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將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿（通用11篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么你有了解過講話稿嗎？下面是小編整理的將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《將目光置于遠(yuǎn)方》。
現(xiàn)在的我們都是學(xué)生，在一中這個(gè)校園里成長(zhǎng)，我們偶爾會(huì)有大大小小的憧憬。但是更多時(shí)候我們沉浸在學(xué)業(yè)的繁忙之中，來不及去思考未來，來不及認(rèn)清自我，來不及讓盯在試卷上的視線眺望遠(yuǎn)方。我們?nèi)諒?fù)一日的埋頭前進(jìn)，有時(shí)候甚至失去了最初的夢(mèng)想，生活在四角天空內(nèi)，遠(yuǎn)方似乎只是一縷不可觸及的星光。然而，只有當(dāng)我們將目光置于遠(yuǎn)方，我們才會(huì)擁有更加開闊的視野來展望人生前景，才能更加清晰的意識(shí)到現(xiàn)在我們的所作所為是為了什么，才能激勵(lì)我們用更多的努力去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
今年年初，我同部分高中的同學(xué)們?cè)L問了“東方之珠”香港，然而在那經(jīng)濟(jì)繁榮，迪士尼海洋公園的歡笑聲縈繞的地方，讓我更為觸動(dòng)的卻是香港的教育。
香港的大學(xué)不算多，但是每一所都是頂尖的。對(duì)每一位學(xué)子而言，香港大學(xué)無疑是自己夢(mèng)寐以求的教育圣地。信步港大，有一面極具特色的民主墻以開放自由的理念吸引了眾多學(xué)子的視線，那滿墻粘貼的字條都是該校學(xué)生心中憤慨情緒的真實(shí)表達(dá)。給每位在校師生提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，然而想想我們自己，有多長(zhǎng)時(shí)間沒有與老師溝通了？或許有時(shí)候連主動(dòng)上前說話的勇氣都沒有吧。
除此之外，更讓我動(dòng)容的是港大校園里洋溢的濃郁的學(xué)習(xí)氛圍：往來于圖書館前的師生絡(luò)繹不絕，那氤氳在空氣中的書香味讓我內(nèi)心深處一瞬間涌起一股想捧書握筆的沖動(dòng)。當(dāng)我安靜地坐在休息椅上欣賞著這里的一切，轉(zhuǎn)身側(cè)耳，不自覺聽見了身邊的幾個(gè)大學(xué)生操著一口流利的'英語交談著，見他們時(shí)而鎖眉爭(zhēng)論，時(shí)而微微頷首，不亦樂乎。在港大教授的一節(jié)課上，我更是意識(shí)到了英語的重要性，事實(shí)上港大的教學(xué)都是全英文授課，課堂上師生互動(dòng)、互相啟發(fā)的開放式氛圍更令我羨慕不已、享受不已。當(dāng)我返回到學(xué)校，我開始思考一個(gè)問題：在生活中，我們的英語應(yīng)用除了每天的英語課以及聽力訓(xùn)練之外似乎從沒把它當(dāng)做一種語言去與他人交流，其實(shí)學(xué)習(xí)英語最終并不是為了每一次考試，而是通過學(xué)習(xí)英語我們能掌握這個(gè)基本的技能，在以后的工作或?qū)W習(xí)中建立與他人溝通的橋梁。當(dāng)初為一次兩次英語考試失利郁郁不歡的我開始有了開闊的心胸去學(xué)習(xí)英語。
與文理兼容的港大相比，香港理工大學(xué)是一所專攻理科的學(xué)院。步入理大我就被紅磚建筑所折服，看到它，就仿佛看到一種雄渾的內(nèi)涵在它的周圍散發(fā)著光環(huán)，仿佛正是光環(huán)的光芒才鑄就了理大莘莘學(xué)子不斷追求科技創(chuàng)新的精神。在理大的展覽館中陳列著師生共同研究出的諸多的高科技產(chǎn)品，這些歸根結(jié)底是學(xué)生們善于學(xué)以致用，善于將呆板理論通過睿智的大腦和靈巧的雙手在現(xiàn)實(shí)中付諸實(shí)踐，研究出來的產(chǎn)品自然就貼近生活，卻又能推動(dòng)生活的發(fā)展。對(duì)于理科班的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)物理化學(xué)時(shí)是否也會(huì)覺得幾分樂趣呢？有時(shí)候是否也會(huì)萌生出一些新穎的想法呢？如果能在學(xué)習(xí)中汲取到快樂的養(yǎng)分，學(xué)習(xí)就會(huì)擁有更大的動(dòng)力，同時(shí)將來也更有能力將書本上的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到工作或生活的實(shí)際中去。或許這才是學(xué)習(xí)的最終目的。
回望國(guó)內(nèi)，百年老�？芍^不少，但是能在國(guó)際上享有盛譽(yù)的大學(xué)又有幾所？我不得不思考港大理大之所以能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)展成亞洲頂級(jí)大學(xué)的原因：是那嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的治校準(zhǔn)則，是那民主自由的學(xué)習(xí)氛圍，還有那敢于努力追求創(chuàng)新的發(fā)展理念。
通過這一次的遠(yuǎn)行，我將我的目光置于了更遠(yuǎn)的地方，萌生出了更多的靈感與思考。希望你們也一樣，在疲憊于沒頭沒腦的作業(yè)后，在沉迷于一些低級(jí)趣味無聊時(shí)，不妨將目光延伸到遠(yuǎn)方，不再局限于自己的小世界，用更開闊的視野去品味生活享受學(xué)習(xí)，也許能擁有向前的動(dòng)力，也許能找到一個(gè)全新的自己，一個(gè)更有思想更有眼界的自己。
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
我們生活的世界是一個(gè)瞬息萬變的世界，如果你想干一番大事業(yè)，如果你想要一個(gè)錦繡前程，如果你想造福世界，那么，請(qǐng)你先學(xué)會(huì)把目光放的長(zhǎng)久些吧!
尤肯達(dá)修女的質(zhì)問只是一種關(guān)注當(dāng)下的悲天憫人的'情懷，而施圖林格博士的回答代表的是一種關(guān)注未來的開拓胸襟。當(dāng)下的悲天憫人是小鎮(zhèn)上的人們的抱怨及對(duì)伯爵的不理解，換句話說，也就是他們沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，只看重眼前的小利。所以，我們要向伯爵和施圖林格博士學(xué)習(xí)，著眼未來把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”偉大詩圣杜甫曾經(jīng)堅(jiān)信一定會(huì)撥云見日，沒有在失敗中一度沉淪，用發(fā)展的眼光看問題；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！痹娤衫畎滓膊辉赋翜S，用長(zhǎng)遠(yuǎn)目光在激勵(lì)著自己，一定會(huì)有得意之時(shí)；“為中華之崛起而讀書�！笔侵芏鱽硗驹谏倌陼r(shí)代的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。
由古到今，多少文人志士都在生活中把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，才成就出偉業(yè)。
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這是鄧小平同志的名言，道出了在現(xiàn)代世界相信科學(xué)才是對(duì)的，科學(xué)是國(guó)家和個(gè)人發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ瑳]有了科學(xué)的支持，人生便是頹廢的，無意義的�？茖W(xué)可以使人進(jìn)步，擁有科學(xué)可以讓人把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些。
再回想鄧小平一生的三起三落，他沒有被困難所打倒，相反是愈挫愈勇，最終當(dāng)上了改革開放的總設(shè)計(jì)師，造福中國(guó)。這才是著眼未來有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的人。假如鄧小平不堪一擊，被政治所擊垮而一蹶不振，那么恐怕中國(guó)乃至世界的歷史將會(huì)改寫。
未來的世界很精彩，但同時(shí)，未來的世界也充滿著太多的未知和疑問。井蛙不可語于海者拘于虛，夏蟲不可語于冰者篤于時(shí)。我們不要做井蛙和夏蟲，讓時(shí)間和空間分裂我們的認(rèn)識(shí)，變成一只井底之蛙，失去了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光。
其實(shí)，人類生活的世界不可捉摸，但其中也包含著一定的規(guī)律，順著規(guī)律去想，去做，可能目光就會(huì)變得長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼未來。
著眼未來，生活將會(huì)更加美好，更加和諧！
將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
有一種光，它具有比陽光更強(qiáng)的穿透力;有一種光，它具有比舞臺(tái)燈光更強(qiáng)的震撼力;它的名字叫目光，那束從人內(nèi)心深處散發(fā)出的美麗光芒。我最難忘的老師是小學(xué)一至三年級(jí)的語文老師--小芳老師。
翟老師的眼睛最吸引人，好像能代替嘴說話似的，時(shí)時(shí)顯示出特有的老練和機(jī)敏。
翟老師的.目光讓我總也忘不了，還記得五年級(jí)發(fā)生的一件事。那天，我地在數(shù)學(xué)課上玩起了橡皮!好像我身處的不是課堂，而是一個(gè)可以隨心所欲的游樂園。我忘記了一切，不光上課搞小動(dòng)作不說，就連老師講的我也一個(gè)字都沒聽進(jìn)去。我玩得正高興，猛然間一抬頭，正好與老師的目光相遇。雖然只是一個(gè)淡淡的目光，但它卻像一個(gè)沉重的包裹，壓在我心頭，讓我喘不過氣來，那目光里包含的是什么?是責(zé)備?是傷心?是失望?是氣憤?……我低下頭，臉燙得發(fā)燒，腿也忍不住打顫，心想:徐老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?會(huì)不會(huì)從此對(duì)我失望?我抬起頭，準(zhǔn)備洗耳恭聽“暴風(fēng)雨”的“旋律”接下來的一刻將讓我的面子一掃而光，回家說不定還有一頓罵等著我。然而，事情并不是我想像的那樣可怕，老師只是向我投來了一個(gè)慈愛的目光，好像什么事也沒發(fā)生過。我愣住了，心里默念:老師，謝謝你維護(hù)了我的自尊!自至下課，我靜靜望著老師的背景消失在走廊盡頭，久久被后悔與感動(dòng)籠罩著……
事隔一個(gè)月后的一天中午，我的月考成績(jī)發(fā)下來了，翟教師又向我投來了熟悉的目光。不過這次的與一個(gè)月之前的目光可不一樣了。這次的目光中更多的是鼓勵(lì)，是贊賞。我又想起了一個(gè)月前老師的目光，原來學(xué)生的一舉一動(dòng)，老師都看在眼中啊!我慌忙向老師一笑，徐老師也淡淡報(bào)以一笑，目光中寫滿了欣慰。
老師，謝謝您!謝謝您那充滿關(guān)愛的目光!
將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
如果你是翱翔于天際的蒼鷹，你就應(yīng)該把目光投向廣闊的藍(lán)天。如果你是流淌在山中的清泉，就應(yīng)該把目光投向遠(yuǎn)方的大海;如果你是普照在空中的太陽，就應(yīng)該把目光投向世間的萬物。
“酒入豪腸，七分嘯成劍氣，余下三分化作詩篇，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。”穿越于時(shí)空的隧道中，我聽到了詩仙的豪邁的`笑聲。他是那個(gè)時(shí)代的英才，能夠包容皇帝的“包舉宇內(nèi)，并吞八荒”的雄心，卻容不下一位有濟(jì)世才情，胸懷抱負(fù)的才子!幾千年前，高力士的手上仍留有羞辱，但我們的詩仙卻不愿鼠目寸光地留在翰林院，他把目光投向祖國(guó)的大好河山，“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山�！蔽铱吹搅嗽娤伞把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬篙人!”的瀟灑，聽到他高吟“安能推眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”李白正是沒有把目光拘泥于平俗的仕途上，而把目光投向遠(yuǎn)方，才成就了他的不凡不俗。
黃沙紛飛的大漠上，一位少女?dāng)y著橄欖枝走進(jìn)了匈奴人的營(yíng)帳。從此老人、小孩子的臉上不再有喪失親人的痛苦，漢匈的邊境也維持了幾十年的和平局面。漢元帝仍然失落，怎么大漢的最后一縷馨香，就到了一群蠻子手中?古今有多少詩人為昭君吟唱“公主琵琶幽怨多”，但多情的詩人不知道，昭君的選擇是義無反顧的，本是她的初衷。昭君沒有把目光放在侍奉皇帝和爭(zhēng)權(quán)奪利上，她把目光投向了漢匈之間的和平，她愿意以自己的青春換來兩族人民的幸福。從此，青冢便成了漢匈邊境中昭示和平的一座里程碑。
閱盡古往今來，多少英雄豪杰把目光投向高處，他們不拘泥于眼前的利益，沒有鼠目寸光，他們的遠(yuǎn)大目光決定了他們永恒的位置�！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥�，或輕于鴻毛�！边@也是古人目光遠(yuǎn)大的寫照。掩卷深思，鴻鵠與燕雀的區(qū)別，正是源于他們各自的目光的遠(yuǎn)大與否，你是愿做一只鴻鵠泥?還是做寄身于屋檐下的燕雀。
將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
空中霸主雄鷹以它銳利的眼光俯瞰大地，叢林之王雄獅憑它冷靜智慧的等待坐擁山林，即便是無縛雞之力的壁虎，也懂得斷尾求生。我們?nèi)祟惛巧钪O此理，這才有了魚與竿的故事。
滿一簍魚固然能填一時(shí)之饑，但缺少了捕魚的能力，這無異于坐吃山空，正所渭“授人以魚不如授人以漁”。我們要學(xué)會(huì)立足于當(dāng)下，放眼于未來，那些只盯著眼前腳邊的人永遠(yuǎn)不會(huì)有大作為。
眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，開啟財(cái)富之門。一直為人津津樂道的阿里巴巴如今已是全球電子商務(wù)第一的'龐大帝國(guó)，當(dāng)年窮困落魄的十二人，今日資金雄厚的團(tuán)隊(duì)，找準(zhǔn)市場(chǎng)的漏洞，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)時(shí)他們的構(gòu)思被判為垃圾，今天有誰人不識(shí)馬云!憑借長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光小個(gè)子馬云羸得了讓人“仰視”的資格，憑借長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，馬云榮登財(cái)富榜。長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光為其帶來滾滾財(cái)源，也彰顯其個(gè)人能力。
眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，延伸歷史之河。多少道撕扯的傷口，也未見他松開咬緊的牙關(guān);多少次狠勁的鞭打，也未見他放棄心中的希望：多少夜里宮刑的痛苦，也不見他放下手中的筆!是他，司馬遷，飽受痛苦卻又滿懷希望，為后人留下不朽的瑰寶——《史記》。司馬遷不曾為當(dāng)下的茍且而忘記自已的責(zé)任，他若沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，萬般痛苦時(shí)就了結(jié)了自已，又哪來今日名留青史?也許因此，歷史也將變得殘缺。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓后人溯流而上，知千年。
敢問天下，哪一個(gè)企業(yè)家是鼠目寸光?哪一個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo)人只在乎眼前的發(fā)展?哪一個(gè)人又不曾想過未來?每個(gè)人都有眼光，但只專注于眼前的利益叫做目光如豆，放眼未來卻稱為目光如炬，孰利孰弊不言而喻。
眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，得竿而舍魚，是謂智也。連小孩都懂得此道理，可知大道在人心。項(xiàng)羽，西楚霸王目光短淺將大好河山拱手相讓，而自刎江邊;韓信，甘受胯下之辱終得大將之風(fēng)，逐鹿中原。長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光讓人飛黃騰達(dá)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光讓人名留青史，長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光讓人傲視群雄。
學(xué)會(huì)將眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，觸及光明的未來。
將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
對(duì)于350年后會(huì)遇到橫梁風(fēng)干朽化的問題，建筑師早已做好了準(zhǔn)備，才使得學(xué)校大禮堂的安全性得到了保證，這是建筑師的先見之明。所以我認(rèn)為，我們要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看待事物。
只有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，才能換得長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。孟母三遷是我們耳熟能詳?shù)墓适�，孟母為了讓孟子擁有一個(gè)真正好的教育環(huán)境，煞費(fèi)苦心，曾兩遷三地，最后搬至學(xué)校附近，孟子學(xué)到的'都是禮貌相待之禮，這才放心。這是一個(gè)作為母親的先見之名，她知道良好的人文環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)及品格的養(yǎng)成至關(guān)重要，孟子后來成為了儒家學(xué)派的代表人之一，我想這和他有一個(gè)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的母親是分不開的。目光長(zhǎng)遠(yuǎn)會(huì)帶來長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，反之，則會(huì)讓短暫的利益消失地更快。方仲永幼年時(shí)“指物作詩立就”，天資過人，可以被稱作為神童，可是他有一個(gè)目光短淺的父親，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)�！闭�?yàn)檫@樣，擁有過人天賦的仲永“泯然眾人矣”。這是這個(gè)孩子的悲劇，如果方仲永可以得到良好的教育，我想，以他的天資，留下的詩作會(huì)流傳至今。
不同的家庭，不同的目光，不同的教育，導(dǎo)致不同的結(jié)果。孟母擁有的長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，她希望她的孩子可以在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)成才，而方仲永的父親一心只想到當(dāng)時(shí)可以憑仲永的才能換取財(cái)物，沒有考慮到孩子的未來。都是為人父母，長(zhǎng)遠(yuǎn)目光成就了一個(gè)孩子，短淺目光糟蹋了一個(gè)神童。所以，擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光不可少。
建筑師的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光讓牛津大學(xué)的大禮堂得以煥然一新，免去了尋找橡木的精力財(cái)力。我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光又在哪里？現(xiàn)在環(huán)境破壞的問題愈發(fā)嚴(yán)重，全球變暖，溫室效應(yīng)，生物滅絕都是人類面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在我們安逸生活的同時(shí)，是否意識(shí)到我們的后代、后后代會(huì)在怎么樣的環(huán)境中生存？發(fā)展固然重要，如果發(fā)展帶來的是無法生存，發(fā)展的意義又在哪里？所以，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光估量一下明天吧，得到的利益才會(huì)更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
只有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，才會(huì)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，不要一味貪圖眼前短暫的誘惑，也許是螳螂捕蟬黃雀在后。將目光放遠(yuǎn)一些，看得才會(huì)多一點(diǎn)，得到的才會(huì)更好。
將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
目光短淺者，只會(huì)把自己的注意力集中在一個(gè)小范圍;而目光長(zhǎng)遠(yuǎn)者，則會(huì)把目光放的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。學(xué)會(huì)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，那樣你才能收獲更多的東西。
把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，你才可以實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。愛米偌德――德國(guó)著名數(shù)學(xué)家。從小。她就很喜歡數(shù)學(xué)，所以她勵(lì)志成為一名數(shù)學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，她總是很努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。后來，憑借著她的刻苦努力，她考上了一所著名大學(xué)。心想，在大學(xué)里她終于可以更加潛心的研究數(shù)學(xué)了。可不幸的是由于當(dāng)時(shí)的大學(xué)很歧視女性，所以她不幸地被退學(xué)。但她并沒有因此放棄，依然堅(jiān)持為自己的夢(mèng)努力。后來又有點(diǎn)小起色，又趕上第一次世界大戰(zhàn)，夢(mèng)又一次破滅。面對(duì)一次又一次的.打擊，很多人或許早就放棄了，可她沒有。她把她的目光放的更長(zhǎng)遠(yuǎn)些了，她認(rèn)為她能成功，正是由于她沒有被當(dāng)前的困難壓倒，而把目光放遠(yuǎn)，才使得她成為當(dāng)今著名的“代數(shù)學(xué)之母”。
把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，你才可以收獲更多快樂。莊子，我國(guó)著名的思想家，他并不同于其他人。很多人很多人都很向往官場(chǎng)生活，也很滿足官場(chǎng)生活，他們認(rèn)為那些權(quán)利、名勢(shì)能帶給他們很多的愉快感與滿足感�？墒�，莊子卻不這么認(rèn)為，那些該有的名利權(quán)勢(shì)他都有，可他并不滿足于這些。他更向往悠然的田園生活。所以他并沒有把自己的目光拘泥于官場(chǎng)之上，他把目光放的更遠(yuǎn)了。固他離開了官場(chǎng)，擁向田園生活。田園生活并不容易，他經(jīng)常吃了上餐沒下餐，有時(shí)甚至還要找朋友借錢買米。后來他以賣豆子為生，可生意也并不好。但他并不抱怨，他很滿足，因?yàn)樗斋@了快樂。我想，正是他把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)了，他才收獲了那些快樂。
把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，你才能挺過不幸�；艚�，他的一生很坎坷，在他年輕的時(shí)候，他不幸的患了肌肉萎縮性側(cè)面硬化病。無疑，這深深的刺痛了他的心。本來準(zhǔn)備放棄生命了，可后來自己又悟出：放棄生命并不是一個(gè)好的解決辦法，勇敢面對(duì)才是最好的選擇。所以，他并沒有把自己的目光停留在疾病上，他把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)些了，看到了未來的希望。于是，他選擇了勇敢面對(duì)困難，積極面對(duì)生活。我想，正是由于他把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)些了，才幫助他熬過了不幸，迎接更好的生活。
智者，懂得把目光放遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)把目光放遠(yuǎn)，那樣，你才能收獲更多好運(yùn)。
將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
貪慕蠅頭小利的人，得不到更多的財(cái)富；固步自封，不求進(jìn)步的人，只能在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰；粗心大意的人，抓不住一閃而逝的機(jī)遇。只有將目光放得長(zhǎng)運(yùn)，抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇，提升自身能力，才能擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的收獲。
目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能擁有長(zhǎng)運(yùn)的收獲。若僅貪慕眼前的利益，也只能得到一時(shí)的收獲，終不能長(zhǎng)久。老人將釣來的魚送給小孩，這算得上免費(fèi)的午餐但小孩卻拒絕了。他明白，授人以魚不如授人以漁，他接受了老人的贈(zèng)送，固然一時(shí)有所收獲，但再多的魚總有吃完的時(shí)候，難道下一次老人還會(huì)送魚嗎？只有學(xué)到釣魚的技術(shù)，才能擁有吃不完的魚。生活中，我們也應(yīng)擁有這樣的遠(yuǎn)見，不能沉迷于一時(shí)的利益，而忽略未來的發(fā)展。
把握機(jī)遇，才能擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的收獲。機(jī)遇分為很多種類，譬加貴人的相助，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)的運(yùn)氣...但是，能合注理使用手中的工具，也是一種機(jī)遇。老人在河邊釣魚，沒多久就釣了滿簍的'魚，這固然離不了老人嫻熟的技術(shù)，但如果沒有魚竿等這項(xiàng)工具，老人也鈞不到魚。巧婦難為無米之炊，可見，趁手的工具是十分重要的，齊白石是我國(guó)著名的繪畫大師，他的《活蝦》更是舉世聞名，他的蝦活靈活現(xiàn)，栩栩如生。但這樣幅成功的作品離不開齊白石的努力與天賦以外，少不了兩樣工具，一是紙筆，二是活蝦，沒有紙筆，縱然再精妙絕倫的作品，也不能為人知曉，沒有真正的活蝦作為觀察對(duì)象，也畫不出真假難辨的作品。作者手中的筆，醫(yī)生手中的藥，畫家手中的紙，無不是重要的工具，若缺少這些工具，便難以有所收獲。有所成就。
以能力為基石，才能擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的收獲。實(shí)力才是硬道理。沒有能力，也就不會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的收獲，小孩得到老人的贈(zèng)送，只是一次幸運(yùn)，但若學(xué)不會(huì)技術(shù)，那幸運(yùn)也是有限的。左思天賦一般，但他苦讀詩書，不斷提升自身能力，才有了學(xué)識(shí)上的進(jìn)步，有了《三都賦》的駱陽紙貴。若他甘于平庸，不去提升能力，也就不會(huì)獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的收獲。只有不斷提開能力才能擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的收獲。
以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光為基礎(chǔ)，以機(jī)遇為路標(biāo)，以能力為依仗，才能有所收獲。
將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿 篇9
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
有人問道：“你在這個(gè)位置這么久了，難道就沒想過要改變嗎？”“我當(dāng)初好不容易抓住的機(jī)會(huì)，我可不想因?yàn)橐恍┻b不可及的東西將它失去。”一個(gè)在公司底層待了幾年的年輕人回答道。實(shí)質(zhì)上，這個(gè)人的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在這個(gè)位置，但他有一個(gè)最大的'缺點(diǎn)，就是不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，自認(rèn)為不讓得到的東西失去，這才是最重要的。其實(shí)，人是有很多潛能的，只是需要我們自己去開發(fā)，只有不斷向上，才能比別人享受到更多的陽光。
我們要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不要只看到當(dāng)前。有一天，一只鷂子抓住了棲息在大樹上的夜鶯，準(zhǔn)備吃掉它，夜鶯懇求道：“我這么小，你要真想填飽肚子，就應(yīng)該去抓更大的鳥�！柄_子自以為聰明地答道：“如果我放棄了到手的食物去追求那渺茫的東西，豈不成了傻瓜？”夜鶯臨死前說道：“那你永遠(yuǎn)成不了一只翱翔天宇的雄鷹。”是啊，夜鶯其實(shí)說的很對(duì)，如果鷂子只是看到眼前的一點(diǎn)好處，可以輕松地在大樹上捕抓到獵物，那么它永遠(yuǎn)不會(huì)飛向天空，去尋找更大的好處。人也如此，眼光應(yīng)放遠(yuǎn)一些，才能獲得更大的成功。
我們要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不要做井底之蛙。在我們的日常生活中，在我們的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，也是如此。比如，一位同學(xué)在班上學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，每次都能考第一名，于是他便滿足現(xiàn)狀，自以為做的很好，于是不再向更高的目標(biāo)努力，那么他永遠(yuǎn)不可能進(jìn)步，但要是他不驕傲，放眼整個(gè)年級(jí)，乃至整個(gè)市、整個(gè)省，甚至是整個(gè)中國(guó)。那么，他便會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己并不是滿天繁星最亮的那顆；那么，他才會(huì)通過努力，漸漸使自己更加光亮；他也就會(huì)更加進(jìn)步了。所以，我們也應(yīng)開闊自己的視野，不做那只自以為可以看到整個(gè)世界的井底之蛙。
我們要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不要只局限于自己的想法。當(dāng)初，清政府為了防止他國(guó)經(jīng)濟(jì)入侵，于是閉關(guān)鎖國(guó)，不接納外國(guó)的任何東西，不管好的壞的，一起擋在國(guó)外，弄到最后很被動(dòng)，卻始終沒有認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該“拿來”，有選擇地“拿來”，把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。
所以，要想成為一只翱翔于天空的雄鷹，就要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。
將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
孔子有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榫攘艘粋�(gè)落水的小孩而接受了小孩父親為表感謝而送他的一頭牛，眾人都批評(píng)他貪心，孔子卻贊揚(yáng)了他；另一個(gè)學(xué)生在外國(guó)贖了一個(gè)魯國(guó)奴隸回國(guó)后，沒有向政府報(bào)賬，眾人都贊揚(yáng)他品格高尚，孔子卻批評(píng)了他。
對(duì)于這個(gè)故事，我認(rèn)為孔子的做法不無道理。救了人后接受報(bào)酬的那個(gè)學(xué)生，短時(shí)間內(nèi)會(huì)遭到大家的批評(píng)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這可以鼓勵(lì)更多的人去救人；贖了人后卻不報(bào)賬的學(xué)生，短時(shí)間內(nèi)得到大家的表揚(yáng)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這樣反而會(huì)導(dǎo)致人們不敢輕易救人。因此，在面對(duì)各種選擇的時(shí)候，我們不能只顧眼前的利益，必須把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，考慮更周全些。
把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，方可實(shí)現(xiàn)自己的`人生價(jià)值。
春秋時(shí)期，范蠡是越王勾踐的主要謀臣。他為勾踐出謀劃策，幫助他指揮軍事，滅了吳國(guó)，使越國(guó)稱霸中原。他深知“勾踐為人，可與共患，難與處安”，為了避免“鳥盡弓藏，兔死狗烹”的命運(yùn)，他主動(dòng)功成身退，棄官經(jīng)商，并改名換姓為陶朱公。正是因?yàn)榉扼挥虚L(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，才得以善終，還在商業(yè)界做出了一番成就。
把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，方可為集體贏得更好的發(fā)展。
1950年，在“商業(yè)巨人”李嘉誠(chéng)的塑料花工廠成立時(shí)，為了節(jié)省微薄的租金，他選擇了一個(gè)貨倉做工廠。不久之后，因香港連降暴雨，剛剛添置的塑膠機(jī)器被逐一泡壞，結(jié)果開業(yè)后不到兩個(gè)月就需另覓廠房經(jīng)營(yíng)。李嘉誠(chéng)并未以“運(yùn)氣不好”為由怨天尤人，而是開始思考，未來每做一件事，需將其種種環(huán)節(jié)考慮周全，并給自己留出余地。日后，已經(jīng)被訓(xùn)練得極為謹(jǐn)慎的他在買下一艘游艇時(shí)，附加定制了兩個(gè)引擎，兩個(gè)發(fā)電機(jī)，以備不時(shí)之需。甚至，“如果兩個(gè)都?jí)牡簦掖线�有一個(gè)有馬達(dá)的救生艇。”正是因?yàn)槔罴握\(chéng)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，后來才把公司發(fā)展壯大。
沒有把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，會(huì)導(dǎo)致不可預(yù)料的后果。
中國(guó)古代有一個(gè)叫仲永的人，他自幼聰明過人、才思敏捷、出口成章。但他的父親沒有意識(shí)到要好好栽培仲永，只是帶著他到處拜訪鄉(xiāng)人，結(jié)果仲永在長(zhǎng)大后失去了年少時(shí)過人的才能，從天才變成了平常人。就是因?yàn)樗母赣H缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，沒有給仲永提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致他“小時(shí)了了，大卻不佳”的不幸結(jié)局。
只顧眼前利益，只能得到蠅頭小利；目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，方能笑到最后，摘取勝利的果實(shí)。人的一生會(huì)遇到很多意料之外的的事，因此不管在什么時(shí)候、做什么事，我們都應(yīng)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，顧全大局，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為自己、為他人、為社會(huì)贏得更好的發(fā)展！
將目光置于遠(yuǎn)方的國(guó)旗下講話稿 篇11
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
任何事物從新生到被接受再到熟知，都需要一個(gè)過程。這個(gè)過程并不簡(jiǎn)單，正如俄國(guó)作家車尼雪夫斯基所說的那樣，歷史道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過塵埃，有時(shí)穿過泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林。正因?yàn)榍斑M(jìn)的道路每一步都艱難險(xiǎn)阻，那些熬過了黎明前的黑暗，推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的新生事物，才顯得尤為可貴。
那么，我們應(yīng)該如何看待新生事物呢？不能鼠目寸光，用一時(shí)的利益來衡量，而是要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，透過表象看本質(zhì)。比如移動(dòng)支付，這些年中國(guó)在這方面的普及和運(yùn)用發(fā)展的十分迅速，可剛開始時(shí)，到處都充斥著質(zhì)疑的聲音。許多人覺得這破壞了傳統(tǒng)的交易方法，漏洞多，不安全，也頗不被年齡較大的群體接受�？啥潭處啄赀^去，不可置否，移動(dòng)支付在保障安全的情況下給人們帶來了莫大的便利。首先人們不需要隨身攜帶現(xiàn)金，短期出門，外出購(gòu)物甚至是交學(xué)費(fèi)，都可以用支付寶代替，減少露財(cái)被盜的風(fēng)險(xiǎn)。而支付密碼指紋解鎖等技術(shù)也讓人們對(duì)自己“手機(jī)里的財(cái)產(chǎn)”更加放心。加上移動(dòng)支付的普及十分廣泛，哪怕是路邊小小的雜貨攤都能微信付款，更是讓人們感受到了科技帶來的便捷。這是一個(gè)新生事物走向普及的成功案例，也是對(duì)人們看待事物的一個(gè)忠告：千萬別只顧眼前，只看表象。當(dāng)下永遠(yuǎn)是未知，結(jié)果永遠(yuǎn)在將來。
還有我們新學(xué)的課文《裝在套子里的人》，別里科夫就是一個(gè)守舊的.人。他故步自封，堅(jiān)持著那刻板的處世原則，最終失去了愛情甚至生命。他自認(rèn)為這是信仰，是原則，是不可跨過的界限，可他不明白時(shí)代進(jìn)步的速度是如此迅猛，腐朽封建的制度總有一天會(huì)被民主自由取代。這不由得讓我想起了蘇俄在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期實(shí)行的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。政策剛出臺(tái)時(shí)，確實(shí)支援了前線，緩解了危機(jī)，可時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)人民來說卻是巨大的壓力，民不聊生，根本無法再實(shí)施下去。這就是目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要性，你適應(yīng)的，不應(yīng)該只是自己所熟悉的環(huán)境；你堅(jiān)守的，不應(yīng)該只是被擯棄的觀念；你看到的，不應(yīng)該只是眼前的利益。德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn)；才不大者，不能博見。這考驗(yàn)的不僅是創(chuàng)新科技，更是人們看待事物的眼光。明者遠(yuǎn)見于未萌而智者避危于無形。能否預(yù)見到新生事物帶來的進(jìn)步或危險(xiǎn)，取決于你的目光是否長(zhǎng)遠(yuǎn)。
時(shí)代發(fā)展的腳步匆匆向前，我們也不能滯留在原地。大丈夫，千山萬水往長(zhǎng)遠(yuǎn)處看。這才是對(duì)之有方，待之有道。
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