聽關(guān)于如何上好小學(xué)語文課報(bào)告的心得體會
8月16日上午，我們沂南縣的小學(xué)語文教師在沂南四小聽了臨沂市語文教學(xué)專家陳老師的一場精彩報(bào)告。關(guān)于如何上好小學(xué)語文課作了細(xì)致入微的講演，現(xiàn)將我體會最深的幾點(diǎn)記下：
一、備課要抓住重點(diǎn)，首先要了解本課的教學(xué)目標(biāo)，這是首要完成的任務(wù)。只有清楚了目標(biāo)，才能在課堂上朝著目標(biāo)努力。新課改之后，教學(xué)目標(biāo)顯得猶為重要，因?yàn)樽鳛榻處熞龑?dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、課堂設(shè)計(jì)以實(shí)用為主，不需要看起來很漂亮而對課堂教學(xué)沒多大用處的內(nèi)容。小學(xué)生對一些漂亮的圖片和動聽可愛的聲音等有非常濃厚的興趣。但過多的多媒體內(nèi)容很容易使這堂課走調(diào)，而學(xué)生也無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，所以一切以實(shí)用為主，把不必要的內(nèi)容與過程去掉，可以把時(shí)間更多地還給學(xué)生，讓學(xué)生自己思考或討論。
三、教學(xué)要抓住課文主要內(nèi)容。特別是閱讀課，有時(shí)候分清閱讀的重點(diǎn)并不容易，這時(shí)候需要多讀幾遍課文，然后揣摩作者的主旨思想。有了主旨思想，找出閱讀重點(diǎn)就容易多了。
四、有些課文要聯(lián)系時(shí)代背景及作者的經(jīng)歷。陳老師舉了很多例子，一篇課文假如不聯(lián)系作者經(jīng)歷和時(shí)代背景，讓學(xué)生去讀，可能學(xué)生永遠(yuǎn)也不能讀懂作者的心聲。而學(xué)生對作者的經(jīng)歷又無從得知，所以作為老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去了解作者是在什么樣的情景中寫下的此文。
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