語言的回歸高考優(yōu)秀作文

　　這是一個擁擠的時代，英語、法語、德語等等沖擊著我們的聽覺，而我們的母語被擠下了應(yīng)有的位置，這是一個實用主義盛行的時代，中文系沒有外語系火爆，漢語在一片加強聲中被削弱；這是一個工具主義肆虐的時代，漢語再也不見唐詩宋詞中的嬌柔美麗，而成為一種便于生存隨手把玩的工具；這是一個娛樂至上的時代，我們的少年作家們扮成賊來竊取漢語的尊嚴，又或睥睨地將文字如橡皮泥般把玩，當然少不了道貌岸然者扮演文學(xué)的捍衛(wèi)者。身邊上演一出出戲劇，吸走觀眾的目光和鈔票，甚至語言成了必不可少的道具。

　　某校為鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)外語規(guī)定早餐時間禁止使用漢語；綜藝節(jié)目中叫囂的是諸如好好可愛般錯位的形容詞；中國人對于外語學(xué)習(xí)的熱情讓你一閉眼以為自己到了牛津，睜開眼才發(fā)現(xiàn)自己是在天津；廣告，報紙更是錯字連篇

　　我們的母語現(xiàn)狀令人擔憂，人們?yōu)楹畏艞墲h語？是我們的母語本身艱澀難懂還是施教者、學(xué)習(xí)者的錯誤？

　　漢語作為唯一一種流傳至今的象形文字本身的確具有難度，但絕非艱澀難懂。林語堂三五句話之間勾勒人物形態(tài)，簡單直白；錢鐘書寫簡單吃飯之事引出人生感慨，機智雋永；魯迅用生活之語捅出一個活生生的阿Q，一下子將中國人的心理剖析得干凈明白。這些都不難懂，而這恰恰是漢語的`魅力，三言兩語之間已言盡世間百態(tài)。漢語之類更是令人動容，李白的豪放絢麗，杜甫的沉郁頓挫，曹操的蒼涼雄健，李清照的宛(婉)約含蓄，還有《紅樓夢》里被曹雪芹把玩到了極致的諧音、伏筆。這種美麗，世上僅有。

　　那么發(fā)生今日母語錯位的根本原因便在于我們的施教者和學(xué)習(xí)者的觀念偏差，學(xué)校、社會、國家的指向偏差。

　　語文學(xué)習(xí)僅僅是為了考試，課堂上照本宣科；千篇一律的提煉主旨，禁止個性化的答案；名著無需閱讀，各種資料書早已將它們壓縮到最簡單。學(xué)校堅持一切為了考生而非一切為了學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量用升學(xué)率簡單衡量；社會呼吁實用與務(wù)實的同時也扼殺了太多浪漫的情懷；國家提倡快速發(fā)展卻忘了將本已年邁的傳統(tǒng)文化拉上高速前行的磁懸浮列車。

　　我的呼吁是讓純正美的漢語重回校園，讓學(xué)校真正成為遠離社會的桃花島，學(xué)生們拋開實用主義、工具主義，娛樂至上，陶冶情操，將來傳播純正之母語。

　　我的呼吁是社會更加和諧寬容，中國人在腰包漸鼓的同時關(guān)注母語的美麗，用純正母語固守驕傲。

　　我的呼吁是政府國家出臺相關(guān)法律保護我們在資本主義文化的絞殺下奄奄一息的母語。

　　更多的，愿我們每一個人行動起來，讓這種呼吁變?yōu)樵缭摪l(fā)生的回歸，語言的回歸，民族文化的回歸，大國靈魂的回歸。

　　教師點評

　　本文作者立足于當今的時代和社會著筆，從擁擠、工具、娛樂三個層面道出母語面臨的困境，從母語運用的諸多生活面細化出母語的尷尬，讓讀者深知：母語的現(xiàn)狀令人擔憂。

　　是什么原因造成的呢？照理該扣此行文。但小作者筆鋒一頓，極盡自己對母語的感受和體驗，充分展現(xiàn)出母語的美麗。在此基礎(chǔ)上才分析原因，真正增了一重厚度，母語如此美麗卻又遭受如此困境，強烈的反差更激發(fā)人們對根源的拷問：個人、學(xué)校、社會乃至國家都該承擔怎樣的責任？最后，我的呼吁才更顯得有理、有力。

　　全文一氣呵成，思路縝密，見地深刻，視野開闊，落筆大氣，充分顯現(xiàn)出小作者的文化功底、思想境界和表達具有的才氣。

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