我和兒子做指偶優(yōu)秀作文
為了方便練習英語對話，英語輔導(dǎo)班的毋老師給孩子們布置了一個作業(yè)——做“指偶”。“指偶”就是能戴在手指上的小人。把兩個小人分別戴在自己雙手的大拇指或食指上，隨著拇指的屈伸，小人似乎在彎腰點頭，而自己則扮演不同的角色進行口語對話練習。
我真為老師的這個主意叫絕，如此有趣的道具一定會激發(fā)孩子練習口語對話的興趣。
說干就干，我和兒子一回到家便開始動手制作指偶小人，并約定要進行一次比賽，看誰做得指偶更好。有了比賽的激勵，兒子可來勁兒了，興奮得不行。
從小我們母子便常常在一起做手工，做手工是兒子最開心的事，當然也是我最開心的事。在點點成長的過程中，曾留下過無數(shù)我們母子同做手工的美好時光。
做指偶其實并不難，只需在紙上打好小樣，剪裁下來，再粘貼成手指粗的筒狀即可。這種簡單的小制作對于經(jīng)常做手工的`我和兒子來說簡直就是小菜一碟。我們很快找來了工具和材料，熱熱鬧鬧地做了起來。
兒子選用了泡沫紙做材料，而我則選用了彩色卡紙。經(jīng)過繪畫、剪裁、粘貼。很快一個指偶小紳士便在兒子的手下誕生了。他把指偶戴在手上，向我不住地炫耀�？晌乙膊桓适救酰沽肀脔鑿降刈龀隽艘粋�小豬八戒，這下可把他震呆了，誰說只有英國紳士才能說英語？俺老豬也會！
沒想到本以為自己占了上風，要從創(chuàng)意上贏取本次比賽了，那知我的創(chuàng)意啟發(fā)了點點，他竟然三下五除二又做出了一個孫悟空，比我做得更加精美。最后家人一致認為，點點做的孫悟空更勝一籌。
贏取了比賽，點點別提有多高興了，他一手戴豬八戒、一手戴孫悟空，開始了英語對話練習：“Hello！Mr. Zhu！”“Hello！Mr. Sun！How are you？”……
看著點點快樂學習的樣子，我的心里別提多高興了！我知道，今天和孩子在一起的這段美好時光又將永遠珍藏在我的記憶深處。
家長朋友們，你們也快快動手，和孩子一起來制作指偶，一起體會這樣的美好時光吧！
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