我的童年誰(shuí)做主觀后感
我的童年誰(shuí)做主這部電影是很早之前的了，最近好像有人需要這不電影的觀后感范文，小編就去重溫了一下，找找當(dāng)年的那種感覺(jué)，孩子們的童年究竟應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰誰(shuí)來(lái)決定呢？這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，我的童年誰(shuí)做主觀后感范文請(qǐng)欣賞！
有一個(gè)小男孩名字叫劉向，他的爸爸一直在城市里打工，擺了一個(gè)水果攤。他的媽媽因?yàn)椴桓市穆浜�，不甘心貧窮。后來(lái)生下他之后就和他的爸爸離婚了。和一個(gè)美國(guó)人結(jié)婚了。美國(guó)人有一個(gè)女兒，而她一直像親媽媽一樣照顧她，女孩的名字叫韓雙。本來(lái)他和爺爺奶奶一直生活的很快樂(lè)，每天上下學(xué)之后就去小樹(shù)林跟好朋友們玩“打仗”游戲，唯一的武器就是彈弓。可是有一天爸爸回來(lái)了，打破了這些美好愜意的生活。
他要帶劉向去市里讀書(shū)上學(xué)，劉向的爸爸對(duì)他爺爺說(shuō)：“城里有這樣一句話，就是不能輸在起跑線上。”他的爺爺很不舍難過(guò)地說(shuō)：“你小子在市里落了根，就回來(lái)剜我的心”。他爸爸說(shuō)：“沒(méi)有那么嚴(yán)重，只是想讓孩子上一所好的學(xué)校不要落在后面。”劉向的爺爺說(shuō)：“怎么可能落在后面，你看看墻上�！痹瓉�(lái)墻上貼滿了劉向的獎(jiǎng)狀�？墒撬职譀Q意要帶走他，誰(shuí)也無(wú)法攔住啊。
第二天，他們收拾了行李跟爺爺奶奶告別。劉向不住地回頭看著越走越遠(yuǎn)的爺爺奶奶。突然他慢跑過(guò)來(lái)大喊一聲：“爺爺奶奶”。爺爺奶奶老淚縱橫，跟孩子依依不舍。爺爺給孩子的手上戴上一串佛珠手鏈。也許是一個(gè)念想，也許是一種安慰。仿佛告訴劉向看到這串佛珠就仿佛看到了爺爺奶奶，同時(shí)這串佛珠會(huì)保佑你平平安安。他和爸爸還是離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)。
他來(lái)到新的學(xué)校，老師帶著他，立在講臺(tái)上，讓他跟同學(xué)們自我介紹。他很緊張，所以就說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的。他說(shuō)：“大家好，我的名字叫劉……劉向，我來(lái)自一個(gè)農(nóng)村。我們那里有山有水還有很多不知名的鳥(niǎo)。其實(shí)我也不想來(lái)，是爸爸讓我來(lái)城里讀書(shū)的，蛇……”。“好了先回到那邊的一個(gè)空座位上吧”。老師說(shuō)。這里的孩子真的很勇敢，難道都不怕蛇嗎？”正在這時(shí)，一條不大不小的蛇正在向教室里爬來(lái)。瞬間教室里像炸開(kāi)了鍋，大叫的大叫，驚呼的驚呼，躲的躲。劉向三下兩下就把蛇拿了起來(lái)。放學(xué)后拿到了家里，爸爸卻誤以為是劉向從外面玩著，不僅打他，還懲罰他不給他吃飯。并讓他把老師留的作業(yè)寫(xiě)完。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校和他的農(nóng)村學(xué)校教學(xué)進(jìn)度是不一樣的，他有好多題都不會(huì)做。他走出去敲響別人家的門(mén)，看他穿的寒酸就瞧不起他。告訴他這不是他要找的同學(xué)家。他在內(nèi)心呼喊“我的同學(xué)在哪里，我的朋友在哪里�！睕](méi)辦法，他正要回家，遇到了一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的有點(diǎn)精神病的一個(gè)人。這個(gè)人很餓很餓。他也多次遇到這個(gè)精神萎靡者。也就把他當(dāng)成了唯一的好朋友，給他拿一個(gè)蘋(píng)果吃。他狼吞虎咽地吃了起來(lái)。突然爸爸來(lái)了喊他：“正在干什么”�！昂团笥言谝黄穑ㄒ坏呐笥驯荒銍樑芰�。” 他繼續(xù)回到房間寫(xiě)作業(yè)，看到了桌子底下彈弓，順手裝在了書(shū)包里。
第二天，他放學(xué)拿著彈弓，就又看到了那個(gè)精神萎靡者，拉著精神萎靡者來(lái)到了小樹(shù)林里，其實(shí)劉向剛來(lái)到城市里也人生地不熟的。是精神萎靡者拉著他過(guò)來(lái)的。劉向用彈弓一下就射中了一只小麻雀，因?yàn)榘职謶土P他不給他飯吃，就起了火燒起麻雀來(lái)吃。正在這是森林管理員來(lái)了，精神萎靡者跑得比兔子還快。而他也趕緊跑了，不過(guò)被森林管理員看到了，也認(rèn)識(shí)了他。劉向跑回了家，身上臉上很墨跡，爸爸給他打好水讓他洗臉，并說(shuō)：“在城里不比鄉(xiāng)下，在城里一定要注意衛(wèi)生�！眲⑾騼�(nèi)心很苦惱，他思念鄉(xiāng)下的爺爺奶奶，學(xué)習(xí)也跟不上課。
一天，上學(xué)他又看到了精神萎靡者，拉著他跑到爺爺奶奶家，老師上課發(fā)現(xiàn)劉向沒(méi)有來(lái)上課。讓幾位同學(xué)放學(xué)去他家里看一看。劉向跟精神萎靡者跑啊跑啊，可是怎么也跑不到爺爺奶奶家。劉向打了一輛出租車，告訴他要去哪個(gè)山村，結(jié)果被出粗車?yán)骄炀掷飦?lái)了。那個(gè)精神萎靡者早就在開(kāi)車門(mén)時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
警察的工作人員把他帶回了家，他爸爸說(shuō)：“我不打你，你要把老師留的作業(yè)寫(xiě)完，不許出門(mén)半步。”由于很多的作業(yè)不會(huì)，他跳出窗戶尋找同學(xué)，尋找?guī)椭�，可是還是沒(méi)有人待見(jiàn)他。那個(gè)森林工作人員發(fā)現(xiàn)了他，后來(lái)告訴了學(xué)校的`老師，老師就立刻對(duì)劉向教育了一番，這時(shí)有個(gè)女同學(xué)出面說(shuō)了老師一頓。這個(gè)男老師姓尹找來(lái)了兩個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)好好教訓(xùn)他一頓。這個(gè)女同學(xué)就是韓雙，她是在美國(guó)上學(xué)著，有過(guò)良好的教育資質(zhì)。尹老師對(duì)劉向的爸爸三番五次的提醒他好好教訓(xùn)劉向一頓。正在這時(shí)韓雙的媽媽也來(lái)了，尹老師看韓雙的媽媽就打心眼里惹不起的態(tài)度，聲音溫柔再溫柔。韓雙的媽媽出來(lái)時(shí)被劉向的爸爸認(rèn)出來(lái)了，兩人上了一輛車，來(lái)到咖啡廳說(shuō)了說(shuō)話，原來(lái)劉向就是她的兒子，而韓雙并不是自己的孩子，是丈夫和別人生下的孩子，只是孩子兩歲的時(shí)候一直跟著她，也把她當(dāng)成了親生媽媽。
韓雙英語(yǔ)好，而劉向的英語(yǔ)很差，總是不會(huì)。后來(lái)兩人成為了朋友，一起學(xué)習(xí)。劉向作文很出色，也多次證明了自己的作文實(shí)力。一天，她帶著劉向來(lái)到奶奶家學(xué)習(xí)，韓雙的媽媽也在，韓雙說(shuō)：“劉向的作文可好了，尤其是夢(mèng)里的媽媽，劉向你給我媽媽看一看。”“寫(xiě)的不是很好，好吧，阿姨�！闭f(shuō)著，劉向把自己的作文給了眼前的“阿姨”看了看自己的作文《夢(mèng)里的媽媽》，殊不知這個(gè)眼前的阿姨正是自己的親生媽媽，她拿著自己的親生兒子寫(xiě)得作文，不禁哽咽起來(lái)，是啊。這個(gè)孩子多么渴望母愛(ài)啊。
她拿著作文找到孩子的爸爸，讓他們回到農(nóng)村去不要再出現(xiàn)了，她可以給他們錢(qián)十萬(wàn)二十萬(wàn)，多少都行她有點(diǎn)受不了了。劉向的爸爸說(shuō)：“我們要的不是錢(qián)，而是尊嚴(yán)�！眲⑾虻陌职植挪还苋叨荒�，肯定不會(huì)回去的，還要讓孩子在城市里讀高中讀大學(xué)呢。他們不走，她就想帶著韓雙回美國(guó)去。她給美國(guó)的丈夫打過(guò)去電話，卻有另外一個(gè)女人的聲音，更不同意孩子回美國(guó)。正在這時(shí)，美國(guó)的丈夫給他的媽媽打來(lái)電話：“韓雙不是他跟蘇秦的，是撿來(lái)的，把韓雙送到孤兒院吧。”他的媽媽（也就是韓雙的奶奶很生氣，也不忍心。）氣壞了。隨后韓雙的媽媽的郵箱里多了一封郵件___離婚協(xié)議書(shū)。她把自己關(guān)在房間里大哭。韓雙的奶奶跟劉向的爸爸在門(mén)外關(guān)心她。韓雙奶奶說(shuō)“哭吧，哭出來(lái)就好了�！表n雙的媽媽自己一個(gè)人帶著行李離開(kāi)了這座城市。
韓雙跟劉向一起學(xué)習(xí)，還是好朋友。經(jīng)過(guò)努力，韓雙的成績(jī)考了第一名。老師也多次給他補(bǔ)課，劉向作文成績(jī)拿了第一名。韓雙的奶奶拿著這兩個(gè)孩子的獎(jiǎng)狀很是開(kāi)心，甚至還要拿鏡框鑲起來(lái)。奶奶說(shuō)：“直到所有的獎(jiǎng)狀掛滿房間，并且看看你們兩個(gè)誰(shuí)得的獎(jiǎng)狀多，到那個(gè)時(shí)候，就是你們兩個(gè)上大學(xué)的時(shí)候了�！闭麄�(gè)房間里回蕩著一串串笑聲。
劉向的爸爸帶著韓雙和劉向來(lái)到了鄉(xiāng)下看望劉向的爺爺奶奶……劉向的好朋友們知道他回來(lái)了，都來(lái)和他玩……所有的孩子歡聚在一起，暢享屬于他們的童年。
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