孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤的原因及解決方法
面臨一個(gè)復(fù)雜的問題，需要理智、需要方法。解決問題的方法是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物；平時(shí)掌握這種方法，當(dāng)問題來臨時(shí)，才能迎刃而解。下面為大家?guī)砹撕⒆硬辉敢獬姓J(rèn)錯(cuò)誤的原因及解決方法，歡迎大家參考！
孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤的原因及解決方法1
一、原因。
1、僥幸心理。
“如果我不認(rèn)錯(cuò)，還有可能逃過一關(guān)；如果認(rèn)錯(cuò)，就一定會(huì)被訓(xùn)或被罰�！�
�。�1）分析：
害怕被家長訓(xùn)斥，這是很多孩子死不認(rèn)錯(cuò)的原因。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)時(shí)，一般不知道該如何面對(duì)和解決，于是會(huì)如實(shí)向家長匯報(bào)。這個(gè)時(shí)候，有些家長會(huì)進(jìn)行訓(xùn)斥，覺的這樣會(huì)給孩子一個(gè)教訓(xùn)。如果家長在孩子犯錯(cuò)時(shí)經(jīng)常這樣做，孩子在又一次犯錯(cuò)時(shí)也許就會(huì)考慮：“如果我不承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽是不是就不會(huì)訓(xùn)斥我了？”于是可能會(huì)嘗試說謊來避免受到懲罰。
�。�2）對(duì)策：
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長應(yīng)冷靜處理問題。可以采取事后回憶的方式問孩子：“寶貝，你剛才是不是做錯(cuò)了什么？我希望你能告訴媽媽，雖然這個(gè)錯(cuò)誤是媽媽不希望看到的，但如果你能誠實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽會(huì)很高興的�！边@樣的教育方式，效果比訓(xùn)斥或責(zé)罰孩子要好。
2、害羞心理。
“我不想讓那么多人知道我做錯(cuò)了�！�
�。�1）分析：
孩子是獨(dú)立的個(gè)體，也需要與成人一樣受到尊重。如果家長當(dāng)著很多人的面指出孩子的錯(cuò)誤，或者訓(xùn)斥孩子，可能會(huì)令孩子產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理，這時(shí)即使孩子知道自己錯(cuò)了，也不愿意承認(rèn)。此外，家長在外人面前不照顧孩子的自尊心，還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑等心理問題。
（2）對(duì)策：
家長對(duì)待孩子應(yīng)該像對(duì)待朋友那樣，把孩子放在與自己平等的位置上。
3、倔強(qiáng)心理。
“我根本沒做錯(cuò)！”
�。�1）分析：
有時(shí)孩子不認(rèn)錯(cuò)，是因?yàn)樗静恢雷约耗睦镒鲥e(cuò)了。孩子天性好奇，喜歡探索各種新事物，常常把家里的東西弄得面目全非。家長生氣，但孩子根本不明白對(duì)和錯(cuò)的界限到底在哪里。
�。�2）對(duì)策：
平時(shí)在生活中，家長就應(yīng)明確給孩子定好規(guī)矩，和孩子說清楚，什么事能做，什么事不能做。那么當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，自然就知道自己錯(cuò)在哪了。如果出現(xiàn)意外的錯(cuò)誤，家長應(yīng)該在冷靜下來之后，幫助孩子分析原因，明確地告訴孩子犯這個(gè)錯(cuò)誤的后果和嚴(yán)重性。
3、效仿心理。
“爸爸媽媽不也經(jīng)常不認(rèn)錯(cuò)嗎？”
�。�1）分析：
一些家長總是居高臨下地教訓(xùn)孩子，讓孩子服從自己的意愿，但他們卻從來不檢討自己的行為，一旦自己犯了錯(cuò)，也不會(huì)主動(dòng)向孩子認(rèn)錯(cuò)。
�。�2）對(duì)策：
身教重于言教，家長平時(shí)怎么做，孩子自然會(huì)學(xué)習(xí)和模仿。所以家長以身作則非常重要。同時(shí)，家長還可以借此機(jī)會(huì)讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但如果能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并積極彌補(bǔ)過錯(cuò)，就會(huì)獲得別人的原諒。
孩子在成長的過程中犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是正常的，只是很多孩子犯了錯(cuò)誤之后不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這就變成一件很麻煩的事情了。若遇到孩子“死不認(rèn)錯(cuò)”，怎樣讓孩子認(rèn)錯(cuò)，家長要把握兩個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)是孩子是偶爾如此還是經(jīng)常如此；另一個(gè)是，他是否認(rèn)真在行動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤。如果孩子嘴上不愛認(rèn)錯(cuò)，在行動(dòng)上卻有所改正、有所變化，家長應(yīng)表揚(yáng)他的進(jìn)步，而不必非讓他嘴上承認(rèn)不可，但也要抓住時(shí)機(jī)，不急不躁地引導(dǎo)他逐漸敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)楦矣谡J(rèn)錯(cuò)畢竟是優(yōu)點(diǎn)。
二、該怎么辦。
結(jié)合孩子個(gè)性、教育方式及家庭環(huán)境具體分析原因如下：
1、孩子的.個(gè)性使然。
有的孩子個(gè)性好強(qiáng)、倔強(qiáng)、自以為是，因此雖然知道自己做錯(cuò)事了也不愿承認(rèn)，怕認(rèn)錯(cuò)后丟面子。孩子雖小也有自尊，也需要受到尊重。如果總是被大人指出錯(cuò)誤或受到訓(xùn)斥，孩子很容易產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理。孩子出于保護(hù)自己本能反應(yīng)，自然拒不承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、不當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>
一些家長教育方式簡單粗暴，動(dòng)輒就打罵責(zé)罰孩子，只會(huì)讓孩子驚恐萬狀、無所適從，孩子為了逃避懲罰自然絞盡腦汁。多數(shù)孩子不認(rèn)錯(cuò)的首要原因是害怕被訓(xùn)斥責(zé)罵，是特別是有過被責(zé)罰經(jīng)歷的孩子。家長不當(dāng)?shù)慕逃绞竭@不但沒能幫助孩子克服和糾正不良行為，反而讓孩子產(chǎn)生叛逆、撒謊、心理疾病等問題。
3、不良的家庭環(huán)境。
有的家長總是居高臨下地教訓(xùn)孩子，讓孩子服從自己，但他們卻從來不檢討自己的行為。有的家長面對(duì)小孩子之間的糾紛，總是袒護(hù)自己的孩子，甚至幫著自己的孩子找借口。家長的錯(cuò)誤榜樣混淆了孩子的是非觀，還縱容孩子撒謊隱瞞行為，孩子當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤了。
面對(duì)孩子犯了錯(cuò)誤后卻不愿意承認(rèn)，家長需要從孩子個(gè)性、教育方式及家庭環(huán)境三方面反思家庭教育，了解一下孩子不愿認(rèn)錯(cuò)的原因，然后根據(jù)孩子的心理予以針對(duì)性地解決。提供以下三種策略：
1、家長理性面對(duì)錯(cuò)誤。
理性面對(duì)錯(cuò)誤包括兩方面，一是家長要允許孩子犯錯(cuò)誤，孩子有了過失，家長一定要先將情緒冷靜下來，允許孩子解釋，給孩子情緒一個(gè)宣泄渠道。千萬不能不因?yàn)閼嵟蛄R孩子，或強(qiáng)迫孩子一定要承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣易讓孩子深感委屈，不僅于事無補(bǔ)，還有可能引發(fā)各種心理問題。其次對(duì)孩子的過失理性分析，區(qū)別對(duì)待，對(duì)于孩子因生理、心理因素及缺乏經(jīng)驗(yàn)造成的過失要多包容，但是對(duì)其行為、品德上的錯(cuò)誤則要毫不客氣地給予嚴(yán)厲批評(píng)，絕不姑息遷就，以便幫助孩子明辨是非，增強(qiáng)道德判斷能力，少犯錯(cuò)誤。
2、幫助孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。
對(duì)于不認(rèn)錯(cuò)的孩子，家長先不要去追究錯(cuò)誤的大小，而是應(yīng)把重點(diǎn)放在如何幫助承認(rèn)錯(cuò)誤上。要教會(huì)孩子正視錯(cuò)誤，讓孩子明白犯錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵是要真誠改過家長首先要本著實(shí)事求是的態(tài)度，是誰的錯(cuò)就是誰的錯(cuò)，不要幫孩子找借口，以免混淆孩子是非觀。再就是鼓勵(lì)孩子說實(shí)話，以寬容的姿態(tài)告訴孩子：“做錯(cuò)了事沒關(guān)系只要勇改地承認(rèn)錯(cuò)誤并愿意改正，就是好孩子�！蓖瑫r(shí)指出：“做了錯(cuò)事又不肯承認(rèn)是錯(cuò)上加錯(cuò)！爸爸媽媽不喜歡這樣的孩子�！�
3、營造正面教育環(huán)境。
當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，家長以冷靜寬容的心態(tài)，和孩子進(jìn)行溝通，了解他為什么這樣做，和孩子一起分析做錯(cuò)事的原因。孩子感受到尊重，情緒得到安撫，自然愿意跟隨家長一起去積極反思自己的行為。等到孩子表示認(rèn)錯(cuò)后，應(yīng)該及時(shí)肯定他的進(jìn)步，然后幫助孩子分析錯(cuò)在什么地方，指導(dǎo)孩子應(yīng)該怎樣做，讓他從中接受教訓(xùn)，為今后正確的行為打下基礎(chǔ)。只有以一種積極的態(tài)度去對(duì)待孩子的犯錯(cuò)行為，才讓孩子在錯(cuò)誤中獲取更多成長的力量，而不是遭受更多的心理挫敗感從而抗拒承認(rèn)錯(cuò)誤。
孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤的原因及解決方法2
1、孩子為什么不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤
首先，孩子不愿承認(rèn)自己的錯(cuò)誤是因?yàn)楹⒆哟嬖谥鴥e幸心理。他們會(huì)認(rèn)為“如果我不認(rèn)錯(cuò)還有可能逃過一關(guān)；如果認(rèn)錯(cuò)就一定會(huì)被訓(xùn)或被罰�！蔽覀冋J(rèn)為當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，無論是家長還是孩子如果其中一方當(dāng)時(shí)有情緒，就應(yīng)該先將事情放一放等到雙方冷靜時(shí)再處理問題。家長在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)如果在憤怒之下責(zé)難孩子，很容易讓孩子感到害怕而影響親子關(guān)系；
其次，害羞心理。孩子犯了錯(cuò)誤之后會(huì)想“我不想讓那么多人知道我做錯(cuò)了�！敝袊擞芯涔旁挕疤们坝�(xùn)子，背后教妻”，意思是教育孩子可以在大庭廣眾下進(jìn)行，而教導(dǎo)妻子則要照顧她的面子。但孩子是獨(dú)立的個(gè)體，也需要與成人一樣受到尊重。如果家長當(dāng)著很多人的面指出孩子的錯(cuò)誤或者訓(xùn)斥孩子，可能會(huì)令孩子產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理，這時(shí)即使孩子知道自己錯(cuò)了也不愿意承認(rèn)。
2、孩子犯錯(cuò)時(shí)可以直接責(zé)罵嗎
孩子犯了錯(cuò)，家長不能直接用行動(dòng)表示你的憤怒，如此很有可能會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的叛逆因子，這對(duì)你的教育來說無非是一塊絆腳石。每個(gè)孩子都需要大人的耐心和關(guān)心，一味的責(zé)怪只能給他造成心理陰影，其實(shí)，耐心引導(dǎo)才是解決問題的正道！
3、批評(píng)孩子的注意事項(xiàng)
不要給孩子下結(jié)論，貼標(biāo)簽。如不要因孩子做錯(cuò)了一件事，就給孩子下結(jié)論說孩子笨。因?yàn)楹⒆訍鬯瘧杏X就說孩子懶。不要當(dāng)眾批評(píng)孩子。不要在公共場(chǎng)合和孩子的朋友面前批評(píng)孩子，要給孩子留面子。批評(píng)最好在只有兩個(gè)人的時(shí)候進(jìn)行。父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤的態(tài)度要一致，如果父母的看法都不能統(tǒng)一，孩子就更不能有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。
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