關(guān)于為什么能這樣的半命題作文
篇一：中國(guó)人，為什么這樣做？
中國(guó)人，你為什么要這么做？難道你忘了我們是“禮儀之邦”嗎？
當(dāng)你聽見一件很好笑的事情的時(shí)候，是不是在公共場(chǎng)所大笑？你難道絲毫不覺得不好意思嗎？難道你沒看見別人對(duì)你嗤之以鼻嗎？
中國(guó)人，你為什么這樣做？
當(dāng)你衣冠不整地出現(xiàn)在公共場(chǎng)所時(shí)，難道你不覺得可恥嗎？難道你沒看見別人對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)？沒看見嗎？還是裝作沒看見？
中國(guó)人，你為什么這樣做？
當(dāng)你在大聲喧嘩、隨地吐痰時(shí)，難道你不覺得不好意思嗎？難道你沒見到“不得大聲喧嘩”“不得隨地吐痰”的標(biāo)志嗎？
中國(guó)人，你為什么這么做？
當(dāng)你因?yàn)椴荒蜔┑扰抨?duì)而加塞時(shí)，難道你不覺得這不好嗎？難道你沒感受到別人不高興的心情以及想要吃人的表情嗎？
中國(guó)人，你為什么要這么做？
你不覺得這損害了中國(guó)“禮儀之邦”的形象嗎？你沒聽到海內(nèi)外輿論的批評(píng)嗎？你一定就要通過自己的行動(dòng)讓中國(guó)“紅”遍世界嗎？
中國(guó)人，該適可而止了吧！
于是，終于有國(guó)人覺悟，發(fā)出“文明旅游，文明生活”的倡導(dǎo)，國(guó)家文明委也發(fā)出通知，部署在全國(guó)實(shí)施“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)”。人們?cè)谌粘Ｉ钪行纬伞拔拿骺少F，不文明可恥”，“文明走遍天下，不文明寸步難行”的共識(shí)。
中國(guó)人，原來你也有臉面，你也知道羞恥，你也知道被別人“指點(diǎn)”的尷尬，你終于知道要克服缺點(diǎn)，你終于明白了。
可是中國(guó)人，你要知道“破壞容易修補(bǔ)難”，我們祖祖輩輩幾千年建立的形象毀于“一朝一夕”，這是否暗示修補(bǔ)也需要很久的時(shí)間呢？
不會(huì)吧！因?yàn)橹袊?guó)人正在攜手，構(gòu)建和諧、文明的社會(huì)。
那你呢？你在行動(dòng)嗎？
中國(guó)人。
篇二：為什么要這樣
我的家在世紀(jì)大橋下的甸昆小區(qū)，原本寧?kù)o的小區(qū)，現(xiàn)在，每天都有一陣陣響亮的噪聲，在我們耳邊回蕩，讓人不得安寧……
這天我正在睡中午覺，將近兩點(diǎn)的時(shí)候，一陣噪音在我耳邊回蕩，我越聽越來越不耐煩，一氣之下站起來生氣的說：“老媽干嘛這么吵？”老媽說：“看看窗口就知道啦！”我超窗口望去，只見一輛貨車滿載著沙，倒在后面的小路上，貨車走后，一輛鏟車也出現(xiàn)在我的眼里，這輛鏟車，把剛剛倒下來的沙鏟到旁邊的小湖里。原來這些人是在填湖呀！我越看越不順眼，便在心里嘀咕道：“這些人只為了個(gè)人的意義，便把海、湖、河給填了起來。這片湖里有許多的魚，這里面的魚沒有受到污染�！闭f著我便大聲吼道：“為什么要這樣！”這時(shí)媽媽走過來問我：“真么啦？”我生氣的說：“你看這些人實(shí)在是太不像話啦，錢算什么，如果他們把全世界的還都填了，他們用他們那幾個(gè)臭錢能買的回來嗎，真是的�！闭f完，我就朝樓下喊：“別吵啦，當(dāng)心我把你們告上法庭—擾民！”話一出口就知道不對(duì)勁，但是我想了又想，沒什么不對(duì)勁的，他們那些人就是和這樣的話非常的般配！就在這時(shí)，一直小魚從水里跳了出來。使我聯(lián)想到了那些無辜的生命，為什么就不能放過它們！
人類大量的撲魚，各種各樣的魚都存在滅絕的可能。例如可愛的江豚，據(jù)介紹，地球上剩下的江豚，在2009年就已經(jīng)不足于一千只了，我們還能讓江豚微笑多久？在這個(gè)世界上，有種種海洋生物已經(jīng)滅絕，滅絕的原因，只有一個(gè)，那就是，人類大量的廝殺，銷售，才造成了這樣的后果。
篇三：我為什么要這樣做
為什么要學(xué)習(xí)？
為什么要學(xué)習(xí)？
無數(shù)次問自己這個(gè)問題，卻沒有滿意的答案。
如果說學(xué)習(xí)是為了以后找工作，這樣對(duì)自己說——
如果，在這個(gè)世界上再無別的牽掛，或者有足夠的錢可以給的爸爸媽媽，也許，回選擇流浪，毫無牽掛地走開，或者，選擇隱居，離開喧囂的人世，不在疲憊地和人交往。
這種假設(shè)不成立，所以還是要學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種樂趣，想，會(huì)很樂意地把自己交給書本，可是，早已經(jīng)過了把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣的年紀(jì)，早已不習(xí)慣了學(xué)習(xí)。有時(shí)候真的很痛恨自己的墮落和空虛，卻再無勇氣拿起學(xué)習(xí)的勇氣。
已經(jīng)成了學(xué)習(xí)的奴隸，被考試追趕地狼狽不堪。因?yàn)樨?zé)任，不想放縱自己，不想讓父母看到他們?cè)?jīng)成績(jī)優(yōu)秀的女兒現(xiàn)在不堪的成績(jī)。想努力，想奮斗，可是，的行為遠(yuǎn)離了的心，而的心，也已經(jīng)是收不回來了。
其實(shí)讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾。處世行事時(shí)，知識(shí)意味著才干。
懂得事務(wù)因果得人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但要綜觀整體，運(yùn)籌全局，只有學(xué)識(shí)才能辦到。讀書的目地是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但是不能過于迷信于書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。其實(shí)學(xué)習(xí)是對(duì)外界認(rèn)知的過程，不學(xué)習(xí)就什么都不知道，為了父母的期望，為了自己的將來，為了過的更好一些，所以們應(yīng)該這樣做。
人類思維由感性思維和理性思維之分，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，這是人類感性思維的美好表現(xiàn)，《孫子兵法。謀攻篇》說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城�！边@是人類理性思維的極高境界。
感性思維是“愛”、“恨”、“愉快”、“悲傷”等感情部分，理性思維則是“演繹”、“歸納”、“推理”、“論證”等理性思考部分。理性思維在擇業(yè)、在消費(fèi)、在投資、在交往等多方面對(duì)于成人來講都具有重大的價(jià)值。缺少理性的人往往不能獨(dú)立的作出科學(xué)的判斷和選擇，在重大問題的處理上往往是一個(gè)失敗的人。
缺少求實(shí)的精神，缺少科學(xué)的素養(yǎng)，缺少理性的思維的人嚴(yán)格的說是一個(gè)不完整的人，是一個(gè)發(fā)展不完善，是一個(gè)不健全的人。在此意義上講，學(xué)習(xí)物理對(duì)人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
篇四：你為什么要這樣
在輩分關(guān)系上，我應(yīng)該叫你一聲叔叔，但實(shí)際上，我認(rèn)為你沒資格。
你不僅僅不陪你的老婆孩子，而且也不照顧店面。所以得事情你不都不做，就只知道上網(wǎng)聊天，對(duì)于你來說，網(wǎng)絡(luò)的虛構(gòu)比生活中的真實(shí)更加有趣。你的老婆不得不承受店面于生活上的壓力。我不知道他們是怎么生活的，但我知道，你愧對(duì)于她們。
有一次，你帶著幾千元錢出去了，你的老婆找不到你，急得差點(diǎn)要報(bào)警了，被迫無奈，才打電話問我爸爸你的.去向。我的爸爸也是一頭霧水，打電話給你是關(guān)機(jī)，你幾天沒回，你的老婆就有幾天沒睡覺。你知道你的出走嚴(yán)重的后果嗎？當(dāng)你回來之后，我更是氣憤，我們幾天找不到你，而你卻在外面會(huì)網(wǎng)友，過得逍遙自在。你就為了見一個(gè)網(wǎng)友，值得嗎？
你的女兒寫作文，題目是“爸爸的眼里沒有我和媽媽”，就這一個(gè)題目，多么扣人心弦啊，你怎么狠心在一個(gè)六歲小女孩幼小的心靈中傷害她呢？你為什么要這樣？是因?yàn)楝F(xiàn)在的世界嗎？連你也變“黑暗”了嗎？
你為什么，為什么要這樣？你可知道，外面的世界都是騙人的，只有家才最溫暖！
篇五：我為什么會(huì)這樣
我生活在一個(gè)并不富裕但也不貧窮的家庭了，屬于中下層的家庭，可以維持著我們一家和諧生活，可是，自從我步入了我原本很期待的青春期時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，青春期，是那樣的勞累，那樣的酸楚。
因?yàn)槲业呐涯妫议_始不務(wù)正業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我開始不停地玩游戲，和班里的CF高手一起來比拼槍戰(zhàn)之王，和班里的Q飛高手一起來競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)速王者，為了它，我忘記了初入初中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡闹鞠�，忘記了我要出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想，甚至忘記了我原本并不富裕的家庭，我買了QB，買了一套近乎完美的游戲裝備。浪費(fèi)了幾乎一千元的資金，換來了這微不足道的虛擬物品。
的確，在同學(xué)們面前，我有了面子，可這有什么用呢？三年一過，就會(huì)迎來了不可避免的人生轉(zhuǎn)折，十字路口上，強(qiáng)者走向天堂的大門，而弱者，只能無限地墮落，那以后，誰也不會(huì)再認(rèn)識(shí)誰，上等人只與上等人交流，而下等人將會(huì)是這個(gè)社會(huì)最可憐的生物，活得甚至不如一只在籠子里的金絲雀。這一千元的東西，隨著時(shí)間的流逝，只能漸漸地消失殆盡，不值一提。這就是這個(gè)殘酷的社會(huì)啊。什么小康社會(huì)，什么人均GDP直線上升，再好的社會(huì)，都躲不過弱肉強(qiáng)食的自然法則，真正的和諧社會(huì)，那是在幾千年以前，堯舜的社會(huì)時(shí)代。
為什么我會(huì)變成這樣？這真的還是我嗎？我該怎么辦？已經(jīng)墮落了的我，該如何步入這個(gè)可怕的十字路口？即使我希望我能學(xué)得更好，可已經(jīng)墮入游戲世界的我，已經(jīng)無心學(xué)習(xí)，我恐懼地看著我的成績(jī)直線下滑，我該怎么辦，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)上，我真的能夠立足嗎？
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