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為記憶而讀書作文（精選21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的為記憶而讀書作文，希望能夠幫助到大家。
為記憶而讀書作文 1
每一份美好都可以融入血液中，流入心臟，化作心室上最繁復(fù)而美麗的花紋，隨著血液的流動(dòng)，在身體里重溫。這是我最珍愛的——叫做記憶的感覺。
讀書時(shí)，那些跳躍的符號(hào)，像一只只魔幻的精靈；那些美麗的文字，像一個(gè)個(gè)心靈的音符，在腦海中奏出不同的樂章，成為一種記憶。而我總是在懶懶的午后，靜靜地夜晚中尋找這些記憶的痕跡。也許就是為了這些記憶而讀書。
為記憶而讀書，讀冰心的純潔；讀泰戈?duì)柕南Ｍ�；讀郭敬明的悲傷；讀饒雪漫的疼痛；讀每一枝筆下不同的故事。在書中的一字一句，一行一頁之間尋找著，尋找著，便領(lǐng)略了古代中原文化的博大，外國人土風(fēng)情的浪漫；好像也看到了巴比倫美麗的空中花園、相思樹長滿的`山坡；聽到了巴黎圣母院遙遠(yuǎn)的鐘聲、夏日木棉拔節(jié)的聲音；想起了為曾見過的寄托向往的桃源圣地、盛開的彼岸花。一切的一切，都化作了記憶。
那些化作記憶的珍寶，都被收藏在我的心靈中，在那氤氳這美好的世界中，與先前的記憶相融合，幻化成一個(gè)屬于我的故事，記憶。在我的藏寶閣中是一種像水下盛開的花朵一樣，奇幻的擁有著美麗。
我總是希望有一天，我心中的那些記憶也會(huì)化作鉛字，印在紙上。讓它們占據(jù)更多人心中記憶的一份，融入了一個(gè)自己都未曾想過的故事中。我常常這樣想著，就這樣幸�；\罩起來。這也許本身就是一場幸福的夢。
有了這場夢，我更加努力的讀書。在我心靈的海洋遨游時(shí)，我更醉心于那華美的文字，陶醉于那是精彩的人物。
書中的文字總是有著向上的力量。讀書，在書中的天空中飛翔，文字賦予我想象的翅膀；在書的道路上行走，文字指明我前進(jìn)的方向，在書的海洋中航行，文字給予我前進(jìn)的勇氣。文字給了我如此之多，也賜予我最珍愛的記憶。書是一個(gè)天使，在你眉頭舒開與皺起，嘴角上揚(yáng)與下落間帶給你不一樣的色彩。
為了記憶而讀書，腦海中每一個(gè)故事都是我生活中不可逝去的旋律，他們的虛幻卻造就了在另一個(gè)社會(huì)的真實(shí)。他們的年華是我的精彩；他們的精彩是我最美的記憶。
忘記了在何時(shí)何地這樣一句話：一個(gè)人看什么書，擁有什么書，就是這個(gè)人全部，這個(gè)人的靈魂。我企盼在靈魂的深處，我擁有一段又一段美好的記憶。
為記憶而讀書作文 2
爸爸經(jīng)常給我講這樣一個(gè)故事：爸爸小時(shí)候家境很窮，所以爸爸小學(xué)剛畢業(yè)就回家?guī)透改父苫�，補(bǔ)貼家用，可是爸爸一直沒放棄讀書的理想，只得在農(nóng)閑時(shí)抽空向別人借幾本書讀，以增廣自己的見識(shí)。
說到這里，爸爸總是點(diǎn)起一根煙，然后再繼續(xù)說：在他的記憶中，有幾本書印象很深，一直都念念不忘，其中有一本就是《水滸傳》，爸爸回憶說，那本書是從別人借的，已經(jīng)破爛不堪，首頁已經(jīng)丟失，中間還破了好幾頁，不過這是爸爸最寶貴的一本書，這給爸爸帶來了歡樂。
剛開始，我并不懂這中間含著的意義，只是單純的認(rèn)為爸爸愛看書，直到我上了初二，學(xué)校投資購買了一大批的圖書，我將這事告訴了爸爸，爸爸感嘆道：“你們這一代可真是太幸福了�！�
后來，我從圖書室中借了一本《愛的教育》，一翻開它，我被它深深吸引了，這是一本相當(dāng)于日記的書，其中記錄了“我”安利柯從開學(xué)到告別學(xué)校的一段經(jīng)歷，安利柯與他的同學(xué)們所遇到的`平凡而又不凡的小事觸動(dòng)著我的心。他的父親、母親及姐姐在他的日記中所留下的愛的字語多么令人感動(dòng)！
關(guān)上書，我想到這樣的一句話“近朱者赤，近墨者黑�！币槐緣臅梢杂绊懸粋�(gè)人的一生，一本好書同樣可以影響一個(gè)人的一生，對(duì)于我們這些青少年來說，讀本好書可以給我們智慧和啟迪，使我們受益一生。
經(jīng)過人類歷史長河大浪淘沙，經(jīng)過長期的選擇與積淀下來的，被公認(rèn)的文化精品，對(duì)我們來說至關(guān)重要。所以，讓我們從書中汲取營養(yǎng)，讓我們的精神世界更加豐富！
為記憶而讀書作文 3
我長這么大讀過許多書，但我最喜歡的就是《未年輕便老去》這本書，每次想起來都讓我記憶猶新。
英國有一名女孩，名叫海莉·奧金斯，她僅有14歲，容貌卻猶如一名老態(tài)龍鐘的老太婆。
在1999年的時(shí)候，她被診斷為衰老癥，她那蒼白的臉上，有著漁網(wǎng)般的皺紋，那潔白的牙齒，早已變成了銹黃的牙齒，她就像一名老態(tài)龍鐘的老太婆一樣。
醫(yī)生曾斷言過，他活不過13歲，但海莉卻迎來了14歲的生日，她在生日的前幾天，她駝著背，帶著眼鏡，哆哆嗦嗦的寫字，剛好在他生日那天她寫完了一本名字叫做《未年輕便老去》的書，在書里面她書寫著自己14年的經(jīng)歷。
海莉在醫(yī)院接受治療的日子，她渾身插滿了管子。突然間。她看到了窗外有許多孩子在玩耍，她也很羨慕。于是，他的媽媽回到家里給她取來了許多布偶，有小布熊、小斑馬、小布狗等許多玩具。然而，海莉的身體一天比一天衰老了，她的媽媽說：“我們?cè)谝黄鹫找粡堈掌�！”海莉的父母和弟弟妹妹也沒有嫌棄她的容貌，依然很愛她。
海莉每天都要堅(jiān)持吃藥，有一天，海莉又要吃藥了，她面前擺著各種藥瓶子，海莉的媽媽非常心疼海莉，而海莉卻說：“沒事的媽媽，你女兒是最堅(jiān)強(qiáng)的了�！�
海莉的身體衰老速度是她同齡孩子的8倍，有一天，海莉去衛(wèi)生間照鏡子，她看了看自己那松弛的'皮膚，低下了頭心里想著我這么丑陋，大家都不愿意看見我嗎？她非常沮喪，但在家人的安慰下，堅(jiān)強(qiáng)的海莉重新找回了自信，重新振作了起來。她雖然衰老，但她的笑容卻像普通的少女一樣純真。
你無法樣樣順利，但你可以樣樣盡力！海莉就像小溪一樣，不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇勇往直前，這就是堅(jiān)強(qiáng)的海莉·奧金斯。
為記憶而讀書作文 4
小時(shí)候，總喜歡抱著一本《三國演義》翻來翻去。那精彩的情節(jié)，惟妙惟肖的人物，總令我流連忘返。
一天下午放學(xué)回到家，趁母親不注意，我又拿起了《三國演義》，沉入了書中那個(gè)刀光劍影鼓角錚鳴的世界。
一睜眼，自己仿佛成了關(guān)羽，紅臉長須，手掛青龍偃月刀。望著華雄將我方大將一個(gè)個(gè)斬下馬，我自告奮勇，主動(dòng)出擊。面對(duì)大將華雄，我絲毫沒有膽怯，我踢了踢馬肚，舉起青龍刀，砍向華雄。回到大營，我威武地將華雄首級(jí)扔向曹操，大家都朝我投來佩服的.眼光，內(nèi)心波瀾起伏的我，此刻卻表現(xiàn)得出奇的平靜。
畫面轉(zhuǎn)變，我變成一匹赤兔馬，作為一匹遠(yuǎn)近聞名的千里馬，能駕馭我的人鳳毛麟角。在沙場上，我能發(fā)出那強(qiáng)而有力的嘶鳴，足以擊退對(duì)手。當(dāng)時(shí)關(guān)羽騎著我千里走單騎，過五關(guān)斬六將，飛馳在沙場上，一路威風(fēng)凜凜，英姿颯爽，多么美好啊。
眼睛一眨，畫面再變了，這次我變成了一支箭。本來我正安靜地睡著覺，一個(gè)士兵忽然拿起了我，大霧之中，我被射了出去，正中一個(gè)人的心臟。我得意地望了望，“咦？稻草人？”這時(shí)，一個(gè)手搖羽扇白衣飄飄的人從船中得意地走了出來，揮手向我表示感謝。草船借箭？我這才明白發(fā)生了什么，也敬佩這位諸葛先生的足智多謀。
“醒醒，吃晚飯了！”我被母親從睡夢中叫醒，抬著一看，天已經(jīng)黑了，才發(fā)現(xiàn)自己看書看得入迷睡著了，趕忙起身。
古今多少事，都付笑談中。癡迷于《三國演義》的我，期待下一次再次進(jìn)入那個(gè)刀光劍影鼓角錚鳴的世界，再次演義三國。
為記憶而讀書作文 5
一本好書對(duì)于某個(gè)人來說，也許是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠(yuǎn)；也許是智慧之神，彌補(bǔ)你的不足；也許是大樹的片片綠葉，為你增添生命的光彩。人不可以沒有肉體，不能沒有食物，也不能沒有書。
人的一生會(huì)有很多對(duì)書刻骨銘心的記憶，《童紅》讓我了解了每一個(gè)偉人背后都會(huì)有一段不平凡的經(jīng)歷；《老人與�！纷屛叶妹鎸�(duì)困難要有毫不退縮的勇氣；《安娜·卡列尼娜》讓我明白圣潔的愛情容不得絲毫的砧污……然而，最讓我難忘的，最刻骨銘心的卻是前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的不朽之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書鼓舞了一代又一代不同膚色、不同紅齡的人，也陪我走過了純真的童紅時(shí)光
起初我對(duì)這本書絲毫不感興趣，只是無意間漫不經(jīng)心地翻了幾頁，可是就是這幾頁卻讓我的目光再也不能從書中移開。一天，兩天……慢慢的，我像一個(gè)饑餓的孩子得到一塊面包，被書中的情節(jié)吸引住了，被主人公保爾·柯察金的事跡深深地感動(dòng)了。看看身邊溫暖舒適的羽絨服，想想保爾單薄的衣服；看看自己吃的白饅頭，想想保爾吃的烏黑的面包；看看周圍優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，想想保爾在冰天雪地下艱難的跋我深感慚愧。
其實(shí)保爾當(dāng)工人之前，有很好的.發(fā)展前景，然而他義無反顧地離開了大城市，離開了不支持他事業(yè)的戀人冬妮婭，來到了最苦、最累然而又是最需要他的地方。他何曾不想擁有安逸的生活？他何曾不想擁有美好的家庭？但是為了祖國和人民的利益，他貢獻(xiàn)出了自己全部的熱情和精力，這種舍己為國的精神深深地震撼了我。
在人生的漫漫旅程中，這本書始終提醒著我：人的生命只有一次，在這僅有的一次生命里，我不能虛度光陰，更不能碌碌無為，我要樹立偉大的理想，更要鼓起為實(shí)現(xiàn)理想而不斷奮斗的勇氣。當(dāng)我意志消沉?xí)r，是他給我以信心；當(dāng)我精神頹廢時(shí)，是他給我以力量；當(dāng)我躊躇不前時(shí)，又是他給我以勇氣！
難忘的讀書時(shí)節(jié)！難忘這最珍貴的書！伴著花一樣的季節(jié)，夢一般的意境，我將它永遠(yuǎn)小心收藏。
為記憶而讀書作文 6
這本書的名字叫《刀疤豺母》，屬于“動(dòng)物小說大王典藏系列”之一。讀它的時(shí)候是在一年前了，但我至今仍記憶猶新。
作者就是眾所周知的'沈石溪。書中的主人公有“我”、向?qū)?qiáng)巴以及一群稀有的金背豺。故事令人深思，此書值得一讀。
書中有一段情節(jié)至今歷歷在目：一天，“我”與向?qū)?qiáng)巴在尕爾瑪草原尋找野駝的蹤跡，以完成調(diào)查任務(wù)。忙活了半天，一只野駝都沒有看見，卻發(fā)現(xiàn)了一大群金背豺。向?qū)?qiáng)巴不由得觸情生景。原來，三年前這群金背豺把強(qiáng)巴視為親人的獵狗咬死了！強(qiáng)馬發(fā)誓要把這群金背豺處理干凈。金背豺可是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物�。】伞拔摇庇譄o法阻止他，只好聽之任之。強(qiáng)巴用盡火燒、搶幼豺、槍擊等任何辦法，都一次次被“我”化險(xiǎn)為夷。金背豺也挺聰明，一次把“我”與強(qiáng)巴從驢蹄下救了出來。終于，強(qiáng)巴放棄了趕盡殺絕的念頭，卻將它們趕出了尕爾瑪草原。
草原是安寧了，可沒了天敵的紅毛雪兔越來越囂張，無論獵人如何追殺都無濟(jì)于事，可謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。無奈之下，“我”與強(qiáng)巴跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬苦，重新將金背豺請(qǐng)回了尕爾瑪草原，瞬間將紅毛雪兔的囂張氣焰壓了下去，被紅毛雪兔糟蹋的村莊、草原，又重新綠意盎然，生機(jī)勃勃。強(qiáng)巴為先前的報(bào)復(fù)行為后悔不已，向“我”賠禮認(rèn)錯(cuò)。
掩卷沉思，感慨萬千——從書中可見，打破大自然的生態(tài)平衡是多么可怕！人類大肆獵取鹿、羚、馬、羊等動(dòng)物，表面上是讓人們生活得更好一些，實(shí)際上是在禍害我們自己呀！獵殺完了草食動(dòng)物，肉食動(dòng)物就沒有了食物源，便會(huì)轉(zhuǎn)向人類，結(jié)果讓人類成為陪葬品。地球又會(huì)回到誕生之初的樣子，死氣沉沉，毫無生機(jī)。這是多么恐怖的結(jié)局啊！
為了不讓地球成為“第二個(gè)尕爾瑪草原”，讓我們友善地對(duì)待動(dòng)物吧！
為記憶而讀書作文 7
我記憶中書的味道一直住在我的心田。
轉(zhuǎn)過轉(zhuǎn)角，看見一排排的電腦，聽見“滴滴答答”的鼠標(biāo)聲音，聞見科技的味道，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地趕到了這里，目的地可不是電腦間，而是緊鄰它的圖書館。
我跨進(jìn)圖書館，急忙地打開書，一股芳香向我的鼻子涌來。一頁，兩頁，我像一匹饑餓的狼，貪婪地讀著書。
其實(shí)，在我上幼兒園時(shí)，媽媽就買了積堆如山的連環(huán)畫給我看，我總是對(duì)著這些連環(huán)畫“目瞪口呆”，但是，漸漸的我就看起這些書來，便越看越有勁了。我聞到了滑稽的芳香。上了小學(xué)，這些連環(huán)畫已不能滿足我對(duì)書的.癡戀，于是，我就開始看四大名著《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》。起初，有一些不懂的字，使我看的極其無味。后來，我識(shí)字了，再看一遍我四大名著，我才知道名著的美，所以，我便看的更加深切了。我聞到了歷史的芳香�，F(xiàn)在，我在看著使我身臨其境的小說，我一看見小說就愛不釋手，日夜不停地看著小說。我聞到了科幻的芳香。
杜甫的《詠懷古跡》中所說的：搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。讀了這段古詩詞，我感受到要做一個(gè)儒雅的人。
“腹有詩書氣自華”，在讀書中提升內(nèi)涵，你的全身上下會(huì)散發(fā)出由內(nèi)而外的文化氣息、深厚的文化內(nèi)涵。這就是我從書中學(xué)到的“做個(gè)儒雅的人�！�
這些不同的書的味道，不僅增長了我的見識(shí)，還讓我變得儒雅。
為記憶而讀書作文 8
談到讀書，時(shí)光一下子把我拉回到小時(shí)候。
我很小的時(shí)候，每天早上媽媽都會(huì)給我誦讀一首古詩。此后，我的古詩積累量越來越多了。所以我每次讀或背詩時(shí)都會(huì)朗朗上口，很短的時(shí)間就記住了。
上一二年級(jí)時(shí)，我愛看一種漫畫書，它叫《淘氣包馬小跳》。里面的人物形象和故事既生動(dòng)又有趣。那時(shí)，自習(xí)課的`時(shí)間我?guī)缀醵加迷诹丝磿希虼宋业淖R(shí)字量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于同班同學(xué)，這自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
到了三年級(jí)，老師不讓帶漫畫書了，于是我經(jīng)表弟推薦，接觸到了《怪物大師》這套書。這里面的內(nèi)容可真精彩��！充滿正義感的布布路、“詭計(jì)多端”的餃子、冷酷的帝奇……只要我手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
因?yàn)槲业淖硇拈喿x，每次寫作文時(shí)，靈感就像泉水一樣源源不斷地從腦海中流出，我的作文屢獲好評(píng)。我嘗到了甜頭，更加努力地讀書。
四五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸重了。但我還是抽出課余時(shí)間來讀書�，F(xiàn)在，我已經(jīng)有了滿滿一書架的書，桌子上也有一排書。閑暇之余，我就會(huì)拿起一本書靜靜地閱讀�！侗睔W神話》里，埃西爾眾神的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；《加油！你不可以輸給自己》使我明白了戰(zhàn)勝別人首先要戰(zhàn)勝自己；《十歲那年》講述了一個(gè)勵(lì)志的故事……我常常沉醉于書中一個(gè)個(gè)悲歡離合的故事中，就像走進(jìn)了一個(gè)百花園。有時(shí)我會(huì)同情主人公的遭遇忍不住落淚嘆息，有時(shí)我又因故事中的人物的搞笑行為快樂地咯咯直笑，有時(shí)我也會(huì)對(duì)文中人物的未知命運(yùn)牽腸掛肚，搞得茶不思飯不想。
從小到大，我讀過的書不能算多，也不能算太少。不過，它們只是茫茫書海中的冰山一角罷了。以后，我還會(huì)繼續(xù)讀更多的好書。
為記憶而讀書作文 9
一談到讀書，我的話就來了。
我最初接觸的，只是那一本本無字的圖畫書。每當(dāng)我翻閱起這些書的時(shí)候，都樂此不疲。
但我三，四歲的'時(shí)候，這些圖畫書已經(jīng)不能滿足我的需求了，
每天晚上，我都央求媽媽給我講一段《西游記》，每當(dāng)媽媽給我繪聲繪色的講故事時(shí)，我都深深的陶醉在其中。但是，媽媽每天都只講一段，就停止了下文，我只有帶著對(duì)下面故事的無限懸念，在媽媽的催促下，極不情愿的上床睡覺�？墒�，每天才一段，這樣聽太慢了，什么時(shí)候才能聽完啊？！
我咬了咬牙，拿起一本《西游記》，快速地瀏覽開來，越看越入迷，越看越有趣。但有很多意思都不明白，比如說：“只見師傅跪在地上，望天禱告：‘上天過往神靈，保佑我賢徒孫悟空無災(zāi)無難……’”因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候?qū)υ~語的理解并不在行。
到了十歲時(shí)，我開始接觸外國小說，從《安妮日記》到《魯賓遜漂流記》，從它到《呼嘯山莊》，再到《簡·愛》，每一本都使我愛不釋手，特別是《簡愛》中的一段：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無聞，長相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了……我不是根據(jù)習(xí)俗，常規(guī)，甚至也不是在用血肉之軀同你交談，而是我的靈魂在同你的靈魂說話，仿佛我們穿過墳?zāi)梗L在上帝腳下，彼此平等……”每一段文字，每一句話，都令我回味無窮……
再轉(zhuǎn)向中國，《紅樓夢》一直是我鐘愛的小說之一，雖然里面的人物多，但只要用心去讀，還是十分有趣的，但是我并沒有嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚的滋味”，也許是我理解得不夠深刻吧？！
俗話說：“行萬里路，讀萬卷書�！蔽蚁嘈牛瑫欢〞�(huì)陪伴我一生一世！
為記憶而讀書作文 10
有句老話說得好：“你讀一本書，就像神一樣寫一本書！”——回憶小時(shí)候的讀書經(jīng)歷，可以說很多！
我記得小時(shí)候，書是我最好的朋友。當(dāng)我哭的時(shí)候，我媽媽只是拿起一個(gè)《大耳朵圖圖》，因?yàn)樗龝?huì)取笑圖圖可笑的做法，就不哭了；我委屈的時(shí)候，拿起《三毛連環(huán)畫》的復(fù)印件，看到三毛堅(jiān)強(qiáng)的精神，就不再煩躁。小時(shí)候不懂讀書，我媽就跟我說了《西游記》。里面的孫悟空真的.很厲害，能驅(qū)鬼。每次我媽跟我說，我都聽得津津有味。
自從上了小學(xué)，我學(xué)到了更多的單詞，書柜里的書也更多了�！稐罴覍ⅰ�、《三十六計(jì)》、《聊齋志異》、《老子》我都看了。一直以來，我覺得最有意思的是《三十六計(jì)》，這是上個(gè)世紀(jì)發(fā)現(xiàn)的一本軍事書籍，不分時(shí)代。我欣賞里面人物的別出心裁，能輕松戰(zhàn)勝敵人�？赐曛笪易兊渺`活多了。
《淘氣包馬小跳》讓我對(duì)看小說產(chǎn)生了興趣，其中馬小跳幽默風(fēng)趣，他的幾個(gè)朋友：毛超、張達(dá)、唐飛，我每次看完一部都會(huì)笑著抽煙，對(duì)我的作文幫助很大。
不知道什么時(shí)候，我看了一本叫《巴黎圣母院》的小說，讓我對(duì)國外的小學(xué)產(chǎn)生了興趣，讓我了解了很多國外的世界之道。
綜上所述，我從小到大沒有讀過太少的文學(xué)作品，總覺得書是人生最大的樂趣！
如果你問我誰是我最好的朋友，我會(huì)毫不猶豫的說——本。讀書最大的好處就是無限延長和增厚你有限的生命。一個(gè)人只能活一輩子，但是書可以帶你走五千年。他們熟悉古今中外的人、習(xí)俗和歷史，欣賞許多人的人生歷程，結(jié)交來自世界各地的朋友。冰心奶奶的話讓我受益終生，就是好好讀書，多讀書，好好讀書。
為記憶而讀書作文 11
每憶及我讀書的經(jīng)歷，都會(huì)不由得興奮起來。
我年幼時(shí)先后讀過許多啟智的書，但在五六歲時(shí)，我卻開始讀《西游記》等四大名著了。這緣于我每次去書城看書，那兒什么書都有，兒童文學(xué)、少兒名著、成人勵(lì)志、科學(xué)技術(shù)等，那兒應(yīng)有盡有，我便是從那兒開始廣泛閱讀的。
有一次，我的媽媽在網(wǎng)上買了三本書，分別是《哈利·波特與密室》、《下雨的書店》的上下集。起先，我本以為這些書沒什么特別之處，可剛翻開《哈利·波特與密室》時(shí)，我就被它給迷上了，里面充滿生活趣性的語言與魔幻的故事情節(jié)讓我久久不能忘記。令我印象最深的恐怕是那張夾在附頁里的地圖吧！它用富有個(gè)性的線條描繪出了霍格沃茨里的所有標(biāo)志物，想必這也是我最喜歡這本書的`原因之一吧！
有了第一本就有第二本、有了第二本就有了第三本……自從看完了第一本《哈利·波特》，我便通過各種渠道獲得了它的閱覽權(quán)，就比如有一回我寫信給在岳陽的小伯伯，讓她把她家里所有的關(guān)于《哈利·波特》的書籍都寄來，還有一次我去姨媽家，吃完午飯，便去書柜里找書看，竟然也找到了《哈利·波特》！我又驚又喜，立刻投入到了閱讀的狀態(tài)之中……
看《下雨的書店》便更是讓我心血來潮了！只要有自習(xí)課或是沒事的空當(dāng)，我便會(huì)捧起它，細(xì)細(xì)地“品嘗”其中的每一個(gè)字與插圖。
記得八、九歲時(shí)，我無意中從喜馬拉雅APP上聽到了《小虎神探隊(duì)》，我便懇求媽媽買了一些一一翻閱，結(jié)果沒過幾天，我便把所有買來的新書都看了一遍，頓時(shí)覺得滿腦子都是剛看到的情節(jié)……現(xiàn)在看來，這類書籍應(yīng)該算是“雜書”了，看多了，雖有味，卻抵不上幾本中外名著，應(yīng)“名雜”結(jié)合地去讀。
對(duì)于讀書，我有講都講不完的故事……
為記憶而讀書作文 12
書籍是冬晨的暖陽，是洪水中的小舟，是沙漠里的一泉清水，是秋天果園的可口多汁的果實(shí)，是炎夏中的冰棍。
在我一兩歲的時(shí)候，媽媽會(huì)給我讀《三字經(jīng)》我聽的津津有味，還沒到兩個(gè)星期我就可以咿咿呀呀的說著兒語把《三字經(jīng)》的一大部分書背出來，三歲時(shí)，我可以把100首唐詩背出來。
五歲時(shí)，媽媽給我買了幾本啟蒙書一知半解的讀著，雖然有些地方看不懂，但是大概意思已經(jīng)懂了，自己讀完故事后，我就會(huì)跟媽媽講，媽媽聽我講完后，便夸我：“不錯(cuò)，你講的許多地方書中都沒有提到，那是你自己想出來的吧！果然，讀書會(huì)開拓人的想象力……”我聽了一大堆都聽不懂，媽媽的話總是需要我細(xì)嚼慢咽的去想才能悟出那個(gè)意味深長的道理。
到了七歲，我便看起了《紅樓夢》，媽媽為了讓我讀懂這本書的意思，讓我先看《紅樓夢》的一二三章，然后給我看了《紅樓夢》相應(yīng)的電視劇，一開始，我不耐煩的在媽媽的`催促下毫無目的的看著，為了那王熙鳳的潑辣霸氣，哭哭啼啼的林黛玉，女聲女氣愛吃女生嘴上胭脂的賈寶玉，兇狠鐵心的賈政都十分厭煩。但是最后當(dāng)賈府和史府被抄家時(shí)，我又不由得流下了幾行熱淚。漸漸地我又讀了《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》被那生動(dòng)的人物形象打動(dòng)了。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！碑�(dāng)我受到了夸贊時(shí)就感到有一縷暖陽照在我身上，當(dāng)我聽到媽媽給我講的故事時(shí)，就好像坐在了洪水中的小舟里看到了希望，當(dāng)我如饑似渴地看著書時(shí)，就好像大口大口的吃著冰棍兒爽極了……書籍帶給我豐富多彩的人生。
為記憶而讀書作文 13
童年，宛若星空，又藍(lán)又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點(diǎn)點(diǎn)亮光。每當(dāng)聽到這句話時(shí)，我的腦海里不由得浮現(xiàn)出《憶兒時(shí)》這本書。
讓我回味無窮的就是《憶兒時(shí)》這篇，寫了作者在無限憧憬童年快樂的同時(shí)，又深深的懺悔。我也有過養(yǎng)蟬的經(jīng)歷，但那段記憶已經(jīng)模糊了，作者卻記憶猶新，那時(shí)的他才五六歲，他的.祖母喜歡養(yǎng)蟬，正因如此，他喜歡蟬落地鋪，每當(dāng)蟬落地鋪時(shí)，他便和諸姐去吃桑葚，吃飽后，他就以跳板為戲樂，壓死了許多蠶寶寶。，這舉動(dòng)，在“我”看來是十分殘忍的，傷害了許多生靈。的確如此，作者在最后也寫了他深深的懺悔。
賞月是中華民族的傳統(tǒng)，作者也喜歡賞月，而對(duì)他來說，賞月之樂的中心卻在于吃蟹，非常特別。他的父親喜歡吃蟹，所以中秋節(jié)豐盛的晚宴中少不了蟹，而我和祖母卻相反，喜歡吃肉，真是因?yàn)楦赣H喜歡吃蟹的緣故，我和媽媽也吃了，吃蟹的方法都是吃些專家——父親教給我們的。然而在品嘗美味時(shí)，又一次殺虐了生靈�！拔摇钡男睦锶圆皇亲涛丁�
瞧！童年，是一幅迷人的畫，勾勒出動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶�？墒�，時(shí)光老人是公平的，給予每個(gè)人的時(shí)間都是平等的。
那寬廣的草原，湛藍(lán)的天空，絮絮白云永遠(yuǎn)定格于我的腦海里，對(duì)童年的故事永遠(yuǎn)也說不完！時(shí)間的流逝，童年的生活仿佛成了一個(gè)夢，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又飄渺的夢！是我們永遠(yuǎn)也不能忘懷。
為記憶而讀書作文 14
好懷念以前的日子，呷一口清茶，捧一本新書，在屬于自己的溫馨小屋中自我陶醉，這就是我的讀書生活。
小時(shí)侯，常依偎在母親懷里，聽她講那漂亮的白雪公主的童話，那時(shí)侯啊，就好向往書架上那一本本厚厚的書。從小時(shí)候那一個(gè)個(gè)幼稚的童話到如今那一本本讓我嘆息卻又拍案叫絕的名著，不知不覺有了十多個(gè)春秋。
曾迷上那復(fù)雜的紅樓夢，只是那時(shí)還太小，好多地方都不懂。不了解林妹妹為何整日哭哭啼啼，怡紅公子為何常常挨訓(xùn)。到如今，當(dāng)我再捧起紅樓夢時(shí)，開始了解顰兒孤高自許下的無奈，寶玉富貴閑人叛逆。我會(huì)為晴雯的反抗叫好，又會(huì)為襲人的怯懦而嘆息。我開始懂得了曹雪芹先生那滿紙“荒唐言”的名著，了解了紅樓夢的內(nèi)在……
后來醉心于唐詩宋詞之中。會(huì)為“多情自古傷離別”而傷感，會(huì)為“十年生死兩茫�！倍鴩@息，也會(huì)為“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”而感染，我開始喜歡上那個(gè)“庭院深深”的時(shí)代。在寂寥無人的.夜晚，觸景生情，也會(huì)搖頭念上一兩句“佳句”來。書讀多了，有時(shí)聽風(fēng)聲蕭蕭，看落葉飄零，不免要涂鴉幾筆，只有這時(shí)才能體會(huì)到書如美酒般甘醇的韻味。
現(xiàn)在，我又沉醉在中外名著中。那書中有坦然的泰戈?duì)枺瑹o奈的普希金，放縱的小仲馬，還有癡情的徐志摩，深沉的余秋雨，憤恨的龍應(yīng)臺(tái)；有黑暗的法國，奮斗的俄國，還有那從醉生夢死到奮發(fā)圖強(qiáng)的中國。一本本的書被我讀薄，書將我?guī)肓艘粋�(gè)不屬于我的卻又真實(shí)的世界。從此，寂寞的夜里不再有哭泣，只有嘆息和思考。
列夫·托爾斯泰曾說：拼搏不息是商人的幸福。而我卻要說：拼搏不息是讀書人的幸福。
為記憶而讀書作文 15
夜靜深空，天上的星星眨了眨眼睛，月亮像一輪玉嵌掛在深藍(lán)的夜空中，照耀著世界，那皎潔的月光柔和的撫在身上，不經(jīng)讓我想起往日的回憶……
在沒讀小學(xué)之前，我不愛看書，生活簡簡單單，吃了便睡，似乎缺少了某種東西，剛上小學(xué)會(huì)認(rèn)字時(shí)，我偶爾的讀了一篇名叫“小紅帽”的童話故事，讓我異想天開：“文中的小紅帽多善良��！大灰狼有多么的壞，獵人是多么牛�。【辜糸_了大灰狼的肚子……�！睆哪且院�，我才發(fā)現(xiàn)那樣缺少的東西，他就是――書。
有一次，我正在看書，看得入迷，連朋友進(jìn)來都沒發(fā)現(xiàn)，朋友想嚇我，輕手輕腳地走了過來，大叫一聲，但我毫無反應(yīng)，朋友以為我被定身法定住了，便拉我的.頭發(fā)，這時(shí)我才反應(yīng)過來，看了一眼繼續(xù)看自己書�！澳憧词裁磿�？那么認(rèn)真？朋友說道�！薄啊豆げㄌ亍贰蔽翌^也不抬的說著。朋友便也坐下來一起看這本書。
過了一會(huì)兒，朋友厭煩了，說“有什么吃的？”冰箱有薯片，我說。于是，朋友便去拿了兩包，一人一包。朋友讀不下去，便去玩電腦，我繼續(xù)看書，一邊吃薯片。
吃著吃著，我越看越入迷，竟一不小心把薯片殼拿來咬，并吃的津津有味，一點(diǎn)也沒發(fā)覺，吃到一半，朋友轉(zhuǎn)型過來看看我，問“薯片吃完了沒？”當(dāng)看到我吃外殼，驚訝的張大嘴，偷偷溜出去告訴了媽媽，我卻仍全神貫注，繼續(xù)看書……
當(dāng)媽媽過來時(shí)，看我吃殼吃的有滋有味，生氣急了，把殼搶了過去，扔了……
今晚，月亮還是那么美，星星還是那么可愛，雖然到白天會(huì)消失，但，我的讀書故事，仍記中的一部分……
為記憶而讀書作文 16
小時(shí)候媽媽給我讀過一本書，書名是《老饕漫筆》。小時(shí)候之所以沒有看這本書，是因?yàn)樗环旁诹藭艿淖罡邔�。我那時(shí)很矮，夠不著那里，現(xiàn)在長高了，可以夠到了，我就把它拿下來看。我一看，就不舍得放下，因?yàn)檫@本書寫了吃起來鮮美無比、湯濃而白、肉酥而爛的羊肉氽蘿卜；寫了糯軟甜香的蜜汁紅苕，還寫了香濃美味的梅花大烏參……現(xiàn)在這本書就在我旁邊，媽媽一不注意，我就看上兩眼。看了它，我就會(huì)垂涎欲滴地向媽媽要好吃的東西。
《三國演義》是在我四、五歲時(shí)媽媽給我讀的'書，六歲時(shí)開始自己讀�！度龂萘x》中的人物個(gè)個(gè)被描寫得栩栩如生，連馬也像個(gè)人。赤兔馬被曹操搶走后，曹操和他的手下中沒有一個(gè)人能騎上去，于是把馬送給了關(guān)羽。關(guān)羽一騎上去，馬特別溫順。關(guān)羽高興時(shí)馬也高興，關(guān)羽氣憤時(shí)馬也氣憤，關(guān)羽死了馬也不吃草料，死了。有的書里還說關(guān)羽死前馬還幫他掙脫了6個(gè)鉤子。司馬昭之心——路人皆知。三國時(shí)期的激烈競爭的成果還是屬于了司馬家族統(tǒng)治的晉朝。
岳飛為祖國效力，岳飛的整個(gè)家族為祖國效力，可是有了奸臣，情況就不一樣了，一個(gè)奸臣使這個(gè)國家的對(duì)手多了許多倍：忠臣可以統(tǒng)一天下，奸臣可以害死忠臣。岳飛至今受人尊敬，秦檜永世被人唾罵。青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣！
我看過《楊家將》的書，也聽過《楊家將》的評(píng)書，但許多事都沒有記住。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們沿著這個(gè)梯子一直往上走，一直走，一直走到梯子的另外一端——堂，書的天堂！
為記憶而讀書作文 17
一談到讀書，我的話就多了。
想起以前，我是多么不愛讀書。那時(shí)就覺得讀書很無聊。有時(shí)候甚至懷疑為什么要建圖書館�？梢�，我并沒有愛上“書”這個(gè)東西。
直到有一年，母親給我買了一本《三國演義》，那時(shí)的我僅有五歲，而且認(rèn)識(shí)的字也不多。不過母親很明顯知道這一點(diǎn)，她專門挑了一本有拼音的，但是我也沒有看很多，看了一點(diǎn)兒，便把書丟下。過了五六個(gè)月，有一天我寫作業(yè)寫得累了，很想休息，就在書架上又發(fā)現(xiàn)了這本《三國演義》，因?yàn)樘珶o聊了，便拿起這本書看了起來，里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字，我也就一知半解地接著往后看，以此打發(fā)時(shí)光。那些我不認(rèn)識(shí)的字，我沒有去問母親，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是偷偷看的，并沒有發(fā)出任何聲音。我很開心，象在執(zhí)行一場特殊的任務(wù)。那是我第一次覺得，讀書讓我快樂起來！我花了一下午，自己趴在地上，在亂亂的書堆里埋頭看書。當(dāng)母親來找我時(shí)，我已經(jīng)快要讀到“分久必合”的結(jié)局了。
后來我長大了，看了許多書。其中《西游記》使我懂得了勇敢、善良、堅(jiān)毅；《紅樓夢》讓我嘗到了“滿紙荒唐言、一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味；《水滸傳》使我懂得了官迫民反的道理，一個(gè)個(gè)英雄好漢的形象栩栩如生印在我腦子里；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我要鍛煉鋼鐵般的`意志。后來我又讀了《童年》《魯賓遜漂流記》《愛的教育》《福爾摩斯探案集》……每一本書不僅使我獲得知識(shí)，也使我獲得啟迪，更讓我獲得精神的愉悅。書就像一個(gè)形影不離的好朋友一樣，時(shí)時(shí)陪伴我。
我現(xiàn)在感覺，讀書是我人生中最大的快樂！我愛讀書！在我這幾年的讀書經(jīng)歷中，有一句話一直激勵(lì)著我，那就是冰心奶奶說的“讀書好，多讀書，讀好書！”
為記憶而讀書作文 18
《憶讀書》本文介紹冰心奶奶小時(shí)候愛讀書，讀了很多書。這讓我明白了，以后不能只想著玩，要向冰心奶奶那種努力讀書，好好讀書的精神學(xué)習(xí)。
最讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶四歲就能讀寫，而我四歲的時(shí)候卻很神奇。在幼兒園，我只知道如何活蹦亂跳，沒有任何紀(jì)律�；氐郊�，我更放松了，一個(gè)人呆著。有一次我媽想教我練幾句，我根本不想練。我和幾個(gè)朋友一起在外面跳，最后讓爸媽看了看整個(gè)城市。當(dāng)我們玩累了回到家，父母給了我們一個(gè)很好的教訓(xùn)。想想真的覺得小時(shí)候那么幼稚無知！和冰心奶奶比起來，她真的像個(gè)天才，像個(gè)傻子！
其次，冰心奶奶7歲就能看懂文言文《憶讀書》，這讓我深受啟發(fā)，非常佩服。因?yàn)橄氲阶约旱恼鎸?shí)生活，可能在7歲的時(shí)候，才剛剛開始寫作。當(dāng)時(shí)花了一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)一首簡單的古詩《憶讀書》，不時(shí)被大人批評(píng)。你看，冰心奶奶能自覺閱讀理解《憶讀書》，真是我的楷模！從此我也學(xué)會(huì)了要向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小愛讀書，長大后要成為她那樣的作家。
其次，啟發(fā)我的是冰心奶奶會(huì)因?yàn)榫司藳]給她講故事而哭，這讓我很吃驚！在我的生活中，我只是缺乏自學(xué)、思考和理解的精神。生活中，我和冰心奶奶似乎是對(duì)立的人。每當(dāng)媽媽給我做操的`時(shí)候，我越少越生氣，因?yàn)槲矣X得媽媽浪費(fèi)了我很多玩耍的時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶。
冰心奶奶用友好的語氣教我們讀書：好好讀書，多讀書，好好讀書！
多讀好書，比如作文書，四大名著等等。這些書會(huì)給我們豐富的課外知識(shí)和悠久的歷史典故。讓我們享受我們的一生。
《憶讀書》學(xué)了這個(gè)，我覺得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，像冰心奶奶一樣勤奮，長大后對(duì)國家有用。這是我研究這篇文章的深情。
為記憶而讀書作文 19
一談到讀書，我的話就變得多了。高爾基曾經(jīng)說過，"書籍是人類進(jìn)步的階梯"。每當(dāng)我讀到了一本好書，我就像是交到了一位益友。
我從小就非常喜歡閱讀書籍，這一點(diǎn)還源自我的媽媽。因?yàn)閶寢屨f過讀書對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，一定要多讀書，讀好書。所以，我在五六歲時(shí)學(xué)會(huì)拼音和一些漢字后就開始讀書。起初我看的都是一些幼兒讀本，像什么《小幫手》、《大衛(wèi)，不可以！》、《摘月亮》等。慢慢的，我認(rèn)識(shí)的漢字多了，便開始看一些作文書中的文章。我在看作文時(shí)的過程中還發(fā)生過一件有趣的事情呢，那天我在讀作文時(shí)，一直覺得佚名這個(gè)人很厲害，許多書中都有他的名字。后來，我才知道佚名的意思是因?yàn)椴磺宄髡呙侄@樣記錄的。那些各種各樣的文章在我眼里真是有趣極了。
漸漸地，我已經(jīng)上了五年級(jí)，我讀的書也有所變化。原來喜歡看繪本的'我，現(xiàn)在卻喜歡看一些長篇小說，像是我們中國古代的四大名著�！都t樓夢》中一個(gè)家庭的興衰變化，《三國演義》中那鮮明的人物性格，《水滸傳》中那令人著迷的故事情節(jié)，《西游記》中那精彩的各種片段。我有時(shí)還會(huì)看一些外國的書籍作品。如《綠野仙蹤》中曲折的故事情節(jié)都讓我深深地沉醉在其中。書看的多了，我也學(xué)會(huì)了比較內(nèi)容，比如當(dāng)我看了精彩的《城南舊事》，就不會(huì)看那沒有人物性格的《邊城》。我最喜歡看的都是那些充滿了作者的真情實(shí)感的文章，而不是那些沒有順序和情感的文章。
書籍帶給了我許多的快樂，讀書可以開闊我的視野，也可以增長我的見識(shí)。但最重要的是它教會(huì)了我許多做人的道理。
為記憶而讀書作文 20
奧地利的小說家卡夫卡說過：“你所需要的書，應(yīng)該是一把能擊破你心中冰海的利斧�！笔堑�，書是我們生活中的必需品。下面，我就來說說我的讀書經(jīng)歷吧！
上幼兒園時(shí)，我讀的書絕大部分都是如《老夫子》一類的漫畫書、連環(huán)畫、卡通書。那時(shí)候的我認(rèn)為，讀書只是為了讓自己笑一笑，娛樂一下而已，并沒有意識(shí)到讀書能增長知識(shí)，讀書能影響一個(gè)人的一生。
小學(xué)一年級(jí)放假，媽媽買了一套《小學(xué)生必備讀物》，全套十二本，這十二本書像磁石一般吸引著我，我利用暑假時(shí)間，把這十二本書全部看完了，它大大地拓展了我的知識(shí)面，使我對(duì)讀書的意義有了正確的認(rèn)識(shí)，從此我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上了二年級(jí)，我讀了人生中第一本長篇小說——日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，它使我對(duì)讀書的.興趣更加濃厚了。
進(jìn)入小學(xué)中年段后我開始對(duì)那些大部頭小說虎視眈眈了。三年級(jí)時(shí)，我看了《三國演義》和《水滸傳》白話文版本，通過看這兩本書，我對(duì)歷史小說產(chǎn)生了濃厚的興趣。
于是，上了四年級(jí)，我又看了四本歷史小說的原著，它們是：《三國演義》、《水滸傳》、《說岳全傳》、《說唐全傳》。每冊(cè)書中我都有一個(gè)崇拜的對(duì)象，我崇拜《三國演義》里的關(guān)羽，《水滸傳》里的李逵，《說岳全傳》的岳飛和《說唐全傳》里的單雄信。
上學(xué)期寒假，我又看了“當(dāng)年明月”寫的《明朝那些事兒》，這本書讓我了解了統(tǒng)治中原二百七十七年、最后一個(gè)由漢族統(tǒng)治的帝國——明朝的一些事兒。
這就是我的讀書經(jīng)歷。朋友們，你能告訴我你的讀書經(jīng)歷嗎？
為記憶而讀書作文 21
讀書，正是人們豐富多彩的生活中的一部分，人們從書中可以感受到快樂，感受到生活，感受到人生。培根說過“讀書可以使人心曠神怡，博采知識(shí)，增長能力�！币徽劦阶x書，我的話就多了！
我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。我在三歲時(shí)會(huì)認(rèn)“天、地、日、月、山、水、土、木”而在九歲開始自己讀“話說天下大事，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。
上四年級(jí)時(shí)，我開始喜歡成語故事，像《掩耳盜鈴》《驚弓之鳥》《東施效顰》。成語故事讓我懂得了許多道理；我不會(huì)像那個(gè)盜鈴人，捂著自己的耳朵就想把鈴盜走；我也不會(huì)向東施那樣，學(xué)別人的。我會(huì)像《驚弓之鳥》中的打獵得人，仔細(xì)觀察身邊的每件事物。當(dāng)我不高興的時(shí)候，我就會(huì)拿出成語故事，津津有味地看起來，這樣，我的煩惱就會(huì)煙消云散的，心情有如雨過天晴。
我在十歲時(shí)，讀過《愛的故事》這本書中的故事令我感動(dòng)，無論主人公恩里科，他的同學(xué)卡羅納，還有卡洛菲，都有著純潔的心靈。他們時(shí)刻用愛互相支持、鼓勵(lì)。那些親情，友情，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間相互關(guān)愛的故事。
你會(huì)讀書，而任何動(dòng)物都不會(huì)，不管多么訓(xùn)練有素的動(dòng)物也不會(huì)讀，只有人會(huì)讀。每逢讀書時(shí)，你就走出自己的'心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽另一個(gè)人的心聲。
一本你喜歡的書就是一位朋友，是一處你隨時(shí)樂意去就去的熟地方。從某中意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人用同一種方法去讀同一本書。
讀書，給我?guī)砹藷o可比擬的樂趣。讀書好，多讀書，讀好書，冰心奶奶的話一直鞭策著我不斷前進(jìn)。
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