培養(yǎng)幼兒剛?cè)雸@的安全感工作總結(jié)

　　新的學(xué)期又開始了，今年我?guī)�小班，每到開學(xué)初，新入園的小班孩子都有不同程度的哭鬧情況，孩子的哭鬧總是牽動(dòng)著每位家長和老師的心弦！可是孩子們?yōu)槭裁磿?huì)哭鬧呢？家長們總會(huì)說幼兒不愿意上幼兒園？甚至有的家長會(huì)懷疑是不是幼兒園的老師對孩子動(dòng)用了非常手段才使孩子不愿意上幼兒園的�？墒呛⒆觽兪钦娴牟辉干嫌變簣@嗎？一系列的問題困擾著家長和老師。而對于小班的寶寶們來說，是離開家長的懷抱、掙脫大人的雙手、走進(jìn)第一個(gè)大集體的第一天。很多的第一次就在這難忘的第一天誕生了：第一次和其他伙伴們在一起玩耍、吃飯；第一次在陌生的環(huán)境中午睡、第一次獨(dú)立上廁所、第一次知道“老師”的概念……所有這些第一次對于孩子們來講都是陌生的、缺乏極度安全感的。所以他們會(huì)用哭來發(fā)泄自己的情緒。為了減少孩子們的哭鬧，我們老師也做了一系列的準(zhǔn)備，我也觀察到了家長與孩子之間存在的一些問題，說來說去，還是孩子們?nèi)鄙侔踩�感，那如何才能減少孩子們的安全感呢？現(xiàn)就我個(gè)人意見談?wù)剛�(gè)人的想法。

　　學(xué)校方面

　　1、環(huán)境方面：幼兒園的環(huán)境是關(guān)注孩子健康和安全的。給幼兒提供一個(gè)更加溫馨舒適、整潔美觀的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們的墻面布置大體都是以黃色為主體，給幼兒一個(gè)直觀的看上去讓幼兒學(xué)得溫馨舒適。我們還貼了些幼兒高高興興入園的圖片：如有爸爸媽媽拉著幼兒上學(xué)的；有幼兒在幼兒園里高高興興玩滑滑梯的；有老師跟幼兒一起玩游戲的等等。讓幼兒體會(huì)到在幼兒園是可以很開心的。我們還準(zhǔn)備了幼兒喜歡的積木：有雪花片積木、木頭玩具等等，讓幼兒一入園就可以有的玩耍，來分散幼兒離開大人的注意力。讓孩子對學(xué)校有個(gè)認(rèn)識，最好能感興趣吧。”這么更有利于孩子更快的接受學(xué)校。

　　2、老師方面：我們老師都早早地來到幼兒園，早晨7：30開始，我們老師陸續(xù)從孩子父母手中接過這些小寶貝，看著他們驚慌失措、求助的大眼睛，聽著他們發(fā)自內(nèi)心的哭喊，我們老師們沒有放棄、沒有責(zé)怪，有的只是關(guān)愛、呵護(hù)。我們像媽媽一樣用溫柔的話語來撫慰這些“害怕”的心靈：“寶貝！別哭！媽媽愛你！老師也愛你！”老師拿過餐巾紙，幫助孩子擦拭淚水。我們老師還準(zhǔn)備了各種糖果，讓孩子們知道在幼兒園不但能得到老師的關(guān)愛，還有好多好吃的好玩的。漸漸地，寶貝們的哭鬧聲漸漸停了。也許是老師像媽媽的愛給了他們勇氣；也許是教室里的新玩具吸引了他們……總之，幼兒園這個(gè)陌生卻又可愛的大家庭一定會(huì)被孩子們接受的。

　　家長方面：

　　家長每次把孩子送到學(xué)校后會(huì)離開，而一旦離開后，孩子就會(huì)哭。家長為了哄住孩子常常會(huì)撒一些謊來欺騙孩子，如：一次楊可心媽媽把楊可心送到學(xué)校后，楊可心死活不讓媽媽走，楊可心媽媽就對楊可心說：“媽媽把好吃的東西忘在電瓶車?yán)锪耍�你在教室里等一下媽媽，媽媽去拿一下好吃的再來帶楊可心�！苯Y(jié)果楊可心信以為真，當(dāng)時(shí)就不哭了。可過了一會(huì)兒，看不到媽媽過來，又哭了起來，而且比前一天哭得更厲害。家長的這種行為是不對的，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)年齡段對父母是很信任的，如果用孩子對家長的信任來欺騙他，對孩子的心靈無疑是一次傷害，下次只會(huì)變本加厲，再也不會(huì)相信您了。像楊可心媽媽這樣的家長還是很多的，為了怕自己離開時(shí)孩子哭鬧，就編個(gè)謊偷偷離開，殊不知，孩子是最敏感的，平時(shí)會(huì)比較依賴的媽媽離開，會(huì)讓她感覺很不安，而在她不知道媽媽為什么為消失、會(huì)消失多久的情況下，這種不安會(huì)加劇，時(shí)間長了會(huì)變成焦慮。所以從一開始出門就跟孩子講清楚，孩子慢慢地就會(huì)懂的。而相對于然然的家長我倒是很欣賞，然然也是和珂珂一樣哭鬧，期盼著媽媽能把他從學(xué)校帶走，那天放學(xué)的時(shí)候然然一看到媽媽就撲上去，而且哭鬧不止，然然媽媽就對然然說：“在幼兒園里就要等老師叫到你的時(shí)候才能到媽媽這里來，你到小椅子上去坐好，等老師叫你，媽媽就帶你回去�！币婚_始然然死活不同意，不停的哭，可是然然媽媽硬是狠著心腸沒有理會(huì)，然然看看老師，再看看媽媽，知道沒指望了，就乖乖坐好，等著老師叫。這樣然然媽媽和老師的配合下，成功的停止了哭鬧，讓然然知道哭是解決不了問題的。這樣的效果還是不錯(cuò)的，第二天放學(xué)的時(shí)候，然然看到媽媽也不哭了，等著老師叫他才能出去。所以我們不要隨便去應(yīng)付孩子，孩子的問題作為家長要很認(rèn)真的告訴他們事實(shí)的真相，決不會(huì)因?yàn)楹⒆有【碗S便的應(yīng)付她，要讓孩子知道幼兒園是我們上學(xué)的地方，早上來，放學(xué)的時(shí)候爸爸媽媽一定會(huì)來接你的。不會(huì)丟下你不管的，所以我們家長在孩子面前一定要誠實(shí)，讓孩子知道爸爸媽媽和老師是可以信任的。這樣孩子才會(huì)把心交出去。

　　所以，通俗地講，不管是家里還是學(xué)校要想讓孩子有安全感，就要平等的對待的孩子、對孩子誠信，孩子就會(huì)對我們有信任感。幼兒就會(huì)愛上幼兒園這個(gè)大集體。

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