- 高中地理教研組學(xué)期工作計劃 推薦度:
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地理教研組學(xué)期計劃
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)教體局和校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),堅持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研方向,以地理學(xué)科教學(xué)過程方法探索為重點,進(jìn)一步貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,深入開展地理課堂教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,提升我校地理學(xué)科教學(xué)的水平。
二、主要工作
1.順應(yīng)教育發(fā)展的新形勢,在地理教學(xué)中牢固樹立“面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)思想。在課程、教材改革的新背景下,認(rèn)真領(lǐng)會、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),形成新的教學(xué)理念,把“面向全體學(xué)生”體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)的全過程中,關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,研究促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方法和途徑,真心實意地為每個學(xué)生的發(fā)展而教。
2.深化課堂教學(xué)改革,把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口。繼續(xù)探索和構(gòu)建以提高學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、大膽發(fā)現(xiàn)、合作探究”為目標(biāo)的研究性課堂教學(xué)模式。
3.明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,積極探索研究地理學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)律,注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。在學(xué)科教學(xué)中,要糾正“只重知識、只重結(jié)論”的教學(xué)傾向,要研究學(xué)生獲得新知的過程和方法,實現(xiàn)教學(xué)向突出“知識的形成過程和問題的解決過程”轉(zhuǎn)移。不斷增加課堂教學(xué)的開放度,提倡積極質(zhì)疑、獨立思考、大膽想象、探索發(fā)現(xiàn)、獨特見解,使每一個學(xué)生都能充分享受學(xué)習(xí)的樂趣,使學(xué)生的能力、智慧得到最大限度的發(fā)展。
4.圍繞“中學(xué)地理課現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究”的學(xué)科主課題,研究在新形勢下推進(jìn)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)代化的方法和途徑。啟動學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合的研究課題,同時,探索網(wǎng)上教研的方法和途徑,實現(xiàn)教學(xué)資源的有效配置。
5.分析新教材中考的特點和規(guī)律;立足學(xué)科教學(xué),強化學(xué)科內(nèi)綜合,緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活;注意橫向聯(lián)系,培養(yǎng)綜合能力;研究復(fù)習(xí)“課型”,注重復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)效率。
三、切實進(jìn)行課題研究
推廣“自主學(xué)習(xí)、大膽發(fā)現(xiàn)、合作探究”教學(xué)模式,提高新課程的實施水平,積極開展“改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師工作方式”的研究,學(xué)習(xí)身邊的地理,學(xué)習(xí)生活中的地理,在生活中學(xué)習(xí)地理。
四、教學(xué)進(jìn)度
期中考試結(jié)束第三章,期末結(jié)束全冊。具體進(jìn)度如下:
周次
教學(xué)內(nèi)容
周課時數(shù)
第1周
我們身邊的地理
2
第2周
我們怎樣學(xué)地理
2
第3周
認(rèn)識地球
2
第4周
世界的海陸分布
2
第5周
世界地形
2
第6周
2
第7周
海陸變遷
2
第8周
世界的人口、人種
2
第9周
世界的語言與宗教、聚落
2
第10周
期中復(fù)習(xí)
2
第11周
期中考試
2
第12周
試卷講評
2
第13周
天氣和氣候
2
第14周
氣溫和降水
2
第15周
影響氣候的主要因素
2
第16周
世界主要氣候類型
2
第17周
練習(xí)及檢測
2
第18周
發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家、國際合作
2
第19周
重要的國際組織
2
第20周
檢測
2
第21周
期末復(fù)習(xí)
2
第22周
期末考試
今年是第二實驗中學(xué)的創(chuàng)建年,我們地理組將全力以赴,打造屬于二中的特色地理教育。
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