李曉凡師德教育讀后感范文

　　一、認(rèn)同的觀點(diǎn)：

　　內(nèi)化師德是當(dāng)代教育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)。三立合一內(nèi)化師德：內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力。追求人性完美、形成個(gè)性化人格品質(zhì)、厚德懿行是教師應(yīng)具備的師德素養(yǎng)。教師應(yīng)奉行的道德素養(yǎng)：道德上線--厚的懿行；道德下線--遵紀(jì)守法。

　　二、聯(lián)系實(shí)際：

　　學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活的地方，同時(shí)也是教師學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)的地方，我們要讓學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園和精神家園。教師的.教育工作大部分是在課題上完成的，教師的魅力體現(xiàn)在在課堂上更快的把學(xué)生帶入情境，讓學(xué)生在和諧、融洽的氛圍中接受課堂內(nèi)容。教師魅力的養(yǎng)成要依靠很多方面，首要的就是提高自身的學(xué)習(xí)能力和保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，增強(qiáng)自身人文素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，這樣才能在教學(xué)過(guò)程中全面深入而又通俗的為學(xué)生傳遞理論知識(shí)和專業(yè)技能，并在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生善加引導(dǎo)。其次隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，就業(yè)難、專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用性差等問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，這就要求我們必須提高創(chuàng)新能力，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我完善、實(shí)現(xiàn)升華，以良好的精神狀態(tài)多為學(xué)生辦實(shí)事。教師魅力養(yǎng)成之后還要注重保持，其中的關(guān)鍵還是在于如何對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)上的審美疲勞。一旦學(xué)生在課堂上對(duì)教師教學(xué)方式產(chǎn)生疲勞，那么教學(xué)效果也就資:料;來(lái)/源,于ＧＺＵ５２１學(xué):習(xí);網(wǎng) http://Ｇzｕ５２1.COm很難達(dá)到理想的水平了。所以，我們教師在平時(shí)要對(duì)學(xué)生細(xì)心的觀察和了解，之后在教學(xué)方式和方法上作一些調(diào)整和改變，保持課堂教學(xué)中的教師魅力。

　　三、重構(gòu)：

　　努力學(xué)習(xí)和研究職業(yè)教育先進(jìn)的教育管理方法，并在實(shí)踐中不斷嘗試，努力提升教育管理的理論水平及實(shí)踐管理能力。

　　在教學(xué)及班級(jí)管理上要經(jīng)常總結(jié)和反思，寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)及管理水平。

　　經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題及心理困惑。

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