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被別人嘲笑作文（通用28篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的被別人嘲笑作文四篇，歡迎閱讀與收藏。
被別人嘲笑作文 1
今天老師給我們出了一道很難的題，把我們全班都難倒了。
上午的第一、二節(jié)課是語文課，語文老師教了我們兩首古詩——《游山西村》和《題西林壁》。語文老師教到課文的時候，指著《游山西村》這首古詩神秘地問大家：“你們仔細想想看，這首詩為什么上半部分寫事，下半部分寫景呢？是不是出了什么毛��？我給大家五分鐘和同桌交流一下，五分鐘后大家請把答案告訴我！”
我和同桌黃榮濤開始討論了。我們兩個一開始都覺得這詩句有問題，上面的句子寫事，下面又是寫景的，怎么連貫得起來呢？有人告訴我們，讀一讀課文也許就可以得到答案。于是，我們兩個輪流讀。我倆讀呀讀，讀到最后都快會背了還是沒有答案。這時，老師暗示我們：“你們仔細想一下，有可能就知道了喲！”我改變了想法：人家是詩人，詩怎么會寫錯？絕對沒錯！可黃榮濤還是堅持自己的看法：詩人也有出錯的時候！我（可不輕易放棄，又）說：“人家的`詩是通過很嚴格的篩選才能印成書的，要是詩出了錯，管理人員會適當修改的。”
“要是修改疏忽，沒及時把錯的地方糾正呢？”
“才不會，假如這樣的話，老師也會告訴我們糾正課文的。”
“老師忘了呢？”
“課都上了一大半了，老師怎么會忘了呢！”
“我說詩錯了就錯了，等老師來給咱評評理！”
“評就評，誰怕誰！”
最后老師說：“這首詩沒錯。大家想想，詩人寫的詩是一字一句琢磨出來的哪能有錯呢？不過最主要的原因是因為下半部分是為上半部分做鋪墊，沒下面這一句詩，上面那一句詩就顯得莫名其妙了�！蓖揽次移綍r成績很好，在同學們心中是無所不能的，但老師出的題都不知道主要原因，于是他嘲笑我道：“平常成績那么好，現在老師出的題連主要原因都不知道！”
喔，原來是這樣�？磥砦叶锰倭�，我以后一定要好好讀書，可不能再丟臉了。
被別人嘲笑作文 2
或許很多人都認為，被嘲笑了以后，大多數的都是氣憤，但是，你們都錯了，我曾經看到我們班的同學，被嘲笑了以后，她并沒有很生氣，當她的“朋友”走了以后，她卻暗自的哭了。
沒錯，被別人嘲笑后的感覺，更多的是難過，那種難過包含著兩種類型，一種是恨恨的難過，恨別人怎么能這樣說自己，也恨自己，怎么能在那個時候掉鏈子，害的自己被別人那樣嘲笑。
另一種就是那種非常傷心地難過，她并不是難過自己的屁股怎樣疼，而是覺得自己的'朋友有一點背叛了自己，自己摔倒了，他們不但不對自己慰問幾句，還那樣大聲、放肆的嘲笑、大笑，實際上，他們不知道自己嘲笑別人的樣子有多丑，有多難看。我相信，每一個人都有掉鏈子的時候，如果那個時候，別人那樣丑的笑你，你會把你的尷尬、難過轉為氣憤，但是，其實你不知道，你自己笑別人的樣子更丑，更難看。
其實，如果我們能將心比心，那么，你就不會再嘲笑別人，別人也不會再嘲笑你，這樣，你就不會再有那種難過和氣憤，別人也不會有那種難過和氣憤，大家就都會開開心心的玩，大家也可以看看誰欣賞別人的次數多，誰嘲笑別人的次數多，可以給出相應的禮物哦！
被別人嘲笑作文 3
一個人的一生都會有被人嘲笑的經歷，只有經過一段時間的努力才有可能挽回！但是努力的過程無疑是最辛苦的，這時除了激勵自己別無選擇“相信自己，我可以的”。
記得小學四五年級，我成績非常差。許多老師都不想用正眼看我，我卻不以為然每次拿著一張充滿紅叉的試卷“自豪的回去”。父母看到后總是嘆息著搖搖頭，可我卻無所作為每天過著渾渾噩噩的日子跟社會上的混混沒有什么兩樣，天天活在風風雨雨中。
直到快畢業(yè)的那一學期，回到學校后有位同學忍無可忍的對我說：“我怎么這么倒霉啊，這輩子居然認識了你這種同學，天天渾渾噩噩的混日子不學無術，哎，造孽��！”我當時聽著特別不爽，但是沒辦法這是一個事實，我也只能忍著。心里也提醒自己“喂喂喂，聽見沒有別人嫌棄你啊，還不好好學。別讓自己成為別人恥笑的對象！”我當時發(fā)誓一定要好好學習。
每次上課都盡力讓自己集中精力投入到課堂中，安靜的`聽講，但是才堅持了兩天就堅持不下來了，這時耳邊突然有一個令人討厭的聲音在耳邊回響“‘我怎么這么倒霉啊，這輩子居然認識了你這種同學天天渾渾噩噩的混日子不學無術，哎，造孽啊！"我一定要讓他被我‘踩’在腳下”這個目標促使我認真學習。
在那個學期我原本黑暗的生活漸漸變得光明起來，經過了一個學期的努力我也小有成就。漸漸的到了期末考我終于實現了我的夢想——把那些看不起我的人通通踩在腳下，之后那些人都對之前的話道歉。但經歷了這些事情我受益匪淺。
若不是當年那位同學的嘲笑，就沒有今天的我。
所以，我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。
被別人嘲笑作文 4
這學期我因為上課愛開“小差”被調到了一個“特殊”的位置，就是坐在老師講桌旁邊的臨時座位上，我的一言一行都在老師的“監(jiān)控”之中。
我的.心情有些失落，爸爸不解地:“你怎么了?”
我有點不好意思的說：“我……我現在坐到了第一排�！�
爸爸不解地問：“你這么高的個子怎么坐到了第一排？”
我吞吞吐吐地說：“我坐在老師的講桌旁邊，不……不會遮住別人�！�
“你為什么坐到了老師的講桌旁邊？”爸爸驚奇地問。
“我因為一些……缺點�！蔽业哪樈K于紅了。
爸爸知道事情的前因后果后笑得人仰馬翻，并且當笑料講給他的朋友。他還時常問:“坐在第一排的鄒乃福今天又走神沒有？”，“坐在第一排的鄒乃福今天又馬虎沒有？”他把“第一排的`鄒乃�！苯械糜种赜猪�，每個字都像錘子一樣重重地敲擊我的心頭�！暗谝慌诺泥u乃�！币渤闪宋业摹懊烂保谟H朋好友之間迅速地流傳開來。我覺得這太刺耳了，是爸爸嘲笑我，很不服氣，甚至有些惱火。有一天，我嚴肅地問爸爸:“爸爸同志，你能不能不叫我是‘坐在第一排的鄒乃福了’？”“當然可以，不過你必須坐到后面去�！卑职窒肓艘幌�，收斂了笑容，嚴肅地回答我。
“為了爸爸不再叫我是第一排的鄒乃福而努力讀書!”我暗下決心。從這以后我就開始專心聽講，認真檢查作業(yè)了，每次走神時，耳邊就仿佛響起爸爸的嘲笑，然后強迫自己馬上“走”了回來。很快我被調到了后面，而且在最近一次語文考試中，我的成績進步了不少呢。
回想起這件事，我十分感激爸爸的“嘲笑”。
被別人嘲笑作文 5
我很喜歡那個叫小川書的作者，他寫的書。其實在某種程度上，我能夠感覺到在價值觀或者是內心想法領域，我和他有著不謀而合的相似之處。
我不知道是不是內向的人，也許都會有這樣的感觸，就是在看他的書的時候就好像是在描寫自己，又或者是在某些程度上我們所經歷的事情比較相同，我們的境遇和性格又很相似，所以漸漸的想法也漸漸的趨同了。如果不是大家都是一樣情況的'話，那我想的就是一種緣分了，能夠遇到這本書也很不容易。
這本書的名字叫做窮忙事，你不懂梳理人生，雖然書名聽著非常的標題，黨也非常的像一本雞湯書，但是點開之后我看才明白，原來它是在講述自己的人生經歷，從一開始賺死工資的他慢慢的.抓住了人生的機會和境遇，開始出書變成作家，開始有了自己的公司。其實這個過程也是不斷拼搏和努力的過程。
他說也許在朋友們的眼睛里，他變成了一個渾身散發(fā)著銅臭的商人，但實際上即便是不這樣，他也是對金錢，對名利，對人生有著很向往的心態(tài)，只是從前的時候她用歲月靜好隱藏起來了自己內心的想法。
因為從一開始別人就會教導我們沒有做出來的事情，就不要說出來，不要聲張，因為只有做出來了之后才會變成你的能力。沒有做出來成績之前那一切都是你在做夢。
那為什么會不斷地有人說別人會嘲笑他的夢想？因為他把自己的夢想說出來了，但實際上又沒有能力去達到別人自然嘲笑的是他的能力，而不是他所謂的夢想。
所以在閱讀的過程當中，我們也漸漸地會學會很多的道理，那些關于人生的，關于夢想的，關于挑戰(zhàn)的，也關于人生際遇的。
被別人嘲笑作文 6
“斤斤計較”這個詞說的一點也沒錯，意思就是指什么都愛計較的人，尤其是那些嘲笑他、侮辱他等等的那些人，他們說的話就更是記恨在心。
現在的社會上就有不少人，只要有人得罪了他，他們就會心生恨意，那么此時此刻，我就要對那些人說：“何必這么在意那些話語，不如把它們忘記，把它們當做是生活中的一個小插曲，過去了也就過去了�！逼鋵崳麄冋f你是瘋子、神經病之類的，難道你就真的是瘋子、神經病之類的.嗎？他們誹謗你去干了什么見不得人的壞事情，難道你就真的去做了那些壞事情嗎？我想你們自己是不是瘋子、神經病之類的，到底有沒有去做那些事情，你們應該清楚吧？
那么既然這樣，你們?yōu)槭裁匆ビ嬢^這些呢？只要自己清楚就好了，他們侮辱你，其實就是在侮辱他們自己。所以說，干嘛如此計較，干脆把那些話當做耳旁風算了，當做是從來就沒有說過的話算了，不過那些對你有好處的話，你還是要聽的。做個寬容、樂觀的人，你才會快樂，要想做個強者，就得有一個“拿得起，放得下”的心情，不然的話你將是一個什么都怕，永遠被人們所唾棄的人。如果再講得易懂些，就是那些欺侮你的.人說你七七八八，其實在害他們自己，在幫助你進步，這不，那些人把所有的精力都投入在了欺辱你這方面上，結果成績和事業(yè)都得不到鞏固，日漸下降，等到你取得好成績的時候，他們就會后悔當初為什么要這么做了。
到最后，我就直接總結一句：“勿意辱話，努力向前”。知道了嗎？我希望，在不久的21世紀中，這種“斤斤計較”的心理會逐漸消失，甚至會徹底排除！
被別人嘲笑作文 7
嘲笑？很可笑的字眼，但卻是在我最孤獨，最無助的時候，最激勵我的話。
在我剛來到黃巖，來到新東方，在面對一大幫的新同學時，我默默的低下了頭，因為我不敢去面對這一切，我的心里之留著這一句話，安安靜靜的就好，不去招惹任何人，上課認真聽講，下課認真復習，活動時，自己想想事情就這樣，我過了一段安靜的生活，沒有任何雜質。但上課，注意力不集中，想著北京的朋友，想想他們會在干什么，有沒有想自己，想著以前的.生活，以前的日子，這面快樂的鏡子已經被打碎，心開始冷，學習成績，已經一落千丈，下滑的很厲害�？煲谝幻四�！“伸出手狠狠地推了我一把，我一個踉蹌摔倒在地，他們還不罷休，我只是委屈的掉眼淚，沒有反駁的.勇氣，”就是，你父母怎么養(yǎng)了你這么一個女兒，真是沒用，你呀，怕是以后你父母你都養(yǎng)不起了！“圍觀的人越來越多，嘲笑聲，譏諷聲，流言蜚語紛紛闖入耳中，我眼淚被狠狠，無情地推了下來，心中早已怒火叢燒，我在也按奈不住，站起來，”這就是你們欺負人的方式，真可笑，你們要欺負人欺負到什么時候�！邦D時鴉雀無聲，估計是突然被我嚇傻了吧，”我爸媽都管不了我，你們有什么資格？你們以為你們是誰呀，有什么資格？！“我已經面紅耳赤，想曾經，自己在北京過著天堂般的生活，自己就是天堂的Angel，但現在，好像已經惡化成了黑天使，生活在孤獨中，享受著無盡的黑暗，這不公平！我要挽回這一切！我落下狠話，轉回到座位，當剛才什么也沒有發(fā)生。
從此，我努力地學，去學去做，嘲笑成了我前進路上唯一能支柱我激勵我的話語，那個，經�；厥幵诙叺某靶β�。
被別人嘲笑作文 8
一個大大的操場，一群揮汗如雨的人。
跳高的場地很熱鬧，一群拉拉隊在旁邊吶喊助威。一只只紅旗插在兩旁。一群群人在旁邊吃驚地看著比賽。裁判坐在一旁，嚴肅的盯著每一位比賽者。每位參賽者的臉上都冒出了一滴滴汗珠。比賽嚴肅的進行著。
裁判坐在椅子上，盯著名單上的那個名字：
“理查德·福斯伯！”
“理查德·福斯伯！”
“理查德·福斯伯！”
全場肅靜，只聽見裁判的聲音。這時，從人群中沖出來一個匆匆忙忙的少年。他急急忙忙的走到桿子前，準備開始跳。他慌得忘記了老師教他的動作，背對著桿子，就跳了過去。
他跳過去之后，人群中頓時爆發(fā)出一陣響亮的笑聲。笑聲停下后，大家不禁交頭接耳地議論著少年：
“他怎么那樣跳過去了？他的動作真可笑！”
“他背對著桿子，怎么可能跳出好成績？”
“他真是一個大傻瓜。在這么重要的'時候，他居然那樣跳過去了，哼！”
少年站起來，看著那些議論紛紛的圍觀者，看著那些為他加油，現在去像泄了氣的`皮球一樣的拉拉隊隊員，他感到無地自容。同時，他的心中升起了一股希望的火焰：我一定會用這種方式跳出好成績的！
好一個倔強的少年，就像一枝臘梅，屹立在寒風中。
之后，少年不停的練習著，從早到晚，從晝到夜，他不斷的努力著。終于，他一步一步地走上了最高的領獎臺。他戴著一枚金燦燦的獎牌，接過鮮花，接受全場如雷鳴般的掌聲。當國歌奏起，他注視著那緩緩上升的國旗，想起了多年以前那個孤獨無助的少年，耳邊響起了那一陣陣笑聲和議論聲。
就是那一陣陣笑聲和議論聲，使他有了動力，才使他一步步登上了最高的領獎臺。
被別人嘲笑作文 9
人的一生就像是一個五味瓶，里面裝著酸甜苦辣咸萬般滋味，要是一不小心打翻了它，那滋味可不好受。
記得在四年級的一堂作文課上，王老師要求我們寫一篇命題作文，好長時間過去了，我眼看著同學們“刷刷”地寫著，自己腦子中卻空空如也。于是，我便抄了一篇作文交差。
第二天早晨，王老師捧著一大疊作文紙大步流星地走進教室，說：“這次作文只有嚴丹磊最好，現在請它上臺讀一讀。”我聽了，急忙上臺讀作文，一邊讀，我一邊幸災樂禍，心想:這么好的作文應該不會被發(fā)現吧。作文讀完了，我剛要走下講臺，突然有人舉起手說：“老師，他這篇作文是抄的�！闭f著，他拿出了一本作文書，天��！簡直和我那本一模一樣！頓時，我的`臉“刷”的一下紅了。背后傳來的是一陣陣嘲笑和諷刺聲。“別看他平時作文那么好，原來都是抄的！”“哼，連差生都不如，要抄作文！”……我聽了同學們的話，真想找個地洞鉆進去。
傍晚，我走在回家的路上，感覺天不像以往那么藍了，小鳥的歌聲也好像是在諷刺我，路上的行人仿佛都在指責我，回想起剛才被同學們嘲笑的那一幕，不爭氣的.眼淚像斷了線的珠子一般，滴滴答答往下流，流進了嘴角，咸咸的，還帶著一絲苦味。
原來，被同學們嘲笑的滋味是又苦又咸的；原來抄襲作文的滋味是失掉信譽，被人鄙夷的，這個教訓我將永遠銘記。
被別人嘲笑作文 10
嘲笑別人是對別人的傷害，而這種傷害別人很難忘記。我的表情包里可沒有嘲笑。
在一次班會課上，老師跟我們說她買了一些心愿瓶，叫我們把這個學期最大的心愿寫好放入心愿瓶里。我們一個個擁上講臺領取心愿瓶。我的心愿是：希望這次期末考能進前十名。我正要卷起紙條塞進瓶子時，不巧被班里一個男生看到了。他帶著嘲笑的表情說：“考前十想都別想了，就你這水平只能考二十名以內中等生。”我聽了十分生氣，但又不能罵他，這樣對我也沒有好處。便把想說的話憋了回去，只小聲說句：你就這么認為吧。說完便堅定地把瓶子掛在教室的后面。
這個男同學說的話雖然使我傷心，但又給了我奮斗的'目標，有了超過他的心。期間，他又用同樣的方式嘲笑其他同學，我走到那些同學面前安慰：“沒事，我們一起加油超過他，讓他瞧瞧。”同學們堅定地點點頭。他嘲笑我，但我沒有嘲笑他。因為我知道他這樣不會有好結果的`。在期末考當天，我們或在教室里復習，或出去散散步。而他是去操場上打籃球。
期末成績出來了，我迫不及待去看成績排名單。我進了前十，而他卻排在十五，比平時退步了很多。我輕輕走到他身邊說：“下次進前十��！以后請不要嘲笑別人了，這樣你傷害到同學也同時傷害到了自己�！比缓笪以谑謾C里給他發(fā)了個：請你不要我想要發(fā)嘲笑表情包，想想算了，己所不欲勿施于人，我的表情包里沒有嘲笑。
被別人嘲笑作文 11
在學校，在我們班，我們都會看到一種很普遍又不好的現象，那就是嘲笑別人。
平時，我班某些同學回答問題錯誤時，我們班的同學都會嘲笑他，這對他們的心里會造成很大的傷害，他們以后可能就不敢回答問題了。所以，我希望大家在別人回答問題出錯時不要嘲笑他們，應該去鼓勵他們，這樣才能使全班同學發(fā)言積極。我們班有些成績較差的同學，他們沒考好，有些成績好的學生就嘲笑他們，這樣就使他們感到很自卑，還會失去上進心，學習成績就會繼續(xù)下降。可見，嘲笑別人會給別人帶來多大的問害呀！所以，我希望成績好的學生不要嘲笑學習成績差的學生，應該幫助成績差的學生，這樣他們的成績會有很大的進步。在學校不要嘲笑別人，在社會上也不能嘲笑別人。在社會上，人們一般嘲笑殘疾人。有一次，我在街頭看到一個殘疾人，他帶著一個小孩在討飯�？墒亲哌^去的人都不看他，有的人在嘲笑他，有的`人走到他的面前指手畫腳，卻一分錢都沒給他。我非�？床粦T這些人的做法：殘疾人有什么可笑的呢？這些人的良心都被狗吃了！不對，應該被豬吃了。我最看不慣嘲笑殘疾人，我希望大家不要像他學習，見到殘疾人應該同情他們，還應該為產疾人做一些力所能及的事。
嘲笑別人是我最看不慣的現象。不管在學校，還是在社會上，我們都不能嘲笑別人，這樣才能使社會變得更美好。
被別人嘲笑作文 12
‘嘲笑是前進的動力�！诉@一生難免會面對許許多多的嘲笑，但只要你把嘲笑化為動力一一去沖破，一切都會迎刃而解。
記得我一年級時語文成績非常差。我也無所謂，整天渾渾噩噩地過。每天生活在拼音的世界里，實在是太無聊了，我都有放棄語文的念頭了。
又是一天過去了，我拖著疲憊的身子回到了家。打開語文書，懶散的做著作業(yè)，不會的`就空著，反正也沒事。今天正好嬸嬸帶著妹妹來我家做客。調皮的妹妹來到我的房間，看到我正在做語文作業(yè)，盯著我的語文本看了半天，突然冒出一句“姐姐，你這個都不會啊�！蔽翌D時覺得很難堪，只能騙妹妹說"姐姐不是不會做，而是先空著待會再做。"妹妹半信半疑的點了點頭。從那一刻開始我就下定決心好好學習，不被別人瞧不起。
我天天埋頭苦讀，學著去問老師，上課聽得也很認真，終于測驗了，我快速的瀏覽了一遍，還好我都會。我心滿意足的交了卷子。卷子發(fā)下來了，我卻因為有好幾道題漏了而扣分，真是馬虎。我又勤學苦讀，改掉粗心的壞毛病。如今，我的語文水平大大提高，受到老師的表揚。
雖然現在我的數學不好，但是我會隨時隨地讓嘲笑鞭打我激勵我，我相信我一定會克服這個困難，成為一名全面發(fā)展的好學生。
被別人嘲笑作文 13
嘲笑，是一種很不文明的行為，至于我做了這么多次，我會深深的感到歉意以及內疚。
能笑的人都是性格非常開朗的，但是，嘲笑卻是心胸狹窄的人才會做的事。
我曾經嘲笑過非常多的人，我就說一下我嘲笑過誰：其實我也不用說大家都清楚，可能我嘲笑過全班的人，除了李元兮、柯任之、單宇琪等一些我的好朋友，在此，我想對我嘲笑過的任何人表示歉意，并跟她們說一聲“對不起”。
徐詠琳，使我們班上最胖的一個女生，我們都叫他們胖子，在此，我要對徐詠琳說一聲“對不起”，其實徐詠琳也是有優(yōu)點的，就比如說，他非常的善良，做什么事都是大大方方的，還有他的人緣也是非常好的！
牛嘉雯，是我們班上的看書大王，在以前，我們男生經常叫她“書呆子”，對于男生來說，“書呆子”這一詞就是男生們的笑柄，我們經常拿著個名字去笑話牛嘉雯，在此，我對牛加紋說一句“對不起”。
上課的時候，同學們都興致勃勃的.回答老師的問題，有時同學們說錯了那個句子或者沒有發(fā)豪飲，我們就會哄堂大笑，使得很難秩序好班上的秩序，我我非常相對我嘲笑過的人說一聲“對不起”，并且以后再也不犯這種傻事了！
李老師對我們說過“不會欣賞是一種心靈的殘疾”，這一句話使我終身受益！
被別人嘲笑作文 14
從前有一只小狗。
它是一只瘸狗，它并不怎么完美，但是卻擁有一顆憐憫的心。
一天，小狗走在一條潔凈的小路上，它走得并不快，但卻留意四處美好的風景。它呵護小草，并寄予希望。小草想挽留它，但是，卻說不出口。
這時，另一只狗出現了，它非常完美，沒有任何不足。它驕傲地朝瘸狗的方向飛撞了過去，結果可想而知，瘸狗的后半身受到了巨大的傷害，不過，卻沒有因此喪命，完美的狗也沒有為此事感到任何抱歉。走之前，完美的狗對瘸狗說：“你已經沒用了，死吧！”就這樣，完美的狗離開了，留下的，就只有一片廢墟和一條瘸狗，在那時，瘸狗流下來眼淚。
在這么一天，完美的狗遇到了危險，它被一顆巨石給追趕著。它拼了命地向前跑，但是，它錯了，一直跑并不能解決問題。它跑啊跑啊，終于，沒路了。它很緊張，因為它的生命將要被巨石奪走。此時此刻，瘸狗來了，它以飛快的速度救走了完美的狗。同一時間，完美的狗也很吃驚，它萬萬沒想到瘸狗會來救它，更沒想到它會有這樣的.身手。
是的，從來沒有人會認為瘸狗還有飛奔的能力，但是，這只狗不一樣，因為它有堅定的信念，要變得更加強大，不再讓自己留下任何眼淚，最后，讓完美的狗不再嘲笑它，讓它明白，弱者也有大力量！
被別人嘲笑作文 15
鄒晨宇是和我一起上課外輔導班的同學，他特別喜歡嘲笑別人。
他個子矮矮的，淡淡的`眉毛下面有一雙大眼睛.他鼻子不高，嘴巴大大的`。他的皮膚很白，大家常常叫他“小白臉”。
有一次上課，我們寫“閱讀理解”。寫完后，就依次給老師批改。當改到毛振的時候，老師說毛振錯了很多。鄒晨宇聽后，就像發(fā)現了“新大陸”一樣，立馬趴在桌子上，看毛振的書。突然，他大叫一聲，說：“毛振怎么錯這么多呀1連拼音都錯了�！贝蠹壹娂娕苓^去看。毛振的確錯了很多拼音，他錯什么我不記得了，不過我知道那是一年級學的最簡單拼音。
鄒晨宇要開始嘲笑別人了，“毛振真沒用，總是錯那么多�！泵衤犃诉@話有點傷心了，已經皺起了眉頭，可鄒晨宇根本沒注意毛振的表情，又開始眉飛色舞地說起來：“毛振的一年級算是白讀了，連這都會錯�！泵裨僖踩滩蛔×耍蹨I從他的眼里流了出來。我想：鄒晨宇呀鄒晨宇，你都把別人毛振給弄哭了，我看你現在怎么辦，還敢不敢再說別人。
鄒晨宇見毛振哭了，不僅沒有停止他的嘲笑，還變本加厲，“毛振，你一個男孩子，哭什么哭�！蔽覀兌悸牪幌氯チ�，紛紛向鄒晨宇“開火”：“你有完沒完？別人毛振都哭了，你還說！”鄒晨宇也不高興了，說：“我說說怎么了？他錯了還不能讓別人說呀！”哎，我們都拿他沒辦法。
這就是我那愛嘲笑人的同學——鄒晨宇。
……
被別人嘲笑作文 16
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的`就是周老師了，他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，顯得十分精神。
在我讀小學3年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是周老師了，她是教我們語文的`。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個身影出現在我們的視線里，那就是周老師，她先向大家自我介紹，然后就讓我們作介紹。過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，只有一個“壞學生”在小聲說話，老師一下就聽見了，笑著說：“有一個同學在說話，這樣不好，請他不要再說了�！�
自從老師說他以后，那位同學再也不說了。
經過一段時間我們都跟周老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過周老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我4年，在這4年里我學會了很多很多，而她也為我們付出了很多很多。小學快畢業(yè)了全班同學都不舍得離開了周老師。
在我的心目中，周老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中她是使我最難以忘懷的。周老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
被別人嘲笑作文 17
這是我親身體驗的事，我現在把它分享給你，并告訴你一句話，不要嘲笑別人，不管什么時候。
我從上六年級開始，似乎左腿長右腿短，因此走路歪歪斜斜，我沒有勇氣告訴家人這件事，隱瞞了起來。從那時起，我走路很小心，總是拖著走，而且總是在最后，就是希望不被人發(fā)現。
可是不希望的事還是發(fā)生了，那天我最后一個走，我的同桌和她的朋友不知怎的在我后面嘻嘻哈哈。當我轉過頭時，她們說了一句話：“你走路真難看！”邊說還邊學我走路，我被氣哭了。雖然我是男生，男兒有淚不輕彈，可是，那幾句話已經刺痛了我的``心。往后，她們天天嘲笑我，我也只能左耳聽右耳冒，不敢吭聲。因為她們說，如果我打她們，她們就將此事告發(fā)。
幾天后，她們又開始笑話我，而且變本加厲，還羞辱我。此時的我再也忍不住了，我沖了上去，狠很的打她的臉。頓時，她的臉像紅蘋果一樣紅，當時她們就哭了。我非常害怕，就走了。
下午，老師把我叫到辦公室，問我為什么打她們。因為她們倆是老師的紅人，而我又是個差生，所以我就是滿身是嘴也辯解不出來。老師讓我給她們倆道歉，我不肯，老師變讓我寫2000字的檢查。當天夜里，我即不情愿的寫完了檢查，躺在床上，還在生著悶氣，可又能怎么辦呢？
所以，我希望所有看過這篇文章的人都不要去嘲笑別人。因為你想，如果被嘲笑的人是你，你會怎么辦呢？
被別人嘲笑作文 18
最難熬的日子在持續(xù)。
我不知要用多久的時間，來彌補這種遺憾。沒有與過多的朋友聯系。大家互相安慰，這不是我想要的。沒有回去學校。我闖的.禍，都是暖幫我收拾。
何必在別人面前哭泣與抱怨，更不用解釋。每個人都曉得過程比結果美麗。殘忍的是，很多東西很多人只看見結果。我想起自己過去半年不斷下降的體重和逐天加深的眼圈，在教室學習到想吐，在學校麻木到吃東西沒味道，和513宿舍的發(fā)泄與笑聲。
窗外的風景迅速向后，我忽然有種戀戀不舍的感覺。我知道，我三年的光景，那些人那些事，就象窗外的風景，通通不再屬于我了。
“高考“的字眼太沉重。所有的聚都走向了散。
忽然就成了一個人。
我拿著筆，在床上放起在宿舍挑戰(zhàn)夜燈的小桌子，望著寫著一模二模心情的本子，殘忍的是，我拿著筆，我再也寫不出東西。
然后我在沉沒了幾天后大哭。
不想要別人的原諒與安慰。很多東西，只有自己能體會，只有自己可以承擔。
仿佛看似平靜的`生活遭遇了一場暴風雨。外面都是暴風雨。可我的心，卻如一方死水。再沒有了波動。
然后兩點九我爬起來看歐洲杯。西班牙有我喜歡的卡西利亞斯，他們戰(zhàn)敗德國，場上響起“Wearewinner”那一刻，我激動地錄下來，盡管家里只是我一個人。留下德國無限的哭聲。
我坐著，有人給我打了個電話。
彼此沒有感情地互相宣泄。打發(fā)彼此的空虛。
我好像透不過氣，沉沉地倒在德國的哭泣里。
被別人嘲笑作文 19
隨著社會的進步，越來越多的家長更注重孩子的素質教育，“可憐天下父母心”作為家長都希望自己的孩子能“出類拔萃”所以，每到雙休日，你就能看到很多的家長帶著孩子穿梭于形形色色的輔導班。誰能說這些家長的行為是“多此一舉”呢！人類肯定比其它生物高出不止一個臺階，但是我們真的有權利嘲笑他們嗎？
養(yǎng)過小狗的人一般都有這樣的經歷：當自己的小寵物狗想出去或想干什么時，就會在門前“嗚嗚”地叫上幾聲，以引起主人的注意。等你過來后，它再在你面前轉幾圈或舔你幾下，做點小賄賂。狗都會賄賂，人當然也會賄賂，但不同于狗賄賂。狗只不過費點力氣，費點口水。而人呢？就直接給鈔票或支票了。我們有權利嘲笑狗嗎？
大人們常說自己不爭氣的兒子是“龜兒子”，用烏龜罵人是現代人經常用的。但我們有權利嘲笑烏龜嗎？烏龜是慢，但它能持之以恒。《龜兔賽跑》就是個很好的'例子，烏龜之所以能賽過快它百倍的兔子，靠的就是它的腳踏實地，堅持不懈。有人說過：天下之人，因難而放棄者有十分之一，因懶而放棄者有十分之九。各位“烏龜”們啊，別嫌自己不如人，也別在因此而自卑了，與其自哀自憐，不如抓緊時間行動起來吧！
裝扮自己的外表，不如充實自己的頭腦，有一個聰明的大腦遠比有一個漂亮的外表在當今社會上更能站的住腳，不要做一個“大事做不來，小事不想做”的人，“天生我材必有用”不要嘲笑任何人，做好自己就是對自己最大的獎勵！
被別人嘲笑作文 20
以前，我的成績不太穩(wěn)定，經常在中游徘徊，但是在一次考試后，我決定奮發(fā)圖強。
那一次考試考完后，我覺得自己考的非常好，基本都是對的，所以考完后很高興，打算回家告訴爸爸媽媽，讓他們也開心一下。
一回到家里，我就興高采烈地跑到爸爸媽媽房間，開心的對他們說：“爸爸媽媽，今天我覺得自己考的很好，估計能進前十哦！”爸爸媽媽也很開心，說我終于進步了。
終于發(fā)試卷了，當老師給我試卷時，我迫不及待地接過來看�？墒�，幾個大大的紅字刺到我心里，什么？才81。5？是老師發(fā)錯試卷了吧！我的第一反應就是這不是我的試卷，可是上面清清楚楚寫著我的名字��！我不甘心，又想：會不會是老師算錯了呢？可是我又算了一次，沒有算錯�。∈遣皇抢蠋煾腻e題了呢？我又仔細的檢查起來。
一檢查，我發(fā)現了很多不該錯的'題目，有的.寫了錯別字，有的漏字，甚至有的照抄都抄錯了，同學們都嘲笑我得了低分，老師也嚴厲的批評我粗心馬虎。
我回到家情緒很低落，暗暗下定決心一定要努力學習，不能讓別人再嘲笑我了。在家里，爸爸媽媽幫我鞏固知識；在學校，老師幫我解答疑惑……漸漸地，我的成績逐步上升，現在能穩(wěn)定在中上水平，我還要繼續(xù)努力，爭取進入前十名。
嘲笑是一種美麗的痛！我會永遠激勵自己披荊斬棘，勇往直前！
被別人嘲笑作文 21
幼鷹不懼怕狂風的嘲笑，奮力展開雙臂飛翔，終有搏擊長空的雄姿；小草不理會大樹的嘲笑，努力地鉆出地面，終為大地增添一份生機；流水不在意高山的嘲笑，快樂地奔向海洋，終與浩瀚無垠的大海融為一體。
面對別人的嘲笑，頑強拼搏，不喪失信心，終能守得云開見月明。林書豪在美國讀書時總會遭到美國學生各種各樣的嘲笑，這些美國學生嘲笑他是中國人，嘲笑他的身高像個“小不點”，但是他不予理會，從容面對，頑強拼搏，努力奮進，換來了最終的`爆發(fā)，成為了籃球明星。正是因為他在被別人嘲笑時仍不放棄，仍堅持不懈，仍頑強拼搏，所以他的人生迎來了輝煌。因此，被嘲笑的人能以頑強生命力綻放生命的光芒。
人生路上免不了受到別人的嘲笑，但只要不被別人的嘲笑聲打倒，終能演繹美麗的`人生畫卷。失去雙臂的劉偉選擇了用雙腳去演奏美妙的樂曲，這無疑會受到一些人的嘲笑，但他不因別人的嘲笑而放棄希望，而是頑強地拼搏，勤奮地練習，不被別人的嘲笑聲打倒。終于，在達人秀舞臺上，他技壓群雄，雙腳演奏動人旋律。假如他因為別人的嘲笑而放棄了希望，又怎能在舞臺上大放異彩呢？
嘲笑也許可以成為成功路上的墊腳石。愛因斯坦三歲還不會說話，被人嘲笑他智力低下，入學后也被人嘲笑他是“笨頭笨腦的孩子”，但他不因別人的嘲笑而放棄自己，終成偉大科學家。
人生路漫漫，收到別人嘲笑是在所難免的事，只要不理會，不放棄，頑強拼搏，終能綻放絢麗的生命之花。
被別人嘲笑作文 22
嘲笑是無形的，可是它的力量卻十分可怕。
一只又饑又餓的鴨，在一個黑夜里到湖中捕魚。在皎潔的月光下，一條肥美的魚的影子在水中出現。于是它猛地扎了進去，狼狽的樣子被同伴看見。岸邊的居民也大笑起來。
那時，鴨子十分難堪�？膳碌男β暱偸窃谒亩吇仨�，于是它再也不敢在湖里覓食了。漸漸的，鴨子變得很虛弱；不久，便死在滿是魚兒的湖中。
無論多聰明的人，在他漫長的一生中都會有與鴨子類似的舉動。偉大的人也不例外：偉大的'畫家凡高在他的一生中，曾經當過失敗的畫店學徒，當過失敗的學者，失敗的教士。也曾多次遭人嘲笑，他也曾經在一個個捕捉的.目標當中一慘敗結束。許多人也是因為失敗而放棄了人生的夢想，成為一個平庸的人。
嘲笑的力量太可怕了，它幾乎無時無刻潛在你的身邊，窺視著你。一旦發(fā)現你失敗了，便發(fā)出響亮的魔鬼般的笑聲。而人生的道路不也是由一個個失敗鋪成的嗎？于是嘲笑用它那笑聲將無數個人，無數個夢想扼殺在半途之中。嘲笑太可怕。
而凡高并沒有被嘲笑嚇著，在一連串的打擊下，他越發(fā)英勇，迎難而上，堅定了自己的目標，戰(zhàn)勝一切。隨著時間的推移，那些不可一世的嘲笑也灰飛煙滅了。凡高的畫也萬古長存。
嘲笑在真正的勇者面前是虛弱的。
被別人嘲笑作文 23
成長的路上，免不了嘲笑，但嘲笑的味道，卻有所不同。——題記
1：人的一生，不可能一帆風順。成長的路上，總會有免不了的悲傷。每個人對待悲傷地態(tài)度不同，自然而然地結果也會有所不同。
2：想必大家肯定聽過這個故事：有一只自卑的丑小鴨，從生下來時，它就與別的小鴨不同。它長的沒其他的小鴨漂亮，也沒有其他小鴨的個頭。就這樣它慢慢的`在長大�？墒�，當它長到一定身高時，就不會再長了。它看著其他小鴨在一天天的長大，而自己卻停留在這里。面對著其他小鴨的嘲笑，它開始變得自卑、自暴自棄、落寞。當所有小鴨都以為它會離開這個大家庭時，丑小鴨并沒有這樣做，而是選擇了笑對生活。雖然大家的嘲笑并沒有減弱，但丑小鴨它學會了以開心、快樂的態(tài)度去面對未來的一切。
3：時間久了，那些小鴨總是挑逗丑小鴨，而丑小鴨呢，在一旁開心地笑著，因為它心里明白了一個哲理：不要去在意別人的看法，自己開心就好了。就這樣，丑小鴨在嘲笑的世界里，慢慢的成長。
4：每個人所遭遇的.事情不同，處理的方法也就不同。丑小鴨的故事告訴了我們一個道理：只要你有良好的心態(tài)，無論困難有多大，你一定能挺過去的。
5：其實，現實中的嘲笑聲，并沒有你想象的那么可怕，只是你缺少一個樂觀的心態(tài)去面對別人的挑戰(zhàn)。如果每個人都有一個樂觀、善良的心態(tài)，那么，你也可以在嘲笑中，快樂的成長。
被別人嘲笑作文 24
《他讓嘲笑見鬼去》是《校園EQ“魔”勵》這套書里的第四本書。這四本書都有一句格言，《他讓嘲笑見鬼去》的格言是：目標和毅力鋪出成功路！這本書寫著名童話大師安徒生奮斗的勵志故事。
他一生的.經歷坎坷不平，一直受到人們的嘲笑。一路上到處碰壁，并常陷入孤立無援的地步，但他堅持下來，幸運之花終于降臨他身上，終于成了世界著名地童話家。讀這書，我的心情十分沉重，幾次淚水不由自主地在眼眶里打轉。讀了這本書，我感慨萬千，安徒生放縱夢想，忍受各方面的嘲笑，不停創(chuàng)作，終于在全世界流傳。他的自信，總讓嘲笑見鬼去。在生活中也是一樣，嘲笑并不可怕，只要你有自信和毅力，就一定會戰(zhàn)勝困難與嘲笑。讀了這本書，我終于明白，做任何事都需要耐心，不可淺嘗輒止，取得最后的勝利需要付出不懈的`努力，在心中種下理想的種子，經過辛勤耕耘，最后種子才能發(fā)芽長成參天大樹。
讀了這本書，我知道，只有目標和毅力才能鋪出成功路！你要想成功，你就要有目標和毅力。要成功第一步就是目標，怎么樣才算目標？像中國著名教師王金戰(zhàn)伯伯說的那樣“要很想很想”！你要很想很想這個目標，你才能為目標拼搏。毅力又是什么？是百折不撓，不屈不撓？是永往直前，永不放棄？毅力就是堅持不懈的精神。我想造出一條屬于自己的成功之路來，就讓我像安徒生一樣，堅持不懈擁有目標和毅力，還有信心！加油吧！
被別人嘲笑作文 25
白云軒，謝謝你在我那次考試考差的時候，給了我嘲笑。
那次，語文考試。試卷發(fā)下來了之后，我考了一個極其差的分數——82分！我想：“完了！回家免不了又要挨打了！”這時，白云軒用輕蔑眼神看了看我，雪上加霜地嘲笑道：“唉呀！你怎么考得這么差勁呀，真垃圾，我都考得比你好100倍！”說完，便揚長而去。我極度氣憤，臉上也暴滿了青筋：“哼！以后次次考得比你好100倍！走著瞧！”
回家之后，我馬上寫作業(yè)，認真完成。每天看書、預習、復習。終于，我期盼已久的`又一次考試降臨了。
呀！這些題我都會做！我自信滿滿地寫完了試卷，交了卷，哼著小曲玩去了。
第二天，我的試卷發(fā)下來了！一個鮮紅的大數字打在試卷上——100分！我無比興奮！當我正想拿著試卷到他面前好好得嘲笑他一番時，這個念頭很快就被我打消了：不正是因為白云軒的那一句嘲笑，我才會加倍努力，才考100分的嗎？那我應該過去謝他了。
我滿臉笑容地走過去對他說了一聲：“謝謝！”他滿臉疑惑，但過了一會，他也慢慢想起來了：“對不起，上次是我不對，不該嘲笑你的.�！蔽倚α诵�，也算是原諒了他。
我還真得謝謝白云軒上次給我的嘲笑，因為他的嘲笑，我才考了100分！謝謝你！白云軒！謝謝你給我的嘲笑！
被別人嘲笑作文 26
今天我和同學在放學回家路上看見我們學校一年級的一個跛腳的小男孩。那小男孩走起路來一腳高一腳低，搖搖擺擺，樣子很別扭。
我同學看了拉拉我的衣角笑話那個小男孩：“你看，那人走起路來多滑稽啊，像鴨子一樣�！闭f著，還學著那個小男孩走起路來。不時的笑出聲來。
那個男孩好像聽到了嘲笑他的笑聲，紅著臉想走快點離開，這時，路面有個小石子把他跘倒了。我趕緊上去扶起了小男孩。只見他含著淚水一步一拐的走了。這時同學也走了過來，我說他不應該嘲笑有缺陷的人，他似乎也發(fā)現了自己的錯誤。他說：“我也是覺得好玩。”我說：“那也不應該嘲笑人啊，我們去向他承認錯誤去�！闭f著我就拉著同學去向那個小男孩走去。
我們追上小男孩，同學向他道歉：“我剛才不是有意的，你不要生氣了，原諒我好嗎？”小男孩一聽，開心的笑了：“不，小哥哥，我不生氣。”前面正好是小區(qū)的大門口，每天人來人往，什么車子都有。連買菜的'小販也在湊熱鬧。我們不放心小男孩自己到小區(qū)對面，和同學一起陪他過了路口。他回頭看看我們，小臉上露出了燦爛的笑容，和我們說：“兩個小哥哥再見，謝謝你們�！笨粗∧泻㈦x去的身影，我和同學懂得了，只有尊重別人，才會得到別人的尊重。
這篇記敘文敘述了小作者和同學嘲笑“跛腳男孩”的經歷。文章情節(jié)安排合理，語言簡潔，詳略得當，對“跛腳男孩”和“我”的語言描寫十分細致，中心思想突出。
被別人嘲笑作文 27
我從五歲開始學初級英語，隨著年齡的增長，學習的任務就更加重了。于是我戀戀不舍地離開了那個快樂的興趣班。
轉去另一個英語班后，我覺得一切都是那么陌生，令我感覺到孤獨。當我聽聞我是班里年齡最小的時候，這種感覺就更加強烈了。
“我真是醉了，想不明白為什么大人總是逼著小孩干這干那，恨死爸媽了！”
幾乎是踏著小小小……小小碎步走進班的我竟然還是早到了十分鐘。我悶悶不樂地在位置上坐好，發(fā)現周圍的'同學基本上都比我高出半個頭。我決定就一直呆呆地坐著。
老師來了，竟然是個外國人！她一頭金發(fā)，高挺的鼻梁，彎彎的眉毛，一雙明亮的藍眸子撲閃著，如同一汪清澈的泉水。老師開始自我介紹，但我一句也聽不懂……
老師很喜歡請我們站起來做游戲、唱英文歌曲。當她看見我就是不肯站起來時，她什么也沒說。
正當我想著老師會不會大發(fā)雷霆時，一陣清脆的.掌聲響了起來，猶如一朵朵小浪花在嘩嘩作響。
我愣了一下，老師過來拉起我的手，說了一句我能聽懂的英語：“噢，孩子，沒關系的，這僅僅是個游戲而已！”
我真的好感動，輕輕站起來，用英語說：“對不起�！崩蠋熚⑿χ�，請我加入游戲，那是我第一次感受到掌聲的魅力，它恍然一陣和煦的春風，在我心頭吹開了一片美麗的花海，芬芳和溫暖著我。
被別人嘲笑作文 28
一片綠油油的草地，一條寬闊的跑道，一方柔軟的沙坑，一所學校正在舉行運動會。
當時場面非常熱鬧，大家看得津津有味。裁判看少年動作不標準，說：“腳抬高點”�？蛇�是重重的摔了一跤，
“再來一次，腳抬高點”。
“嘭”還是摔了一跤。
第二次也是這樣，第三次還是這樣，裁判連續(xù)點了他三次名。
少年橫過桿子，動作每次都不標準，所以觀眾不斷地在嘲笑少年。少年心里暗暗下定決心，就用剛才的那個動作去拿一個世界冠軍。少年心想：我一定能拿冠軍的！冠軍！少年垂頭喪氣的走下了臺，背后不時有嘖嘖的議論聲。
從那后，大家都可看見一個少年，在操場上，在原野里，在沙灘上，無論是酷暑，還是嚴寒，每天都在辛苦、勤奮地練習，用一個撐桿，跑過去一撐，腦海里永遠記得裁判“把腳抬高點兒”的動作要領，雖然在練習中常常有失敗，但經過無數次練習，最后終于能優(yōu)雅的“撐桿過去”，少年笑了。但他不滿足，還是繼續(xù)的練習，因為，他在等待一個證明自己的`機會。
后來，少年終于等到了一個機會，在全國跳高比賽中，少年充滿自信，用自己優(yōu)異的實力獲得了第一名，他用辛苦、勤奮、汗水換來了全國觀眾的`掌聲。
在運動會賽場上，全場觀眾起立給少年送上熱烈的掌聲，所有的嘲笑聲變成了歡呼聲，所有攝像機鏡頭對準了他，他成為了賽場上的焦點，成為人們心中的偶像。
站在領獎臺，少年眼眶濕潤了，面對國旗時，這位年輕人的耳邊卻回響起當年校園賽場上的嘲笑聲。
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