小學教師個人科學教科研工作總結五篇
小學教師個人科學教科研工作總結(一)
時間很快,一個學期又將結束,我們科學教研組的教育教學工作也告一段落;仡櫼粋學期來的科學教研工作,我們覺得在學校領導的高度重視下,在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下,教育教學工作有了一定起色,基本完成了學期初預定的目標,F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下:
一、加強業(yè)務學習,重視提高自身素質(zhì)。
新課程實施至今雖說已經(jīng)是第8個年頭,但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師都是兼職任教,大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材,現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的常識教材,內(nèi)容上、學習方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多,像六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理里邊的知識,所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓, 坐下來學習一下科學課的課程標準,希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動,積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法,交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
二、加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率
科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科,為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量,我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的
學期計劃,并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況,我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。
平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作,加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng),相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進行了檢測和教學質(zhì)量的分析,對存在的問題進行了研究,商量對策,爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。
三、認真輔導好科技興趣活動,豐富學生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來,我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動,提高學生對科技制作的興趣,豐富學生的課余生活,為迎接下學年初的創(chuàng)新大賽作準備。
當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領導的正確領導和鼎力支持,全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉軌工作,同樣教研組工作也應轉變,適應新時期新課程的需要,只有這樣才能跟上時代的步伐。
小學教師個人科學教科研工作總結(二)
本學期,我們科學教研組以《科學(3--6年級)課程標準》為指導,以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務水平,全面推進師生的整體科學素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力,本教研組在本學期也開展了一系列的活動,下面我對本學期的活動做如下小結:
一、認真學習新課程標準,制定工作計劃。
為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行,在學期初,我們根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃。全體科學老師深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。
二、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)
本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材,分析學生的實際情況,確定教學目標,設計教學過程,認真寫好教案。
三、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學生一碗水,自己得準備一桶水”教師如果不學習,教學活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認真學習新教材和新科學課程標準,學習學科刊物,了解教改信息,提高自己的科學素養(yǎng)。本學期初,我們組舉行了科學實驗培訓。一學期來,每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習慣,在反思中更新自己的教學理念,豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設計,為后繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究,我們科學組的老師和致力于將研究成果整理成文。
四、積極開展聽、評課活動,提高教學水平
一學期來,本組教師精誠團結,互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動,通過聽、評活動,相互切磋,取長補短,爭取在一次次真情的評課中,促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格,提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺,從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。
五、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;還有教學硬件設施的不完善,缺少許多實驗設備和器材,使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴,說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著,面對新的世紀,面對如荼如火小學科學教學改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。
小學教師個人科學教科研工作總結(三)
本學期,我們科學教研組以《科學(3--6年級)課程標準》為指導,以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務水平,全面推進師生的整體科學素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力,本教研組在本學期也開展了有意義的活動,下面我對本學期的活動做如下小結:
1教研活動以點帶面,能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。
本學期,科學教研組積極組織教研活動,10月分科學教研組長上示范課,科學組所有教師交流學習。由科學教學經(jīng)驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評,全體教師共同努力,探究更新更好地教學法。11月份由我參加了大理州第一屆科學課說課教學競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學習體會與經(jīng)驗,然后與其他成員共同交流討論、共同反思,共同成長;匦:笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究,使她們也一樣在業(yè)務上共同進步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)
本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材,分析學生的實際情況,確定教學目標,設計教學過程,精心設計每個教學環(huán)節(jié),聯(lián)系生活實際,讓學生在生活中學科學。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習,教學活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認真學習新教材和新科學課程標準,學習學科刊物,了解教改信息,提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來,每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習慣,在反思中更新自己的教學理念,豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的`教學設計,為后繼教學工作積累有價值的素材。。期末,我們各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流,教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外,就各年級的科學課內(nèi)容而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升,另一方面多多地互相學習。
4、積極開展聽、評課活動,提高教學水平
一學期來,本組教師精誠團結,互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動,上學期組織了4節(jié)觀摩課,下學期跟華嚴社區(qū)完小聯(lián)誼活動,組織了三節(jié)觀摩課。通過聽、評活動,相互切磋,取長補短,爭取在一次次真情的評課中,促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格,提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺,從而達
到使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;還有教學硬件設施的不完善,缺少許多實驗設備和器材,使很多教學計劃都難于落實。 上述的點點滴滴,說明了我?茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著,面對新的世紀,面對如荼如火小學科學教學改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。教科學難,教好科學更難,但我們科學組的每個教
小學教師個人科學教科研工作總結(四)
跟隨學校課程改革的步伐,我們科學教研組的教師都能服從工作安排,認真抓好教學常規(guī)工作,堅持教學面向全體學生,全面提升學生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)將本學期科學教研組的工作總結如下:
一、加強理論和教材課程標準的學習。
1、學期開始,我們認真學習了學校的教學工作計劃。及時制定了科學合理的工作計劃和教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。能積極參加京口區(qū)組織的三次科學課的培訓,認真聽講記好筆記來指導今后的教學。
2、認真學習研究性學習理論、活動課程理論,信息技術教育理論。認真完成教研活動,不斷努力提高自身的教學水平,力求在教學教研方面做到與時并進,為全面提高教學質(zhì)量奠定基礎。
二、抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學。
。1)認真學習鉆研教材,對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。
。2)備好課。掌握學習規(guī)律、探索和改進教法,注意學法的取用和指導激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習,培養(yǎng)了學生的能力,讓學生學會了學習。堅持啟發(fā)式教學,舉一反三提高課堂教學的實效性,減輕學生的負擔,提高教學質(zhì)量。
。3)“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,善學才能善研,善研才能善教,注意用教學理論指導教學實踐,認真學習學校布置的教育教學理論和先進的教學經(jīng)驗,轉變觀念,注重學生實驗能力的培養(yǎng),在期末認真制訂科科學學科考核方案,統(tǒng)一學科的評價標準。
三、認真完成任務、不斷完善自我
本學期每位教師本學期聽課不少于15節(jié)。根據(jù)學校的要求認真進行個人教學反思、撰寫教學隨筆促進了教師專業(yè)成長,提高了教師業(yè)務能力和信息技術水平。
總之,在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗。反思我們組的教研工作,也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些不足,教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施有時候流于形式,外出培訓和聽課的機會不是很多,這對老師視野的開拓有很大的限制。今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,在學校的關心愛護下,力求科學教研組建設日臻完善,為科學的教育掀開一個新的篇章。
小學教師個人科學教科研工作總結(五)
時間很快,一個學期又將結束,我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在學年期末的終點站,回顧一個學期來的科學教研工作,我們覺得在學校領導的高度重視下,在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下,教育教學工作有了一定起色,基本完成了學期初預定的目標。現(xiàn)將這一學期來的工作總結如下:
一、加強業(yè)務學習,重視提高自身素質(zhì)。
新課程實施至今雖說已經(jīng)是第四個多年頭,但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師專職就沒有,都是兼職任教,大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材,現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學習方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,象六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理、化學、生物里邊的知識,所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓,坐下來學習一下科學課的課程標準,希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動,積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法,交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
二、加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率
科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科,縣教育局每年都進行統(tǒng)測統(tǒng)評。所以科學課的教學質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學校在社會上的聲譽
和形象。我們南皋二小的領導更是重視我們學科的教育教學工作,給了我們工作上的極大的支持和幫助,大家也更有干勁教好這門學科。
為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量,我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃,并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況,我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。
平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作,加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng),相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進行了檢測和教學質(zhì)量的分析,對存在的問題進行了研究,商量對策,爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。在大家的共同努力下科學的期末考試不管是各年級的平均分還是優(yōu)秀率都有了大幅度的提高。算是給學校領導和學生家長交了一份還算滿意的答卷。
三、加強校內(nèi)的交流研討,提高教學水平
為了提高我校的科學教學水平,科學公開課充分發(fā)揮學生的主動性,把學生引入了科學的殿堂。也都較好地將探究活動與科學思維訓練有機地結合起來,讓學生在活動中去感知,在實踐中感悟,在思考中去發(fā)現(xiàn),給我們每位教師都留下了深刻的印象。通過活動不僅增進了兩校間的友誼,達到資源共享,也為我?茖W教研工作更加有效的開展起了一個推波助瀾的作用。
另外我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡教研活動,在網(wǎng)上發(fā)相關的帖子,大家共同討論教學中遇到的問題,尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出聽課,參加縣里的教研活動或專家講座。參加聽課活動的教師,在回校后的都能及時地在教研活動時進行匯報,實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。
四、認真輔導好科技興趣活動,豐富學生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來,我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們主要是指導我們的學生開展課外科學探究活動,指導學生撰寫科學小論文,輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,豐富學生的課余生活,提高學生的科技創(chuàng)新意識。
當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領導的正確領導和鼎力支持,全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉軌工作,同樣教研組工作也應轉變,適應新時期新課程的需要,只有這樣才能跟上時代的步伐。
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