我的圖書(shū)館高中生作文
提筆之前突然想到少年時(shí)寫家鄉(xiāng)的話：我的家鄉(xiāng)，那是生我養(yǎng)我的地方。默念著，筆下便成了：我的圖書(shū)館，那是慰藉我靈魂、充實(shí)我生活的地方。
我09年入校，經(jīng)歷了圖書(shū)館的喬遷之喜，可以說(shuō)我和新館彼此見(jiàn)證著，一起成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我靜靜地坐在它的懷里，筆尖滑動(dòng)，心使之然地訴說(shuō)對(duì)它的情懷。
這座館，穩(wěn)重樸實(shí)地立著。進(jìn)校園第一眼就能看到它，沒(méi)有磅礴的氣勢(shì)，沒(méi)有華麗的造型，有的只是青灰色磚石，有的只是最質(zhì)樸的對(duì)稱外形，但只一眼就能吸引住人的目光。它沉穩(wěn)的立在那兒，明察校園百態(tài)，容納萬(wàn)千師生情懷，又似乎要告訴莘莘學(xué)子：學(xué)習(xí)是不需要那么多噱頭，腳踏實(shí)地才最重要。就是這樣的品質(zhì)，化成一道光，讓圖書(shū)館熠熠生輝。
可以說(shuō)我是幸運(yùn)的，我見(jiàn)證了新圖書(shū)館開(kāi)館的那一刻�？吹綅湫碌膱D書(shū)館，心里萌生了滿滿的希望。
記得開(kāi)館那天，我和同學(xué)從二樓到八樓全部參觀了一遍。抱著書(shū)從南面走到北面，再?gòu)牧硪粚拥谋泵孀叩侥厦�，昂著頭，空氣里的風(fēng)吹起頭發(fā)，樣子很驕傲的走。就是那種感覺(jué)，那種意氣風(fēng)發(fā)的感覺(jué)，那才是我理想中大學(xué)生的樣子，那才是我理想中的大學(xué)生活。
記憶深刻的還有乘電梯的那個(gè)小插曲。開(kāi)館第一天，第一次乘圖書(shū)館的電梯，從八樓下到了一樓。出了電梯大家相互尷尬地望著，最后都忍不住笑出了聲來(lái)�，F(xiàn)在想來(lái)，這樣的小插曲大概第一次來(lái)圖書(shū)館的同學(xué)都會(huì)遇到，請(qǐng)保留吧，保留這個(gè)小插曲，讓每個(gè)人的圖書(shū)館生活都這樣輕松愉快地開(kāi)始。
山不在高，有仙則靈；館不在高，有書(shū)則靈。
這里是書(shū)的海洋，有生動(dòng)有趣的小說(shuō)；有閑適雅致的散文；有深刻嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼軐W(xué)讀本；有詳盡實(shí)用的工具書(shū)；有包羅萬(wàn)象雜志報(bào)刊……
從書(shū)架上取下一本，到旁邊的書(shū)桌坐下，輕輕地翻開(kāi)書(shū)，窗外有陽(yáng)光，暖暖的照在臉上，空氣中有沙沙的翻書(shū)聲，安安靜靜的坐著，這才是真正美好的時(shí)光。在這里，再堅(jiān)硬浮躁的心也會(huì)變得柔軟平實(shí)。
我是愛(ài)書(shū)之人，看到書(shū)就走不動(dòng)路，經(jīng)常會(huì)在書(shū)庫(kù)里呆很久。我看的很多，久而久之，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)成為了一種習(xí)慣。
我反復(fù)的看了《麥田里的守望者》，它教會(huì)了我成長(zhǎng)與責(zé)任。主人公霍爾頓說(shuō)想要捉住往懸崖邊狂奔的孩子，想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。他因守望麥田的責(zé)任而成長(zhǎng)。同樣的，我們每個(gè)人都有自己要守望的一片麥田�！短└�?duì)栐?shī)集》我也經(jīng)常借來(lái)讀，“樹(shù)枝伸到我的窗前，像寡言的大地的思慕之聲�！泵慨�(dāng)讀到這樣美妙的`詩(shī)句，躁動(dòng)的心就會(huì)慢慢平靜下來(lái)。就像是在圖書(shū)館的書(shū)桌前，泰戈?duì)柧妥谖业膶?duì)面，他親切的對(duì)我說(shuō)：“別急，年輕人，生活其實(shí)沒(méi)有那么難�！蔽易類�(ài)三毛，館里三毛所有的作品我?guī)缀醵颊襾?lái)看了。那個(gè)勇敢獨(dú)立的女人，總是在我最無(wú)助最軟弱的時(shí)候給我前進(jìn)的勇氣。有一次我坐在二書(shū)庫(kù)最里面的座位上，抬頭往窗外看，窗外就成了一大片金黃色的撒哈拉沙漠，三毛在黃沙中走，狂風(fēng)把她的長(zhǎng)發(fā)吹得張牙舞爪，她就是以這樣一種堅(jiān)毅的姿態(tài)告訴我：我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是勇者。
生活這么重，而閱讀使我輕盈。現(xiàn)在我寫下這些，心懷感激，感謝這座館讓我結(jié)識(shí)這么多充滿智慧的人，他們教會(huì)我責(zé)任與成長(zhǎng)；教會(huì)我平靜面對(duì)生活；教會(huì)我做勇敢的人。
現(xiàn)如今我的大學(xué)生活接近尾聲，我現(xiàn)在每天都在圖書(shū)館某個(gè)自習(xí)室某個(gè)位置上備戰(zhàn)研究生考試。生活好像變得枯燥無(wú)味了，但我仍然最喜歡圖書(shū)館里的生活。不僅因?yàn)槌练�(wěn)的館和豐富的書(shū)，還因?yàn)檫@里有一群堅(jiān)持而刻苦的同道人。
我從來(lái)不知道坐我對(duì)面看書(shū)的人的名字，他們可能每天都有不同的面孔。但是有一點(diǎn)是不變的，就是他們每個(gè)人的身上都有股奮發(fā)的勁，而且我堅(jiān)信這種奮發(fā)的精氣神是可以相互傳遞的。今年夏天最大暴雨的那次我記憶猶新。當(dāng)時(shí)看天氣不好我本來(lái)想偷懶不去看書(shū)，但最終掙扎著到了自習(xí)室。自習(xí)室人還是很多，我為自己企圖偷懶的心羞恥了一下。后來(lái)那場(chǎng)雨真的很大，我們很多人都淋濕了狼狽地跑回去。但事后我竟沒(méi)有一絲的抱怨，反而竊喜，那么惡劣的天氣，大家堅(jiān)持了，我也堅(jiān)持了！
這里的人也都是親切可愛(ài)的人。我借過(guò)旁邊同學(xué)的筆，最后發(fā)現(xiàn)他自己在用標(biāo)記筆做練習(xí)題；雨天我和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)一起共傘回去，明明不熟卻聊得很開(kāi)心；去的最早的一次，圖書(shū)館還沒(méi)開(kāi)門，我在門口等。管理阿姨遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了，急急忙忙地跑過(guò)來(lái)給我開(kāi)門，手里還拿著剛咬一口的包子……因?yàn)檫@些可愛(ài)的人，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)這里。
最后我明白，這座館給我們提供了最優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們奮發(fā)向上的姿態(tài)為它鍍上了最耀眼的金邊。
光陰荏苒，我和圖書(shū)館一起成長(zhǎng)，它在我最無(wú)助的時(shí)候慰藉我的心靈，在我最空虛的時(shí)候充實(shí)我的生活。這館，穩(wěn)重如長(zhǎng)者，風(fēng)雨不動(dòng)的庇護(hù)我們，為我們構(gòu)建最理想的大學(xué)生活；這書(shū)，聰慧如智者，循循善誘的教導(dǎo)我們，為我們指引未來(lái)的前進(jìn)方向；這人，親切如朋友，默默無(wú)聞的幫助我們，陪我們共同走過(guò)最美麗的奮斗時(shí)光！
這是我的圖書(shū)館，我最美好的大學(xué)時(shí)光！
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