七年級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生部工作的小結(jié)
一個(gè)學(xué)校的精髓及生命都來源與教學(xué)，而一個(gè)學(xué)校的根基和品牌的塑造卻來源于最瑣碎的后勤，走進(jìn)一個(gè)學(xué)校的第一感覺就是環(huán)境與衛(wèi)生，就像走進(jìn)一個(gè)家一樣，首先是印象決定了你的第一感覺，所以一個(gè)學(xué)校的后勤工作做的怎么樣，直接決定了一個(gè)學(xué)校的品牌形象。
我在20XX－20XX年度分管的是七年級(jí)后勤工作，這是一個(gè)學(xué)校后勤工作的一小部分，同樣也是不可或缺的部分，也是一個(gè)學(xué)校及一個(gè)年級(jí)組不可或缺的部分，它直接服務(wù)于教師與學(xué)生，直接關(guān)系著一個(gè)年級(jí)組的教學(xué)后續(xù)工作與整個(gè)年級(jí)組的`形象。當(dāng)我初接觸后勤工作時(shí)，感覺無從下手，不過簡(jiǎn)單分配的幾個(gè)模塊讓我有了下手的地方。簡(jiǎn)單總結(jié)一下，本學(xué)期我的工作可以從以下幾個(gè)模塊入手：
一、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比模塊：
從開學(xué)第一周開始，我就組織了學(xué)生進(jìn)行每周的周一大打掃及每天的晨掃，并進(jìn)行了每周班會(huì)課的評(píng)比。評(píng)比細(xì)則分為地面，窗戶，講臺(tái)等，每周一由七年級(jí)學(xué)生大組長帶領(lǐng)四名勞動(dòng)委員進(jìn)行評(píng)比打分。由于考慮到走讀班打掃的時(shí)間比較短，而寄宿班的打掃時(shí)間比較長，所以走讀班和寄宿班分開評(píng)比。7個(gè)走讀班每次評(píng)選出前兩名并在班級(jí)門上張貼紅五角星，13個(gè)寄宿班每次評(píng)選出前4名并張貼五角星。評(píng)比過程由學(xué)生自己進(jìn)行，相對(duì)來講比較公平，及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)政策促進(jìn)學(xué)生的積極性，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的激勵(lì)有很好的效果。同時(shí)也為年級(jí)組的星級(jí)班級(jí)評(píng)比提供了及時(shí)準(zhǔn)確的衛(wèi)生模塊結(jié)果。
二、寢室評(píng)比模塊：
寢室的衛(wèi)生直接關(guān)系著學(xué)生的身體健康，同時(shí)也與學(xué)生的行為習(xí)慣有著密切的聯(lián)系。所以每周的寢室評(píng)比也必不可少。寢室的評(píng)比是總樓長來組成進(jìn)行的，再由每個(gè)樓層的樓長組織相應(yīng)樓層的寢室長每周兩次進(jìn)行交互評(píng)比。每次每樓層選出前兩名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，張貼星星。
例外，年級(jí)組還組織了兩次教師進(jìn)行的寢室文化評(píng)比。分為寢室文化氛圍布置與綠色植物評(píng)比，并及時(shí)公示評(píng)比結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三、年級(jí)組后勤模塊：
七年級(jí)多次接受學(xué)�？倓�(wù)處的任務(wù)，分發(fā)各類物品給各個(gè)班級(jí)，及時(shí)報(bào)修各個(gè)班級(jí)公共財(cái)務(wù)的損壞情況，及時(shí)監(jiān)督學(xué)校進(jìn)行維修與各個(gè)班級(jí)的賠償金額。
例外，本學(xué)期的后勤工作還有許多不足及需改進(jìn)的地方。首先在班級(jí)衛(wèi)生方面，平時(shí)的衛(wèi)生檢查不到位，導(dǎo)致有些班級(jí)平時(shí)衛(wèi)生不理想，只在周一大掃除的時(shí)候才整理的比較干凈。其次在年級(jí)組的公共財(cái)務(wù)保管方面沒有強(qiáng)有力的防控措施、監(jiān)管措施以及及時(shí)的處罰及處罰監(jiān)管措施。在寢室管理方面應(yīng)該做的最不好，僅僅只利用了學(xué)生沒有充分調(diào)動(dòng)生活指導(dǎo)與班主任的聯(lián)系溝通。如果寢室長不認(rèn)真負(fù)責(zé)的話，就會(huì)導(dǎo)致評(píng)比失去監(jiān)管及意義。下學(xué)期的工作在這幾個(gè)方面還需要?jiǎng)e的方法與措施。
一切從零開始，這就是我的工作起始與狀態(tài)，我相信一定會(huì)愈行愈好。
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