《古詩文誦讀》讀后感作文

　　篇一、《古詩文誦讀》讀后感作文

　　我從小就喜歡讀古詩文，多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識(shí)。我愛讀古詩文。

　　從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的經(jīng)典詩文，比如杜牧的《清明》、李白的《贈(zèng)江倫》等。這些古詩不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩文的美妙，而且教會(huì)了我很多做人的`道理。

　　而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩，反映了封建社會(huì)制度不合理。我讀著這首詩，眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當(dāng)空，農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來，滴進(jìn)了泥土里的情境。

　　有誰知道這盤中的每粒米飯，都凝結(jié)了農(nóng)民伯伯們的勞苦！每一粒米飯都來之不易��！農(nóng)民伯伯為了讓大家吃著香噴噴的米飯，自己在烈日下給禾苗鋤草，這個(gè)畫面多么感人��！

　　現(xiàn)在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘記了節(jié)約是這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德。比如在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候，我看見有的小同學(xué)非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃�？偸请S便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約，不愛惜糧食。他們這種行為是不對(duì)的。

　　我想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費(fèi)糧食！讓我們都行動(dòng)起來，從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來珍惜我們今天的幸福生活吧！

　　篇二、《古詩文誦讀》讀后感作文

　　“書讀百遍，其義自見”，自從我認(rèn)識(shí)了《中華經(jīng)典誦讀》后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化之中，盡情地去領(lǐng)略那些文人墨客們帶給我的種種意境和美景。并被那豐富的文化底蘊(yùn)所影響想著。

　　當(dāng)我激情高昂地讀著《訴衷情》時(shí)，仿佛感受到了作者那滿腔的愛國(guó)熱情；當(dāng)我委婉低吟《詠懷詩》時(shí)，總被那濃濃的憂郁和悲傷所包圍著。而《望月懷遠(yuǎn)》雖然語言樸素，卻讓我看到了張九齡那寄托深遠(yuǎn)的人生慷慨……

　　你更讓我徜徉在詩情畫意的情境中。每次朗朗誦讀時(shí)，猶如身臨其境般奇妙�？础�—?jiǎng)倧哪恰按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的籬笆旁走過，又來到了秋日傍晚雨后的山林中，來感受那“明月松間照，清泉石上流”的幽靜美景。既從“故燒高燭照紅妝”的美麗中感覺到了詩人愉悅的.心情；也從“壁破風(fēng)生屋，梁頹月墜床”中看到了當(dāng)時(shí)農(nóng)村破落的凄涼景象。

　　我從你那里不但懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”警言，還知道了“知之為知之，不知為不知，是知也”的真理，更從“溫故而知新，可以為師也”中找到了學(xué)習(xí)的方法。你讓我提高了閱讀理解和寫作的能力，更讓我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。你成了我的良師益友。

　　篇三、《古詩文誦讀》讀后感作文

　　“竹竿外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆牙短，正是河豚欲上時(shí)”。這時(shí)同學(xué)們又在背誦古詩文了。

　　每天下午課余時(shí)間，我們都陶醉于古詩文之中，大家被優(yōu)美的語句、高雅的詩韻所吸引。我們每背一首古詩，老師不但引導(dǎo)我們讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫：像《游子吟》中為兒子“挑燈補(bǔ)衣的依依慈母情”，《小兒垂釣》中的“蓬頭稚子學(xué)垂綸”，小橋流水人家的江南風(fēng)光，還有金戈鐵馬的塞北沙場(chǎng)都成了我們描繪的對(duì)象。通過誦讀，我們理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約。在那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我們領(lǐng)略到古典詩詞的永恒魅力。我們將詩的意境與自己的`情懷融為一體。

　　通過誦讀，我們體會(huì)到，古詩文中風(fēng)格不同的優(yōu)秀篇章都植根于生活的土壤，反映了作者深厚的精神面貌和豐富的思想火花。

　　葉圣陶爺爺說得好“中國(guó)的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意境高遠(yuǎn)，也包含很多哲理。學(xué)一點(diǎn)古典詩文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。”

　　篇四、《古詩文誦讀》讀后感作文

　　在幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就教我背一些簡(jiǎn)單的古詩，雖然我不懂詩的意思，但在他們的鼓勵(lì)下，我也學(xué)會(huì)了一些古詩。閑暇時(shí)候，就讓我背給他們聽，他們?cè)谝慌哉J(rèn)真地聽，有時(shí)也為我鼓掌叫好。這樣我背詩的勁頭更足了！

　　到了小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了漢語拼音，有機(jī)會(huì)去讀更多的書了。正好，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了《古詩文誦讀》，我便迫不急待地讀了起來，其中有些是我小時(shí)候就會(huì)背的古詩。雖然我還不能全部背出這些古詩，但是通過我的一遍一又遍地閱讀，加上老師有時(shí)對(duì)一些古詩的講解，現(xiàn)在我也能理解一些古詩的含義了！

　　當(dāng)我讀到《詠鵝》時(shí)，我覺得這只鵝寫得太美了。顏色分明，有雪白的羽毛，紅色的腳掌，綠色的水波，在水中是那么的自由自在！聽老師說，這首詩是一位詩人在七歲時(shí)寫的，我覺得這位詩人太有才了，小小年紀(jì)竟寫出這么好的詩句�；仡^想想自己，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，也會(huì)貪玩，影響了學(xué)習(xí)，爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)批評(píng)我，讓我好好學(xué)習(xí)�？吹竭@位有才華的小詩人，我心里暗下決心，從小要好好學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家多做貢獻(xiàn)！

　　有一天，我跟著爸爸去食堂吃飯，偶然一抬頭，看見食堂的.墻上寫著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”我就問爸爸這是什么意思？爸爸先讓我把這首詩背一遍，然后告訴我，這首詩前兩句講農(nóng)民在烈日下辛苦勞動(dòng)，后兩句講這一粒粒糧食是多么的來之不易。整個(gè)詩句告誡我們要愛惜糧食。聽了爸爸的話，我明白了我們小學(xué)生要愛惜糧食、不能浪費(fèi)�？纯床妥郎鲜Ｏ碌囊恍╋埐�，我要?jiǎng)褚幌麓蟾绺�、大姐姐們，希望他們也不要浪費(fèi)糧食。從那天以后，我就吃多少、盛多少，而且每次都吃完了。

　　讀了《古詩文誦讀》這本書，我從中明白了許多做人的道理，如孝敬父母、珍惜友誼等。雖然我只是一年級(jí)的小學(xué)生，但是我會(huì)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好朋友，一個(gè)好孩子！

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