是“水面倒映著美麗的白菜”，這下，他周圍的人一陣大笑，老師發(fā)現(xiàn)了，老師沒有當(dāng)場發(fā)作，只是瞪了李天宇一眼，平息了這場小風(fēng)波，雖然這場小風(fēng)波結(jié)束了，但是這句話已經(jīng)深深地印在某些同學(xué)的心里。過了一會兒，李天宇的歪心又起，在場最后一句時，高聲唱出：“迎面吹來了涼爽的屁�！保@次，全班都聽到了，幾乎所有同學(xué)哄堂大笑。老師實在忍耐不住了，吼了他一聲，他才安靜下來。
諸如此類的歪風(fēng)時常在我們班出現(xiàn)，我覺得，對于這些同學(xué)的行為應(yīng)該給予嚴(yán)厲制止，這些課文都是現(xiàn)代名作家以及古人留給我們的寶貴的精神食糧，值得我們繼承和傳揚，不能胡亂篡改，那樣是對別人極大的不敬，正如笛卡爾所說：尊重別人，才能讓別人尊敬。
班級歪風(fēng)初中作文 8
“李榮杰，你就借我抄一下作業(yè)嘛！”看在我是你好哥們的份上，行不行？”你瞧！我們班的男生又在抄作業(yè)了。
自從我升到五年級，數(shù)學(xué)作業(yè)難度不斷加大，班上的許多同學(xué)都有了抄別人作業(yè)的習(xí)慣，久而久之，班上就刮起了“抄作業(yè)”的歪風(fēng)。
中午，數(shù)學(xué)老師午間管理，班級里一片寂靜，靜得連一根針掉在地上也能聽見�！罢埼辶昙壍乃欣蠋熂械诫A梯教室開會。”廣播里傳出了通知聲。戴老師說：“你們安靜一點，我去開會了。”
戴老師前腳剛出門，那些男生們后腳就跑到李榮杰旁邊抄作業(yè)了。其實我的同桌也是“抄作業(yè)”的“忠實粉絲”。
只見邵亞博探頭探腦的跑到門口，望了望走廊上——空無一人，他長呼了一口氣，見老師沒來，便以迅雷不及掩耳之勢跑回座位，從書包中拿出一個手機，沖著正在埋頭寫作業(yè)的李榮杰瞥了一眼，露出了邪惡的微笑。隨后，他躡手躡腳地拿著手機，悄悄地溜到李榮杰身后，瞄了一眼李榮杰的數(shù)學(xué)作業(yè)本，按了一下“快門鍵”只聽見“咔咔”一聲，李榮杰的數(shù)學(xué)作業(yè)答案“盡收眼底”，只見李榮杰一個360度大轉(zhuǎn)身，抓住了邵亞博，說：“邵亞博！你竟然偷拍我作業(yè)本答案！你信不信我告老師！”邵亞博見計謀被識破，便使出了“苦肉計”他撲倒在地，拉著李榮杰的手苦苦哀求道：“李大哥，你就放過我吧！你看我那么可憐，就放過我吧！我……我……明天帶吃的'給你！”“好吧！”邵亞博頓時樂開了花。
邵亞博回到位置上，抄著作業(yè)，后面?zhèn)鱽砟_步聲，由遠而近，由遠而近，邵亞博猛一回頭，數(shù)學(xué)老師正望著他呢！“邵亞博，你怎么抄作業(yè)？作業(yè)抄來有用嗎？罰你多做一頁口算！”
唉！抄作業(yè)這陳歪風(fēng)在我們班越來越普遍，校園本是學(xué)習(xí)知識的樂園，抄襲作業(yè)有什么好處呢？雖然從表面上看，“抄作業(yè)”這種行為很節(jié)省時間，又不費腦力，但久而久之，學(xué)習(xí)成績會一落千丈，最后受害的還不是我們自己嗎？同學(xué)們，就此停息吧！時間一去不復(fù)返，不要因為你的懶惰而抱憾終生！
班級歪風(fēng)初中作文 9
在我們的班級里，最近掀起了一道“歪風(fēng)”。許多同學(xué)都迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲、亂改故事、亂涂課文、攀比、追星……我們就一起去看看吧！
一些男生迷戀上了“亂涂課文”，不是把課文亂修改，就是把課文旁邊的插圖亂涂亂改。我的同桌張家好就是一個“調(diào)皮搗蛋鬼”，上課總愛開小差。一次語文課，我們學(xué)到《普羅米修斯》，他的插圖剛好是普羅米修斯光著身子被壓在了高加索山上的畫面。我的同桌就用筆把普羅米修斯的胸部畫了兩個小魔鬼，在臉上畫了兩只蟲子。他拍了拍我的肩膀說：“嘿，張悠然，這可是我新創(chuàng)造出的現(xiàn)代版普羅米修斯，怎么樣！”他畫畫不好，畫起來確實讓人可笑！我忍不住要笑出來，但又想：普羅米修斯可是付出一切代價為人類造福的，他這樣畫豈不是破壞了他的形象，和對他的不尊重。我越想越氣憤！
當(dāng)老師知道有人亂涂課文了后，對他們進行了嚴(yán)厲地批評。這些同學(xué)再也不敢這樣做了。但是，事情并沒有終止�！巴肆恕眮y改課文歪風(fēng)，反而又掀起了一道“亂改古詩”的歪風(fēng)。以前，我們背過許多古詩，如古詩70首和唐詩300首……王老師都讓我們把好的'詩句應(yīng)用到作文之中去。倒好，那些男生不聽，反而把古詩胡編亂造起來。一起聽聽吧！大家應(yīng)該知道孟浩然寫得《春曉》吧！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”他們那些搗蛋鬼居然這樣改編“春天不洗澡，處處蚊子咬。一叮一個包，不知有多少？”這樣的詩真讓人忍不住哈哈大笑！
我覺得張家好這樣亂改課文十分不正確，即影響了書面整潔，也在褻瀆了普羅米修斯偉大的形象。如果沒有普羅米修斯取來的火種，就沒有人類的今天。其實“歪風(fēng)”是一種不好的風(fēng)情，如果歪風(fēng)蔓延開來，全班同學(xué)就不會像現(xiàn)在這樣這么團結(jié)友愛，互幫互助。我們要趕快趕走歪風(fēng)邪氣，創(chuàng)造積極向上，齊心協(xié)力的學(xué)習(xí)好氛圍！
班級歪風(fēng)初中作文 10
有一天，奶奶帶我去看活神仙，我想：天下真的有活神仙嗎？我不信，要去看個明白。我和奶奶走到一座小寺廟里，只見一位六十多歲的老爺爺面前放著一鍋翻滾著的熱油，他把兩只袖子向上挽了挽，然后就把雙手伸進了油鍋里。我大聲地說：“快、快、快把手拿出來！”老爺爺卻面不改色地說：“沒關(guān)系，我不燙�！敝宦犚魂嚬恼坡晱奈叶呿懫�，圍觀的群眾紛紛從褲袋里拿出錢給老爺爺。他閉著眼，搖頭晃腦，洋洋得意地說：“我到人間來替天行道，救苦救難�！�
我滿腹疑問，為什么他把手放進鍋里不燙呢？難道真的是“活神仙”嗎？我?guī)е@個疑問，悄悄地來到油鍋前。剛一到，就聞到一股醋酸味。我想起來老師說過，有一種醋的.沸點很低，只有二三十度。他在油里倒些醋，上面看起來在沸騰,實際上是油上面的醋在沸騰，而底下的油并不很熱。試想，將手伸進二三十度的油里會有什么可以損傷的。原來，他就是用這種“硬功夫”讓許多人受騙上當(dāng)，賺黑心錢。善良的人啊，擦亮眼睛，別再迷信了！
班級歪風(fēng)初中作文 11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了。
幾位同學(xué)趾高氣揚的大步向課代表的座位走去，手里拿著的作業(yè)本上空空如也。我隨著他們來到課代表的桌旁，看著他們嚴(yán)肅的臉，我疑惑極了，不知他們要搞什么名堂。
只見一位同學(xué)滿臉笑容地對課代表說：“課代表，這題怎么寫，教教我唄！”我隨著他的手指看向了那道“世界難題”，發(fā)現(xiàn)這題老師可講了五六遍了，他怎么會不知道怎么做呢？
課代表看了看，一臉不耐煩地說：“這么簡單的題還問我，書上就有，自己找去。”我以為那位同學(xué)會乖乖地回座位翻書找答案去，沒想到他還理直氣壯地說：“我走來走去麻不麻煩呀？你就借我抄一下答案吧�！闭n代表也耐不住他的軟磨硬泡，只好乖乖地交出作業(yè)本來。
那幾位同學(xué)像是老鼠遇到大米似的，兩眼直發(fā)光，爭先恐后的圍在一起，抄起課代表的標(biāo)準(zhǔn)答案來。我在一旁生氣極了，這哪是在請教課代表啊，分明是在抄答案啊！
這時，又有好幾位同學(xué)見到寶藏似的，向課代表的.桌上進軍，其中還有幾位成績好的呢。我實在忍不住了，大聲說：“不可以抄答案！”幾位同學(xué)看著我這位班長發(fā)現(xiàn)了他們的“罪行”，頓時慌了神。但仍有幾位同學(xué)則狡猾地說：“我哪里抄答案了，我明明是在向課代表請教，OK？”這時，別的同學(xué)也不停地點頭。
我無奈極了，有種秀才遇見兵——有理說不清的感覺。啊，我真想請來一位法術(shù)高超的道士，讓他把教室貼上“驅(qū)歪符”，趕走這可惡的歪風(fēng)。
班級歪風(fēng)初中作文 12
“我們班的月考成績?nèi)壍谝��！卑嘀魅涡τ匦肌＝淌宜查g樂翻了天，同學(xué)們舉起V字形手勢：“耶!”我們702班能考出這樣好的成績，怎能不歸功于我們班的幾位良師，怎么能不表揚我們的70位“大功臣”呢？語文課上，老師以幽默風(fēng)趣的方式為我們講解課文的含義；數(shù)學(xué)課里，同學(xué)們爭著搶著回答老師的'問題；英語課上，同學(xué)們佩服地聽著英語老師順口的英文；地理課上，同學(xué)們聚精會神地看著老師手上轉(zhuǎn)動的地球儀；歷史課上，老師帶著我們穿越了古時候，讓我們與我國最早的原始人類元謀人交上朋友；生物課上，70只好奇的“貓咪”專心致志地聽著老師的講述，思考著大自然的一切；政治課上，老師板著一張臉，直到我們掌握了全部知識，她才欣慰地露出一抹笑容。
看!我們班的幾個尖子生為什么會吵得面紅耳赤的？哦，原來是因為這道數(shù)學(xué)題啊，他們你一句我一句的，各有各的想法�！斑@道題等于負(fù)二�！薄安�，這道題等于二”看他們?yōu)樽约旱南敕ㄞq解的多有詞有理，讓人不知該支持哪一方�！斑@題是等于負(fù)二，你看這個符號，你看錯了啦�！币粋�女同學(xué)細細分析，才得出結(jié)論。那位同學(xué)恍然大悟，看著自己竟然錯在這么幼稚的地方，心里有點低落，另一位同學(xué)拍著他的肩膀說：“別難過，我們再來比一次�！蹦俏煌瑢W(xué)抬起低著的頭，自信地看著他。雖說我們702班不是一個最優(yōu)秀的班級，但我們毫不氣餒，因為我們在一個積極學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛、活潑樂觀的班級里。
班級歪風(fēng)初中作文 13
朋友們，你們的認(rèn)識我們班的風(fēng)云人物嗎？什么？不知道，那本人就向你引見我們班的風(fēng)云人物吧！他就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣朱鑫浩。
特點一：學(xué)習(xí)好
典型事例：一天上午，語文老師發(fā)下測驗試卷。大家拿到試卷一看，人人都是臉色發(fā)青，四肢發(fā)抖。全班唯獨朱鑫浩沉著淡定，端坐如常。其中的原因你一猜就對——大家考不好唄！回想起來也難怪，做答卷的時候，大家東張西望，只有他走筆如飛。第二天發(fā)試卷下來了，就演出了前面的`那一幕。不用說，朱鑫浩又得了一百分。我們都很佩服他，叫他“天才少年”。
特點二：上課認(rèn)真
經(jīng)典亮相：他平時不管上什么課都很認(rèn)真。哪怕在紀(jì)律最差的音樂課上，大家都在開小差。他也是很認(rèn)真地聽老師唱的每一個歌詞，聽每一首歌，我們真是不得不佩服他，管他叫“專注精靈”。
特點三：課后幽默
經(jīng)典亮相：朱鑫浩總是非常的幽默。下課時，他時常會說一兩個笑話讓我們開懷大笑。張次我們都笑得每一根汗毛都前仰后合，每一個腦細胞都“花枝亂顫”。一個個肚皮發(fā)顫，雙肩發(fā)抖。緊張了一節(jié)課的神經(jīng)也得到了放松。因此我們都叫他“笑話大王”。
朋友們，這就是我們班學(xué)習(xí)好，上課認(rèn)真，下課幽默的風(fēng)云人物朱鑫浩同學(xué)。我們?nèi)喽荚谙蛩麑W(xué)習(xí)，你們也一定佩服他吧？
班級歪風(fēng)初中作文 14
一個炎熱的中午，我來到學(xué)�？匆娗鸷｝堈诖颠@風(fēng)扇，他把風(fēng)扇固定在了自己的位置，很多同學(xué)不滿意，要去丘海龍拉一下線，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，可他似乎聽不進去，正在玩他的.東西，于是一次糾紛來了。
別的同學(xué)一直叫丘海龍說：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來啊，”丘海龍還是假裝聽不見。他們又叫，弄得丘海龍有些不耐煩，他就大聲叫到：“反正風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來也吹不到你們，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來也是白轉(zhuǎn)。”別的同學(xué)聽了丘海龍說的這翻話，他們說：“就算吹不到我們，也可以吹到旁邊的同學(xué)啊，”丘海龍有說：“我現(xiàn)在太熱了等一會兒差不多上課的時候在弄風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，”同學(xué)們說：“你熱我們不熱嗎？”丘海龍用驕傲的語氣說：“誰知道你們熱不熱，我又不是你我怎么知道？”丘海龍又想了一會兒，還是堅持上課再讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，可同學(xué)們始終不同意，站在我旁邊的吳崢說：“我可以吹到，把風(fēng)扇弄轉(zhuǎn)起來，”可丘海龍又假惺惺地坐在哪里像是沒有在聽吳崢說話，吳崢又說了他幾句，他罵了吳崢。
看到這個情景之后，跟丘海龍說 : “你現(xiàn)在很熱，也許有些同學(xué)比你更熱，人家讓你把風(fēng)扇轉(zhuǎn)動起來給別的同學(xué)吹，”他回到座位上想了想，就說：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來吧�！眲e的同學(xué)也回到自己的座位上，于是這一場糾紛就像一粒沙子被風(fēng)給吹走了。
班級歪風(fēng)初中作文 15
一班之風(fēng)是由班中人互相謹(jǐn)守，班風(fēng)一破人皆污之。
在每個班里，都有那么幾個害群之馬，令老師與同學(xué)們頭疼不已，他們頂風(fēng)作浪，最近他們又在我們班攪起一場軒然大波：分別是扔粉筆事件和吃東西事件。
班風(fēng)是自主養(yǎng)成的，而不是天生就有的，是通過每個人遵守班級條約不去觸犯班法養(yǎng)成的。然而這兩件事還是發(fā)生了，這些本可以預(yù)防的事為什不預(yù)防呢？每個人都應(yīng)該去反思。而且“入室即靜，入座即學(xué)�！蔽覀円矝]有遵守并履行，學(xué)校是一個嚴(yán)肅莊重的地方，不是我們嬉戲的場所，我們是來學(xué)習(xí)的，長知識的。而不是來吃東西，扔粉筆頭的，如果每個人都自律，互律還會發(fā)生這件事嗎？孔子說過“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笨鬃铀呤畾q時從心所欲，但他以此基礎(chǔ)上不違反儒家戒規(guī)，而我們班的人一從心所欲就無視紀(jì)律破戒破規(guī)。
那這種事情如此嚴(yán)重，那以后就要嚴(yán)加預(yù)防不能故伎重演，毀掉我們的班風(fēng)，我們要做到互律與自律，不去觸犯或做某些不該做的事。盡量維護，尊重班風(fēng)、班法，做一個合法優(yōu)秀的好同學(xué)，營造一個良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里好好學(xué)習(xí)，考上自己心儀的中學(xué)。
我們是祖國的未來棟梁，豎立良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，將來為國家做出貢獻，造福子孫，使人們過上幸福的生活。
班級歪風(fēng)初中作文 16
今年寒假，夏老師意外地布置了一項作業(yè)——創(chuàng)建一個博客，抒寫自己每天的心情。這下同學(xué)們可開心了……在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的日志,何等的榮幸！我們班的博客之風(fēng)也由此刮起。
自己的博客一定要華麗!
剛登錄博客，同學(xué)們的第一反應(yīng)就是:將自己的.博客裝飾一番！這不，同學(xué)們的博客背景五花八門，也十分漂亮……(我)的背景是一只紫色的蝴蝶和一只綠色的蝴蝶,散發(fā)著銀白的光芒，流光溢彩,給人一種唯美的感覺；被風(fēng)吹過的夏天(彭雨潔)的背景是一個吃著西瓜，哭泣者的小孩，十分可愛；逍遙跳跳熊(俞志遠)的背景是一番美麗的圣誕雪景,很有詩意……
自己的博客一定要出眾!
想要自己的博客出眾，第一選擇就是將文章寫好! 每天下課大家都參與到博客的討論中，有的堅持周周寫，日日寫，許多同學(xué)已經(jīng)不把寫博客當(dāng)成一項作業(yè)，而是與別人情感交流的一種方式。心情不好了，寫下來調(diào)整一下；今天做了一件有意義的事情，及時記錄下來；看到了令人高興或氣憤的事，發(fā)表一下自己的見解；有興趣的同學(xué)還自己創(chuàng)作小說……
要想自己的博客出眾，還得吸引很多人來跟貼。所以寫完了自己的博文，就去別人的博客地帶“踩一踩”，寫上幾句話鼓勵一下，提出自己的修改意見。當(dāng)然，還不忘向他人推薦自己的博客。真得感謝夏老師，讓我們找到了自己的創(chuàng)作園地！
我博客，我快樂，愿這陣博客東風(fēng)也吹拂著你，給你帶去清新和舒暢！
班級歪風(fēng)初中作文 17
這一周發(fā)生的事情有幾件特別重要，我打算仔細說說。
每天早晨，早來的人總是補作業(yè)，盡管老師再三強調(diào)，值周班長也每天很早來查看補作業(yè)情況，但總有他們不注意的時候。比如值周班長去食堂時，教室里面的人就好比不聽話的孩子，到處亂鉆，到處抄其他同學(xué)作業(yè)，這種行為難道不可恥嗎？這已經(jīng)成為了我們班的'一大陋習(xí)！
我曾與別的班的同學(xué)討論，她說他們班補作業(yè)都是重罰的，所以每天早上就沒有看到人在補作業(yè)。我就在想，是不是我們班的處罰制度不嚴(yán)重？是不痛不癢的嗎？是不是要處罰地重一些呢？他們補作業(yè)，就代表昨晚沒寫或沒做完，如果在這樣下去，成績是很難提高的，同學(xué)們也得為老師，其他同學(xué)，父母想想啊。
其二是班級紀(jì)律問題，我想，這個病根除掉了，我們班成績自然就好起來了。我們班是一個快班，但在課堂上，總有幾個同學(xué)睡覺，是沒有睡醒，還是不想聽呢？這不是最差的班的成績不好的學(xué)生的習(xí)慣嗎？老師在提問題的時候，同學(xué)們的思維也發(fā)散了，可當(dāng)老師讓大家舉手發(fā)言時，頓時教室鴉雀無聲，連針掉到地上都聽得一清二楚。而且總是我們幾個成績很好的同學(xué)和幾個大膽的同學(xué)敢舉手，剛剛那些同學(xué)呢？一個個“守口如瓶”，好像是被拷打的革命戰(zhàn)士。既然這樣，那分?jǐn)?shù)，自然上不去啊。
其實這些并不難做到，哪怕你裝認(rèn)真，那也比你不認(rèn)真聽課學(xué)得多，還不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。我們每個人管好自己，就能營造好的班風(fēng)，那同學(xué)家長最關(guān)心的——成績，不就自然上去了嗎？
班級歪風(fēng)初中作文 18
幾年學(xué)習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)我們班的班風(fēng)越來越差了�！f臟話，隨意亂丟垃圾，不按時完成作業(yè)等等�？粗煽兿陆档耐瑢W(xué)，看著曾經(jīng)活潑可愛的貼心好友精神一天不如一天，我心里擔(dān)心極了。
就在這個星期四，我們年級代表整個美蘭區(qū)的小學(xué)生去參加“紅色之旅”活動。經(jīng)過一上午的參觀我們早已累得精疲力竭，好不容易熬到了中午，我們來到紅樹林飯店吃飯。
當(dāng)我吃得正有勁時，一陣罵架聲就那么闖進了我的耳里。原來是我們班的一個甲同學(xué)等著盛湯，可好久都沒輪到她，眼看著湯就快見底了，她按捺不住自己忍不住說：“就給你們喝，不給我喝啊，你們都盛完了，我還喝什么呀？”“這湯是大家說好輪流盛的，本來就不夠十個人喝，你有什么好吵的！”同學(xué)乙看不慣出口反駁道。聽了半天，我大概弄清了吵架的原因，趕緊出面對甲同學(xué)安慰道：“別爭了，不就是一碗湯嗎？有必要為了一碗湯而對陪伴了自己五年的同學(xué)起矛盾嗎？難道區(qū)區(qū)一碗湯就能比得上我們五年的`友誼？”甲同學(xué)聽了我的話火氣也小了些，若有所思地點了點頭。我又輕步走到乙同學(xué)面前，俯在她的耳畔細語道：“我知道你的出發(fā)點是好的，可是說話也要三思而后行，語氣也不能太過苛刻，我估計甲同學(xué)是誤以為你在責(zé)罵她�！焙髞硭麄兿嗷サ懒饲�，沒過幾分鐘，又玩到了一起。于是一場糾紛被化解了，我班的班風(fēng)也保住了。
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