贊美蠟燭的作文八篇
篇一：贊美蠟燭
蠟燭為什么要燃燒自己，卻照亮別人？蠟燭是由什么制成的？為什么它要點(diǎn)燃自己的身體才能發(fā)光？我默默地思索著，很大的問(wèn)號(hào)在我的腦袋里回旋。我猛然想起老師的經(jīng)過(guò)的話(huà)，只有無(wú)私幫助他人，才能幸福自己。蠟燭還不是這樣嗎？她燃燒著自己的軀體，她的靈魂卻是美麗的。留給我們的是光明。蠟燭它有著不服輸?shù)木瘢龑幵笭奚约�，卻死而無(wú)憾地為人們服務(wù)，她總是在黑暗中綻放出她那絢麗的光彩，她照亮不僅是眼前的這個(gè)世界，而且照亮了我們前方的路，照亮了我們內(nèi)心的世界，讓我們走在一條正確的道路上。
“娜娜，快寫(xiě)作業(yè)”忽然媽媽熟悉的聲音打斷了我的思路。把我從美麗的遐想中拉回了現(xiàn)實(shí)。借著燭光，我很快做完了老師布置的家庭作業(yè)。然而蠟燭的精神昭示，使我無(wú)法靜下心來(lái)，我又一次浮想聯(lián)翩。蠟燭生的不是多么偉大，但是給我?guī)?lái)的光明，我們的老師不是蠟燭嗎？雷鋒不是蠟燭嗎？清潔工不是蠟燭嗎？我的眼前浮現(xiàn)出許許多多的蠟燭，這些蠟燭跳躍的火焰圍城一個(gè)大大的“心”。將我徹徹底底地包圍。我忽然明白了，做人應(yīng)該像蠟燭一樣。決不能自私自利。忽然，我感覺(jué)我們身邊也有許多人也具有這種優(yōu)秀的品德，比如：郵遞員每天挨家挨戶(hù)地送快遞、清潔工每天都打掃大街小巷里的垃圾、還有……他們都默默地向社會(huì)奉獻(xiàn)力量，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種好的品質(zhì)為人民服務(wù)！只有無(wú)私的奉獻(xiàn)，才能給別人帶來(lái)幸福。
在人們最需要的時(shí)候，我愿做一支蠟燭，照亮別人。
篇二：贊美蠟燭
我贊美蠟燭是因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)，為許多人創(chuàng)造出了光明，趕走了黑暗。給人們帶來(lái)了快樂(lè)。比如教師，清潔工就如一支默默奉獻(xiàn)的蠟燭。
教師教了我們做人的道理，教師在課堂40分中里，教我們課文中寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)道理，也耐心的解答我們提出來(lái)的難題。
有一些題老師讓我們讀課文，讓我們自己來(lái)解答，如果解答的不完整就幫我們一一的補(bǔ)充。老師就這樣磨給我們。難道教師就不像默默奉獻(xiàn)的蠟燭嗎？
清潔工人一大早就要起床，為我們掃出一條干凈的大馬路，讓我們?cè)缟掀饋?lái)能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的快樂(lè)，在他心中也感到無(wú)比的開(kāi)心。
我們每個(gè)人都像蠟燭一樣默默的奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)就會(huì)建設(shè)的更加美好。
從小到大我最敬佩的東西就是蠟燭。
它照亮別人，犧牲自己。當(dāng)它帶給我們光明時(shí)，我們是否想過(guò)它正在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化？沒(méi)有。但是它連半句抱怨的話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，而是默默地為我們大家奉獻(xiàn)。
有些蠟燭卻不是這樣的，它們剛被點(diǎn)燃就滅了，你們知道這是為什們嗎？他們怕自己一旦點(diǎn)燃，等一會(huì)兒，也許就會(huì)永遠(yuǎn)消失，所以它們只想著自己的利益，而不顧別人。這讓我鄙視它們。
其實(shí)有些蠟燭和我們?nèi)祟?lèi)一樣，都有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。比如：交警叔叔和阿姨們，他們不管是在多冷的天氣都堅(jiān)持站崗，不管是在多熱的天氣下都堅(jiān)持站崗。他們的精神值的我們學(xué)習(xí)。
蠟燭雖小，但他與那種自私自利的人比起來(lái)，它可就偉大多了，所以我猜現(xiàn)在起要向蠟燭學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量。
篇三：贊美蠟燭作文
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話(huà)就是描寫(xiě)蠟燭的。
蠟燭，是多么平凡的事物，但它的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無(wú)私的“為人民服務(wù)。”
一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來(lái)“�。⊥ｋ娏�，那我該怎么做作業(yè)�。 蔽蚁肫鹆伺_(tái)燈，可臺(tái)燈剛好沒(méi)電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買(mǎi)蠟燭了。
買(mǎi)完蠟燭，我一看時(shí)間�！鞍�！已經(jīng)6點(diǎn)半了�！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃，開(kāi)始做作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來(lái)越短。
蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命�，F(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì)猛地想起它的存在。當(dāng)我們?cè)谟孟灎T的時(shí)候，可能誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟?lèi)。當(dāng)你用打火機(jī)點(diǎn)燃它時(shí)，你只道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們?nèi)祟?lèi)能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務(wù)。蠟燭就是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私的為人民奉獻(xiàn)。
我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
篇四：贊美蠟燭
它，看是平凡的東西，卻在關(guān)鍵時(shí)刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。
常見(jiàn)的蠟燭有紅色的、有白色的。它，看是平凡的東西，卻在關(guān)鍵時(shí)刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。
蠟燭在停電的時(shí)候，會(huì)勇敢的站出來(lái)“應(yīng)戰(zhàn)”，讓人們?cè)谖⑷醯臒艄庵欣^續(xù)做自己該做的'事。但過(guò)了一段，可憐而可敬的蠟燭就快獻(xiàn)出自己的生命之光。再過(guò)一小段時(shí)間，無(wú)私的蠟燭就會(huì)閉上“眼睛”，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬呀！難道不是嗎？
我們辛勤的老師不也是無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”嗎？
因?yàn)檠�！這幾年來(lái)，老師精心培養(yǎng)我們；細(xì)心照顧我們；耐心指導(dǎo)我們。讓我們從無(wú)知的孩子，變成知識(shí)豐富的小學(xué)生。而且，當(dāng)我們做著美夢(mèng)的時(shí)候，老師卻在批那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。我們有點(diǎn)感冒就可以請(qǐng)假，而老師呢？他們不行，他們要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿(mǎn)了前額。但他們毫無(wú)怨言，難道我們的老師不是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭嗎？
啊！蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人、不求回報(bào)的高尚品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
篇五：蠟燭贊
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果我是一弘清泉，我將滋潤(rùn)一方土地；如果我是春風(fēng)一陣，我將吹綠祖國(guó)大地。我欣賞小草有頑強(qiáng)的生命力，贊嘆粉筆那“寧為玉碎，不為瓦全”的英雄獻(xiàn)身精神，但我更為蠟燭那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嘆為觀止。
蠟燭，是普通的，是極為平凡的，也是默默無(wú)聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房，使人心頭感到溫暖，在科技騰飛的今天，蠟燭的確很少見(jiàn)了，但它以自身的奉獻(xiàn)精神給人們留下了不可磨滅的印象。我們想想，蠟燭的身軀是多么幼小�。∷膲勖嵌虝旱�，甚至可以說(shuō)是一瞬間的生命，但它卻用這一瞬間燃燒了自己，照亮了別人。有一天，家里停電了，我便從抽屜里翻出幾根蠟燭，點(diǎn)燃了它，借著這燭光我又可以看書(shū)寫(xiě)字了。望著蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)消失，光陰一點(diǎn)點(diǎn)地減少，在蠟燭最亮的一瞬間，我似乎覺(jué)得這一刻是神圣的、無(wú)私的。
蠟燭燃燒著圣火，點(diǎn)亮了奉獻(xiàn)的人生，那是神圣的、光明的。我想起了各行各業(yè)的人們，工人、農(nóng)民、教師、醫(yī)生……他們都在為不同的職業(yè)奉獻(xiàn)著，為人民、為國(guó)家、為世界。農(nóng)民為了讓人們填飽肚子，辛辛苦苦耕耘著，我想這就是“四海無(wú)閑田”的由來(lái)吧；老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃，甘雨滋潤(rùn)，桃李枝興蓓蕾紅，于是又有了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”一說(shuō)；醫(yī)生救死扶傷，舍己救人的精神也都是奉獻(xiàn)的先例��！
奉獻(xiàn)，讓我們手牽著手，心連著心，為世界獻(xiàn)出我們的一份力，一份愛(ài)心。奉獻(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的動(dòng)力。我贊美蠟燭，更贊美像蠟燭一樣的人們，因?yàn)椤松蚍瞰I(xiàn)而美麗。
篇六：贊美蠟燭
我贊美蠟燭是因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)，為許多人創(chuàng)造出了光明，趕走了黑暗。給人們帶來(lái)了快樂(lè)。比如教師，清潔工就如一支默默奉獻(xiàn)的蠟燭。
教師教了我們做人的道理，教師在課堂40分中里，教我們課文中寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)道理，也耐心的解答我們提出來(lái)的難題。有一些題老師讓我們讀課文，讓我們自己來(lái)解答，如果解答的不完整就幫我們一一的補(bǔ)充。老師就這樣磨給我們。難道教師就不像默默奉獻(xiàn)的蠟燭嗎？
清潔工人一大早就要起床，為我們掃出一條干凈的大馬路，讓我們?cè)缟掀饋?lái)能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的快樂(lè)，在他心中也感到無(wú)比的開(kāi)心。
我們每個(gè)人都像蠟燭一樣默默的奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)就會(huì)建設(shè)的更加美好。作文
篇七：贊美蠟燭
蠟燭，他那矮小的身軀，雪白雪白的；頂上的蠟芯閃爍著光芒，照亮了每一個(gè)地方，照亮了別人。
在生活中，每家每戶(hù)幾乎都用電燈，蠟燭，能有多少個(gè)人會(huì)想起它呢？只有在停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起它。古人都常言道：“蠟燭照亮了別人，卻燃燒了自己�！�
說(shuō)起蠟燭，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)偉大的身影——教師。教師是一個(gè)平凡的職位，但都非常偉大。每天辛苦勞累地為我們改作業(yè)、講課……回到家還要備課，買(mǎi)菜、做飯……而有些學(xué)生卻還埋怨老師。
上學(xué)期，有一次放學(xué)，回到家后，我才發(fā)現(xiàn)我忘了拿文件夾。便急忙趕回學(xué)校，那時(shí)已是六點(diǎn)多了，可教室里的燈還亮著。我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影——鄧?yán)蠋煛Ｋ谡n室里教導(dǎo)著一些留堂的學(xué)生。那樣嚴(yán)肅的面孔，可真像我的媽媽�；氐郊乙院�，鄧?yán)蠋焷?lái)電了，她還在為昨夜的事而煩惱，那時(shí)可是晚上8：00了，鄧?yán)蠋熯�沒(méi)有吃晚飯。
還有一次，鄧?yán)蠋熞蛱珓诶鄱×��？墒撬辉敢饴湎抡n程，不愿意離開(kāi)崗位。仍然帶著病來(lái)為我們上課！那樣難受的樣子，可真令我心疼呀！晚上，我本以為鄧?yán)蠋煏?huì)因病而早點(diǎn)
回家休息，可他還是一如既往地教導(dǎo)著那些差生。我在后門(mén)偷偷看著鄧?yán)蠋�，一聲聲咳嗽聲不是在我的耳邊回響，鄧�(yán)蠋熯�在用力地打著頭。我真想跑進(jìn)去陪您，但是，我不敢。
老師、蠟燭，都有著無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨的精神，還有我們的爸爸媽媽?zhuān)致房谏洗┲品慕煌ㄊ迨�、路邊的清潔工等等等等也一樣。我們的身上缺的不正是這種精神嗎？
篇八：贊美蠟燭
我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說(shuō)的一句話(huà)，可是蠟燭呢？它并沒(méi)有那么稀奇，它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見(jiàn)；它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒(méi)有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)亮自已。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創(chuàng)造歡樂(lè)，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師―辛勤的園丁，他們熱愛(ài)自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹(shù)苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就知蠟燭一樣，點(diǎn)亮自己照亮別人。
以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。
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