班主任的三性之三省班主任會講話稿范文
《論語》有“吾日三省吾身”之說，強(qiáng)調(diào)每個人都要在每天中反省自我。在班級管理工作中，特別需要班主任老師增強(qiáng)自我反省意識，提高自我反省能力。那么，作為班主任老師的每日三省重點到底應(yīng)該是什么呢？結(jié)合我自身的教育教學(xué)實踐，我認(rèn)為，班主任老師應(yīng)該重點反思對學(xué)生的“三性”教育。三性即惰性、隨性、悟性，也就是反思在對學(xué)生的教育中有沒有讓學(xué)生最大限度地“克服惰性、減少隨性、提升悟性。
克服惰性：每個人都有不同程度的惰性，包括我們成年人也會存在，這些惰性需要通過各種方式去克服。班主任要考慮用哪些措施、搞哪些活動、讀哪些文章、進(jìn)行什么教育、借助什么力量、做出哪些努力來克服學(xué)生的惰性�？朔栊允且粋�長期的過程，不是一勞永逸的，要綜合運(yùn)用多種措施，不斷刺激學(xué)生進(jìn)取的神經(jīng)，激勵他們?yōu)榱四繕?biāo)理想而不斷努力。我們本學(xué)期進(jìn)行的家長委員會研討的系列措施其實就是克服學(xué)生惰性的有效方式。
減少隨性：隨性的反面是計劃性、規(guī)范性。減少隨性，就是要增強(qiáng)計劃性、嚴(yán)格落實制度規(guī)范，使一切工作既做到有條不紊，同時做到規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)！增強(qiáng)計劃性，既是指學(xué)生學(xué)習(xí)生活的計劃性，也是指老師班級管理的'計劃性。如何引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性，需要班主任做工作，本學(xué)期我們的《學(xué)習(xí)日志》制度，就是為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃性的，班主任一定要抓好落實。平時班主任老師的工作也要做到有計劃，減少拍腦袋進(jìn)行教育。落實規(guī)范性：主要是指自身的管理中、學(xué)生的自主管理中到底存在哪些不規(guī)范的地方，處罰學(xué)生是不是隨意了？是否按照班規(guī)班約來規(guī)范獎懲？安排班級工作任務(wù)是不是太隨意了？學(xué)生的言語行動是不是太隨便了等等。提升工作的規(guī)范程度，讓班級樹立正氣、讓學(xué)生口服心服。
提升悟性：班主任和任課教師都要引導(dǎo)學(xué)生不斷總結(jié)思考，這種思考既包括學(xué)習(xí)文化知識上的總結(jié)思考，也有學(xué)生對自己在人生道路上某個階段的總結(jié)思考，讓學(xué)生做到知識上不斷反思、總結(jié)、頓悟，同時，在生活中對人對事不斷增強(qiáng)感悟能力，見微知著、窺一斑而知全貌，一花一草一木都能引發(fā)對人生的思考，感悟人生真諦，樹立正確價值觀、道德觀，把握人生方向！
如果我們的班主任老師每天都能三省吾身“我克服學(xué)生惰性了嗎？我減少學(xué)生的隨性了嗎？我提升學(xué)生的悟性了嗎？”然后，有針對性地開展工作，那么班級管理的水平必將在這種自我反省中不斷邁上新的高度！
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