適度的就是最美的作文

　　當(dāng)今做父母的，或多或少都存在著“望子成龍、望女成鳳”的急功近利心態(tài)，我們也曾一度對(duì)女兒苛刻要求，頗有幾份“恨鐵不成鋼”的焦慮。然而一切都因?qū)W校提出的“適度教育”而欣然改變。適度，究其字面含義，就是適宜，正好到達(dá)其限度。真正在家庭教育中實(shí)施開來，我們方才感悟到“適度教育”的真正魅力！

　　適度，先從“分?jǐn)?shù)”開始

　　分?jǐn)?shù)是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)最直接的體現(xiàn)，我們也曾一度十分看重孩子的分?jǐn)?shù)，為此面對(duì)分?jǐn)?shù)，孩子總是顯得如履薄冰。我們做家長(zhǎng)的，也常常為孩子區(qū)區(qū)失去的幾分而大發(fā)雷霆。記得二年級(jí)的一次單元測(cè)驗(yàn)，女兒數(shù)學(xué)竟然考了81分，我們看過分?jǐn)?shù)勃然大怒，一番暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥后導(dǎo)致孩子幾日悶悶不樂，學(xué)習(xí)狀態(tài)尤其不佳，更為嚴(yán)重的是每逢測(cè)驗(yàn)考試，總是擔(dān)心自己考不出理想的分?jǐn)?shù)，眼看是要形成懼考心理了，成績(jī)自然也退步不少。做為家長(zhǎng)，我們是看在眼里，急在心中，恰在那時(shí)，學(xué)校提出了“適度教育”，于是，我們調(diào)轉(zhuǎn)家庭教育的.“航向”，即使女兒考試偶爾失利，我們也是傾心地交談，耐心地疏導(dǎo)，認(rèn)真分析錯(cuò)題原因，孩子終于從重重壓力中釋放出來，感受到了前所未有的輕松。也正是如此，女兒的分?jǐn)?shù)倒是十分平穩(wěn)，再也沒有呈現(xiàn)先前的“大起大落”，偶爾還會(huì)給我們來個(gè)小小的驚喜。在外人看來，這好似是“無心插柳柳成蔭”，其實(shí)我們深深地知道這是教育“適度”的良效。

　　讀書，也離不開“適度”

　　女兒自小愛好讀書，家里也為之買了不少形形色色的書籍。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，自從升入三年級(jí)后我們便對(duì)讀書提出了更高的要求，而且精心給孩子選擇了一些名著之類的書籍。可事與愿違的是，女兒對(duì)此類書籍不太感興趣，而對(duì)于一些繪本、兒童書籍倒是情有獨(dú)鐘。伊始，在我們的強(qiáng)行命令之下，女兒不得不“乖乖就范”。可一段時(shí)間下來，我們方才感覺效果不甚明顯，于是我們便主動(dòng)與女兒協(xié)商，讓她自己列出了“自主閱讀書目”，放手讓她自主閱讀。沒想到她興趣大增，每天讀得不亦樂乎，連女兒的老師也向我們反映，孩子下課后總是抱著書看，而且還寫出了不少書評(píng)發(fā)在了博客之中。讀書、思考、寫作有機(jī)融合，女兒真是踏上了一條提升閱讀的“高速路”。

　　無論是嫩綠的小草還是參天的大樹，都需要大自然的愛撫，“陽光、空氣、雨露”都是必不可少的營(yíng)養(yǎng)元素。由此看來，正是我們的“適度”教育給予了孩子成長(zhǎng)中的陽光、空氣、雨露……

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