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全員培訓(xùn)發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的全員培訓(xùn)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全員培訓(xùn)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好！
今天是我公司XXXX年費(fèi)收員工全員培訓(xùn)第一天，我有幸作為第一期學(xué)員代表，在此發(fā)言，心情十分激動(dòng)。
此次培訓(xùn)是公司開(kāi)展“學(xué)理論、學(xué)科技、學(xué)先進(jìn)”、深入“XX”活動(dòng)的一個(gè)前奏，是全面提高費(fèi)收員工業(yè)務(wù)技能，規(guī)范費(fèi)收管理行為，提高費(fèi)收管理質(zhì)量的一次具體體現(xiàn)。是積極探索公司下一步文明建設(shè)和文明管理工作達(dá)到雙加強(qiáng)、雙提高的一個(gè)新思路。是全面促進(jìn)公司征費(fèi)管理工作再上臺(tái)階，超額完成全年的各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)公司費(fèi)收管理事業(yè)不斷走向前進(jìn)的一項(xiàng)新舉措。
作為首期學(xué)員代表，我非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為費(fèi)收一線廣大的`員工進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)營(yíng)造了良好的環(huán)境。在此我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中一定遵章守紀(jì)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極訓(xùn)練。其次，我要感謝百忙之中抽出時(shí)間為我們的培訓(xùn)工作作指導(dǎo)的教師和專家們，我們的每一步提高都離不開(kāi)你們的幫助和支持。
在此我還要感謝XX學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和后勤工作者們，今后的幾天里，我們的學(xué)習(xí)和生活有勞你們多多操心了。
最后，我代表參加此次培訓(xùn)的全體學(xué)員預(yù)祝此次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功。謝謝。
全員培訓(xùn)發(fā)言稿2
各位學(xué)員、同志們：
今天在這里舉行地方煤礦專業(yè)人員培訓(xùn)班開(kāi)班典禮。此次，培訓(xùn)班是經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的充分準(zhǔn)備，今天正式開(kāi)班。我代表職業(yè)學(xué)院、市煤炭局向前來(lái)參加培訓(xùn)的各位學(xué)員和參會(huì)的各單位領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎。時(shí)值年終歲尾，各單位能按時(shí)安排人員參加學(xué)習(xí)班，這種重視培訓(xùn)工作的態(tài)度，主動(dòng)適應(yīng)建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的煤炭行業(yè)專業(yè)隊(duì)伍的精神，值得肯定，值得表?yè)P(yáng)。
這次由職業(yè)學(xué)院、煤炭局共同承辦的地方煤炭行業(yè)專項(xiàng)培訓(xùn)班是為了深入貫徹我市剛剛閉幕的“兩會(huì)”精神及兩個(gè)“特別規(guī)定”的要求，其目的是通過(guò)培訓(xùn)與考核，進(jìn)一步提高各級(jí)煤炭專業(yè)人員水平，統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的煤炭專業(yè)隊(duì)伍。今天是開(kāi)班儀式，也是第一期培訓(xùn)開(kāi)學(xué)，此后還要陸續(xù)舉辦若干期。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組前不久已經(jīng)下發(fā)了通知，對(duì)培訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容做了具體布置，下面我對(duì)培訓(xùn)工作的開(kāi)展講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、 抓好煤礦專業(yè)人員專項(xiàng)培訓(xùn)意義重大深遠(yuǎn)
前不久市委***書(shū)記請(qǐng)職業(yè)學(xué)院會(huì)同煤炭局盡快拿出06年各類(lèi)人員短期培訓(xùn)計(jì)劃的指示要求。大家也都知道，剛剛閉幕的市委六屆十二次全體擴(kuò)大會(huì)議及市政府第四次全體會(huì)議，規(guī)劃了我市“十.一五”期間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的總體要求，提出發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建龍江強(qiáng)市的具體目標(biāo)，這是關(guān)系我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局、社會(huì)穩(wěn)定、和諧
發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，地方煤炭行業(yè)是我市經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展規(guī)劃中的一個(gè)方面，其發(fā)展的規(guī)模、水平、效益都直接影響到我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。近幾年，我市的地方煤炭行業(yè)發(fā)展的很好，方方面面有長(zhǎng)足的發(fā)展，已經(jīng)建立和完善了四級(jí)別培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為安全生產(chǎn)提供了一定的保障，但仍存在著生產(chǎn)、技術(shù)、管理等方面的問(wèn)題。根據(jù)存在的問(wèn)題，政府、市政府都相繼出臺(tái)了一些規(guī)定，提出了具體要求。我們舉辦這個(gè)專項(xiàng)培訓(xùn)班就是在抓好安全的同時(shí)，繼續(xù)加大對(duì)地煤系統(tǒng)各類(lèi)從業(yè)人員的專項(xiàng)培訓(xùn)力度，著力提高各級(jí)管理人員、技術(shù)人員的安全防范意識(shí)，處理突發(fā)事件的能力及提高管理人員較高的現(xiàn)代化管理水平，通過(guò)培訓(xùn)使我們地煤系統(tǒng)的整個(gè)管理工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、 對(duì)培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)要求
1、 領(lǐng)導(dǎo)要高度重視并身體力行。
現(xiàn)在從中央到地方都在抓安全生產(chǎn)，也都十分重視行業(yè)隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。為此，請(qǐng)各單位領(lǐng)導(dǎo)以高度負(fù)責(zé)的`態(tài)度關(guān)心和支持，并帶頭參加這次培訓(xùn)工作。我認(rèn)為重視和搞好專項(xiàng)培訓(xùn)工作，這是我們管理部門(mén)的一項(xiàng)重要職能，也是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法，有的放矢的一個(gè)重要標(biāo)志和基本功，是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的一項(xiàng)理論與實(shí)踐的結(jié)合基本素質(zhì)問(wèn)題。各單位領(lǐng)導(dǎo)只有重視并切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，地煤系統(tǒng)的總體安全仗就能打好，安全生產(chǎn)就有保障。
2、要統(tǒng)籌安排，確保培訓(xùn)任務(wù)的順利完成
今年兩個(gè)承辦單位，在專項(xiàng)培訓(xùn)工作方面將要培訓(xùn)800人左右，基本上可以完成我市地方煤炭系統(tǒng)從業(yè)人員應(yīng)參加培訓(xùn)的人數(shù)。從總體要求上來(lái)講，我們的培訓(xùn)工作是起到拋磚引玉作用，各位學(xué)員還要按規(guī)定要求進(jìn)行自學(xué)，我們要通過(guò)集中培訓(xùn)和自學(xué)來(lái)提高我們的管理水平和解決技術(shù)難題和處理突發(fā)事件的能力。各單位領(lǐng)導(dǎo)除了要帶頭參加學(xué)習(xí)外，還要對(duì)本部門(mén)、本單位參加培訓(xùn)的人員統(tǒng)籌安排，給予必要的時(shí)間保證，通過(guò)有效的組織保障，確保順利完成培訓(xùn)考核任務(wù)。負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)工作的單位和人員要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做到精心組織、周密安排，對(duì)每一期培訓(xùn)班要選配精干的授課教師，講課內(nèi)容要新、準(zhǔn)、精、實(shí)用，并且做好課上、課后的輔導(dǎo)工作，使各位學(xué)員更加準(zhǔn)確快速的掌握教師所教授的知識(shí)，要保證培訓(xùn)質(zhì)量和考核質(zhì)量。
3、 嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律
這次培訓(xùn)也是一次認(rèn)真貫徹全省安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神，預(yù)防和減少各類(lèi)傷亡事故，提高煤礦安全管理意識(shí)，提高安全管理人員的安全技術(shù)素質(zhì)，樹(shù)立依法培訓(xùn)工作力度，逐步實(shí)現(xiàn)全員、全方位，有計(jì)劃、有針對(duì)性的，持續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)工作，使煤礦形成整體的技術(shù)安全管理素質(zhì)的提高，為實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)形式的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供可靠的人才支持。各單位參加培訓(xùn)的人員，要明確這次培訓(xùn)的目的和重要。嚴(yán)格要求自己，珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，要集中精力，既來(lái)之、則安之，不要三心二意，又想學(xué)習(xí)，又惦記單位的工作，這樣兩個(gè)都耽誤了，得不償失。希望學(xué)員在學(xué)習(xí)期間要遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)定，不曠課、不遲到、不早退，課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄，尊重教師。希望你們?cè)谂嘤?xùn)班里，不辜負(fù)市委、市政府、市煤炭局對(duì)你們的期望，要取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，為市地煤的安全發(fā)展作出貢獻(xiàn)。希望你
們?cè)诟髯圆煌膷徫簧希瑢W(xué)有所長(zhǎng)，用于實(shí)踐，在安全生產(chǎn)工作中取得好的成績(jī)。希望你們要借此拋磚引玉之機(jī)，在實(shí)踐中刻苦鉆研，增長(zhǎng)技術(shù)本領(lǐng)，提高管理才智，在本期培訓(xùn)班中人人爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先鋒，做遵守紀(jì)律的表率，為本期學(xué)習(xí)班的圓滿成功盡心盡力、盡職盡責(zé)，為以后的培訓(xùn)工作鋪好路，創(chuàng)出好經(jīng)驗(yàn)�？傊�，強(qiáng)調(diào)和重申這些常識(shí)性的東西，目的只有一個(gè)，就是要通過(guò)一周時(shí)間辛勤努力，人人都有收獲，拿到合格證書(shū)。
最后，我在這里祝各位學(xué)員能夠經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)考試，圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，用學(xué)到的知識(shí)更好的為地方煤炭行業(yè)服務(wù)。
祝大家新春愉快！
全員培訓(xùn)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好，受市教研室與市語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)的委托，要我向大家介紹我校語(yǔ)文教研組就編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的一些做法，我覺(jué)得有點(diǎn)班門(mén)弄斧，雖然我們已經(jīng)運(yùn)行了半年，但到目前還沒(méi)有形成一個(gè)成熟的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，而且一些老師還存在這樣那樣的困惑，比如認(rèn)識(shí)不夠、理論模糊、比如操作上無(wú)所適從。所以我認(rèn)為這次交流算不上經(jīng)驗(yàn)之談，僅僅可以稱得上是我們延安中學(xué)xxxx屆語(yǔ)文組就導(dǎo)學(xué)案教學(xué)開(kāi)展情況的一個(gè)回顧與小結(jié)，是一點(diǎn)體會(huì)與困惑罷了。希望我的發(fā)言可以起到拋磚引玉的作用，激活大家的思維，撞出各位的靈感，以使當(dāng)今教育界最流行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式能夠再提升一個(gè)臺(tái)階，上升一個(gè)高度。
一、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)遵循的原則
學(xué)案編寫(xiě)遵循的原則就是教學(xué)處要求五個(gè)原則：主體性原則、探究性原則、導(dǎo)學(xué)性原則、層次性原則、實(shí)用性原則。遵循原則編寫(xiě)時(shí)要做到三個(gè)有利：有利于學(xué)生預(yù)習(xí)，有利于課堂交流，有利于教師引導(dǎo)。
二、起草導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)模式：
起先我們是一課一個(gè)學(xué)案，在實(shí)施過(guò)程中，因?yàn)檎n時(shí)劃分不明確，老師和學(xué)生在操作與使用過(guò)程中感覺(jué)很不順溜，后來(lái)我們又修改為一課一個(gè)大學(xué)案，分為合理的幾個(gè)學(xué)時(shí)，以學(xué)生版和教師版兩種形式呈現(xiàn)。學(xué)生版的包括：
1、頁(yè)眉部分有必修課本的冊(cè)數(shù)，語(yǔ)文組名稱以及學(xué)案編號(hào)；
2、標(biāo)頭部分包括有單元課文類(lèi)型，課文名稱，課型（精讀課、略讀課），編者，審核人，班組，姓名，使用時(shí)間。
3、提示部分包括有使用說(shuō)明，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)方法，學(xué)時(shí)安排，教具。
4、正文部分具體包括兩大內(nèi)容：學(xué)案內(nèi)容與整理或補(bǔ)充內(nèi)容。
學(xué)案內(nèi)容部分分學(xué)時(shí)編寫(xiě)，每一學(xué)時(shí)里都設(shè)計(jì)有：學(xué)習(xí)要點(diǎn)與學(xué)習(xí)過(guò)程。在學(xué)案內(nèi)容里，不管幾個(gè)學(xué)時(shí)，合起來(lái)一般有這么幾個(gè)板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，作者及作品簡(jiǎn)介，預(yù)習(xí)小題，自主探究題，合作探究題，當(dāng)堂檢測(cè)題，高考知識(shí)鏈接，拓展延伸，課后作業(yè)與收獲與反思等，這幾個(gè)板塊不是每一學(xué)時(shí)都有，是根據(jù)根據(jù)課文的內(nèi)容而設(shè)計(jì)。
整理或補(bǔ)充內(nèi)容部分交給學(xué)生填寫(xiě)，隨著課堂的開(kāi)展過(guò)程而隨機(jī)批注。
5、最后的頁(yè)腳部分設(shè)計(jì)有溫馨寄語(yǔ)，所選語(yǔ)句一般都與課文內(nèi)容有關(guān)。
教師版與學(xué)生版大同小異，區(qū)別是把學(xué)習(xí)目標(biāo)改成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)改為教學(xué)重難點(diǎn)。具體內(nèi)容里的學(xué)習(xí)要點(diǎn)與整理與補(bǔ)充材料改為教學(xué)要點(diǎn)與導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，最后的收獲與反思改為教后反思。有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)，每一學(xué)時(shí)結(jié)束后都有課后思考題或課后作業(yè)。
三、編制程序
導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)要充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，我們按如下七個(gè)步驟進(jìn)行操作：
1.提前分工2.主備課人編寫(xiě)3.備課組長(zhǎng)審核4.教研組集體討論（3人主講-主備課人是第一主講人，要對(duì)學(xué)案各欄目編寫(xiě)意圖作出說(shuō)明，第二主講人是備課組長(zhǎng)，要對(duì)學(xué)案的修訂提出建議；第三主講人是協(xié)作備課組成員，幫助協(xié)作組完成學(xué)案的審定）5.主備課人修改6.定稿7.教師個(gè)性備課。
四、具體編寫(xiě)任務(wù)的分配與要求：
1、教研組長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教師版與學(xué)生版的模板，并對(duì)編寫(xiě)的格式與字號(hào)的要求做以詳細(xì)規(guī)劃，并將具體的編寫(xiě)方法與要求下發(fā)給每一個(gè)備課組。
2、以備課組為單位，一個(gè)備課組負(fù)責(zé)一個(gè)單元，備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)分工與督促檢查，并做好審核與整理。
3、每一單元的第一課一般由備課組長(zhǎng)編寫(xiě)，并在備課組會(huì)議上和備課組的老師一起集體討論本單元的總體要求與目標(biāo)，并把每一課的重難點(diǎn)也確定下來(lái)。
4、每一單元所有的課文學(xué)案編寫(xiě)好以后，由備課組長(zhǎng)先把關(guān)，從字號(hào)的大小到問(wèn)題的設(shè)計(jì)是否科學(xué)以及排版是否合理等。當(dāng)然，前提是每一位編寫(xiě)者要本著負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)編寫(xiě)，不可以應(yīng)付，更不可以亂七八糟交上來(lái)讓備課組長(zhǎng)處理，那樣備課組長(zhǎng)的任務(wù)就太重了，如果備課組長(zhǎng)再不認(rèn)真，又囫圇地上交給教研組長(zhǎng)，那就很難編寫(xiě)出像樣的學(xué)案了。
5、最后由教研組長(zhǎng)審核把關(guān)，對(duì)于不合理的就打下去，重新編寫(xiě)與整合。
五、具體的使用方法及其他補(bǔ)充：
1、課前一天下發(fā)，目的是讓學(xué)生明白我們這一課要學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容，分幾個(gè)學(xué)時(shí)，各學(xué)時(shí)都要解決什么問(wèn)題。然后充分預(yù)習(xí)，解決預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)里的問(wèn)題（一般包括了解作者及作品和個(gè)別淺顯的預(yù)習(xí)題，上課時(shí)老師檢查。）
2、自主探究題因題目的難易程度分為課前解決與課堂解決兩種，不可一概而論。一個(gè)學(xué)時(shí)一般涉及一到兩個(gè)。合作探究題一般都要求課前有所思考，課堂上留時(shí)間閱讀與探討，然后展示并點(diǎn)評(píng)小結(jié)（可以學(xué)生點(diǎn)評(píng)，也可以教師點(diǎn)評(píng)，主要取決于學(xué)生回答的情況而定）。一般一學(xué)時(shí)涉及一到兩個(gè)。不宜多��！要不就會(huì)流于形式。
3、課堂檢測(cè)與高考鏈接以及拓展延伸往往涉及在最后一個(gè)學(xué)時(shí)，有些學(xué)案里有，有些學(xué)案里沒(méi)有，有些學(xué)案涉及這個(gè)，有些涉及那個(gè)，不固定。課堂檢測(cè)也就一兩道題目，高考鏈接一定是高考題，拓展延伸屬于提高能力類(lèi)的題型或材料或作業(yè)。
4、每一學(xué)時(shí)后的課后作業(yè)一般都比較容易，所涉及的問(wèn)題基本都是學(xué)生愿意思考，也愿意做的合理化小題，一般兩個(gè)。
5、學(xué)生版的學(xué)案要求學(xué)生在課堂與課下整理歸納好，一般一篇課文執(zhí)教結(jié)束后收交上來(lái)，老師做檢查。
6、教師版的學(xué)案要求教師必須在已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入的認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)，老教師在問(wèn)題下整理答案，在導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)里備寫(xiě)問(wèn)題突破的方法即可；年輕教師除了做到老教師這點(diǎn)外，還需要夾頁(yè)，做其他必要與必須的補(bǔ)充內(nèi)容。（說(shuō)明：編寫(xiě)學(xué)案的教師，把自己所編寫(xiě)的學(xué)案有關(guān)答案與思路與可行性方法以及合理化建議提前印發(fā)給教師，以供教師備課時(shí)參考。）
7、補(bǔ)充一點(diǎn)：我們編寫(xiě)學(xué)案也走了許多彎路，由編寫(xiě)內(nèi)容太多，太瑣碎到漸漸刪改嘗試，再到逐步科學(xué)合理。每一篇語(yǔ)文課里都會(huì)有很多要講的點(diǎn)，如果面面俱到，勢(shì)必會(huì)束縛了教師，也束縛了學(xué)生。這就要求每一位編寫(xiě)學(xué)案的'老師一定要深入研究課文，精心合理地設(shè)計(jì)出最簡(jiǎn)潔又最科學(xué)最符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的問(wèn)題來(lái)。尤其要強(qiáng)調(diào)的是編寫(xiě)的問(wèn)題一定要向能激發(fā)學(xué)生探究欲望的方向靠攏。這里我舉一個(gè)例子：
【自主探究】里的問(wèn)題是：題目是蜀道難，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，你認(rèn)為詩(shī)人從哪幾個(gè)角度寫(xiě)了蜀道之難？（方法指導(dǎo)：結(jié)合注釋，勾畫(huà)圈點(diǎn)重點(diǎn)字詞，抓住關(guān)鍵字眼和句子梳理探究。）
【合作探究】里的問(wèn)題是：你最欣賞這首詩(shī)中的哪種藝術(shù)手法，結(jié)合詩(shī)句談?wù)労脝幔?/p>
我們回過(guò)頭來(lái)看這三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)是你對(duì)李白了解多少呢，能否談?wù)�？第二個(gè)是你認(rèn)為詩(shī)人從那幾個(gè)角度寫(xiě)蜀道之難？第三個(gè)是你最欣賞這首詩(shī)中的哪種藝術(shù)手法？結(jié)合詩(shī)句談?wù)労脝幔窟@些問(wèn)題的共同特點(diǎn)是以學(xué)生為主體，能激發(fā)學(xué)生的探究欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)問(wèn)題也很簡(jiǎn)練，沒(méi)有那么多瑣碎的問(wèn)題，易于教師操作。然而我們不可以小看這三個(gè)小問(wèn)題，它帶給教師的備課任務(wù)卻很大，你得全方位理解李白，深入細(xì)致地理解詩(shī)歌才可以應(yīng)對(duì)學(xué)生課堂上千變?nèi)f化的回答并作以正確的點(diǎn)撥與引導(dǎo)。
8、關(guān)于作文教學(xué)的學(xué)案編寫(xiě)情況，由于時(shí)間關(guān)系，我不做介紹了，它與課文學(xué)案編寫(xiě)有一點(diǎn)出入，一般都分兩個(gè)學(xué)時(shí)：第一學(xué)時(shí)為寫(xiě)作指導(dǎo)，第二學(xué)時(shí)為講評(píng)收獲。
六、一點(diǎn)困惑與建議
“導(dǎo)學(xué)案”既是集體智慧的結(jié)晶，也為教師個(gè)性發(fā)揮提供了平臺(tái)，不但減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)，更有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)生通過(guò)“課前預(yù)習(xí)，課上探究，課后完善”三環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)重心前移，營(yíng)造了濃厚的主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究的氛圍，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。但運(yùn)行中還存在一些問(wèn)題，有待與以后解決。
1、導(dǎo)學(xué)案無(wú)疑是科學(xué)的，也是合理的，更是符合教育規(guī)律的，然而我們?cè)诰唧w的使用過(guò)程中，存在學(xué)生預(yù)習(xí)不夠充分，高一九大學(xué)科都要預(yù)習(xí)，且都要自主探究一些問(wèn)題，加上難免有個(gè)別課文中的個(gè)別探究問(wèn)題設(shè)計(jì)的不盡人意，導(dǎo)致課堂推進(jìn)比較艱難。
2、在導(dǎo)學(xué)案使用中，“學(xué)生的學(xué)”和“教師的導(dǎo)”的度把握不好。有些教師重“講”輕“學(xué)”，認(rèn)為思考、交流太耽誤時(shí)間，不如自己講效果好，結(jié)果忽視了學(xué)生的創(chuàng)新和探究能力的培養(yǎng)。有些教師重“學(xué)”輕“導(dǎo)”，全部?jī)?nèi)容交給學(xué)生完成，該講的不講，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，知識(shí)漏洞多。因此，在導(dǎo)學(xué)案的使用中，控制好教與學(xué)的度至關(guān)重要。比如：對(duì)于部分重點(diǎn)課文，學(xué)生已有的知識(shí)水準(zhǔn)和有限的預(yù)學(xué)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們的要求，繁重的教學(xué)任務(wù)不允許我們拉長(zhǎng)時(shí)間去研磨探討，僅僅靠學(xué)生自主探究與合作探究是不夠的，所以對(duì)于一些比較深?yuàn)W，學(xué)生又很難深入探究清楚的問(wèn)題，我們主張老師做深入淺出地講解。這似乎與導(dǎo)學(xué)有些矛盾，但我們不可以被導(dǎo)學(xué)絕對(duì)性束縛住了。
3、教師投入程度及能力的差異，導(dǎo)致學(xué)案質(zhì)量參差不齊。建議每一位老師都投入到編寫(xiě)學(xué)案中來(lái)，一定要認(rèn)真且仔細(xì)，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)與方法的指導(dǎo)都要精心安排。切忌貪多求全，我們要立足教材，適當(dāng)拓展，不可以粗糙行事，更不能敷衍塞責(zé)，讓高質(zhì)量的學(xué)案帶動(dòng)我們上出精彩的有品位的課，讓科學(xué)的學(xué)案引領(lǐng)學(xué)生考出更好的成績(jī)。
時(shí)間倉(cāng)促，我也就只能說(shuō)到這里，有不到之處，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。謝謝！
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