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灌籃高手寫人作文（通用20篇）
相信大家都寫過作文吧，尤其是寫人作文，寫人作文要求有鮮明的人物個(gè)性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的灌籃高手寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
灌籃高手寫人作文 1
想必大家都看過《灌籃高手》這部動(dòng)畫片吧，里面有一個(gè)叫“櫻木花道”的一個(gè)人，他既頑皮，又帥氣，還是一個(gè)灌籃高手，而我們班也有一個(gè)這樣的人，他就是我們班的頂級(jí)人物—小韜。
記得在前幾個(gè)禮拜，我們五（5）班和五（4）班打了一場籃球比賽，我們班的隊(duì)員有：小韜、小頡、小暉、我和小名，小韜和小頡負(fù)責(zé)打后衛(wèi)，我和小名負(fù)責(zé)打前鋒，小暉負(fù)責(zé)看守對(duì)方。比賽開始了，五（4）班先發(fā)球，他們班的人各個(gè)身材魁梧，可是我們不怕，心中只有一個(gè)念頭：“打贏這場比賽�！睂�(duì)方先把球傳給了他，他們班的體育委員曹潤雨，接著，曹潤雨來到三分線外，來了個(gè)三分球，可惜沒進(jìn)，球從籃框上彈來下來，然后，之見我們班的“灌藍(lán)高手”小韜起身一跳，把球搶了下來，然后，以迅雷不及掩耳之勢，把球傳給了我們班的前鋒小名，只見小名，用自己的'最快速度，來了一個(gè)上籃，哇，球進(jìn)了整個(gè)過程配合的相當(dāng)精彩。五（4）班發(fā)球，他們先發(fā)給了他們班的班長小濤，接著，小濤又傳給了王剛，王剛有傳給曹潤雨，曹潤雨接著又來個(gè)遠(yuǎn)投，但是在籃框上彈了幾下又落了下來，接著，我也像小韜那樣起身一跳，把球搶了下來，然后把球遠(yuǎn)傳給小韜，小韜在有人蓋冒的情況下，來了個(gè)后仰投籃，只聽見“唰”的一聲，球進(jìn)了，而且是凌空的，這球進(jìn)的太完美了，就這樣，我們接著又進(jìn)了8球分別是小名3球，我3球，小頡2球，總共16分，加上前面4分，總共20分，而對(duì)方只進(jìn)了1球也就是2分，最后我們以20比2的極大優(yōu)勢，贏得了本場比賽的獲勝。我們各個(gè)高高興興的回教室，一路上，我們還一邊夸小韜那球凌空球、幾次助攻和幾次搶籃板，都打得很精彩。
小韜，你真不愧是“灌籃高手”，我們班，扣籃球如果少了你，還真不行啊！小韜你真棒！
灌籃高手寫人作文 2
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，咧開嘴笑是他的典型表情。知道他是誰嗎？他就是有點(diǎn)胖卻又十分帥氣的灌籃高手——小淇。
在一場比賽中，灌籃高手小淇接到了隊(duì)友傳來的球。他二話不說，先假裝向左突圍，卻在跨出第一步時(shí)，又向無人防備的右邊沖去。敵人大吃一驚，被驚得慌不澤路，亂作一團(tuán)。此時(shí)，“灌籃高手”已來到對(duì)方防球線，臺(tái)下觀眾激動(dòng)萬分，一個(gè)個(gè)都向臺(tái)上的小淇加油。這時(shí)，有一個(gè)敵人來到了小淇身旁，張出雙手，向小淇手中的籃球撲去。小淇不慌不忙，將球抱入懷中，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，將球投向藍(lán)中。臺(tái)下一年歡呼，個(gè)個(gè)用手圍成一個(gè)喇叭，向臺(tái)上大呼小叫�！芭尽钡囊宦�，球帶著小淇隊(duì)的希望，在空中劃出一道美麗的弧線，飛入籃中。
為什么小淇在臺(tái)上打比賽時(shí)地動(dòng)作如此嫻熟？那還得從他開始打球的時(shí)候說起。灌籃高手并不是天生的，在小淇入學(xué)那年，他就對(duì)籃球產(chǎn)了興趣。他天天在家中苦練運(yùn)球，熟練到拿到球別人就別想搶。他還在家中練習(xí)投籃，雖然家中沒有籃筐，可他還是練得專心致志，并沒被外部環(huán)境影響。在他每天的努力練習(xí)下，他的'球技日益見長，最終成了名副其實(shí)的灌籃高手。
灌籃高手小淇的故事讓我深有感觸，他是我們學(xué)寫的榜樣，我們要學(xué)習(xí)他的優(yōu)良品質(zhì)。
灌籃高手寫人作文 3
他，高高的個(gè)子、長長的手臂，不僅學(xué)習(xí)好，而且體育好，最擅長打籃球。他就是我們班的“灌籃高手”小喆。他的籃球技術(shù)讓我敬佩不已。
一節(jié)體育課上，老師讓我們投籃。只見小喆不停地拍著籃球，籃球在他手里仿佛活了。他的雙眼死死地盯著籃筐，然后將籃球高舉過頭，輕輕一躍，將籃球投了出去，籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，正中籃筐。隨后，他又投了幾次，每一次看似都很隨意，但全都命中。
后來，他跟老師單挑，引得一大群同學(xué)來圍觀。只見籃球在他手下不停地拍著，兩眼緊盯著老師，尋找機(jī)會(huì)。那專注的.樣子，真像一個(gè)專業(yè)的籃球高手。突然，他做了一個(gè)假動(dòng)作，靈活地繞開老師，來到籃下，一個(gè)虎跳，迅速投出籃球�；@球砸中了籃筐，差一點(diǎn)就進(jìn)了。
下一球老師也沒進(jìn)，球又到了他的手中。他一點(diǎn)也不慌亂，跟老師周旋著。他找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢繞過老師的阻擋，拿起籃球跨了兩步，縱身一躍，投出籃球。籃球劃出了一道優(yōu)美的弧線，在筐上跳了一下后飛出籃筐。這時(shí)，小喆迅速搶到籃板，轉(zhuǎn)身一躍，又一次投出球，球擦筐而進(jìn)。
大家都忍不住歡呼起來：“進(jìn)了！進(jìn)了！”“真厲害！”……就連老師都稱贊他：“這位同學(xué)籃球打得不錯(cuò)嘛！”
這就是我所崇拜的“灌籃高手”小喆。他的投球技術(shù)讓我折服！
灌籃高手寫人作文 4
看見這個(gè)題目，你一定認(rèn)為唐老師是我們的體育老師吧！只有體育老師才能這樣充滿活力。不過我可以鄭重地告訴你，唐老師是我們的前一任數(shù)學(xué)老師。
唐老師20出頭的年齡，個(gè)子挺高，不胖不瘦，身上的力氣很大，戴著一副大大的.眼睛，還是一個(gè)地包天，一看就是一個(gè)充滿活力和學(xué)問的人，唐老師的嘴角總是洋溢著暖暖的微笑，讓人感到非常親切。
他平易近人，剛到我們班就和同學(xué)們打成一片，和同學(xué)們稱兄道弟，男生們叫他唐哥，女生們叫他老唐。當(dāng)然了這是課下的稱呼了，課上我們還是規(guī)規(guī)矩矩地叫他唐老師。
他剛來，我們只是覺得他知識(shí)多，后來，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密：他的籃球打得很好！
那天，我們上體育課，看見唐老師正在球場上和一個(gè)體育老師打著籃球，我們在一旁看著，心想一個(gè)數(shù)學(xué)老師和一個(gè)體育老師打籃球，一個(gè)是“文”，一個(gè)是“武”，他不輸才怪！可是事情沒有像我們想的那樣發(fā)展下去，而是朝著我們推斷的反方向走，唐老師屢屢進(jìn)球，而那個(gè)體育老師則防不勝防！我們驚呆了，沒想到唐老師還有這樣的本領(lǐng)，真是讓人出乎意料。從此一上體育課，我們就讓唐老師帶著籃球出來，我們和唐老師也成了鐵哥們兒。
這就是我們的唐老師，帶給我們知識(shí)和快樂的唐老師。
灌籃高手寫人作文 5
籃球一向是男生們喜歡的運(yùn)動(dòng)，我們班男生也不例外，同樣出了幾個(gè)灌籃高手。
這節(jié)體育課，男生們又玩起了籃球，女生都在一旁當(dāng)觀眾，還送了男生一個(gè)集體外號(hào)：“灌籃高手”。在我看來，男生中真正的高手應(yīng)該是小城。
瞧！球傳到了小城手里，對(duì)方球員來搶球了，小城一邊拍球一邊跑。我方球員迅速攔截對(duì)方球員，小城趁機(jī)投籃了，只見他大吼一聲，腳掌撐地，腿輕輕一彎，在腳掌使勁的同時(shí)，腿也直起了，在升空的同時(shí)，順勢將籃球扔了出去，籃球在空中急速劃過一道美麗的'弧線，準(zhǔn)確地投向籃筐，球在籃球筐上沿轉(zhuǎn)了幾圈，就穩(wěn)穩(wěn)的落進(jìn)球筐，掉到地上。
球被對(duì)方球員奪走。我方球員從四面八方圍向帶球者，帶球者又將球傳給了另一名球員，后者急忙將球投向籃筐，大家都屏住了呼吸，看著球向籃筐飛去。球碰到籃筐，又被彈了回來。球又落入了小城手中，小城拿到球后，并不像對(duì)方球員那樣慌張，而是不緊不慢地向籃筐靠近，對(duì)方球員在向小城接近，他們要搶到球了！就在那一瞬間，小城腰一彎，身子一側(cè)，便像一條蚯蚓一樣逃脫了對(duì)方的追捕，并迅速彈跳、投球。又進(jìn)球了！場上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲與女生的尖叫、呼喊聲，那聲音震耳欲聾。
這場球賽可真精彩，灌籃高手們真厲害！
灌籃高手寫人作文 6
他是我們班的中隊(duì)長，他有一雙明亮的眼睛，里面有閃爍的瞳仁，西瓜頭。體育課上他發(fā)奮圖強(qiáng)，特別是打籃球。
每次在操場上都能看到他與其他同學(xué)打籃球的身影，他對(duì)球的控制已經(jīng)達(dá)到“球人合一”的境界了，記得有一次是這樣的：體育課上，我和小翼和其他同學(xué)達(dá)籃球，很不幸，分組我沒能和他一起。比賽開始時(shí)，我方一個(gè)傳球，傳到我手里，我運(yùn)足氣力，準(zhǔn)備投籃。結(jié)果，誰知小翼蓋了上來，我的'球被他死死地防住了。轉(zhuǎn)眼間，他從地上搶過球，然后出三分線。突然看到我們對(duì)的球員死死的防住了他的去路。我以為他沒有辦法投籃了，可是，他靈機(jī)一動(dòng)，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，先是快速的做出了一個(gè)假投籃動(dòng)作，所有防守的人都舉起了雙手，死死地防住他的球，大家都被騙了。他以迅雷不及掩耳之勢的速度再次突破過人，我們還沒有回過神來，他已經(jīng)飛快的沖到三秒?yún)^(qū)，三步上籃，球進(jìn)了。我們一個(gè)個(gè)呆呆地望著他，表示對(duì)他的佩服。到第二局中，小翼隊(duì)先發(fā)球，球到了小翼手里，他以閃電一樣快的速度沖向三分線，又遇到了我們的嚴(yán)防死守，只見他一個(gè)變向，然后一個(gè)轉(zhuǎn)身，把一個(gè)人輕松過掉，接著又遇到第二個(gè)人，他一個(gè)胯下，緊接一個(gè)背后運(yùn)球，讓對(duì)方手忙腳亂。趁此機(jī)會(huì)，他輕輕一投，球又神奇的進(jìn)了。我們一個(gè)個(gè)都贊嘆不已。
小翼的籃球技術(shù)高超，在學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的，我也要學(xué)習(xí)他的長處，互相促進(jìn)，就會(huì)更完美。
灌籃高手寫人作文 7
在記憶的沙灘，我有許多的美好回憶，但也有一直提醒著我不能犯錯(cuò)、凡事小心謹(jǐn)慎的回憶。
那天上學(xué)，我大搖大擺的走進(jìn)教室，正當(dāng)我坐下的時(shí)候，突然有一團(tuán)廢紙飛到我的面前。哦！竟然有人要我表演“投籃”，“從古至今”我還沒輸過，我就是人見人愛，花見花開，小狗見了叫都叫汪汪的“灌籃”高手，我把廢紙對(duì)進(jìn)對(duì)準(zhǔn)垃圾桶蓄力投擲，“呀！”只見“籃球”飛向“籃球框”我的嘴角輕輕向外斜，想：就算我什么都不會(huì)，但我“灌籃技術(shù)”還是無人可擋的。難道今天我被上天“教訓(xùn)”了。但是誰也不能把氣撒在我的身上吧！我竟然投偏了，算了算了，不管了！廢紙?jiān)谀莾壕驮谀莾喊桑蝗晃姨锰靡粋�(gè)灌籃高手去拾我沒扔中的球，肯定會(huì)被大家笑話的`，算了，不撿了！
沒想到這個(gè)紙團(tuán)竟為我們扣了一分，老師火冒三丈，把紙團(tuán)高高舉起，大吼：“這是誰扔的？快點(diǎn)“自首”，不然舉報(bào)出來懲罰更重！”我的心“撲通撲通”的跳，生怕有人舉報(bào)我，不過幸好沒人舉報(bào)我，可是我還是覺得忐忑不安，所以下午去老師那兒自首，老師非但沒有懲罰我，還表揚(yáng)我，說我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
經(jīng)過這次教訓(xùn)我“辭職”了，不再當(dāng)“灌籃高手”了，我以后還勸阻別人別走我的路。
灌籃高手寫人作文 8
我們班有許多高手，繪畫高手姜懿蓉，作文高手王海茵，不過人氣最旺的要數(shù)灌籃高手小凱。
小凱個(gè)子只有1.35米，卻比老虎更兇猛。眼睛不大卻比眼睛會(huì)發(fā)光的貓更炯炯有神。嘴巴不美卻經(jīng)常掛著月亮形甜蜜地微笑。真有些籃球運(yùn)動(dòng)員得狠，不過灌籃高手這個(gè)名字是名不虛傳的。
記得有一次我們班舉行灌籃比賽，給幾位練過籃球的同學(xué)一次大顯身手的機(jī)會(huì)。
我們先用抽簽制度分出1、2兩隊(duì)，小凱在1隊(duì)，他作為百發(fā)百中的.頭號(hào)灌籃手，當(dāng)仁不讓的擔(dān)當(dāng)了運(yùn)動(dòng)員與教練的雙重身份。開場了，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員有三次投籃機(jī)會(huì)。他第一個(gè)投籃，只見他舒了口氣，拿起籃球，猛地跳了起來，手一搖，球就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肓嘶@筐，看上去打得比姚明還順流。第二次，小凱好像信心加倍，干脆直接跳到籃板上，啪，又進(jìn)一球。第三次就更不用說了，進(jìn)球!再看看2組， 運(yùn)動(dòng)員不是打不進(jìn)，就是只進(jìn)一個(gè)。哎，那些運(yùn)動(dòng)員的水平，與小凱真是差十萬八千里呀，真該好好向小凱學(xué)習(xí)他的灌籃技術(shù)。
要是你問小凱他的理想是什么，那么他一定會(huì)回答：“成為姚明二代�！蔽蚁Ｍ芎屠销椧粯臃鼡艋@球界廣闊浩瀚的長空。
灌籃高手寫人作文 9
他，文質(zhì)彬彬、儀表堂堂；他，文采豐富、出口成章；他，身著西裝、頭發(fā)烏黑光亮。看到他，人們都會(huì)覺得他是一個(gè)文文靜靜的人，然而，他的特長卻是與之有著強(qiáng)烈反差的籃球。
有一回，他與同學(xué)們在樓下打籃球，我便與朋友在一旁觀戰(zhàn)，學(xué)學(xué)球技。
對(duì)手發(fā)球，一個(gè)長傳，就在球快要落到對(duì)手的手上時(shí)，他以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，輕輕一拍便掌控了球權(quán)，一繞三分，再來一個(gè)三步上籃，一個(gè)假投，傳給對(duì)面的.隊(duì)友，隊(duì)友一投、把手一撥，球便“乖乖回了家”。輪他發(fā)球，他看著兩名隊(duì)友都被防守著，便運(yùn)用了個(gè)計(jì)策：他假裝傳給右邊的隊(duì)友，又趁對(duì)手跑過去時(shí)，傳給了另一名隊(duì)友，又沖上去。隊(duì)友將球長傳給他，他站在三分線上，輕松一投，真險(xiǎn)！球在籃筐上轉(zhuǎn)了三四圈，還是進(jìn)了。
對(duì)手也不甘示弱，以速度占優(yōu)勢，立馬到了筐下，就在球即將進(jìn)入網(wǎng)，對(duì)手已在歡呼時(shí)，他一跳，一蓋帽，“奪”回了球。又起身一躍，一個(gè)小扣，將球扣了進(jìn)去。
“進(jìn)了！贏了！合作愉快！”，他與隊(duì)友們歡呼，擊掌。
嘿嘿，他就是“灌籃高手”，我的哥哥——小輝。
灌籃高手寫人作文 10
我早早來到了翔龍籃球訓(xùn)練場。曾老師早就等在那里了。
今天我們不僅學(xué)習(xí)了籃球訓(xùn)練的一些基本技巧，還欣賞了曾老師的精彩球藝表演。
“首先我們練習(xí)拍籃球�！痹蠋熣f，“不要把手伸得太直，要彎一點(diǎn)，把手心對(duì)準(zhǔn)球心。還有啊，人不要跟著球跑，而是讓球跟著人跑�！痹蠋熯呎f，邊演示著。“就是這樣的�！�
接著，我們還欣賞了哪也學(xué)不到的籃球舞蹈：把球從腿上轉(zhuǎn)圈，又把球運(yùn)到肚子上轉(zhuǎn)圈。哇......曾老師好厲害呀！
最后是搶球訓(xùn)練時(shí)間。曾老師用一個(gè)又一個(gè)的球去投，而我們則是站在籃板下把球一個(gè)個(gè)搶回來。曾老師說，這就叫做“搶籃板”�？勺詈缶褪Ｎ乙粋�(gè)人沒有搶到球，老師說：“沒有關(guān)系，下次加油！”那我干些啥呢？對(duì)了，我可以幫曾老師數(shù)投中了幾個(gè)球呀�！�9個(gè)！曾老師投中了9個(gè)�！蔽掖舐暫啊Ｔ蠋熌皇枪嗷@高手吧，一口氣投中了9個(gè)！
后來，天下雨了，曾老師進(jìn)行了一項(xiàng)高難度表演：退到球場最后面投籃。連投3個(gè)，全部命中。太厲害了，我們都鼓起掌來。我想：灌籃高手原來是這么煉成的啊。
經(jīng)過今天的`訓(xùn)練，我的籃球夢也前進(jìn)了一小步。
灌籃高手寫人作文 11
我們班有一位“灌籃高手”，他個(gè)子很高，頭發(fā)又黑又密，挺挺的鼻子顯得那張長長的方塊臉充滿生機(jī)氣。他籃球打得可棒了，是我們班的主力選手呢！他就是我們班大名鼎鼎的語文課代表 —— 小釗。
啊，今年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開幕了，我們大顯身手的.時(shí)候終于到來啦，耶！
看哪，籃球賽要開始了。啊，我們班要和五（ 10 ）班比呀，他們的實(shí)力可是很強(qiáng)的……還好有小釗頂著。
只聽一聲清脆的哨響，我們的心繃得緊緊的，比賽開始了。糟糕，球被（ 10 ）班搶去了，我班的選手窮追不舍，小釗瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)假動(dòng)作把球奪了過來，對(duì)準(zhǔn)一投。太好了，進(jìn)了一個(gè)三分球。比賽繼續(xù)，哈，球在我們班的楊一堯手中，進(jìn)球在望，楊一堯發(fā)現(xiàn)自己離籃筐太遠(yuǎn)，想把球傳給離籃筐較近的莊淳軼�？墒且徊恍⌒陌亚騻魍崃�，落入了“敵人”手中，讓他們得了兩分。輪到 （10） 班發(fā)球了，只見小釗奮身一躍，劫到了球，好樣的！哎呀，小心，后面有人偷襲 ! 幸虧小釗機(jī)靈，轉(zhuǎn)身一躲，保住了球。然后輕輕一投，兩分！壞了，（ 10 ）班被我們激怒了，天哪，他們已經(jīng)連續(xù)進(jìn)了 3 個(gè)三分球了，我們班的隊(duì)員攔都攔不�。∥覀儼嗟年�(duì)員保持冷靜，又奪回 4 分。正當(dāng)比賽進(jìn)行到白熱化的時(shí)候，“嘟”的一聲哨響告訴我們比賽結(jié)束了。我們以 9 比 11 落后兩分失敗，雖然我們失敗了，但是我們打出了我們的實(shí)力，失敗是成功之母，只要我們再接再厲，勝利屬于我們！
這次比賽我們雖然輸了，但是小釗功不可沒，不愧是我們班的“灌籃高手”。我也要向他學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)要好，體育也要好。
灌籃高手寫人作文 12
碧藍(lán)如洗的天空上，縷縷白云像輕紗一樣隨風(fēng)緩緩浮動(dòng)，一輪金光燦燦的太陽高嵌天幕。幾個(gè)小男孩穿著藍(lán)色的制服，有說有笑地走進(jìn)籃球場。沒錯(cuò)！他們就是我們班的“灌籃高手”。
雙方選手已準(zhǔn)備就緒，在一陣加油聲中，哨聲吹響了。裁判把球拋向空中，雙方球員眼疾手快同時(shí)上跳，李同學(xué)占著身高的優(yōu)勢，一把搶到了球，理智地把球傳到了校隊(duì)的王同學(xué)。只見王同學(xué)弓著背，一邊靈活地避開對(duì)方，一邊雙手不斷地交替運(yùn)球，像離弦的箭一般朝籃球板下面沖過去。他雙腳一蹬，縱身一躍，將球投向籃筐“咚咚，咚咚”，我仿佛聽到了大家心跳加速的聲音�！斑M(jìn)了！”不知是哪個(gè)大嗓門的同學(xué)大喊一聲，觀眾們先是一愣，隨后響起一片歡呼聲。有的同學(xué)興奮地喊著“灌籃高手”們的名字，有的同學(xué)熱淚盈眶，有的同學(xué)激動(dòng)地與旁邊的.替補(bǔ)隊(duì)員緊緊抱在了一起，老師們的臉上也洋溢著會(huì)心的笑容。
經(jīng)過了一場又一場緊張又激烈的比賽后，我們與對(duì)手打成了15：2的比分。這時(shí)，只見身輕如燕的小張同學(xué)靈巧地奪過球遞給了旁邊的陳同學(xué)，陳同學(xué)輕松一躍，來了一個(gè)完美、瀟灑的扣籃。一局定勝負(fù)，我們勝利了！我們班的選手絕對(duì)是實(shí)力派，竟比對(duì)手領(lǐng)先了13分！當(dāng)裁判宣布結(jié)果的那一刻，我們肩并著肩擁抱在一起，汗水與淚水仿佛浸濕了草地
賽后雙方選手一一擁抱，大家互相打氣，約好下次再戰(zhàn)。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)陽光正好，藍(lán)天依舊，縷縷白云還是那么俏皮，可愛的忽聚忽散，快看，它們好像聚成一個(gè)大大的“贊”，在為我們的勝利與友誼歡呼呢！
灌籃高手寫人作文 13
在籃球場上，有一位少年以他驚人的籃球天賦和不懈的努力，書寫了一段令人矚目的籃球傳奇。他就是我們熟知的那位灌籃高手——小楓。
小楓，一個(gè)熱愛籃球到骨子里的少年。他的籃球技藝精湛，無論是突破、投籃還是傳球，都堪稱一絕。在球場上，他總是以他那獨(dú)特的風(fēng)格吸引著眾人的目光。他的速度如同閃電般迅疾，他的動(dòng)作如同流水般靈動(dòng)。每當(dāng)他拿到球，就如同一只獵豹般沖破了對(duì)方的防線，將球準(zhǔn)確地送進(jìn)籃筐。
然而，小楓并非一開始就是如此出類拔萃的。他曾在無數(shù)個(gè)日夜里，獨(dú)自一人在球場上苦練籃球技藝。他不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地突破自己的極限。在挫折和困難面前，他從未放棄過，而是越挫越勇。正是這種不屈不撓的精神，讓他在籃球道路上越走越遠(yuǎn)，最終成為了眾人眼中的灌籃高手。
小楓的成功并非偶然，而是他長期努力的結(jié)果。他用自己的汗水澆灌著成功的花朵，用自己的'付出書寫著輝煌的篇章。他的故事告訴我們，只要有夢想，只要肯努力，就一定能夠超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
小楓不僅是一個(gè)籃球高手，更是一個(gè)充滿激情和斗志的年輕人。他在籃球場上展現(xiàn)出的那種不屈不撓、勇往直前的精神，深深地感染著每一個(gè)人。他的故事激勵(lì)著我們?nèi)プ非笞约旱膲粝耄ビ赂业孛鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
在小楓的身上，我們看到了一個(gè)真正的灌籃高手應(yīng)有的品質(zhì)：堅(jiān)韌、勇敢、執(zhí)著和拼搏。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么叫做“超越自我”，用自己的籃球生涯譜寫了一曲青春的贊歌。他是我們的榜樣，也是我們永遠(yuǎn)的驕傲。
灌籃高手寫人作文 14
在浩瀚的動(dòng)漫世界中，有一部作品以其獨(dú)特的魅力，深深地觸動(dòng)了無數(shù)人的心弦，它就是《灌籃高手》。這部以籃球?yàn)橹黝}的動(dòng)漫，不僅展示了青春的熱情與活力，還向我們傳遞了夢想、團(tuán)隊(duì)與不懈追求的精神。
《灌籃高手》的故事圍繞著一個(gè)普通的高中生櫻木花道展開。櫻木原本是一個(gè)對(duì)籃球一無所知的少年，但出于對(duì)籃球女神赤木晴子的喜愛，他毅然決定加入籃球隊(duì)。從此，他開始了與籃球相伴的日子，也開始了自己的成長之旅。
在籃球場上，櫻木從一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的新手逐漸成長為一個(gè)技藝高超的球員。他用自己的努力和汗水，一次次突破自己的極限，最終成為了球隊(duì)的核心。櫻木的成長過程，正是每一個(gè)為夢想而奮斗的人的寫照。他告訴我們，只要有夢想，有勇氣，有堅(jiān)持，就沒有什么是不可能的。
除了櫻木之外，《灌籃高手》中還有其他各具特色的角色。他們每個(gè)人都有自己的夢想和追求，他們在籃球場上團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為勝利而奮斗。這部作品向我們展示了團(tuán)隊(duì)的力量，讓我們明白，一個(gè)人的'力量是有限的，但當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致，為了共同的目標(biāo)而努力時(shí)，我們就能創(chuàng)造出無窮的力量。
《灌籃高手》不僅是一部動(dòng)漫作品，更是一部充滿青春氣息的勵(lì)志片。它教會(huì)我們要珍惜青春，勇敢追求自己的夢想，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)。這部作品陪伴了無數(shù)人的成長，也激勵(lì)了無數(shù)人為夢想而奮斗。
如今，《灌籃高手》已經(jīng)成為了一部經(jīng)典之作，它的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了動(dòng)漫的范疇。它已經(jīng)成為了一代人的共同記憶，成為了我們青春歲月中最美好的回憶之一。在未來的日子里，我相信這部作品依然會(huì)繼續(xù)陪伴著我們，激勵(lì)著我們不斷前行。
灌籃高手寫人作文 15
在籃球場上，他就像一頭猛獸，矯健的身姿、犀利的眼神，無不透露出他對(duì)籃球的熱愛和執(zhí)著。他，就是我們口中的“灌籃高手”——小翔。
小翔，一個(gè)普通的高中生，卻擁有著非凡的籃球天賦。他從小就對(duì)籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣，無論是風(fēng)雨還是酷暑，都無法阻擋他奔向球場的腳步。在籃球場上，他仿佛找到了屬于自己的舞臺(tái)，每一次跳躍、每一次投籃，都凝聚著他的.汗水和夢想。
然而，籃球之路并非一帆風(fēng)順。小翔面臨著來自家庭、學(xué)校和社會(huì)的種種壓力。他的父母擔(dān)心籃球會(huì)影響他的學(xué)業(yè)，老師們則認(rèn)為他應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)，而社會(huì)的現(xiàn)實(shí)更是讓他倍感壓力。但小翔從未放棄，他堅(jiān)信只有通過自己的努力，才能在籃球這條道路上走得更遠(yuǎn)。
為了提升自己的籃球技能，小翔付出了巨大的努力。他每天都會(huì)在球場上練習(xí)數(shù)個(gè)小時(shí)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。從運(yùn)球、投籃到防守、進(jìn)攻，每一個(gè)動(dòng)作他都力求完美。他的堅(jiān)持和付出終于得到了回報(bào)，他的籃球技術(shù)日益精進(jìn)，成為了學(xué)�；@球隊(duì)的核心球員。
在籃球場上，小翔展現(xiàn)出了驚人的實(shí)力和魅力。他擅長利用自己的速度和靈活性突破對(duì)手的防線，用精準(zhǔn)的投籃終結(jié)比賽。他的每一次灌籃都讓人熱血沸騰，贏得了無數(shù)觀眾的喝彩和掌聲。他的籃球夢想也感染了身邊的人，讓他們相信只要付出努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
然而，小翔并未因此滿足。他深知自己的籃球之路還有很長的路要走。他期待著有一天能夠站在更大的舞臺(tái)上，與更強(qiáng)大的對(duì)手一較高下。
灌籃高手寫人作文 16
在炎炎夏日的籃球場上，有一個(gè)身影總是那么引人注目。他，就是我們的灌籃高手——小浩。每當(dāng)他躍起，雙手緊握籃球，那一刻，仿佛整個(gè)世界都靜止了，只剩下他與籃球的舞蹈。
小浩并非天生的籃球天才，他的成功源于對(duì)籃球的熱愛和不懈的努力。他曾在無數(shù)個(gè)夜晚，獨(dú)自在球場上練習(xí)投籃、運(yùn)球、突破，每一個(gè)動(dòng)作都力求完美。正是這份對(duì)籃球的執(zhí)著和堅(jiān)持，讓他從一名普通球員逐漸蛻變成如今的灌籃高手。
在比賽中，小浩總是那么耀眼。他敏捷的身影在場上穿梭，時(shí)而突破對(duì)手的防線，時(shí)而躍起搶下籃板球。每當(dāng)比賽進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，他總是能夠挺身而出，用一記記精彩的扣籃為球隊(duì)挽回?cái)【�。他的表現(xiàn)不僅贏得了觀眾的喝彩，更讓對(duì)手為之贊嘆。
然而，小浩的成功并非一帆風(fēng)順。他也曾遭遇過挫折和失敗，甚至在某個(gè)階段，他曾陷入了低谷。但他從未放棄過對(duì)籃球的熱愛和對(duì)勝利的追求。他不斷地反思自己，調(diào)整自己的狀態(tài)，努力克服自己的弱點(diǎn)。最終，他憑借著自己的毅力和勇氣，重新站了起來，成為了那個(gè)讓所有人都為之驚嘆的.灌籃高手。
小浩的故事讓我們看到了一個(gè)普通人是如何通過不懈的努力和堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了，只要有信念、有毅力、有勇氣，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，成為自己想要成為的那個(gè)人。
小浩的灌籃風(fēng)采，不僅讓我們看到了籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，更讓我們看到了一個(gè)年輕人挑戰(zhàn)自我、燃燒青春的精神風(fēng)貌。
灌籃高手寫人作文 17
《灌籃高手》不僅僅是一部籃球題材的動(dòng)畫，它更是一部描繪青春、友情、夢想與挫折的史詩。它用籃球作為載體，向我們展示了一個(gè)個(gè)鮮活的人物和他們背后的故事。
櫻木花道，一個(gè)充滿熱血和激情的少年。他的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都充滿了對(duì)生活的熱愛和對(duì)籃球的執(zhí)著。他不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)一切。他的堅(jiān)持和勇氣，讓我們看到了青春的力量。
流川楓，一個(gè)擁有天賦和技術(shù)的籃球天才。他的籃球技藝令人驚嘆，但他的內(nèi)心卻充滿了孤獨(dú)和迷茫。他追求更高的'籃球境界，但也在尋找自己的價(jià)值和歸屬。他的故事告訴我們，即使擁有天賦，也需要付出努力和汗水，才能實(shí)現(xiàn)真正的夢想。
赤木剛憲，一個(gè)充滿責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力的隊(duì)長。他不僅是球隊(duì)的核心，更是每一個(gè)隊(duì)員的依靠。他的堅(jiān)韌和毅力，讓我們看到了領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)采和責(zé)任。
還有宮城良田、三井壽等人，他們都有著自己的故事和夢想。他們在一起，為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，為了同一個(gè)夢想而奮斗。
《灌籃高手》不僅是一部籃球動(dòng)畫，更是一部關(guān)于青春、友情和夢想的動(dòng)畫。它用籃球作為載體，向我們展示了一個(gè)個(gè)鮮活的人物和他們背后的故事。它讓我們看到了青春的力量，讓我們感受到了友情的溫暖，讓我們明白了夢想的價(jià)值。
《灌籃高手》是一部值得我們反復(fù)品味和學(xué)習(xí)的作品。
灌籃高手寫人作文 18
籃球場上，他是一位英勇無比、技藝高超的灌籃高手，他就是我們的隊(duì)長——小林。他不僅是我們籃球隊(duì)的靈魂人物，更是眾多籃球迷心中的偶像。
小林身材高大，肌肉線條分明，一雙犀利的眼睛仿佛能洞察場上的每一個(gè)變化。在籃球場上，他總是能夠發(fā)揮出驚人的潛力，無論是進(jìn)攻還是防守，都展現(xiàn)出了超凡的實(shí)力。
他的灌籃技術(shù)更是讓人驚嘆不已。每當(dāng)比賽進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，小林總是能夠挺身而出，用他那驚人的彈跳力和精湛的技巧，將籃球狠狠地扣進(jìn)籃筐。每當(dāng)這時(shí)，觀眾們都會(huì)為之瘋狂，歡呼聲、掌聲此起彼伏，仿佛整個(gè)籃球場都陷入了沸騰的狀態(tài)。
然而，小林的成功并非一蹴而就。他背后付出了巨大的努力和汗水。每天清晨，當(dāng)陽光剛剛灑滿大地的時(shí)候，他就已經(jīng)開始了艱苦的訓(xùn)練。運(yùn)球、投籃、防守、突破……每一個(gè)動(dòng)作，他都反復(fù)練習(xí)，直到熟練掌握。在訓(xùn)練場上，他從不言敗，即使面對(duì)困難和挫折，也從未放棄過自己的`夢想。
除了籃球技藝高超外，小林還是一位極具團(tuán)隊(duì)精神的球員。在比賽中，他總是能夠和隊(duì)友們默契配合，共同應(yīng)對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)。他深知，一個(gè)人的力量是有限的，只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能取得最終的勝利。因此，他不僅在場上發(fā)揮著領(lǐng)袖的作用，更在場下用自己的行動(dòng)感染著每一個(gè)隊(duì)友。
小林的故事不僅僅是一部籃球傳奇，更是一部充滿奮斗和拼搏的青春史詩。他用自己的努力和汗水書寫著屬于自己的輝煌篇章，成為了無數(shù)人心中的榜樣和偶像。在未來的日子里，我們相信小林會(huì)繼續(xù)在籃球場上創(chuàng)造更多的奇跡和輝煌！
灌籃高手寫人作文 19
在無數(shù)熱愛籃球的少年中，有一個(gè)特別的名字令人矚目——那就是灌籃高手。他不僅是一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，更是一個(gè)充滿熱血和激情的夢想家。
灌籃高手，名叫小翔，一個(gè)看似普通的高中生，卻擁有非凡的籃球天賦。他的身材高大，動(dòng)作敏捷，每一次躍起灌籃都如同翱翔在天空的雄鷹，給人留下深刻的印象。然而，他并非一開始就擁有這一切，他的成功背后是無數(shù)次的挫折和堅(jiān)持。
小翔從小就熱愛籃球，但他的起步并不高。面對(duì)身高和技術(shù)上的劣勢，他從未放棄過自己的夢想。他每天練習(xí)數(shù)小時(shí)，一遍又一遍地重復(fù)著每一個(gè)動(dòng)作，直到熟練為止。他的勤奮和毅力讓他在籃球場上逐漸嶄露頭角。
然而，成功的'道路并非一帆風(fēng)順。在比賽中，小翔常常面臨強(qiáng)大的對(duì)手和艱難的困境。有時(shí)候，他會(huì)因?yàn)槭д`而錯(cuò)失良機(jī)，有時(shí)候，他會(huì)因?yàn)槭《陡惺�。但是，他從未向困難低頭，每一次挫折都激發(fā)了他更加堅(jiān)定的信念。他相信，只要自己不放棄，總有一天能夠站在最高的舞臺(tái)上，展示自己的才華。
終于，在一次次的比賽中，小翔逐漸嶄露頭角，成為了球隊(duì)的核心。他的籃球技術(shù)日益精湛，灌籃的動(dòng)作越來越瀟灑。他的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)精神也贏得了隊(duì)友們的信任和尊重。在他的帶領(lǐng)下，球隊(duì)取得了一系列優(yōu)異的成績，成為了籃球界的一顆耀眼明星。
灌籃高手小翔的故事告訴我們，成功并非一蹴而就，而是需要堅(jiān)持不懈的努力和追求。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的籃球精神——不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)、永不放棄。他是一個(gè)值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣。
灌籃高手寫人作文 20
在我們班上，有一個(gè)灌籃高手，他的名字叫小李。他并不是我們班上最高的男生，但他的籃球技術(shù)卻無人能敵。每次在籃球場上，他總是能展現(xiàn)出他獨(dú)特的魅力，讓我們所有人都為之驚嘆。
小李對(duì)籃球的熱愛，從他的眼神中就能看出來。每當(dāng)他站在籃球場上，他的眼睛就像兩顆爍爍發(fā)光的星星，充滿了對(duì)勝利的渴望和對(duì)挑戰(zhàn)的執(zhí)著。他的動(dòng)作靈活而迅猛，無論是控球、傳球還是投籃，都展現(xiàn)出了他精湛的技藝。
但小李的籃球技術(shù)并不是一蹴而就的。我記得他剛開始打籃球的時(shí)候，總是頻頻失誤，投籃也不準(zhǔn)。但他并沒有因此而放棄，反而更加努力地練習(xí)。每天放學(xué)后，他都會(huì)在籃球場上獨(dú)自練習(xí)，一遍又一遍地投籃、運(yùn)球、突破。他的努力，最終換來了他在籃球場上的輝煌。
小李的`籃球技術(shù)不僅給我們帶來了歡樂，也給我們帶來了啟示。他告訴我們，只要我們對(duì)一件事情充滿熱愛，并為之付出努力，就一定能夠取得成功。他的精神，讓我們更加敬佩他。
在籃球場上，小李是一個(gè)灌籃高手，但在生活中，他也是一個(gè)非常熱心腸的人。他總是樂于助人，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，只要有人需要幫助，他總是第一個(gè)伸出援手。他的善良和熱情，讓我們更加喜歡他。
小李，一個(gè)灌籃高手，一個(gè)讓我們敬佩和喜歡的人。他的籃球技術(shù)和他的精神，都讓我們深受啟發(fā)。我相信，在未來的日子里，他一定會(huì)在籃球場上創(chuàng)造更多的輝煌，也會(huì)在生活中展現(xiàn)出更多的風(fēng)采。
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