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五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期的教研計(jì)劃
我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組將樹(shù)立以“ 學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，進(jìn)一步推動(dòng)我�！皶�(shū)香校園文化”的建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，以提高教師素質(zhì)，提高課堂生命力，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言。具體工作安排如下：
一、學(xué)習(xí)理論，提高教師自身素質(zhì)
新課改，新課程，新標(biāo)準(zhǔn)，為我們教師提出了更高的要求，尤其是我們五年級(jí)的全體語(yǔ)文老師面對(duì)著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們現(xiàn)在使用的是蘇教版教材，一切都是新的，一切都從頭開(kāi)始。這就要求我們教師時(shí)時(shí)都要提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，具備深厚的內(nèi)涵。同時(shí)潛心地向?qū)＜�、骨干教師學(xué)習(xí)，為自己制定具體的目標(biāo)，讓更新的理論引領(lǐng)課堂教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)資源的普及與應(yīng)用為我們打開(kāi)了教育的時(shí)空，網(wǎng)上有很多來(lái)自全國(guó)各地的良師益友，本學(xué)期我們將更充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，更好地利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的陣地，發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，制作好課件，讓網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂，讓網(wǎng)絡(luò)資源改進(jìn)我們的觀念、教學(xué)。
二、集體備課，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
為了使課堂教學(xué)能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢(shì)，并將其優(yōu)勢(shì)真正融于課堂之中，我們準(zhǔn)備隔周集備一次，定中心發(fā)言人，進(jìn)行創(chuàng)新備課。每次活動(dòng)前，要求教師先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，找出重難點(diǎn)。定中心發(fā)言的教師設(shè)計(jì)合理方法來(lái)突破重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)關(guān)鍵性的問(wèn)題，既備教材又備學(xué)生，備出適合自己的課。其他老師可以補(bǔ)充自己的意見(jiàn)。
為了集思廣益，充分發(fā)揮小組成員集體的智慧，我們繼續(xù)開(kāi)展“一課一交流，一課一反思”的集體備課模式。碰頭說(shuō)困惑，課后互相切磋，每周二的教研活動(dòng)日，我們教研組的老師們一起開(kāi)展教研活動(dòng)。對(duì)上周的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)反思，對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論�！敖毯蛯W(xué)同步”教師回頭反思教學(xué)過(guò)程，并及時(shí)將反思整理成稿。每一篇課文，在講授完之后，都要認(rèn)真記錄教學(xué)反思。認(rèn)真研究作文教學(xué)，博學(xué)眾家，備出適合自己、特有實(shí)效性的作文課。
同時(shí)，我們還將發(fā)揮年段教師間的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“以老帶少，以年輕幫年老”的教學(xué)活動(dòng)，更好地整合資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。
三、深入實(shí)踐，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式
1、結(jié)合“五個(gè)一”工程，我們教研組將繼續(xù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)說(shuō)課、開(kāi)課、評(píng)課等形式研究出一套可行的課堂模式，從而提高教師的素質(zhì)。鑒于我們教研組的語(yǔ)文教師的情況，我們組積極開(kāi)展年級(jí)互聽(tīng)、互評(píng)課活動(dòng)，相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、我們還將推出2節(jié)校級(jí)課，加強(qiáng)年級(jí)間的教研交流。
3、開(kāi)展說(shuō)課、精彩片斷教學(xué)活動(dòng)，可以對(duì)同一課題進(jìn)行說(shuō)課和精彩片斷教學(xué)，在比較中充分展示教師的風(fēng)采，體現(xiàn)各種教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，以便其他教師更好地學(xué)習(xí)和借鑒。
四、開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，檢測(cè)教學(xué)成果
1、繼續(xù)抓好培優(yōu)輔差工作，特別是尖子生的培養(yǎng)，我們還將加大力度，讓一部分的優(yōu)秀學(xué)生能脫穎而出。
2、探索有實(shí)效性的寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)，除了課堂上的時(shí)間，我們還充分利用早讀課和寫(xiě)字課。在早讀課上，進(jìn)行美文的品讀和欣賞；在寫(xiě)字課上，每生統(tǒng)一準(zhǔn)備一本字帖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。讓朗讀、寫(xiě)字教學(xué)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。
3、繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香校園文化”的建設(shè)活動(dòng)，積極做好古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng)和讀書(shū)筆記的完成。全面推動(dòng)我校的“書(shū)香校園文化”的建設(shè)。
4、開(kāi)展一次習(xí)作賽，各班派10名優(yōu)秀的選手參加，檢閱學(xué)生的習(xí)作情況，進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
5、平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意積累生活素材，發(fā)動(dòng)他們積極向各類報(bào)刊、雜志投稿。
附：月份工作安排
九月份：1、做好本學(xué)期工作計(jì)劃，擬訂作業(yè)批改方案上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。
2、組織教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入體會(huì)新課標(biāo)內(nèi)涵。寫(xiě)心得或教學(xué)隨筆。
3、組織次年段集備活動(dòng)，主講：黃德寶
十月份：1、黃德寶、陳華嬌老師校公開(kāi)課，張新興老師年段公開(kāi)課。
2、組織一次年段集備活動(dòng)，主講：張新興
十一月份1、半期質(zhì)量分析及反饋。
2、組織年段集備活動(dòng)，主講：葉秀敏
十二月份1、組織一次年段集備活動(dòng)，主講：陳華嬌、陳文村
2、組織年段說(shuō)課活動(dòng)，參加的教師有年段年輕的教師
一月份： 1、期末復(fù)習(xí)迎考
2、撰寫(xiě)論文，教師語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)。
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