另類思維作文
不同的人有不同的思維,對(duì)每件事便有了不同的看法。
項(xiàng)羽入主長安以后,項(xiàng)伯為他獻(xiàn)計(jì),宴請(qǐng)劉邦。當(dāng)時(shí)他們說好以項(xiàng)羽摔杯為號(hào),斬殺劉邦。沒想到幾次三番謀士暗示項(xiàng)王摔杯都沒有反應(yīng)。最后項(xiàng)伯親自上去舞劍,沒想到項(xiàng)王仍舊放過他一馬。劉邦后來中途離席,導(dǎo)致幾年后垓下之圍,項(xiàng)羽賠了夫人又折兵。
在這里我有一個(gè)故事,一個(gè)初中生苦心撰寫了一本小說,請(qǐng)一位作家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)作家的眼睛因?yàn)槌30疽,得了眼疾,學(xué)生便將作品讀給作家聽。讀完了,作家便問,“結(jié)束了嗎?”聽語氣似乎意猶未盡,渴望下文。這一問,煽起了學(xué)生的無比激情,立刻靈感噴發(fā),他以自己都難以置信的構(gòu)思繼續(xù)下去。
作家對(duì)他最后的點(diǎn)評(píng)是這樣,其實(shí)你的`小說早該收筆,在我詢問你是否結(jié)束之時(shí),就該結(jié)束。何必畫蛇添足,狗尾續(xù)叼貂?該停則止,看來,你還沒有把握情節(jié)脈絡(luò),尤其是缺少果斷。
學(xué)生追悔莫及,自認(rèn)為性格過于受外界左右,作品難以把握,顯然不是當(dāng)作家的料。
上了大學(xué)以后,這個(gè)年輕人遇到了另一個(gè)作家,羞愧的談起往事,誰知作家感嘆,你的反應(yīng)如此迅捷,你的思維如此敏銳,編造故事的能力如此之強(qiáng),這些正是成為作家的天賦!有朝一日,你的作品一定會(huì)脫穎而出!
當(dāng)停不止不好,但想象豐富非常重要,兩位作家,兩種方式各有千秋。
兩位不同的作家,一位認(rèn)為當(dāng)停不止的是畫蛇添足,另一位卻認(rèn)為是思維敏銳,想象力豐富的表現(xiàn),正所謂仁者見仁,智者見智。
司馬遷說過“當(dāng)斷不斷,反受其亂”果決是領(lǐng)導(dǎo)人必備的素質(zhì),在重大挫折面前,它會(huì)徹底改變?nèi)松姆较,?/p>
只要認(rèn)為是對(duì)的事情,決不可以優(yōu)柔寡斷,必須馬上付出行動(dòng),否則將會(huì)失去本來可能成功的機(jī)會(huì),這,本是天經(jīng)地義的道理。
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