描寫鵝三年級(jí)作文（通用29篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的描寫鵝三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇1
在一群鴨子中，有一位不同的客人——白鵝先生。
它常常站在鴨子的前面，那橘紅色的嘴巴，一邊寬一邊窄，嘴巴上有條黑色的縫隙，清晰可辨。那烏黑發(fā)亮的眼睛，猶如兩顆黑寶石鑲嵌在上。它伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的頸子，抬高了頭，一副得意洋洋的樣子，別提有多神氣了。它的身子肥胖胖的，鴨子的身子瘦瘦的，但它們有個(gè)共同點(diǎn)——屁股都抬得高高的，強(qiáng)有力的翅膀一會(huì)兒抬得高高的，一會(huì)兒又輕輕地放下。橙色的小腳蹼十分有力，兩根骨頭的中間有透明的皮。
你們瞧，它正整理著自己的“白襯衫”呢！一看就知道它是鴨子中的“大王”。白鵝先生常常與鴨子合作演奏。當(dāng)鴨子興奮地嘎嘎叫時(shí)，它也高興地歡呼；當(dāng)鴨子愁眉苦臉地安慰自己時(shí)，它會(huì)發(fā)出短促而又響亮的叫聲。
這白鵝先生是吃素菜的——玉米粒，菜瓜等等，它先吃幾粒玉米粒，再喝口水，最后吃個(gè)一小塊菜瓜，看得鴨子們直流口水，可是它們一點(diǎn)也不敢去跟白鵝先生爭(zhēng)搶。
這是一只幸福又快樂的白鵝先生！
描寫鵝三年級(jí)作文 篇2
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著。
抬起頭，漫天的雪花如一片片從棉花糖上撕下的碎片，得意驕傲地隨風(fēng)飄，飄著，飄著。伸出手，便有那么一些調(diào)皮的雪花往我的黑袖上撞，最后將自己撞得粉身碎骨、四分五裂也在所不惜，仍有更多的雪花前仆后繼。有那么一瞬間，整個(gè)世界都變成了白色，白茫茫的，分不出天和地，就連那一顆櫻桃樹，也穿上了白色大衣，果真是“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽。大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高，須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈�！�
突然，一陣“呼呼”咆哮著的冷風(fēng)呼嘯而至，挑釁的在此徘徊，將飛舞著的雪花隊(duì)形給毫不猶豫地吹亂了�？裳┗▊儾⒉簧鷼�，有序的重新排好隊(duì)形，仍舊不緊不慢的繼續(xù)隨風(fēng)起舞。
一片雪花落在了我的正鼻尖。我笑了。
這是一個(gè)好預(yù)兆。
猛然，一個(gè)不明物體飛了過來，已迅雷不及掩耳之勢(shì)砸在了我的腿上。扭頭一看，好友正在不遠(yuǎn)處舉著一團(tuán)明晃晃的雪球朝我招手。我立馬蹲下，起來時(shí)，手里多了一個(gè)大大的、比好友手里的還大的雪球。我捧著雪球，向好友逼去。她一看，立馬丟掉手里的雪團(tuán)子，扭身就跑。我瞄準(zhǔn)好方向，迅速將雪球跑向好友移動(dòng)的身軀的前方。雪球飛著、飛著，“啪”一聲，不偏不倚地“落”在了好友的小腿上。我還沒來得及得意，又是一記“雪拳”，直直的打在了我的頭上。連忙抬頭一看，一棵松樹的枝葉正在我頭上放肆大笑，葉子上還有殘余的……雪。再看回好友，她正在地上堆著雪。我不敢怠慢，連忙也在雪堆里匆匆忙忙的堆成了一個(gè)圓球，拍實(shí)，時(shí)刻提防著好友，注視著她的一舉一動(dòng)。
她站起來了!手里又是一個(gè)晶瑩剔透的雪球。“嗖——啪!”我的那個(gè)雪球，給她戴上了一頂雪白的帽子。她驚詫的抬起頭，隨后，我們兩個(gè)便指著對(duì)方頭發(fā)上、眉毛上、眼睫毛上、衣服上雪白蓬松的雪發(fā)笑。“咯咯咯，咯咯咯”，歡快的笑聲在我們上方回蕩，隨風(fēng)飛舞著，和雪娃娃們一起嬉戲。
雪仍在飄，飄著，飄著……
描寫鵝三年級(jí)作文 篇3
我的名字叫大白鵝,我可以自豪地說,唐代大詩人駱賓王還為我寫過一首詩——《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
我渾身長(zhǎng)著雪白雪白的羽毛，頭上長(zhǎng)著一塊紅色的斑，遠(yuǎn)看就像鑲嵌在頭上的一顆紅寶石，我的嘴巴又紅又扁，我的脖子又細(xì)又長(zhǎng)。一雙黑豆一樣的小眼睛不時(shí)地觀察著周圍的動(dòng)靜。
我非常喜歡和同伴們?cè)诤永镉斡�，有時(shí)我們一起追逐，有時(shí)在河里找吃的，玩得開心的時(shí)候，我們還會(huì)伸長(zhǎng)脖子高歌一曲。
我爬上岸以后，可以看見我那像火一樣紅的腳，我那大而有力的腳能撐起我來，腳趾頭的中間還夾著一層腳蹼。我走起路來昂首挺胸，你們看，我像不像一個(gè)神氣的大將軍？
描寫鵝三年級(jí)作文 篇4
嗨，大家好，我的名字叫大白鵝。我曾經(jīng)出現(xiàn)在唐代大詩人駱賓王為我寫的一首詩里：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
我渾身長(zhǎng)滿了潔白如玉的羽毛，就像一位披著白色婚紗的新娘。我的額頭是突起的，就像鑲嵌著一塊黃寶石，又像戴著一頂黃帽子，漂亮極了。我的嘴巴黃黃的，扁扁的，上面還有兩個(gè)小洞，那就是我的鼻孔。你可別小看這張嘴巴，它有特異功能呢！只要水里的小魚、小蝦一游過來，我就用大嘴巴咬住它們不放。瞧，我的嘴巴厲害吧！我有一雙又黑又圓的大眼睛，像兩顆水汪汪的黑寶石。我的脖子又粗又長(zhǎng)，像那長(zhǎng)頸鹿似的。我的翅膀長(zhǎng)而有力，張開來像兩把又白又大扇子。我的腳趾間都有蹼，劃水時(shí)就像一對(duì)橙色的船槳，速度可快了。我走起路來總是昂首挺胸，就像一位打了勝仗歸來的將軍，一搖一擺的，可威風(fēng)了！
我最喜歡和朋友們一起去戲水。只要一見到水，我們就會(huì)張開大翅膀扇動(dòng)羽毛飛奔過去，然后迫不及待的跳入水中，盡情暢游起來。游到高興時(shí)，還會(huì)高歌一曲呢。我們還不時(shí)會(huì)停下來梳理梳理羽毛。我們玩餓了，就“撲通”一聲鉆到水里捕魚捉蝦。我們一個(gè)個(gè)可都是“捕魚高手”哦。捉到魚蝦后，我們還會(huì)一起聊天，分享各自的“戰(zhàn)利品”，真是快了極了！
聽了我的介紹，你們喜歡我嗎？希望你們和我交朋友。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇5
嗨，我是大名鼎鼎的大白鵝！
唐代大詩人駱賓王曾經(jīng)寫過關(guān)于我的詩《詠鵝》呢！-------鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
我是鴨非鴨，是雞非雞，高大威武，全身披著雪白的羽毛，映襯在清澈的河水里，可漂亮了！我頭上頂著一個(gè)象寶石一樣的小包，十分招人喜愛。我的嘴巴扁扁的寬寬的，特別引人注目。我的大嘴巴有很多用處，白天我捉小魚小蝦，無論它有多靈活狡猾，我都能又快又穩(wěn)地叼住它。
我的眼睛象兩顆黑珍珠，在陽光的照耀下顯得更加高貴典雅，炯炯有神。我的脖子又細(xì)又長(zhǎng)，象美麗的仙女挺直了腰。我的翅膀有大又寬，當(dāng)我展開翅膀扇動(dòng)水面時(shí)，就會(huì)蕩起一道道波紋。雖然我的翅膀大，但是飛不到藍(lán)天上去，因?yàn)槲茵B(yǎng)的太胖了。我的腳扁扁的，象兩個(gè)小船槳，游泳的時(shí)候速度很快，像個(gè)小快艇。
我喜歡和兄弟姐妹們一起去湖面上戲水、做游戲。要是把身上弄臟了，我會(huì)在水里扎個(gè)猛子，然后用嘴巴輕輕啄啄，很輕松地就把身上洗干凈。
你知道我最大的愿望是什么嗎？我最大的愿望是減肥，然后飛向藍(lán)天……
描寫鵝三年級(jí)作文 篇6
家鄉(xiāng)的天鵝湖一年四季風(fēng)景優(yōu)美，讓人沉醉。
春天，天鵝湖湖水碧綠，像一面平靜的鏡子。還有幾塊大的冰沒有化，像小船一樣漂著。幾只燕子飛過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去。
夏天，天鵝湖的荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤中冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還 是花骨朵，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。
秋天的天鵝湖不像以前那樣生機(jī)勃勃，秋風(fēng)把一片片落葉送到天鵝湖的懷抱，天鵝湖望著脫去綠衣的伙伴，眼淚不由自主的流了出來。平時(shí)最愛梳洗綠發(fā)的柳姑娘也失去了往日的生機(jī)，小草和 野花各自垂頭喪氣�？吹教禊Z湖那傷心的樣子，我真想把他往日的面貌找回來。
冬爺爺看到這情景，須發(fā)一抖將這美麗留住了，天鵝湖凝固了。一場(chǎng)冬雪過后，天鵝湖變了模樣，白天孩子們?cè)谔禊Z湖上堆雪人、滑冰、打雪仗，做各種各樣的游戲，天鵝湖頓時(shí)沸騰起來·· ·晚上他們拿著各式各樣的燈籠到天鵝湖玩，天鵝湖顯得特別明亮，像是把星空搬下來似的。
�。】蓯鄣奶禊Z湖，你比不上波濤洶涌的大海，但你比得上水平如鏡的西湖。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的天鵝湖。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇7
想必大家都聽說過或看過芭蕾舞《天鵝湖》吧！接下來就由我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下沁陽的天鵝湖吧！
天鵝湖位于我們沁陽市區(qū)的東北角，舊稱“東湖”，于八十年代改名“天鵝湖”。天鵝湖雖然面積不大，沒法與中國(guó)的名湖相媲美。但是許多的沁陽人都是喝著天鵝湖邊的井水，吹著天鵝湖的 風(fēng)，聞著天鵝湖的荷香，聽著天鵝湖上的鳥叫與蛙鳴長(zhǎng)大的，跟天鵝湖有著特殊的感情。
每當(dāng)春天來臨的時(shí)候，小荷們也悄悄地從湖里探出頭來，沒過幾日便給天鵝湖披上了一件漂亮的綠衣裳。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。最美的時(shí)候便是夏天了，小荷們都長(zhǎng)成了亭 亭玉立的大姑娘了，有的含苞待放，有的早耐不住寂寞，張開了粉嘟嘟的笑臉，在太陽公公的呵護(hù)下那么嬌艷，那么美麗。更有那花香直撲入鼻中，沁人心脾，令人陶醉。正是“接天蓮葉無窮碧，映日 荷花別樣紅”。再有游客們?nèi)宄扇旱母魇礁鳂拥挠未诤扇~間穿梭，湖邊時(shí)而有孩子們?cè)谧紧~摸蝦，好不愜意！
呱呱呱，湖邊的青蛙又給人們唱起了小夜曲。勞累了一天的人們?nèi)齼蓛傻睦@著天鵝湖開始散步，有說有笑。還有在湖邊支個(gè)棋盤廝殺的，也有自發(fā)組織跳健身操的，更有戲曲愛好者唱沁陽 老懷幫的。
轉(zhuǎn)眼間又到了豐收的季節(jié)——秋天，人們又可以享受蓮子的美味了 ，它還有藥效呢！冬天的天鵝湖別有一番意境，到了三九天整個(gè)湖面就像一面大鏡子，在太陽光的照耀下晃得眼都睜不開。
日月輪回，花開花謝，美麗的天鵝湖是孩子們戀戀不舍的樂園，是人們的休閑場(chǎng)所，更是大自然給我們的恩賜，我愛你——美麗的天鵝湖！
描寫鵝三年級(jí)作文 篇8
星期六的上午，胡老師帶著我們班的同學(xué)，在家長(zhǎng)的陪同下，游覽了風(fēng)景優(yōu)美的天鵝湖。
我們一下車就看見了一塊很大很大的巨石聳立在湖邊，巨石上刻著鮮紅的三個(gè)大字“天鵝湖”我心里很激動(dòng)�。∠蚝锿�，哇！湖水清澈見底，不由讓我想起了在電視上看到的西湖水一樣 ，水平如鏡，我從來沒有想過我的家鄉(xiāng)會(huì)有如此美麗的天鵝湖水。
天鵝湖的水很靜，水面上有很多可愛的白天鵝，有大的……有小的……有黑的……有白的……美麗極了！
我被這美麗的生態(tài)園給吸引住了！仿佛聽不見同學(xué)們的呼喊聲，老爸說：“你想什么呢？老師讓你去排隊(duì)呢”！
我靜下神來，趕快跑過去入了列隊(duì)。大家排好隊(duì)，胡老師領(lǐng)著我們開始游覽，老師詳細(xì)的給我們介紹了天鵝湖，還給我們講了天鵝的特征，天鵝的膳食習(xí)性，天鵝主要生長(zhǎng)在那些國(guó)家，更重要的 是讓我們知道了，白天鵝是我們國(guó)家的二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我們要與動(dòng)物和諧相處，不捕殺動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，給動(dòng)物創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，讓它們很好的在這里繁衍后代。
經(jīng)過今天的天鵝湖游覽，使我懂得了很多道理，我非常感謝我們的胡老師，是您培育了我們這些“種子”，
使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是未來的“建筑師”，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的“蠟燭”，照亮我們，卻惟獨(dú)沒有照亮自己，今天我們真誠(chéng)的祝福感謝您！老師；您辛苦了。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇9
星期天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去東湖公園玩。
我們來到天鵝湖，只見湖水干凈清澈，陽光照在水面上，閃閃發(fā)光，真美麗！
湖面上最吸引人的是天鵝，有白天鵝，有黑天鵝。美麗的白天鵝自由自在地游泳。高貴的黑天鵝不認(rèn)輸?shù)嘏拇蛑岚�，好像在說：“我也美麗，我也美麗�！逼渌奶禊Z姿態(tài)不一，有的唱歌，有的伸長(zhǎng)脖子，有的在“聊天”……
路人被天鵝吸引住了，圍在湖邊，有的喂天鵝，有的拍照，好友的目不轉(zhuǎn)睛地看著天鵝……
天鵝湖真美麗啊，天鵝湖的天鵝更美！
描寫鵝三年級(jí)作文 篇10
老早就想去天鵝湖看看天鵝，今天，爸爸終于答應(yīng)明天帶我去，我高興的一蹦三尺高。晚上，我翻來覆去睡不著，心想：天鵝湖到底是什么樣的呢？漸漸的我懷著這個(gè)迷進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我找到了問題的答案：那里是一個(gè)美麗的郊區(qū)，那里山清水秀，高高的瀑布從山流下來，在地上形成了一個(gè)大湖，天鵝伸長(zhǎng)了脖子在水里游來游去，一切都是那樣的富有詩情畫意.......
“起床了！起床了！”媽媽的叫聲出現(xiàn)在我耳旁，我一個(gè)“鯉魚打挺”坐了起來，迅速的穿好了衣服，吃完了早飯，叫上了姐姐和哥哥，便一同踏上了“出征路”。
不一會(huì)兒，我們便到了天鵝湖，一切都出呼我的意料，這里是一個(gè)骯臟的小村莊，街道上滿是垃圾，沙灘上也是垃圾成堆，而天鵝湖竟是一個(gè)港口！大大拿出相機(jī)給我們照了幾張相，我就拿出望遠(yuǎn)鏡，仔細(xì)觀察起天鵝來：天鵝長(zhǎng)著白的羽毛，背部的羽毛有點(diǎn)發(fā)灰，腳掌是黑色的，嘴巴也是相互搭配的有黑白、黑黃、黑淡黃，好看極了。我又發(fā)現(xiàn)，天鵝睡覺的姿勢(shì)非常怪，是一只腿站在水里，把頭埋在翅膀下面。天鵝飛得時(shí)候，腿是在屁股底下的，天鵝憋氣的時(shí)間非常長(zhǎng)，不是一般鳥類所能達(dá)到的。聽陪我們游覽的阿姨說，以前，這里的天鵝不計(jì)其數(shù)，可是，由于這里的人們不保護(hù)環(huán)境，天鵝一年比一年少了，如果再不保護(hù)環(huán)境，恐怕。
我聽到這里，心想：保護(hù)環(huán)境可真重要啊，以后，我一定要保護(hù)環(huán)境��！
描寫鵝三年級(jí)作文 篇11
鵝的外表很美麗，所以在童話世界里幾乎都可以找的用它代表美很純潔的化身。
鵝在年幼的時(shí)光是最可愛無暇的，它穿著那金黃的披風(fēng)，腳穿淺黃的靴子一搖一擺的走著，遠(yuǎn)看，它似乎是金色毛茸茸的小圓球滾來滾去有趣極了！
我喂它們食物時(shí)，它們總是你爭(zhēng)我奪，互不相讓�！皠僬摺边�不時(shí)昂起頭，望著我，仿佛炫耀自己得勝的喜悅！
我卻用生氣的目光瞪著它，教育它應(yīng)該團(tuán)結(jié)伙伴。鵝長(zhǎng)大時(shí)，它換上了潔白的連衣裙，當(dāng)微風(fēng)吹著它豐滿的羽毛時(shí)多像一位翩翩起舞的仙子。它喜歡浮游在水面上，像一位小公主在水里沐浴著陽光嬉戲“紅頭桂冠”陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，多么高貴呀！
它用穿著紅靴的腳掌劃撥著水面，同時(shí)用修長(zhǎng)的脖子左彎右曲的搓著身上的羽毛直到自己滿意為止。我發(fā)現(xiàn)由于脖子長(zhǎng)的緣故，鵝的整個(gè)形體是一個(gè)“之”字，王羲之從小練字到鵝的幫助，竟寫出精妙絕倫的“之”字，鵝稱是王羲之的“啟蒙老師”。
鵝是高尚純潔的象征，我喜歡鵝！
描寫鵝三年級(jí)作文 篇12
今天我和爸爸回鄉(xiāng)下玩。我們走到半路，我看見一座小山，小山中間裂開了一道縫，有一塊石頭把它拴住了，這座小山有一個(gè)神奇的傳說。很久很久以前，有一個(gè)神仙養(yǎng)了許多鵝，鵝下了許多蛋。
有一天，一只老鷹來捉鵝吃，被那個(gè)神仙發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)神仙就用鵝蛋來砸老鷹，蛋沒砸到老鷹，反而砸倒了那座小山。
山倒下來擋著路，老百姓過不去，那個(gè)神仙就把它扶起來。又掉下來怎么辦？那個(gè)神仙就用一把鎖把它鎖住。過了很久很久，那把鎖就變成了石頭。桂林的山峰真神奇�。∶恳蛔蕉加性S多神奇的傳說。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇13
10月3日我去了奶奶家，奶奶家的家禽非常多，其中我最喜歡鵝了。
那天我是清晨來到的。我看到鵝們?cè)跔N爛的陽光下，鵝群排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，翩翩起舞，迎接秋天的到來。領(lǐng)頭的那一只，格外興奮。
它張開雪白的翅膀，挺胸昂頭，呼喚同伴們跟上來。它的同伴們個(gè)個(gè)曲頸高歌，叫的多高興�。∧恰谤Z”“鵝”“鵝”的聲接連不斷地沖向天空，多得意呀！它們扇動(dòng)著潔白的翅膀，那橙色的“帽子”別有風(fēng)采，那杏黃的鵝掌也更加漂亮了。
我愛鵝，更愛秋天的鵝！
描寫鵝三年級(jí)作文 篇14
冬天悄悄的過去了，大地又迎來的美麗的春天。
春天，小河里的水都解凍了，一天中午，玲玲帶著她的小鵝到河邊散步，小鵝一看到河水就撲通一下跳進(jìn)了河里。小鵝感到一陣涼爽，高興地游到了河水的深處。
小的'鵝的羽毛是雪白的，它的冠子、嘴巴和腳掌都是紅色的。游泳的姿勢(shì)是搖搖擺擺的，非常可愛。它的脖子高高的昂著，非常高貴、優(yōu)雅，好像還有一點(diǎn)驕傲。它的身邊有碧綠的荷葉，還有黃黃的、長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦。
玲玲看它快樂的樣子，自己也高興的笑了。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇15
放暑假了，爸爸媽媽帶我回了奶奶家。一天早上，奶奶給了我一根竹竿子。我接過竹竿子，問奶奶：“為什么給我竹竿子呀？”奶奶說：“你沒有體會(huì)過我們小時(shí)候趕鵝的樂趣，今天我就讓你體會(huì)一下�！蔽夷弥窀妥�，興高采烈地往院子外跑去。
我跑到鵝群的面前，豎起竹竿，準(zhǔn)備趕鵝。我想先把鵝群趕到河里去，可是萬萬沒想到，鵝群像受到什么驚嚇?biāo)频臇|奔西跑。
我趕緊跑到家里，從袋子里抓了一把玉米粒撒到地上，鵝群馬上飛跑了回來。我一臉的幸喜，可是沒過多久，玉米粒快被鵝群吃完了。我望了望，發(fā)現(xiàn)離鵝棚只走了十幾米。我靈機(jī)一動(dòng)，找到了那只領(lǐng)頭鵝，我跑到它面前，把它引走。我走一步，鵝就前進(jìn)一步，我走兩步，鵝就前進(jìn)兩步……我一邊走，一邊回頭看看它們有沒有跟上。
終于走到了河岸邊，可是鵝群都不愿意下河。于是我將剩下的一小把玉米粒撒進(jìn)河里。大白鵝看見了食物都爭(zhēng)先恐后地向河里跳去，“撲通！撲通！”活像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員。河面漸漸恢復(fù)了平靜，大白鵝們?cè)诤用嫔习踩弧⒂崎e、神情自若……
我拿著竹竿回了家，奶奶直夸我聰明。我開心極了！我終于體驗(yàn)到了放鵝的樂趣，有斗智斗勇，當(dāng)然也有滿心的喜悅。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇16
暑假來了，我去作文班學(xué)習(xí)。這天，黃老師帶著我們?nèi)Z浦公園游玩。
一進(jìn)公園，映入眼簾的是一個(gè)美麗的人工湖。湖呈環(huán)形，湖面平的像一面安逸的鏡子，綠的像一塊無暇的翡翠。微風(fēng)吹過，湖面泛起了碎銀子般的粼粼波光，湖里的小魚在快活的游來游去。藍(lán)藍(lán)的天和淡淡的云倒映在湖面，水天一色，湖面顯得猶如優(yōu)雅的少女更加奪目。
公園里樹木長(zhǎng)藤，四周以柳樹居多，讓我心情愉悅。低垂著頭一臉羞澀的柳樹姑娘有些還是碧綠的時(shí)候，有些葉子已經(jīng)變成了深綠，在微風(fēng)吹拂下，時(shí)而舒展著柔軟的腰肢；時(shí)而拂動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的手臂，迎風(fēng)起舞；時(shí)而輕輕的撫摸著清澈的湖面。
我們沿著一條彎彎曲曲的石子路，來到了公園的草坪。那里的草兒已經(jīng)換了裝，黃綠參差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是點(diǎn)綴著彩色圖案的綠綢緞。走在上面，仿佛踩在毛毯上，很多人躺在上面，沐浴著大自然帶來的神奇力量，定是心情無比舒爽！
走過草坪，不一會(huì)兒，我們來到了小樹林中，嘿！你瞧，一只小松鼠見我們到來，連蹦帶跳一溜煙不見了，可真是一個(gè)跑步健將呢，再往前幾步，樹上的知了叫的更歡了，那聲音仿佛就在耳畔叫囂，努力的歌頌夏天的到來，這就是大自然告訴我們的訊息么？是的，真好聽。
我這邊還在享受這大自然美好的風(fēng)光，意猶未盡，老師的一聲令下：“回學(xué)校了！”打斷了我的思緒，帶起了我的依依不舍的心，我再次環(huán)視了四周，湖上那橫跨的石拱橋，就像德高望重的老人，為我們保駕護(hù)航，仿佛感受那流逝的日月變遷。樹上的葉子在空中盤旋落地，是否也舍不得我們的離開呢？
小小的鵝浦公園卻洋溢著迷人的景色，真令人流連忘返��！
描寫鵝三年級(jí)作文 篇17
這天，我和媽媽到江邊看水，突然，我發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的蟲子。
這只蟲子胖乎乎的，是棕紅色的，身上的毛沒有多少根，上面有6個(gè)橙色的大卷卷兒，很像卷發(fā)用的那種東西，長(zhǎng)度大約5厘米左右，爬行速度不太快，樣子很可怕，而且，它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。
蟲子哪里有長(zhǎng)觸角的？我覺得，只有唯一一種解釋——它馬上就可以變成蝴蝶了。
接下來，我又在石頭堆里找到了好多只，估計(jì)得有幾百只吧，有可能會(huì)有幾千只呢！
回到家，我問姥爺這是什么蟲子。姥爺以前是森林蟲害研究工程師，他可能會(huì)知道這是什么蟲子。因?yàn)檫@種蟲子實(shí)在太奇怪了，所以我想知道知道它的名字。
我直達(dá)主題地問姥爺：“你知道什么蟲子長(zhǎng)觸角嗎？是因?yàn)樗R上就要變成蝴蝶的原因嗎？”
“不太可能，因?yàn)槲疫�沒見過在沒變成蛹之前的蟲子會(huì)長(zhǎng)觸角，讓我想想�！崩褷斠荒樌Щ�。
不問明白我不會(huì)罷休的！我繼續(xù)問姥爺：“這種長(zhǎng)觸角的蟲子叫什么呢？”
“應(yīng)該是天蛾類的毛毛蟲！”姥爺回答。
這么難看的蟲子能叫天“鵝”！我誤以為是“天鵝”的“鵝”，被姥爺糾正過來了。
原來，自然界的蟲子這么多呀！真是應(yīng)了這句話——大千世界，無奇不有��！
描寫鵝三年級(jí)作文 篇18
我家有四種動(dòng)物，雞、鵝、魚和狗，但我仍然最喜歡鵝。
早上，我們把小鵝放在院子里。他們餓了就吃白菜，渴了就喝水。他們無憂無慮。尤其是他們吃飯的方式很搞笑，經(jīng)常讓我們發(fā)笑。
中午，我們把鵝圈進(jìn)鵝圈。鵝一開始很不開心。后來，我們把一盤我們鵝最愛吃的食物倒進(jìn)鵝圈白菜，鵝興奮地跳起來，你咬了一口，我咬了一口，幾分鐘就吃完了。
晚上，我們又把鵝放在院子里。在賞月的同時(shí)，我們聊到了未來世界，行星探索，潛水探索，一切。我們直到8: 30才停下來。
關(guān)于什么？要不要體驗(yàn)一下？那你也應(yīng)該養(yǎng)些鵝。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇19
我是一只鵝，不，一個(gè)鵝蛋，我正被一只母鵝坐著。一天，我的身體長(zhǎng)成了，我想出去。
于是，我開始用嘴啄蛋殼。這時(shí)，我只聽外面一聲尖叫：“媽媽，媽媽！小鵝快要出生了！”又傳來一個(gè)聲音：“小聲點(diǎn)，別嚇著它！”我心想：哼，我才不怕呢，再大點(diǎn)聲也嚇不到我！我努力啄著蛋殼。于是，蛋殼被我啄出了一個(gè)小洞，陽光射進(jìn)來了。我又繼續(xù)啄，終于，我出來了！哇，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。我的母親——一只大白鵝正慈愛地看著我。一個(gè)小女孩又問她媽媽：“媽媽，我該給它起個(gè)什么名字呢？”“你自己想吧！”她回答道。小女孩轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說：“我剛看完一本書《騎鵝旅行記》，不然，你就叫尼爾斯吧！”我叫了一聲。小女孩又對(duì)我說：“尼爾斯呀尼爾斯，你要快點(diǎn)會(huì)飛，我有一個(gè)愿望就是養(yǎng)一只鵝，然后讓它帶我去周游世界！”我在我心里想：什么？我才剛出生哎！你就讓我?guī)泔w？可我還是叫了一聲。小女孩非常開心，每天，母親教完我撲食之后，她都會(huì)送來香腸和其它好吃的給我吃，我長(zhǎng)得很快。
有一天，我長(zhǎng)大了，成了一只大鵝，早已可以自己飛翔了。小主人帶我來到河岸邊游泳。游完泳，我剛準(zhǔn)備飛到別的地方玩，她突然叫住我，我回頭看她，她對(duì)我說：“尼爾斯，你可不可以帶我飛？”我叫了一聲，心想：小意思，上來吧！便張開翅膀，小女孩便坐到我背上來了。我展開翅膀，飛起來了，連我自己都沒想到，我居然真的可以帶一個(gè)人飛上天！小女孩也非常開心，對(duì)我說：“尼爾斯，快帶我去姥姥家，就在幾公里外的那個(gè)小區(qū)。”我想：沒問題！就咕咕叫了起來。讓小女孩指揮我。我們很快就到了那個(gè)小區(qū)。院中有幾個(gè)小孩在那玩耍，有幾個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)了我，說：“快看！天上有一只鵝！背上還有個(gè)人！難道童話是真的？快把它射下來！”小孩們紛紛拿來了彈弓，要把我射下來。我心想：天啊，他們都太不友好了，我得趕緊跑！于是我拼命扇動(dòng)翅膀，逃回了家中。
后來，我又去了很多地方，那里的人們說要把我做成菜吃了！天啊，太可怕了，太可怕了！大家不要再傷害動(dòng)物，食用動(dòng)物，要保護(hù)動(dòng)物，愛惜動(dòng)物。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇20
夜晚，我合《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，慢慢睡著了，再無盡的黑暗中，我的夢(mèng)飄飄飄悠悠的飛到了窗外，飛向了夢(mèng)幻的境界……
我被一陣流水聲驚醒，于是便迷迷糊糊的睜開眼睛，哇，這是海底城嗎，腳下是柔軟的沙地，上面是閃著光亮的海面，旁邊是魚、蝦、水草、海星等海洋生物，而當(dāng)我抬起頭一看驚呆了——在我面前有一座巨大的水晶宮，正散發(fā)著柔和的光芒，在好奇心的驅(qū)使下，我緩緩的走向水晶宮。一進(jìn)大廳，我一眼就看到了前面的水晶寶座上一位身穿藍(lán)色水袖長(zhǎng)裙一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散而下，還戴著一個(gè)水晶皇冠的少女正想我走來，這是我才注意到她的下半身竟是一條魚尾，難道她是美人魚嗎，我結(jié)結(jié)巴巴的說：“請(qǐng)問你是美人魚女皇嗎是的，但是我的子民是鵝�！彼⑿χf。這時(shí)，我才注意到大廳里不只什么時(shí)候已經(jīng)聚集了上萬只企鵝，正奇怪的盯著我。我突然想到要去看看海底世界。便請(qǐng)求女皇：“能帶我去海底世界玩嗎。”“對(duì)不起，最近我比較忙，不過我可以讓我的宰相巧兒帶你去
從鵝群中走出來一個(gè)鵝，她友好的說：“我原來的主人就是尼爾斯，我現(xiàn)在可是女皇的忠實(shí)奴仆，現(xiàn)在，我受女皇所托帶你海底世界，請(qǐng)爬到我的背上來吧�！蔽遗郎纤谋�，她便快速的飛走了。我們飛呀飛，飛到了一片荒地上，巧兒說：“你要小心，這里常有鯊魚出沒�！蔽覞M不在乎的答應(yīng)了，巧兒去找吃的，我坐在柔軟的沙地上，舒服的躺著，突然，我聞到一股濃郁的腥味，我抬頭一看，媽呀，一個(gè)大鯊魚正獰笑著向我游來，我下的兩腿發(fā)軟，一動(dòng)也不敢動(dòng)，就在這時(shí)，巧兒出現(xiàn)了，她撲著翅膀吹了一聲口哨，不一會(huì)便出現(xiàn)幾條大鯨魚，三兩下就把鯊魚趕跑了。巧兒以責(zé)備的語氣對(duì)我說：“接下來我說什么，你要放在心上，不要心不在焉的嘍。”“恩。”我慚愧的說。
我們繼續(xù)向深處游去，我看見下面全是泥潭，心里有些納悶，別處都是沙子，而這里卻是骯臟的泥潭呢。于是我游向那里，準(zhǔn)備看個(gè)究竟。巧兒突然大叫：“不要，那里是禁地�！笨墒牵矣蔚奶炝�，猛的跳進(jìn)了泥潭。只見不一會(huì)兒，平靜的湖面掀起了一陣漩渦，使泥潭變成了大漩渦，把我和巧兒都卷了進(jìn)去，就在我們絕望時(shí)，一只手抓住了我們，把我們從漩渦中救了出來，我們扭頭一看，竟是女皇。她把水晶權(quán)杖深入泥潭，又念起了咒語，一會(huì)，海面又恢復(fù)了平靜。女皇生氣的說：“這里是禁地，不是讓你們隨便亂玩的。”我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。女皇又笑著說：“總有一天，你會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)變得獨(dú)立起來，到時(shí)候良師益友的話就像明燈指引你的人生道路，所以你一定要記的她們說的每一句話。”我受益匪淺的點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，巧兒對(duì)女皇說：“是時(shí)候了�！迸收f：“要記得我說過的話呀�！彼脵�(quán)杖猛的把我送到了海面。
一陣冰涼，我醒了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己在窗戶上趴著。陽光照進(jìn)了我的房間，屋里飄滿了早餐的香氣。兩只小鳥在對(duì)面的梧桐樹上說著悄悄話，我回味著女皇的話，想：我一定要好好學(xué)習(xí)，在陽光下快樂的成長(zhǎng)。想到這，我拿起書，讀起了英語單詞
描寫鵝三年級(jí)作文 篇21
得我剛上一年級(jí)的那年暑假，我和表哥來了到鄉(xiāng)下大姨家玩。
一到大姨家，我們便看上了大姨家那一窩才出生不幾天的小鵝。你看，它們毛茸茸，黃撲撲的，多像一個(gè)個(gè)毛線團(tuán)堆放在鵝媽媽的腹下。我忍不住想去摸摸小鵝，剛伸出一只手，嘎，鵝媽媽朝著我大叫了一聲，嚇得我冒出了一身冷汗，急忙縮回手。怪小氣的，你不讓摸，我們偏要玩玩你的小寶貝不可。
我心里想著，好容易等到鵝媽媽起身去找食物的空兒，便和表哥不約而同地各抱起一只小鵝飛快的來到對(duì)面新屋的一夾道，只容得下一個(gè)人進(jìn)出，我和表哥知抱著小鵝玩了起來。小鵝嘰哩咕嘟地說著俄語。此刻，如果鵝媽媽看見了準(zhǔn)會(huì)心疼得要命的。
玩了一會(huì)兒，我們便覺得煩了，表哥的鬼主意真多，他說：咱倆讓這兩只小鵝比賽跑步吧，誰的鵝贏了誰就是冠軍。我立即響應(yīng)，馬上在身邊找到一只當(dāng)發(fā)令槍，由表哥當(dāng)裁判。我們各自按住躍躍欲試的運(yùn)動(dòng)員，原地待命，表哥右手高高舉起發(fā)令槍，左手按住運(yùn)動(dòng)員。各就各位，預(yù)備——跑。隨著叭的一聲，兩只小鵝嘴里嘰哩咕嚕，雙腳搖搖擺擺地向著跑去，你擠我，我擠你，怪有意思的。這夾墻溝里平時(shí)沒人行走，竟是破石、碎磚頭之類的。兩位運(yùn)動(dòng)員跌跌撞撞的往前跑，我們一個(gè)勁的喊加油！兩名運(yùn)動(dòng)員更緊張了。眼看著表哥的那保跑在前面，我就拼命的指著喊：加油！趕上去！好，表哥的那只摔交了，兩腳朝天，正在掙扎呢，我的那只迎頭趕上了，冠軍非我莫屬了，我好得意。突然，嘎、嘎兩聲傳來我扭轉(zhuǎn)頭看，鵝媽媽正向這邊沖來，鵝媽媽頭貼地，向蛇一樣兇猛的向我倆跑了過來，一口咬住了表哥的腳，疼地表哥哇的大叫，表哥剛掙脫，鵝又朝我沖過來，嚇得我連喊救命，拼命地往夾道中擠。
我倆擠著，啊呀著，把左鄰右舍都驚動(dòng)了，大姨也聞聲趕來把鵝趕開了，大家看我們那呆樣子都樂得哈哈大笑，唉，人們呆頭鵝呀，沒想到我們反被你欺負(fù)了。
這件事情已經(jīng)過去幾年了，現(xiàn)在想起來還覺得好笑，童年生活真有趣呀。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇22
姥姥家有一只鵝，它長(zhǎng)得十分美麗。紅紅的冠子，像戴著一頂小紅帽。長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，總是伸得直直的。鵝總愛穿著白紗裙，像一個(gè)可愛的白雪公主。紅紅的腳掌，像穿著一雙紅舞鞋，走起路來搖搖擺擺，不緊不慢。傲慢地看著周圍。
鵝喜歡在水里玩，有時(shí)侯紅色的腳掌像小船的船槳，左右地?fù)u擺著。有時(shí)候靜靜地停在水面上，把腳縮進(jìn)羽毛里，用那黑豆子似的小眼睛，欣賞自己映在水里的影子，一聽見有異聲，就趕緊叫起來，好像在說：“不許踏進(jìn)我的領(lǐng)地！”
別看姥姥家的鵝很傲慢，可它下出的蛋，比雞、鴨下的蛋都大。
我喜歡姥姥家的鵝!
描寫鵝三年級(jí)作文 篇23
鄰居家有6只可愛的小鵝，我可喜歡它們了。
潔白的羽毛軟棉棉的，圓溜溜的小眼睛，像小蛋珠。黃黃扁扁的小嘴巴，叫起來可愛及了，我最喜歡看它們走起路來的樣子，搖搖擺擺的，像個(gè)不倒翁。
它們最喜歡吃的東西就是紅苔葉子了，我經(jīng)常跑到田地里去摘紅苔葉子回來給它們吃。每次它們看到我手上有吃的東西就？Q！嘎！的叫著，沖著我搖搖擺擺的走過來，我就把手里的紅苔葉子一片一片的喂給它們吃，看它們急急忙忙搶著吃的樣子，好像怕自己吃不到，我忍不住的說：“你們別再搶了，每個(gè)都有份兒。”說完，我就去屋里揣出一盆水來放到它們面前給它們喝。過一會(huì)兒，它們吃飽了，鼓著圓溜溜的小肚子，大搖大擺的去太陽底下曬太陽，我也連忙跑過去跟在它們后面曬曬太陽，享受享受陽光。
這就是我說的可愛的小鵝。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇24
家里又來了兩個(gè)新成員，是兩只鵝。
一張又長(zhǎng)又扁的嘴；一對(duì)又大又圓的眼；可能是因?yàn)樗麄冞�太小所以羽毛還是黃色的，頭上也還沒有長(zhǎng)出那個(gè)紅色的包；我喜歡他的腳，像兩把小扇子。
我喜歡他的腳，更喜歡它走路的樣子。別以為鵝與鴨子張相差不多，走路的方式就一樣。那可是大不相同哩，鴨子走起路來一搖一擺的，額卻是一本正經(jīng)。
我還喜歡它吃飯的樣子，一大口一大口的的吃，尤其是吃飽了的時(shí)候，那些食物都儲(chǔ)存在脖子里，好像脖子打了一個(gè)圈似的。它雖然喜歡水，但不喜歡魚，它是吃冷飯的。它吃一口草，在喝一口水，再去吃一口泥。
炎熱的天氣，人們喜歡水喜歡洗澡，鵝也不例外。只要我把它們帶到河邊，它們就會(huì)自己下水的，用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴梳理自己的羽毛，一頭扎進(jìn)水里，頭上的羽毛全都濕透了，洗完澡后，又可以在河邊的草地上飽餐一頓了！
描寫鵝三年級(jí)作文 篇25
鵝的外表很美麗，所以在童話世界里幾乎都可以找的用它代表美和純潔的化身。
鵝在年幼的時(shí)光是最可愛無暇的，它穿著那金黃的披風(fēng)，腳穿淺黃的靴子一搖一擺的走著，遠(yuǎn)看，它似乎是金色毛茸茸的小圓球滾來滾去有趣極了！我喂它們食物時(shí)，它們總是你爭(zhēng)我奪，互不相讓�！皠僬摺边�不時(shí)昂起頭，望著我，仿佛炫耀自己得勝的喜悅！我卻用生氣的目光瞪著它，教育它應(yīng)該團(tuán)結(jié)伙伴。
鵝長(zhǎng)大時(shí)，它換上了潔白的連衣裙，當(dāng)微風(fēng)吹著它豐滿的羽毛時(shí)多像一位翩翩起舞的仙子。它喜歡浮游在水面上，像一位小公主在水里沐浴著陽光嬉戲“紅頭桂冠”在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，多么高貴呀！它用穿著紅靴的腳掌劃撥著水面，同時(shí)用修長(zhǎng)的脖子左彎右曲的搓著身上的羽毛直到自己滿意為止。我發(fā)現(xiàn)由于脖子長(zhǎng)的緣故，鵝的整個(gè)形體是一個(gè)“之”字，王羲之從小練字得到鵝的“幫助”，竟寫出精妙絕倫的“之”字，鵝稱是王羲之的“啟蒙老師”。
鵝是高尚純潔的象征，我喜歡鵝！
描寫鵝三年級(jí)作文 篇26
我們學(xué)校綠樹成蔭，芬芳迷人，最美的是詠鵝池。
我們學(xué)校操場(chǎng)很大，有個(gè)游樂場(chǎng)，教學(xué)樓兩邊分別是桃李園與詠鵝池
桃李園有花有草有樹，看，那是翠綠的香蕉樹，那是十里飄香的桂樹，那是……再看，那是美麗的黃花，后面還有新綠竹子呢！
詠鵝池是學(xué)校最美的一角。那兒有一叢粉紅色的小花。我看過氣味香濃的玫瑰，看見過花瓣鮮紅的映山紅，卻從沒看見過這樣令人陶醉的小花�；▋旱臍馕墩婷匀税�，散發(fā)著淡淡清香；花兒的花瓣真美啊粉紅粉紅的；花兒的葉子真綠啊，是被草兒染綠的吧。
這樣的花圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的花，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是美��！
描寫鵝三年級(jí)作文 篇27
清晨，我剛睜開惺忪的眼睛時(shí)，一只大白鵝映入我的眼簾。呀！是馬丁，是我夢(mèng)寐以求的馬�。●R丁說："你好，我可以帶你去玩嗎？"我興奮地說："當(dāng)然可以！"我立刻打點(diǎn)好一切，帶上旅游必備用品，就上路了。
馬丁喊出一句咒語："芝麻開門！"馬丁帶我飛進(jìn)那扇門里。噢！真美！我小心翼翼地踩在一片云彩上。真柔軟！馬丁跑遠(yuǎn)了。我便用心靈去駕馭那一片美麗的云彩。我很快就追上了馬丁。馬丁停下來說："我們一起去探索這奇妙的世界吧！"說完，馬丁也坐在云彩上。
我看見一條金色的長(zhǎng)尾巴和一雙金色的翅膀融為一體，在空中飛翔，奇特極了，我們趕緊飛向前去看個(gè)究竟，噢，原來是一只會(huì)飛的金絲猴。我問那金絲猴："你們這你的金絲猴都會(huì)飛嗎？"金絲猴看了我一眼，說："小姐，你說的沒錯(cuò)，我們這里的金絲猴都會(huì)飛，連體形龐大的猩猩也會(huì)飛。"我吃驚極了，心想這世界實(shí)在是太奇妙了！
我們?cè)诎肟罩酗w行探身一望，啊——我們飛在沙灘的上空�？炜磧蓷l藍(lán)鯨和兩條海豚各自組合，在沙灘上玩排球呢！我們也忍不住降下來和它們玩一會(huì)兒。
接著，我們來到海底�？匆娏双C豹在水里游泳，看見了鴿子在海里送信。我禁不住好奇，就走過去問："你們鴿子族都會(huì)游泳嗎？"鴿子笑了笑說："不！只有我們海鴿子才會(huì)游泳。"說完，它又急急忙忙跑去送信了。此時(shí)，一條鯊魚游了過來，嚇得我們急忙逃跑，回到岸上。好險(xiǎn)呀！
回到岸上時(shí)，天色已晚，馬丁又念咒語："芝麻開門。"回到家后，我問馬丁："什么時(shí)候再去游歷奇妙的世界？"馬丁說："下次，下次帶你去潘多拉星球。"說完，馬丁飛走了。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇28
從前，有一個(gè)頑皮的小男孩，叫尼爾斯，他十分喜歡惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物，一天，他趁他的父母不在家，在家里因?yàn)樽脚艘粋�(gè)小狐仙，被小狐仙變成了一個(gè)拇指大的小人。
尼爾斯為了變回原樣，就去牛棚里尋找小狐仙，發(fā)現(xiàn)自己可以聽懂動(dòng)物的話，于是他向動(dòng)物求助，但動(dòng)物們對(duì)他并不友好，反而報(bào)復(fù)他，尼爾斯十分傷心，突然發(fā)現(xiàn)家里的雄鵝莫頓想隨著大雁飛走，尼爾斯不想讓父母擔(dān)心，就緊緊抱住雄鵝，卻被帶上了天空。
尼爾斯為了呆在雁群，化名為大拇指，（以前的他在動(dòng)物界臭名遠(yuǎn)揚(yáng)）但因?yàn)槭侨藖�，還是要被雁群趕走，為了獲取雁群的信任，他拼盡全力從狐貍斯密爾口中就出了一只大雁，得到了大雁的信任，而且尼爾斯和領(lǐng)頭雁阿卡拒絕了鶴之舞表演大會(huì)的邀請(qǐng)，去救黑老鼠，得到了白鸛的尊重，終于，尼爾斯有了變成人的機(jī)會(huì)，但是他拒絕了，他跟隨大雁繼續(xù)旅行。
不僅如此，尼爾斯想要幫助海底城的人，雖然失敗了，但他明白了許多道理，還教訓(xùn)了一直想要報(bào)復(fù)自己的狐貍斯密爾，就出了阿卡的干兒子高爾果，他和大雁想要幫助天鵝卻反遭嘲諷，但是尼爾斯并不在意，反而一而再，再而三的幫助他們，經(jīng)過了這么長(zhǎng)的路途，尼爾斯已經(jīng)從頑皮搗蛋的壞孩子慢慢變成了一個(gè)聰明善良、勇敢機(jī)智的好孩子，成為了動(dòng)物的朋友。
可是好景不長(zhǎng)，尼爾斯從烏鴉巴塔基口中得知自己要想變成人，就要讓父母殺了莫頓！這讓尼爾斯心里很失落，莫頓被父母發(fā)現(xiàn)了，還要?dú)⒘四D的妻子鄧芬，就在他們要被殺了的千鈞一發(fā)之際，尼爾斯沖進(jìn)了屋子，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)自己又變回了人，成了一個(gè)善良、勇敢、機(jī)智的人。
描寫鵝三年級(jí)作文 篇29
一天清晨，我坐在海邊，看著日出，聽著漁夫打魚的聲音，心情非常愉悅。
突然，我聽見背后灌木叢發(fā)出“咔嚓”的聲音，便立馬回過了頭，悄悄地靠近那片灌木叢，然后小心翼翼地扒開草叢準(zhǔn)備看個(gè)究竟�！把�！這不是尼爾斯騎的鵝馬丁嗎？你怎么渾身是血？”我驚嘆道！“是的，我是尼爾斯曾經(jīng)騎過的鵝馬丁，但是我和尼爾斯經(jīng)過這里地時(shí)候，就想來看看這片海大王章魚的女兒，卻被一個(gè)不知名的獵人給射了下來，落到了這里�？欤�，快救救我吧！”說完，馬丁就暈死了過去。我趕緊把它抬進(jìn)屋里，準(zhǔn)備幫它療傷。我一一邊幫他療傷一邊還想著：“這下可好了，我可以讓它帶我去環(huán)游世界了，哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫！為了我的環(huán)球旅行夢(mèng)，我要一定要治好馬丁。
在我的悉心照料下，一天下午，馬丁慢慢睜開了它那惺忪的雙眼，看見空蕩的小屋里只有我一個(gè)人在為它療傷，感動(dòng)極了。還答應(yīng)帶我去環(huán)球旅行，明天就出發(fā)。
第二天清晨，我和馬丁在家里收拾了我的行李，準(zhǔn)備環(huán)球旅行去，我們剛踏出門一步，就看見一群漁民圍著看什么東西，好奇心驅(qū)使我們?nèi)ヌ絺�(gè)究竟。我們好不容易從人群中擠了進(jìn)去，只看見一條金光閃閃的大章魚，馬丁立刻就認(rèn)出了那條章魚就是海霸的女兒。我和馬丁極力勸說漁民們放了它，可是卻被一些漁民反駁了回來，他們認(rèn)為這條金色的章魚肯定能賣大錢，然后就把它關(guān)進(jìn)柴房吊了起來。
不知有多少大富翁想要這條金色的章魚，有的出一百萬，有的三百萬，五百萬····最后直達(dá)一萬四千二百五十億，終于漁民們?nèi)滩蛔×笋R上就答應(yīng)成交。那個(gè)傾家蕩產(chǎn)的大富翁剛剛準(zhǔn)備接過章魚。章魚爸爸惱羞成怒，頓時(shí)掀起一股巨浪，人們慘叫聲不絕于耳，就在中千鈞一發(fā)之時(shí)。馬丁把我給抓了起來飛到了天空中。我看這一個(gè)個(gè)可憐的漁民，面對(duì)著幾百萬生命，卻無能為力。突然，馬丁想到了一個(gè)辦法，就是把它的女兒救出來還給它。我們找啊找啊找啊，終于在一個(gè)陰暗的角落里，發(fā)現(xiàn)了一條正在昏睡的金色地章魚。我和馬丁一起把它叫醒了，然后把它還給了它的爸爸。大章魚停止了殺戮和自己的女兒平平安安的回家了。大海又恢復(fù)了往日地平靜。漁民們也為我和馬丁歡呼雀躍。
就在這時(shí)，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音：“彭炳豪，起來上學(xué)了！”我才從睡夢(mèng)中驚醒，然后摸摸自己的后腦勺自言自語道：“哈哈，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)��！”
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