最可愛(ài)的人初二作文800字
迅速地抽出課本，心里松了口氣。忽然，眼前一陣風(fēng)似的刮過(guò)一個(gè)人影，定睛一看：她身著一套特別淑女的復(fù)古荷葉裙，腳下卻穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。還沒(méi)仔細(xì)看，轉(zhuǎn)眼間人影就已站在了講臺(tái)上。她是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。
“怎么了？干嘛一個(gè)個(gè)的瞪著大眼珠子？是要比誰(shuí)眼大嗎？我還從沒(méi)輸過(guò)呢！”說(shuō)完，她的眼睛瞪得像銅鈴似的，引的我們哈哈大笑。而她嚴(yán)厲地說(shuō)：“干嘛呢？都嚴(yán)肅點(diǎn)！知道‘嚴(yán)肅’這倆字怎么寫(xiě)嗎？”當(dāng)時(shí)，我們都和她唱反調(diào)，異口同聲的喊：“不知道”。聽(tīng)到這，她卻突然就笑了，嚇了我們一跳。接著轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了“嚴(yán)肅”兩個(gè)大字，又給我們講了一個(gè)小故事，我們整節(jié)課都在笑聲中度過(guò)。在她的講述下，很多知識(shí)在不知不覺(jué)中，就被我們學(xué)會(huì)了�？煲抡n時(shí)，我們突然想起來(lái)，老師還沒(méi)自我介紹呢，于是我們大聲請(qǐng)老師介紹一下自己。只看到老師舉了個(gè)手勢(shì)，我們立刻都閉上嘴，這個(gè)手勢(shì)正是在她給我們講故事時(shí)教給我們的。她說(shuō)“你們得用三個(gè)人的信息讓我回答一個(gè)問(wèn)題，然后我再自我介紹，誰(shuí)先來(lái)？”“我！”、“我！”，大家都爭(zhēng)先恐后的舉起手，站起來(lái)回答的同學(xué)也沒(méi)有害羞、沒(méi)有磕絆、沒(méi)有膽怯，一個(gè)個(gè)好像解說(shuō)員似的。說(shuō)完后，我們問(wèn)她叫什么？她告訴了我們，她姓伊，“伊”是《蒹葭》里“所謂伊人，在水一方”的“伊”。
每個(gè)班的學(xué)生都會(huì)有一些小矛盾。記得有一天，陰雨綿綿。同學(xué)甲不小心把同學(xué)乙的雨傘拿錯(cuò)了，導(dǎo)致兩個(gè)人爭(zhēng)吵了起來(lái)，伊老師聽(tīng)見(jiàn)后，一向面帶微笑的她竟一臉怒容，飛快的走過(guò)去，分開(kāi)了快要打起來(lái)的兩個(gè)人。氣沖沖的說(shuō)：“我說(shuō)了幾遍了，在我們班可以笑、可以鬧、可以來(lái)聽(tīng)我講故事，但是，不可以爭(zhēng)、不可以吵、更不可以動(dòng)手打人。”說(shuō)完突然將兩人按蹲下去，說(shuō)：“罰你們兩個(gè)人蹲五分鐘，并把‘友愛(ài)’這兩個(gè)字抄三十遍，放學(xué)后，提問(wèn)你們這兩個(gè)字的意義。現(xiàn)在你們站起來(lái)，擁抱一下對(duì)方�！薄鞍。〔灰�！”“抱一下，有這么難嗎？”話音剛落，老師就給了他們一人一個(gè)大大的`擁抱，大家都笑了起來(lái)。
我的五年級(jí)，在朋友伊老師的陪伴下幸福的度過(guò)。教師節(jié)，我們送禮物給她驚喜；生活中，她也會(huì)經(jīng)常給我們驚喜：有時(shí)是一根棒棒糖、一支筆，有時(shí)是一個(gè)笑臉、一個(gè)發(fā)夾。她講課喜歡講故事，在講故事中，教給我們知識(shí)，她不會(huì)我們寫(xiě)作業(yè)，而是讓我們寫(xiě)一些“奇怪”的詞語(yǔ)，比如：友愛(ài)、認(rèn)真、自信……
她的笑臉，她的幽默，在我眼中全是可愛(ài)，她教會(huì)我如何調(diào)節(jié)情緒，如何快樂(lè)學(xué)習(xí)，如何健康成長(zhǎng)！
她，是我心中最可愛(ài)的人！
【最可愛(ài)的人初二作文800字】相關(guān)文章：
最可愛(ài)的人初二作文10-20
我最思念的人初二作文10-31
你是我最思念的人初二作文10-22
你是我最思念的人初二優(yōu)秀作文11-08
可愛(ài)的人作文07-27
初二寫(xiě)人的英語(yǔ)作文：我最熟悉的人12-19
初二我最敬佩的人滿分作文08-31
緬懷可愛(ài)的人作文09-08