親愛的漢修先生讀后感作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的親愛的漢修先生讀后感作文，希望對大家有所幫助。
親愛的漢修先生讀后感作文1
讀了《親愛的漢修先生》后，我有很多感想。
《親愛的漢修先生》這本著作榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎。書中講了主人公雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本讀物，他很喜歡那書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。
雷伊的生活經(jīng)歷讓我深深震撼：從他身上我看到了自己的幸福，爸媽對我的關(guān)愛。還有以前我很討厭寫作文，老師一布置作文我就頭痛，但是想想雷伊要成為作家的決心，我由衷的佩服，以后我一定要像雷伊那樣認(rèn)真寫作文，讓自己喜歡寫作文。
親愛的漢修先生讀后感作文2
寒假里，我看了一本由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的一本獲國際大獎的小說《親愛的漢修先生》，這本書作者用雷伊的書信形式向讀者呈現(xiàn)了雷伊這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長的歷程。
故事的主人公雷伊是一個(gè)六年級學(xué)生，他在二年級時(shí)讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間，六年級了，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅(jiān)持每天寫作，他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。
讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。
親愛的漢修先生讀后感作文3
上個(gè)星期，我讀了《親愛的漢修先生》，非常高興能在暑假里看完這本值得一看的書。
這本書是用寫信和日記的方式來寫的。主人公鮑雷伊是一個(gè)單親家庭，雖然有些悲傷，但他并沒有自暴自棄，沒有怨恨父母。而是更努力學(xué)習(xí)，還努力地和解父母之間的誤會。鮑雷伊又從《狗兒快樂秘決》中認(rèn)識了著名作家漢修先生。然后一直給漢修先生寫信，把自己的各種煩惱都告訴漢修先生，而且還很想和漢修先生見一面。決定自己長大了也要當(dāng)作家。漢修先生經(jīng)�；匦殴膭钏�。為了讓鮑雷伊寫作更好，建議他多看書，多觀察生活中的每件事，多寫日記。而鮑雷伊也從剛開始寫的短短幾行，還有錯別字。慢慢練成能寫長篇大論，文章中也沒有錯別字。
讀了這本書，不但讓我知道了想提高寫作能力，就要多觀察、多看書，多練習(xí)。而且還讓我明白了世界無論什么事，都不可能一開始就一帆風(fēng)順的。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。
親愛的漢修先生讀后感作文4
讀完了這本書，讓我感觸很深。這讓我想起了我的媽媽，在我需要幫助的時(shí)候，及時(shí)來幫我，在我遇到困難垂頭喪氣的時(shí)候，及時(shí)來鼓勵我，讓我堅(jiān)持完成事情，樂觀地面對生活。
這本書里的主人公——鮑雷伊，他跟我一樣，都是一名普通的學(xué)生，安靜、內(nèi)向、沒有特殊才能，簡直就不能再普通了。起初他跟我剛?cè)雽W(xué)時(shí)一樣不喜歡寫作，每次我一寫就是一個(gè)小時(shí)多，打草稿是寫了又改要好幾遍，最后又要抄到本子上，簡直太麻煩了。所以我一聽到要寫作文，就非常不開心。后來通過課外學(xué)習(xí)，以及平常多讀書，讓我漸漸喜歡上了寫作。而鮑雷伊呢？自從他上了六年級，為了完成老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，給一名作家寫信，鮑雷伊和漢修先生聯(lián)系，他在信中說明了現(xiàn)在自己的處境和轉(zhuǎn)學(xué)后的孤單。后來漢修先生鼓勵他寫作文和日記。通過書信來往，雷伊不但喜歡上了寫作，還學(xué)會了如何面對新校園的生活環(huán)境，也體會到了父母對他的愛。
這本書的內(nèi)容格外精彩，我非常喜歡。而且收獲很多，如果我們面對很大的困難時(shí)，說不定有人會害怕，有人會堅(jiān)持不下去，然而那些堅(jiān)持下去的人肯定會有好事發(fā)生。
通過這本書，我決心在做任何一件事情時(shí)，一定要持之以恒，爭取做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
親愛的漢修先生讀后感作文5
鮑雷伊是一個(gè)普普通通的`男孩，他在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本《狗兒快樂秘訣》，讓他一下子喜歡上了漢修先生——這本書的作者。于是，用寫信的方式聯(lián)系上了漢修先生，了解了漢修先生寫作的方法，訴說真心話，一起學(xué)習(xí)，一起哭，一起笑。通過長時(shí)間的溝通，不僅理解媽媽和爸爸是不得已才離異的，知道他們對自己的關(guān)愛，還讓他練就了一手好文筆——描寫一次他與爸爸做卡車外出郊游的作文，讓他獲得了小作者征文比賽的入圍獎。讓他更有自信，越來越優(yōu)秀，最終成為一名棟梁材！
我認(rèn)為這本書最好的一點(diǎn)就是：寫的是一個(gè)普通得不能再普通的男孩子——鮑雷伊，他是一個(gè)內(nèi)向、膽子小，不愛寫作文和額外作業(yè)的男孩子，也不是出類拔萃、有著特殊才藝的男生，和我們班許多男生很相似。但后來，閱讀了《狗兒快樂秘訣》，通過漢修先生的鼓勵和自己的努力，徹底改變了！還獲得了小作者入圍獎！同時(shí)，也堅(jiān)定了當(dāng)作家的決心，喜歡上了作文。
我想大家推薦《親愛的漢修先生》這本書，隨著鮑雷伊從作文“白癡”，到作文好手，學(xué)習(xí)他的刻苦與堅(jiān)強(qiáng)，相信這本書會對你寫作有很大的幫助。
親愛的漢修先生讀后感作文6
《親愛的漢修先生》一書中，鮑雷伊雖然是個(gè)單親家庭，但是他沒有因?yàn)榘职謰寢尩碾x婚而生氣。
有一次，他媽媽買了一桶炸雞和一盒土豆泥，把車開到海邊和雷伊一起吃。吃完炸雞以后，他們又用雞骨頭挖土豆泥吃，雷伊媽媽望著海面說：“雷伊，你看海浪不停的拍打沙灘，難道不像媽媽在打小朋友的屁股嗎？”雷伊回答道：“很像啊！”
還有一次，爸爸帶小狗“土匪”去運(yùn)貨，在雪地里爸爸拼命地為卡車裝雪鏈，土匪在悠閑地散步。等裝好雪鏈后，爸爸發(fā)現(xiàn)土匪不見了。三十分鐘后大門會關(guān)閉，爸爸會永遠(yuǎn)被困在山區(qū)里，他用無線對講機(jī)來通話，可是沒有信號。無奈之下，爸爸只好走了。幸好后來有一位人找到了土匪，把它帶回家養(yǎng)了。直到有一天，那個(gè)人帶著土匪散步和雷伊爸爸遇見，雷伊爸爸又把土匪帶回了家。
有一天，雷伊爸爸和土匪回到了家，爸爸知道雷伊很喜歡土匪，就把土匪留給了雷伊。爸爸快要走的時(shí)候，雷伊想：“爸爸一定會很孤單的”。突然，雷伊叫叫住了爸爸，說：“爸爸，你比我更需要它！”爸爸聽了雷伊的話，很感動。
雷伊雖然生活在單親家庭，但是他很體貼別人。
親愛的漢修先生讀后感作文7
今年寒假，我讀了《親愛的漢修先生》這本書，被書中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。這本書講述了雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。
通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。
這本書中最讓我感動的是雷伊媽媽──堅(jiān)強(qiáng)而有愛心的人。對孩子的教育首先是尊重孩子，平等對話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人而不懂得回報(bào)，要學(xué)會報(bào)恩和感恩”。漢修先生，一個(gè)極富有責(zé)任和愛心的人，對一個(gè)小孩子的信能堅(jiān)持回，而且不斷地給予指導(dǎo)。這本書中給我印象最深刻的是小主人公鮑雷伊，他安靜、內(nèi)向，但不是一名超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)。這個(gè)形象讓我覺得異常親切，他仿佛就是我。他從并不喜歡寫作到后來覺得寫信并不難，而且懷念那些寫信的時(shí)光，再到后來喜歡上寫作，每天堅(jiān)持寫日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎。這其中有高明的作家漢修先生的幫助，也有他那慈愛母親的鼓勵，他們給了鮑雷伊成長的關(guān)愛，也不禁讓我感動、欽佩。《親愛的漢修先生》這本書讓我受益非淺，使我悟得觀察事物的方式，閱讀的方法和寫作的技巧。
讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。畢瑜帆名師點(diǎn)評：小作者這篇讀后感寫得相當(dāng)好，不僅生動地轉(zhuǎn)述了書本的情節(jié)，還對書中的主要人物進(jìn)行了自己的評價(jià)。小作者將書中的主人公雷伊刻畫得很生動形象，讓讀者留下了深刻印象。小作者還從雷伊的故事聯(lián)想到了自己，以雷伊的故事來鼓勵自己，對讀者來說，也同樣可以從中得到鼓勵。
作文最后小作者總結(jié)出來的道理也是淺顯易懂，富有哲理。小作者對書本的感受是“受益非淺”，相信看了這篇作文的讀者，也同樣會覺得受益非淺。
親愛的漢修先生讀后感作文8
寒假里，我看了一本名叫《親愛的漢修先生》，這本書作者用鮑雷伊寫信的形式向讀者展現(xiàn)了鮑雷伊這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心和成長歷程。
故事的主人公是鮑雷伊他是一個(gè)小學(xué)的學(xué)生，他二年級的時(shí)候讀過一本《狗兒快了的秘訣》，他很喜歡那本書的作者親愛的漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間，六年級了，鮑雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)，為了完成老師布置的作業(yè)，他和親愛的漢修先生聯(lián)系更加緊密了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。通過與漢修先生的寫信來往，鮑雷伊不但學(xué)會了如何面對生活，也了解父母無法相處的原因。鮑雷伊堅(jiān)持每天寫作他從一個(gè)普通的孩子變成一個(gè)成熟樂觀。自信的孩子，真了不起。
親愛的漢修先生讀后感作文9
今天，我讀了一本名叫《親愛的漢修先生》的書。
這本書講的是一個(gè)小男孩鮑雷伊給漢修先生的信。信里說的是他每天做的事。
鮑雷伊是漢修先生的小書迷。他剛開始給他寄信的時(shí)候，心里很激動�？墒�，自從他父母離異，自己轉(zhuǎn)學(xué)，他就對漢修先生的態(tài)度不太友好。他把這兩件事的實(shí)情都告訴漢修先生之后，鮑雷伊的心情就漸漸平復(fù)。之后，鮑雷伊就和爸爸交起了朋友，經(jīng)常和爸爸一起出去玩。
讀的時(shí)候，我感同身受，一會兒高興，一會兒難過。因?yàn)槲乙蚕胝覀�(gè)人對他傾訴心聲呀！
親愛的漢修先生讀后感作文10
半年前，媽媽就給我買了一本《親愛的漢修先生》，說這是一本很好的教孩子寫日記的書，當(dāng)時(shí)我只是大概看了一下，沒覺得這本書有什么特別的地方。這次趁著放寒假的時(shí)間，我又仔細(xì)讀了一遍，寫得的確很不錯。
這本書講的是一個(gè)美國普通的小男孩和作家漢修先生的故事，雷伊在小學(xué)二年級的時(shí)候，很喜歡一本《狗兒快樂秘訣》的書，他就堅(jiān)持給作家漢修先生寫信，后來在作家的鼓勵下，他開始寫日記，從剛開始的幾句話，到最后寫的作文居然獲了獎。
從中我得到很大的啟發(fā)，無論做什么事情都要努力，堅(jiān)持不懈，成功就在眼前!
親愛的漢修先生讀后感作文11
三年級剛開學(xué)，我們親愛的翟老師給我們推薦了一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎的書本。這本書的名字叫《親愛的漢修先生》。聽一聽名字就覺得很有趣、會很棒。我迫不及待的看起來。
這本書主要是以信的方式寫的。主要講了一個(gè)鮑雷伊的男孩。這個(gè)男孩讀了《狗兒快樂秘訣》這本書，喜歡上作者漢修先生，于是他就給漢修先生寫了許多信，信里寫到他的煩惱、喜怒悲樂，把自己的一切想法在信里告訴了漢修先生，原來的鮑雷伊是內(nèi)向孤獨(dú)的，后來變得越來越自信，越來越樂觀，原來他不很喜歡寫作文，通過給漢修先生寫信……
讀了這本書，我還知道了，不能遇到某件麻煩的事，就心急。一定要冷靜下來，靜下心認(rèn)真思考慢慢去克服困難。還告訴我們，要想提高寫作水平，還要從小就養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣這個(gè)習(xí)慣。
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