小學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)的心得體會(huì)
這次開(kāi)展的小學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,作為新人的我感受頗深,收獲頗多!在這次的研訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)中,保亭團(tuán)隊(duì)及瓊中團(tuán)隊(duì)的教師主要是以上課和說(shuō)課,我們主要是以聽(tīng)課、評(píng)課的形式來(lái)進(jìn)行;另外第二天還開(kāi)展了各市縣教研人座談會(huì),我們只是參與了旁聽(tīng),學(xué)習(xí)人家是如何開(kāi)展教研活動(dòng)及討論新一年的教研計(jì)劃。
活動(dòng)進(jìn)程是先聽(tīng)展示課,之后由專家點(diǎn)評(píng)及教師之間的互動(dòng)交流。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中,主持人的幽默開(kāi)場(chǎng),說(shuō)課老師的特別說(shuō)課及專家犀利的點(diǎn)評(píng),都不同程度的給活動(dòng)營(yíng)造了活躍的氛圍,也引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴。上午聽(tīng)的是瓊中團(tuán)隊(duì)的展示課古詩(shī):《送元二使安西》和保亭團(tuán)隊(duì)的文言文《伯牙絕弦》;下午聽(tīng)的是專家團(tuán)隊(duì)的展示課古詩(shī)兩首《小兒垂釣》和《池上》,聽(tīng)了這些展示課,讓我感受最深的是學(xué)生學(xué)古詩(shī),最重要的就是多讀。讀的方式有分很多種,有個(gè)別讀、齊讀(借助拼音讀,去掉拼音讀)師生分配角色讀、男女生比賽讀、小組比賽讀、同桌配合讀等。聽(tīng)課時(shí)我記得有這樣一位老師,主持人在她上課之前做了很詳細(xì)的介紹,這位老師參過(guò)很多比賽,拿過(guò)很多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),語(yǔ)文朗讀的功底特別好,朗誦課文時(shí)聲音特別的優(yōu)美,上課很自然,落落大方。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完她的課讓我很佩服。到專家評(píng)課的時(shí)候,還是說(shuō)出了一些缺點(diǎn)。主課的老師自己也說(shuō)了,課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí),學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏,課前所有的準(zhǔn)備和流程安排都打亂了,雖然課是完整的上下來(lái)了,但并沒(méi)有達(dá)到她要求中的.那樣。雖然在專家的眼中,老師做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但在我眼里這是一堂很棒的課。由此可以看出我現(xiàn)在的教學(xué)水平在哪里,接下來(lái)的日子里要更加努力的學(xué)習(xí),在課堂教學(xué)上多下功夫。
經(jīng)過(guò)這一次的教研活動(dòng)學(xué)習(xí),我感覺(jué)自己是學(xué)到了很多東西,但是一時(shí)也說(shuō)不上來(lái)到底學(xué)到了什么。我想這還得需要我慢慢去揣摩,慢慢去領(lǐng)會(huì)及消化。如何上好一堂課,如何評(píng)課,如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái),如何做好人與人之間的某些相處之道等等,這些對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都很重要。
總之,在以后的學(xué)習(xí)中我要虛心向全體教師學(xué)習(xí),針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),對(duì)癥下藥,變換教學(xué)思路,希望在下一次教研活動(dòng)到來(lái)時(shí)能夠有所成長(zhǎng)。雖然咱們特校的語(yǔ)文教學(xué)跟普校的有些區(qū)別,但只要是跟學(xué)科有關(guān)的,跟自己教學(xué)有關(guān)的,我們都有必要去學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)讓自己成長(zhǎng)得更快。
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