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學(xué)年四年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
大家下午好！首先很感謝各位家長(zhǎng)能按時(shí)到校參加本學(xué)期的期末家長(zhǎng)會(huì)。在這里我想真心的感謝各位家長(zhǎng)在最后的復(fù)習(xí)階段能夠很好的配合我和余老師，在老師的要求下認(rèn)真的輔助孩子完成復(fù)習(xí)的任務(wù)。下面就本學(xué)期我來(lái)做一個(gè)匯報(bào)。
1、孩子在本學(xué)期的收獲。
2、關(guān)于試卷所存在的問(wèn)題及接下來(lái)努力的方向。
3、我的班級(jí)管理。
4、下學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的地方。
孩子在本學(xué)期的收獲：
在本學(xué)期主要抓的就是孩子們的行為習(xí)慣，從踏進(jìn)校園的那一刻孩子們能知道自己應(yīng)該走著進(jìn)校園，進(jìn)教室晨訟的時(shí)候該拿出自己的書(shū)本，大聲朗讀；午讀的時(shí)候知道自己在周幾拿出字帖周幾拿出口算題卡；這在孩子們的行為習(xí)慣上已印上標(biāo)簽，自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)知道自己該做什么，這是很重要的。 一年級(jí)上就是培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，包括拿放水杯。自己的桌椅該在什么時(shí)間段是什么樣子的。 這就說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，對(duì)孩子的要求一定要有針對(duì)性和具體性。他才能知道自己該怎么做，才能做得更好！
語(yǔ)文試卷分析：
我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缦拢簝?yōu)秀人數(shù)24人 平均分94.4
100 —95分24人 95—90分17人 80—90分5人 80分以下1人
孩子的試卷已經(jīng)發(fā)到家長(zhǎng)的手中，我們應(yīng)該從這張?jiān)嚲懋?dāng)中去看到孩子的問(wèn)題。有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題就應(yīng)調(diào)整態(tài)度想辦法去解決。對(duì)于本次期末考試有進(jìn)步的孩子有：馬楚明、朱嘉怡、韓彥希、謝世泓、魏鈺涵、王皓錚、韓成旭。 其中在本學(xué)期進(jìn)步較大的孩子有馬楚明和魏鈺涵還有韓成旭，馬楚明的寫(xiě)字的質(zhì)量還有速度，不會(huì)再因?yàn)閷?xiě)不完試卷而感到懊悔：魏鈺涵的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的越來(lái)越牢靠；韓成旭是在復(fù)習(xí)沖刺階段的時(shí)候趕上了成績(jī)（只是書(shū)寫(xiě)還不太規(guī)范）。 平時(shí)學(xué)習(xí)踏實(shí)的孩子有：王奕昕、姜致遠(yuǎn)、魏鈺涵、劉戎郗、王可欣。從這些孩子身上能夠看到一個(gè)共同的地方：就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
無(wú)論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)都能很好的完成，包括上課聽(tīng)課的狀態(tài)，都能很好的跟上老師的節(jié)奏。
下面就試卷來(lái)說(shuō)一些孩子平時(shí)存在的問(wèn)題：
第一題：聽(tīng)力題，題目比較簡(jiǎn)單。做錯(cuò)的題目都是第二題，這類題型考察的是孩子獲取知識(shí)的能力。如果你的孩子在這個(gè)題目失分了，可以從以下兩個(gè)方面去提高孩子的能力。首先是讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)，在孩子做一件事情的時(shí)候不要輕易打斷他 。比如他在你們約定的時(shí)間看電視，不要一會(huì)兒叫她做這做那的。其次是在孩子完成閱讀的時(shí)候，不要浪費(fèi)了寶貴的交流時(shí)光。孩子在跟你復(fù)述的過(guò)程中，也就是自己獲取關(guān)鍵信息的時(shí)候。
第二題：讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。這道題的得分率是14.52.這道題還是需要家長(zhǎng)對(duì)孩子平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。
第三題：讀音節(jié)，并歸類。有人因?yàn)槠匆舫瓕?xiě)失分，需要家長(zhǎng)嚴(yán)格的進(jìn)行要求。一定是檢查的時(shí)候沒(méi)有做到位。有人因?yàn)椴恢来笙笫谦F類而扣分，這需要孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候不要太拘泥于某一類書(shū)籍。
第四題：選擇正確的讀音。課后300個(gè)生字沒(méi)有掌握的很牢靠。
第五題：連線題目，左邊部分考察的是量詞的積累，右邊部分考察的是課文中的詞句。
第六題考察的是詞語(yǔ)的積累，主要的問(wèn)題出現(xiàn)在拼讀的錯(cuò)誤。孩子們已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)了漢語(yǔ)拼音的拼讀，學(xué)過(guò)了就需要用。接下來(lái)怎么用？需要通過(guò)拼音閱讀去鞏固自己學(xué)習(xí)過(guò)的拼音。在拼讀的時(shí)候應(yīng)注意聲調(diào)的轉(zhuǎn)換。
第七題考察的是對(duì)所學(xué)知識(shí)的積累，主要錯(cuò)誤在第四小題，以前都是考察的空一個(gè)字，這次考試空兩個(gè)字。如果不認(rèn)真的檢查就會(huì)很容易失分。
第八題：這類閱讀題平時(shí)練習(xí)的比較多，經(jīng)常給孩子們講的是：答案就在原文中。這類題型和第一題一樣來(lái)練習(xí)。
孩子最好的教育還是來(lái)源于家庭，如果你能夠認(rèn)真的觀察。那些成績(jī)很好，也很懂禮貌的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：家長(zhǎng)很溫和的去看待孩子的問(wèn)題。拿到成績(jī)的時(shí)候，我們自己首先要學(xué)會(huì)分析�？匆豢醇议L(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候孩子有沒(méi)有做到，再?zèng)Q定是給予肯定的表?yè)P(yáng)，還是應(yīng)該給予嚴(yán)厲的批評(píng)。
就孩子的試卷下學(xué)期努力的方向：
1、閱讀
首先針對(duì)咱們班的情況而言，咱們班的孩子閱讀量還是比較大的。每周三的閱讀時(shí)間孩子們都能很開(kāi)心的去和別人交換書(shū)，在我們班上課交換書(shū)籍或者借東西都是用眼神交換的。我建議這個(gè)寒假帶我們的孩子去一趟書(shū)店，讓孩子們能見(jiàn)識(shí)到更多的書(shū)籍類型。在那里讀書(shū)會(huì)感受一下書(shū)店的閱讀的氣氛和秩序，了解一些關(guān)于借閱圖書(shū)和還圖書(shū)的流程。 讓孩子在生活中去更深刻的感受一下語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和閱讀的樂(lè)趣，不要錯(cuò)過(guò)孩子最好的語(yǔ)言表達(dá)階段。讀完它的故事書(shū)，讓孩子來(lái)復(fù)述一下孩子讀的內(nèi)容。用他自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，注意語(yǔ)言的表達(dá)完整性！一年級(jí)的孩子還是建議去讀繪本，繪本可以開(kāi)發(fā)孩子的想象力。推薦的書(shū)：《我和小姐姐克拉拉》《我的野生動(dòng)物朋友》《伊索寓言》《成語(yǔ)故事》
2、書(shū)寫(xiě)
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的字帖練習(xí)，還是有孩子應(yīng)付字帖。說(shuō)明孩子沒(méi)有養(yǎng)成很好的自覺(jué)書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年級(jí)下還是需要咱們繼續(xù)抓書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字之前先觀察，注意寫(xiě)字的姿勢(shì)和整潔。
需要家長(zhǎng)配合：
1、預(yù)習(xí)的要求。步奏和程度。
1、對(duì)每一個(gè)單元有自己的總結(jié)，自己的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。
2、養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
假期作業(yè)：
1、臨本學(xué)期的字帖，寫(xiě)在書(shū)寫(xiě)本上（15張）。要求書(shū)寫(xiě)前先觀察再下筆，占格正確、書(shū)寫(xiě)工整，選擇一張自己認(rèn)為自己寫(xiě)的最規(guī)范的，開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行評(píng)比和展示。
2、完成15張閱讀記錄卡。
3、手工DIY，變廢為寶。制作精美花燈。
建議每天都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要把所有的學(xué)習(xí)都趕在開(kāi)學(xué)之前。這樣會(huì)更容易讓孩子產(chǎn)生惰性的，無(wú)論到哪里都帶上一本書(shū)的好習(xí)慣。
最后說(shuō)下假期注意事項(xiàng)和安排：
1、安全，孩子的安全大于天。不管是孩子外出還是獨(dú)自在家，安全意識(shí)必須放在第一位。用火、用電安全，交通安全。假期期間孩子比較自由，做家長(zhǎng)的必須要跟他們上好安全教育課，完成安全教育課程。
2、堅(jiān)持每天讀書(shū)，咱們幫著孩子把這愛(ài)閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成。建議家長(zhǎng)寒假帶孩子去一次書(shū)城體驗(yàn)一下“書(shū)海”，讓孩子能自己的選擇想要閱讀的書(shū)藉。
3、假期期間多讓孩子動(dòng)動(dòng)手，比如說(shuō)：幫父母做家務(wù)，幫父母做飯。期望有更多孩子能夠有這樣的表現(xiàn)。
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