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生命的聯(lián)想作文（通用30篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生命的聯(lián)想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的聯(lián)想作文 1
生命的聯(lián)想有人把生命看作一次旅途，充滿了大風(fēng)大浪；有人把生命看作一次耕種，充滿了汗水與希望；有人把生命看作一次演講，充滿了掌聲與批評(píng)。但是，生命既然屬于我們，我們就要讓它充滿價(jià)值。
一次，看見(jiàn)一只蜘蛛在墻上結(jié)網(wǎng)，結(jié)了幾圈，突然刮起一陣風(fēng)，把網(wǎng)吹破了。本來(lái)我以為蜘蛛會(huì)棄網(wǎng)而去，沒(méi)想到這個(gè)小生靈竟成捋了捋纏在一起的絲線，重新織起網(wǎng)來(lái)，它織了一圈后，我用棍挑亂了它織好的網(wǎng)，心想：這次你會(huì)走了吧。沒(méi)想到的是它又一次捋了捋被我弄亂的絲線，重新吐絲結(jié)網(wǎng)。我又一次把它的網(wǎng)弄亂，它又一次重新結(jié)網(wǎng)———我震撼了，人生在世，又有幾人能這樣百折不撓，勇往直前呢？在困難面前，我們習(xí)以為常地不去面對(duì)。殊不知，竟比不上一只蜘蛛意志的堅(jiān)定。這難道不可笑嗎？生命是不可重復(fù)的，我們看待生命的眼光也是不同的。
有人把生命看作是享受生活的機(jī)會(huì)，那他便不會(huì)進(jìn)取，在庸庸碌碌的日子中度過(guò)。恰好相反，有人把生命的價(jià)值體現(xiàn)在了為他人社會(huì)作奉獻(xiàn)的.行動(dòng)中，他就是實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的人，偉大的人。在生活中這樣的人有很多，我們中間也有。將學(xué)習(xí)看作一種負(fù)擔(dān)，每天早會(huì)在玩鬧中度過(guò)，不思進(jìn)取，曠課打架。為社會(huì)人民作貢獻(xiàn)的人也有很多。如解放軍。
在人民有難之時(shí)，總能看到他們英武的身影。生命是我們創(chuàng)造有意義人生的前提，所以我們要珍愛(ài)生命。在生活道路上，一定要百折不撓，用勇氣和信心來(lái)建造未來(lái)的光明。我們還要為他人和社會(huì)作貢獻(xiàn)，讓生命長(zhǎng)河中的光輝綿延不斷。
生命的聯(lián)想作文 2
清晨，拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶，春光明媚，自然世界此刻是如此的美麗，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。此時(shí)，上課鈴聲響了，今天是作文課，班主王老師端了一個(gè)金魚(yú)缸走進(jìn)教室，魚(yú)缸里還有幾條美麗的小金魚(yú)。
突然，王老師手一滑，只聽(tīng)“啪嗒”一聲……
剎那間，教室里亂成了一團(tuán)，只見(jiàn)地上的小金魚(yú)們蹦來(lái)蹦去地?fù)u擺，王老師正呆呆地站在講臺(tái)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖向講臺(tái)搶救小金魚(yú)們。
有的同學(xué)捧起了小金魚(yú)兒正苦苦尋覓水源，而有的同學(xué)設(shè)法把小金魚(yú)放入自己的水杯中，在同學(xué)們忙碌的身影中，我看見(jiàn)正有兩名同學(xué)一個(gè)人小心翼翼地捧真小金魚(yú)，另一個(gè)人給我比了一個(gè)手勢(shì)，我們一起直向著廁所奔跑，我們先打了一桶水來(lái)，其中一個(gè)同學(xué)把小金魚(yú)送到水中，此刻，水桶中已經(jīng)有了一只小金魚(yú)，在水桶中活潑地游著，游著……
然后，我們一起把沉甸甸的水桶拎到教室，接著手中捧著小金魚(yú)的同學(xué)們都匆匆跑過(guò)來(lái)，把手中的小金魚(yú)都“撲通”“撲通”地送進(jìn)了水桶。
又一陣微風(fēng)拂過(guò)，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)，照在了水面上，水桶放在講臺(tái)上，所有的小金魚(yú)都在水里活潑地游著，讓我們心中的石頭放了下來(lái)，感到開(kāi)心一般，欣慰之感涌上心頭，十二條小金魚(yú)又回到了水中。王老師站在講臺(tái)上，望著水中的.小金魚(yú)，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)剛開(kāi)始，我是故意讓魚(yú)缸摔下去的，出乎我的意料是，沒(méi)有一位同學(xué)歇下來(lái)”。
“今天，我們的這節(jié)作文課就上完了！”，同學(xué)們恍然王老師的良苦用心，我也豁然開(kāi)朗。這節(jié)別致的作文課雖然結(jié)束了，但就在這節(jié)課中，我們收獲了愛(ài)心，收獲了團(tuán)結(jié)，懂得了要珍愛(ài)小生命
此時(shí)，春陽(yáng)正照著我們，照在我們臉上，照著我們的心靈，多么溫暖，多么柔和，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，更讓我們懂得了要珍愛(ài)小生命，要擁有一顆善良、美好的心……
生命的聯(lián)想作文 3
今年暑假正在get一項(xiàng)新技能——游泳。從8月18號(hào)到29號(hào)，一共12次課程，每天早上7點(diǎn)到8點(diǎn)學(xué)習(xí)一小時(shí)，和我一起的還有兩個(gè)女生。我們?cè)缫严露Q心，一定要學(xué)會(huì)！剛開(kāi)始兩節(jié)課很簡(jiǎn)單，都是基礎(chǔ)動(dòng)作，后面越學(xué)越難，也漸漸感覺(jué)累了，渾身酸痛，晚上躺在床上翻身都疼，可能是沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng)的緣故，而且游泳動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致力量用得不對(duì)。
每天學(xué)完游泳我都會(huì)經(jīng)由一條小路去上課，路過(guò)一條河，昨天我在河邊小路上驚奇地發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú)，大概食指那么長(zhǎng)，還是活的，我駐足，輕輕地?fù)炱鹚�，把它放歸河里。不知道這條小魚(yú)還能不能活下去。一定是別人掉的，釣魚(yú)的人把它釣上來(lái)，結(jié)果走的時(shí)候它從網(wǎng)兜里漏下來(lái)。對(duì)于這條小魚(yú)而言，哪種命運(yùn)更悲慘呢？被端上餐桌，還是在岸上死掉？可憐的小魚(yú)，它沒(méi)有選擇的余地。也許它也曾掙扎過(guò)，在魚(yú)鉤上，在手掌中，在網(wǎng)兜里，拼命擺脫，但它實(shí)在太弱小了。只有在水中，它才能快樂(lè)自由地生活，離開(kāi)水，它呼吸不過(guò)半小時(shí)。人也是這樣，不是嗎？
自然界的每種生物都有適宜自己生存的環(huán)境，也都有自己的天敵，不僅動(dòng)物如此，作為高級(jí)生物的人類(lèi)也如此。水、陽(yáng)光、空氣……這是人類(lèi)賴以生存的條件，離開(kāi)它們，我們無(wú)法存活，那么誰(shuí)會(huì)剝奪或毀壞人類(lèi)生存的條件呢？有天災(zāi)，也有人禍，各種可控的與不可控的'因素。人類(lèi)是高智慧生物，可是，在宇宙中，在銀河系，在地球上，人類(lèi)是多么渺小！正如蘇軾所說(shuō)：寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。
在這個(gè)渺小的星球上，自然災(zāi)害尚且無(wú)法避免，人類(lèi)還自相殘殺，多么可悲！你看看，犯罪的、違法的、沒(méi)有社會(huì)公德的、泯滅人性的……社會(huì)上每天報(bào)道著各類(lèi)人員傷亡，而有些吃瓜群眾卻不知羞恥地津津樂(lè)道，以消遣他人的痛苦為樂(lè)趣。這讓我又想起魯迅先生曾批判的“麻木冷漠的國(guó)人”，一百年前，那些愚昧無(wú)知的人圍觀砍頭，發(fā)出酒醉似的喝彩，而一百年后，還有人在重演同樣的悲劇。多么令人心痛！
由一條小魚(yú)聯(lián)想到生命：首先，生命可貴，每一個(gè)個(gè)體都值得尊重，我們無(wú)權(quán)輕易剝奪他人的生命。第二，即使是動(dòng)物，也有生存的權(quán)利，在合理合法范圍內(nèi)人類(lèi)可以適量捕殺某些過(guò)于泛濫的生物，這是為了生態(tài)平衡，但一旦超過(guò)了限度，人類(lèi)必將自食其果。第三，珍惜生命。保護(hù)好自己，健康和安全永遠(yuǎn)是第一位的！此外，既然活著，就要活得有意義，在有限的時(shí)間內(nèi)，努力去做一些有意義的事，好在年華老去去，不會(huì)痛悔青春。正如保爾柯察金所說(shuō)：“人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨；也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)……人應(yīng)當(dāng)趕緊的充分的生活，因?yàn)橐馔獾募膊『捅瘧K的事故隨時(shí)都可能結(jié)束他的生命�！�
生命的聯(lián)想作文 4
生命重要嗎？重要，當(dāng)然重要，一個(gè)人沒(méi)有生命，就沒(méi)有了一切，生命始寶貴的呀！燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是人的生命一但結(jié)束就不會(huì)重來(lái)，世上沒(méi)有起死回生的藥，為什么這么多人要輕生？一遇到困難，就跳樓；一受到刺激，就自殺；一受到挫折，就輕生，世界上的人都這樣，豈不是人類(lèi)滅絕？生命是什么？是讓人想放棄就放棄的工具？
不是，是讓人繼續(xù)活下去的勇氣，是唯一活下去的信念。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一段故事嗎？汶川大地震，一位青年被埋在廢墟下，幾天幾夜沒(méi)吃東西，到最后把自己身上衣服吃了，摸到的'任何東西通通吃掉。他是為了什么？三個(gè)字——活下去，這就是生命給他的信念��！生命是多么可貴，一但失去就無(wú)法挽回，記住，世上沒(méi)有起死回生的靈藥，不要這么輕易放棄自己的生命，相反，還要努力熱愛(ài)我們的生命。輕生的人可能會(huì)怪母親為什么給與他生命，卻不給于其他東西。
不，母親已經(jīng)將整個(gè)世界給予了他。母親給予他生命，讓他去活出精彩，給予他眼睛，去觀察世界，給予他耳朵，去傾聽(tīng)世界，給予他雙手，去改造世界……整個(gè)世界你都擁有，為什么還要放棄生命，放棄自己所擁有的一切。生命需要我們保護(hù)，需要我們珍惜，更需要我們熱愛(ài)，這才是對(duì)生命最好的滋養(yǎng)！
生命的聯(lián)想作文 5
水是生命之源，一旦失了水，萬(wàn)物將會(huì)無(wú)法生存。水是人類(lèi)最需要的物資，沒(méi)有了它，人類(lèi)也將會(huì)面臨滅，可見(jiàn)，水和我們的生活是息息相關(guān)的。
古人以為水是上天的恩賜，是取之不盡，用之不完的，但事實(shí)勝于雄辯，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球的`淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類(lèi)可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況。
目前，我國(guó)也面臨著極大的用水危機(jī)，加上人數(shù)逐漸增多，水的也隨之加大，加之近年來(lái)出現(xiàn)的嚴(yán)重旱災(zāi)，導(dǎo)致頻繁的停水情況，農(nóng)民種的菜田因得不到雨水的，大部分枯死，使國(guó)家蔬菜的生產(chǎn)量降到極點(diǎn)�？扇藗円廊粵](méi)有意識(shí)到水的重要性，依然任意地浪水。
在我學(xué)校的路上，會(huì)見(jiàn)到一家酒店的工人在洗菜，只見(jiàn)他把水龍頭開(kāi)到最大，把菜放到水龍頭下就走了，過(guò)了許久他才回來(lái)，把菜拿走了，竟沒(méi)有關(guān)水龍頭，大量的生活用水流了排水管道，造成極大的浪費(fèi)。
以往，我們總能看見(jiàn)清清河水在河里徜徉，而現(xiàn)在，我們所看見(jiàn)的是堆滿垃圾和的垃圾河。現(xiàn)代科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，遺棄的可真是數(shù)不勝數(shù)，連公園的小池也難逃一劫。這樣一來(lái)，人類(lèi)的生存就受到更大的威脅。
面臨如此大的威脅，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約，我們每人節(jié)約一杯水，那全世界就節(jié)約下一條江，長(zhǎng)此以往，我們節(jié)約多少條江，多少個(gè)海呀！
保護(hù)藍(lán)天碧海，共創(chuàng)美好家園，讓我們動(dòng)起手來(lái)，為保護(hù)水資源出一分力，為國(guó)家的建設(shè)伸出援手。
生命的聯(lián)想作文 6
在前幾天，我們?cè)跅罾蠋煹闹笇?dǎo)之下，讀了一篇關(guān)于生命的課文，給我留下了深刻的印象。本文從絕處求生的飛蛾，不屈的小瓜苗，作者深穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，這三件小事，感受到生命的.珍貴。巴金爺爺也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取�！边@句話提倡生命的意義在于奉獻(xiàn)。
讀著讀著，我不禁想到了海倫·凱勒。海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅19個(gè)月，突如其來(lái)的病魔便奪走海倫的一切，使她成了集聾啞盲為一身殘疾人。但是海倫沒(méi)有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書(shū)中吸取“養(yǎng)分”來(lái)豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！
有一次，我在公園里散步，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)不顯眼的角落里，蜘蛛網(wǎng)上正停留著一只蜘蛛！我在地上撿了根小樹(shù)枝，試著把蜘蛛網(wǎng)打散，�。≈┲霃木W(wǎng)上掉落了下來(lái)。可是沒(méi)過(guò)多久它又爬回蜘蛛網(wǎng)上，把網(wǎng)給“修理”好，這可真讓我震驚，還以為它會(huì)自暴自棄不織呢！這一種堅(jiān)持不懈的精神值得讓我們學(xué)習(xí)。
看來(lái)，我也得珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的聯(lián)想作文 7
一切都是那么的平靜，可誰(shuí)也想不到，一場(chǎng)災(zāi)難悄悄地向他們逼近。班長(zhǎng)感覺(jué)到周?chē)囊磺胁粚?duì)勁，怎么有點(diǎn)震動(dòng)。不，不是幻覺(jué)，大樓真的在抖動(dòng)，她第一個(gè)意識(shí)就是地震！她趕緊向老師匯報(bào)。老師也立即作出反應(yīng)：緊急撤離！同學(xué)們聽(tīng)了也都十分驚慌，這時(shí)班長(zhǎng)的'一句話無(wú)疑給同學(xué)們打了一劑強(qiáng)心劑：“大家別慌，我來(lái)把住門(mén)，同學(xué)們不要擁擠，有秩序地進(jìn)行撤離�！崩蠋煄ьI(lǐng)著同學(xué)們有秩序走出教室，逃進(jìn)了樓梯口，班長(zhǎng)見(jiàn)最后一個(gè)同學(xué)已走了出來(lái)，便緊跟著同學(xué)們走下樓梯。這時(shí)廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)急促的幾句話：“同學(xué)們，在操場(chǎng)緊急集合，開(kāi)始地震了！”令人驚奇的是，整個(gè)校園沒(méi)有嘩然，沒(méi)有喧囂。
所有學(xué)生又快而又齊地站在走廊上，準(zhǔn)備馬上奔往安全的操場(chǎng)。在一分三十六秒的緊急撤離后，整個(gè)中學(xué)的同學(xué)們都集合在開(kāi)闊的兩個(gè)籃球場(chǎng)上。這時(shí)，大樓在扭曲，在顫抖！仿佛它已是個(gè)奄奄一息的老人，突然“轟”地一聲劇響，鋼筋鐵骨的大樓已變得弱不禁風(fēng)，像一個(gè)醉漢倒了下來(lái)！在不到一百秒內(nèi)，近兩千多名學(xué)生毫發(fā)無(wú)傷，安全地脫離了死神的魔爪。創(chuàng)造了一個(gè)不朽的生命奇跡！我感慨萬(wàn)分：同學(xué)們面對(duì)危險(xiǎn)，從容不迫，無(wú)所畏懼，也讓他們逃離了災(zāi)難。遇到不幸，不要驚慌，為他人而著想，生命的奇跡就隨之而就！
生命的聯(lián)想作文 8
珍惜生命，不懼挫折在人的一生中，會(huì)遇到很多挫折，在挫折面前，我們不應(yīng)該畏懼、退縮，因?yàn)槲覀兊娜松挥薪?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的挫折，才會(huì)變得繽紛多彩。
歷史上，很多有作為的人，無(wú)一不是經(jīng)受住了挫折的考驗(yàn)，而鑄造了一個(gè)不平凡的人生。有這樣一個(gè)故事：在內(nèi)蒙古草原上，有一個(gè)叫阿巴格的人。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了，爸爸就從兜里掏出五枚硬幣，把一枚埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有五枚硬金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草里的那一枚，你不能把五枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)的用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉�！�
在父親的`鼓勵(lì)下，那天，阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地戰(zhàn)勝了種種挫折和困難，最后成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我懂得了：當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，不要低頭，不要喪氣，昂起頭，挺起胸，用“希望”與“勇氣”去戰(zhàn)勝它。珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地！
生命的聯(lián)想作文 9
每個(gè)降臨在這個(gè)世界上的生命都是寶貴的，沒(méi)有人有權(quán)利奪走他們的生命，可是有些人，仗著自己權(quán)利去欺負(fù)那些有權(quán)利卻沒(méi)有力量的弱小生命。人們啊，聽(tīng)聽(tīng)那沉默了許久的聲音吧。
草叢里，貓媽媽剛生下了兩個(gè)小貓崽，正幸福的舔著他們，但是這幸福是短暫的，兩個(gè)孩童發(fā)現(xiàn)了他們，孩童拿來(lái)了樹(shù)枝和小石子，扔在小貓崽的身上，小貓們痛苦的喊叫起來(lái)，可是它們的聲音是那么的微弱，貓媽媽拼命的保護(hù)著自己的孩子，拼命的喊叫著，那喊叫聲充滿了無(wú)奈、后悔和憤怒。無(wú)奈自己的力量太弱，保護(hù)不了孩子，后悔為什么要把孩子生在這么危險(xiǎn)的地方，憤怒孩童為什么要這樣對(duì)待自己的孩子。
孩童的父母來(lái)了，訓(xùn)孩子把手給弄臟了，便帶走了孩童。也許對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是弄臟了手，但是對(duì)小貓們來(lái)說(shuō)卻是多大的災(zāi)難�。�
醫(yī)院里，某資詢室里進(jìn)進(jìn)出出的夫妻，他們是要成為父母的人了，也許是因?yàn)楹⒆酉忍煨缘牟蛔悖苍S是因?yàn)槟信詣e沒(méi)有達(dá)到自己的期望，他們就要?dú)埲痰臍⒑α俗约旱暮⒆�，奪走他們生活在這個(gè)世界上的權(quán)利，可他們有沒(méi)有想過(guò)那未出世的孩子。
貓他們不會(huì)語(yǔ)言，但它們也有心，也有情，也有生命。未出世的`嬰兒沒(méi)有辦法改變自己父母的想法，但他們也會(huì)渴望來(lái)到這個(gè)世界上，也渴望見(jiàn)到自己的父母，也渴望與自己的父母一輩子快樂(lè)的生活在一起。
清醒吧！閉上眼，用心去聽(tīng)那沉默的聲音吧，生命都有它存在的權(quán)力！
生命的聯(lián)想作文 10
人的一生中最寶貴的是生命，生命高于一切，生命凸顯出的是人的價(jià)值，生命展現(xiàn)的是人的高尚的品質(zhì)，生命高于一切，高于任何。
生命在人的一生中不斷的獲取著輝煌，不斷的擁有為了，但生命的最大的意義是源自于生命的存在，生命只有存在才是最精彩，最完美的。
每個(gè)人的生命都是最珍貴的，生命的意義是無(wú)限的，生命重要的是內(nèi)涵，活出內(nèi)涵的人生命才是最精彩的，活出內(nèi)涵的人生命的價(jià)值才是最高的。遐想我是一只螞蟻，我會(huì)讓我的生命處于活的的狀態(tài)，生命因運(yùn)動(dòng)而精彩，生命因運(yùn)動(dòng)而能獲得食物和更好的強(qiáng)健的身體。小螞蟻雖然體積小，但是他永遠(yuǎn)的力量卻是無(wú)窮的。別小看了螞蟻。如果河堤的'某個(gè)地方如果有螞蟻洞，那么在不久的將來(lái)這個(gè)河堤將會(huì)被水的浸泡而塌方，這是螞蟻的力量展現(xiàn)，是螞蟻生命的力量，不斷的延伸在生活中。生命高于一切因生命來(lái)之不易，生命不能從來(lái)，生命的寶貴來(lái)自于生命無(wú)法從新獲得。人的生命更是重重之重。生命在生活中高高的聳立在山峰之上，因?yàn)樯椒宓母唠U(xiǎn)，所以生命更顯得重要，更顯得高于任何。生命無(wú)限美好，因?yàn)樯鼡碛械氖悄芰�，生命擁有的是�?dòng)力，是不斷進(jìn)步和前往的根據(jù)和豐富的生活。
生命高于一切，因生命精彩而燦爛，生命高于一切因生命來(lái)之不易，生命高于一切因生命擁有更多的美好。
生命的聯(lián)想作文 11
“生命”——這神圣的字眼，它告訴了我們：生命，僅有一次。生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足寶貴。所以，我們要珍愛(ài)生命。
春華秋實(shí)，花開(kāi)花落。正是生命的生生不息，使我們的世界明媚燦爛，五光十色。因?yàn)閾碛猩厍蛟谟钪嬷歇?dú)一無(wú)二；而生命的演化，才造就了人類(lèi)的今天。當(dāng)春風(fēng)喚醒大地，動(dòng)物追逐，植物伸腰，農(nóng)民們?cè)趶澭シN時(shí)，這種情形你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？你有沒(méi)有感覺(jué)到生命是很快樂(lè)、很活潑、很美麗呢？
然而，很多人都不愛(ài)生命，他們把自己的生命押在賭博、吸毒、打架和殺人放火上。一旦被警察叔叔捉住，他們的命運(yùn)將在黑暗的牢房里。為什么很多人都能把自己的`生命活得越來(lái)越燦爛，你們卻把生命活得越來(lái)越糟糕。這不是浪費(fèi)了一次生命了嗎？你們知道醫(yī)院里還有很多病人都期待著第二次生命嗎？也許有人認(rèn)為他們有許多生命，可以長(zhǎng)生不老，為什么他們會(huì)有這種想法？你知道嗎？其實(shí)，他們都沉迷在那些科幻小說(shuō)里面，吃了什么仙丹就可以長(zhǎng)生不老，多迷信呀！即使他們真的是長(zhǎng)生不老又怎樣，做人那么貪心干什么？為什么不給一些生命去讓沒(méi)有生命的人去享受呢？
在此，我還要說(shuō)：人的生命僅僅只有一次，請(qǐng)珍愛(ài)生命，讓你在生命中過(guò)得有意義，有價(jià)值，讓生命火紅起來(lái)，燦爛起來(lái)！做個(gè)對(duì)得起生命的人。
生命的聯(lián)想作文 12
生命的價(jià)值一個(gè)人的生命是寶貴的，但當(dāng)你不珍惜它的時(shí)候，生命將變得毫無(wú)意義。這是我看了《茶花女》所悟出的道理。
《茶花女》這本書(shū)主要寫(xiě)的'是：一個(gè)出生在法國(guó)巴黎的美麗少女瑪格麗特。哥杰，不幸淪落為交際花。人稱“茶花女”。她得了肺病后，曾三次立志要把病治好，重新做人，但最終還是失敗了，含恨離開(kāi)了世界。讀過(guò)本書(shū)的人可能都會(huì)同情這個(gè)茶花女，也可能會(huì)憎恨那冷酷而無(wú)情的社會(huì)�？晌矣X(jué)得茶花女也有錯(cuò)呀！她怎么可以把生命看得這么得沒(méi)有意義，自暴自棄，放棄了治療而斷送生命。由此我聯(lián)想到了尼。奧斯特洛夫斯基他不僅全身癱瘓，而且雙目失明，可是，他并沒(méi)有放棄生命。
因?yàn)樗阑钪褪窍Ｍ�，知道了人�?yīng)該怎樣活才有意義。后來(lái)，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，終于，他寫(xiě)出了著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》。再想想我們的張海迪阿姨，她胸部以下已完全失去了知覺(jué)，可是她并沒(méi)有對(duì)生命失去信心，而是以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)小學(xué)到高中的全部課程，并翻譯了許多外文著作，成為了著名的作家。還記得美國(guó)的盲聾作家海倫嗎？她在一歲半時(shí)就因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，可她也沒(méi)向命運(yùn)屈服，24歲就以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)……他們的一生都在努力著，拼搏著，奮斗著。生命在他們那是多么精彩。
由此我感到，生命的意義是由自己創(chuàng)造的，只有珍愛(ài)生命，才能使我們的生命變得有價(jià)值！
生命的聯(lián)想作文 13
生命在于運(yùn)動(dòng)，這句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)！熟話說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，擁有健康硬朗的體質(zhì)，在當(dāng)今這個(gè)人人都缺少運(yùn)動(dòng)的時(shí)代顯得特別重要。
隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，電子信息的產(chǎn)物層出不窮，各種自動(dòng)化、高便捷化的高科技產(chǎn)物逐漸代替了人類(lèi)出門(mén)步行才能達(dá)到的做法，隨之而來(lái)的'是鍛煉也讓現(xiàn)代人越來(lái)越不看重了�；ヂ�(lián)網(wǎng)上的經(jīng)典語(yǔ)錄就是，不出門(mén)，就能了解天下事，科技的高速發(fā)展確實(shí)是給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的物質(zhì)享受，但卻大大打折了人類(lèi)在體育等精神文化方面的投入。
我是一個(gè)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，即使是一個(gè)人在小徑上漫步也好，都會(huì)覺(jué)得是美好的事。現(xiàn)在我們每天都有鍛煉，我有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，就是給自己每天哪怕半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，也要讓可惡的疾病遠(yuǎn)離自己的身體。至少現(xiàn)在我還堅(jiān)持著，以后也會(huì)。我覺(jué)鍛煉可以大大促進(jìn)人的精神放松，特別是當(dāng)生活惹怒了你，鍛煉可以讓你把煩惱拋棄，這是我親身的體驗(yàn)感受。
我國(guó)國(guó)家體能測(cè)試中心也制定了相關(guān)的要求，無(wú)論是小學(xué)、高中還是大學(xué)，都要求學(xué)生按要求進(jìn)行身體鍛煉，各種公益健身器械也漫布于生活小區(qū)內(nèi)，提高全民身體素質(zhì)健康，是國(guó)家大計(jì)，也是每個(gè)人最基本的需求所在。
我鍛煉，我健康。為了擁有健康的身體，為了更好地適應(yīng)生活，讓我們約定運(yùn)動(dòng)場(chǎng)吧。
生命的聯(lián)想作文 14
一天晚上，爸爸和媽媽好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回來(lái)，我閑著無(wú)聊就拿了一張報(bào)紙看了一會(huì)兒，看著看著，我被里面的內(nèi)容給吸引住了，我看到的內(nèi)容正讓人感動(dòng)：
有一名正在讀初中三年級(jí)的女生，為了想穿一件名牌的新衣服向媽媽要錢(qián)，媽媽這時(shí)又確實(shí)拿不出這么多的錢(qián)，這名女孩便離家出走三天。在這三天里，女孩的媽媽氣得暈倒在床上，女孩在三天后又回到了家，看到媽媽奄奄一息的樣子，她嚇壞了，痛哭著跪在了母親的`床前。從此以后，女兒一定再不這樣氣你了，一定好好做人讓媽媽放心。親愛(ài)的同學(xué)們，你們一定要懂得感恩父母，因?yàn)楦改笧樽约旱某砷L(zhǎng)做出了大量的犧牲，而你們對(duì)父母做了什么？索��！有的孩子認(rèn)為自己的一切索取都是正常的。但他們都不知道自己所用的錢(qián)都是父母在怎樣的工作條件下去拼命掙來(lái)的。你怎能心安理得去花錢(qián)呢？孩子呀，你的父母為了讓你上學(xué)，自己省吃儉用，已經(jīng)許久沒(méi)有去買(mǎi)過(guò)一件新衣服。我們上大學(xué)了，或者大學(xué)畢業(yè)了，這許多年過(guò)去了，讓我們來(lái)看看自己的父母，再看一看他們的臉。原來(lái)美麗年輕的媽媽臉上堆滿了皺紋。原來(lái)英俊帥氣的媽媽也因歲月變遷，變得蒼老了，是誰(shuí)讓他們失去了青春應(yīng)有的容顏和快樂(lè)？我們應(yīng)該體諒父母，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了讓父母享受享受，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
生命的聯(lián)想作文 15
生命是什么？在我眼里，生命是一座山，不論高低，重要的是靈秀；生命是一場(chǎng)雨，不論大小，重要的是及時(shí)；生命是冬天里的一把火，不論猛烈，重要的是溫暖；生命是一束花，不論外表，重要的是內(nèi)在……
那是暑假里的一天，媽媽叫我去陽(yáng)臺(tái)收衣服。我在一個(gè)不經(jīng)意的墻角發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候防盜網(wǎng)之間掛上了一張蜘蛛網(wǎng)。這時(shí)，一只小飛蟲(chóng)飛了過(guò)去，可它渾然不知，它正一步一步地飛向了“死亡之網(wǎng)”。哎呀！小飛蟲(chóng)被粘乎乎的“死亡之網(wǎng)”網(wǎng)住了，可它還不認(rèn)輸，極力鼓動(dòng)雙翅，企圖掙開(kāi)“死亡之網(wǎng)”，一個(gè)柔弱的生命在我眼前顫動(dòng)，小飛蟲(chóng)求生的欲望讓我震驚，我不禁助它一臂之力——用棍子捅破了“死亡之網(wǎng)”。
有一次我們一家去武夷山玩，懸崖峭壁上都是大塊大塊的石頭，一棵棵松樹(shù)在石頭縫中生長(zhǎng)，哪怕有一點(diǎn)的土，有一點(diǎn)的陽(yáng)光，有一點(diǎn)的水，它都會(huì)拼命地生長(zhǎng)，又一次一股強(qiáng)烈的生命出現(xiàn)在我眼前。
那天，我正在看殘奧會(huì)直播，游泳冠軍，竟是一個(gè)失去雙臂的殘疾人，只見(jiàn)他在水里像魚(yú)兒一樣游動(dòng)。真是“身殘，志不殘。”我們應(yīng)該珍惜眼前，珍惜健全人的生活。所以生命需要頑強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)不拔的`毅力。不能因?yàn)橛龅酱煺�，就放棄自己的生命。我們可以把一切困難當(dāng)成對(duì)自己的考驗(yàn)，生命就會(huì)更加的燦爛！
生命是寶貴的，是頑強(qiáng)的，是短暫的，我們一定要珍愛(ài)自己的生命，讓生命之花更加美麗。
生命的聯(lián)想作文 16
停電，黑暗侵襲，讓我慌神。想起生日時(shí)買(mǎi)的杯形蠟燭，摸索著去拿出來(lái)，點(diǎn)燃。
盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個(gè)燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒(méi)有什么用了。我似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蠟燭，只是過(guò)生日時(shí)將它拿來(lái)當(dāng)作心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來(lái)，蠟燭這微不足道的光，也在此時(shí)此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見(jiàn)蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小，而在這冬日中，周?chē)囊磺兴坪醣粶嘏饋?lái)。我意識(shí)到，這蠟燭竟也是一個(gè)生命，也有著生命所具有的特性——愛(ài)。蠟燭的愛(ài)不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì)像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的天讓你開(kāi)心得笑出聲來(lái)。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的.整個(gè)生命去奉獻(xiàn)，去愛(ài)每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛(ài)，沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘，當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你時(shí)，它什么也沒(méi)有索取，什么也沒(méi)有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過(guò)一生無(wú)悔的淚，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人，愛(ài)過(guò)別人的痕跡。
來(lái)電了，燈亮了起來(lái)，世界亮堂堂。我卻不愿熄滅那蠟燭，于是關(guān)上燈，繼續(xù)在昏暗的燭光中思索。我又看到了真正的生命。
生命的聯(lián)想作文 17
車(chē)禍對(duì)人一生的傷害是極大的，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，成為人們共同關(guān)注的話題。
曾在網(wǎng)上看到，一個(gè)14歲女孩，正準(zhǔn)備中考，臨近考試時(shí)卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍撞得盆骨、鎖骨等多處骨折，無(wú)法坐立。她臥在病床上哭泣，為中考?jí)舳^望。一場(chǎng)車(chē)禍，殘酷地奪去了一個(gè)女孩絢爛美好的夢(mèng)想！
2011年6月11日8時(shí)20分許，滬昆高速公路524公樁附近發(fā)生車(chē)禍，一輛貨車(chē)和大客車(chē)相撞，造成5人死亡，17人受傷，其中3人重傷。一場(chǎng)車(chē)禍，帶給22個(gè)家庭深深的傷痛。
是呀，車(chē)禍給人的傷痛，以及給親人造成的傷痕，是無(wú)法彌補(bǔ)的。人人都要珍惜生命，預(yù)防車(chē)禍。作為小學(xué)生的我們應(yīng)該做到以下幾條：
1、不在車(chē)道上打鬧、嬉戲，要走人行道。
2、過(guò)馬路要一停二看三通過(guò)，小心過(guò)馬路。
也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)“駕駛跟我們沒(méi)關(guān)系吧？”我知道有部分同學(xué)喜歡騎自行車(chē)，騎自行車(chē)更要小心，注意安全。
前幾天，我家門(mén)前江東公園幾個(gè)小學(xué)生在那兒騎自行車(chē)，速度很快，還在嬉戲，只聽(tīng)“砰”的一聲，兩輛自行車(chē)撞在了一起，后面的騎自行車(chē)的小朋友不知道前面發(fā)生了事故，因?yàn)榫嚯x近速度快，來(lái)不及剎車(chē)也撞在了一起，還傷到了鍛煉的.人們。
或許，我們一些同學(xué)的父母親是駕駛員，請(qǐng)及時(shí)提醒父母，千萬(wàn)不要酒后駕車(chē)，以免傷害別人也傷害自己！
人的生命只有一次，非常寶貴，希望大家珍惜生命，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
生命的聯(lián)想作文 18
今天，我讀了《讓生命充滿愛(ài)。》這篇文章，讀完后，我不禁思緒萬(wàn)千。這篇文章主要寫(xiě)了一名正在讀三年級(jí)的女孩，為了想穿一件名牌的新衣服像自己的`媽媽要錢(qián)，而媽媽這時(shí)又拿不出這么多錢(qián)來(lái)，這女孩子變聲器離家出走了三天，靠擦皮鞋為生的媽媽動(dòng)員了所有的親人，和朋友外出幫助尋找。無(wú)限擔(dān)心女兒的媽媽氣得暈倒在病床上，女孩回家后，發(fā)現(xiàn)媽媽已奄奄一息，他別嚇壞了，趕緊將媽媽送入醫(yī)院治療。經(jīng)過(guò)這次后，女兒非常懊悔，這件是讓女兒警醒終生了，她明白了許多。在實(shí)際生活中，我們老是只知道向父母索取，而不知道父母為了自己付出了許多，高爾基說(shuō)過(guò)：“給永遠(yuǎn)比拿愉快”。我們是否有想過(guò)去主動(dòng)幫父母做事，又是否想到爸爸媽媽的錢(qián)靠什么的來(lái)的。父母為了我們省吃儉用，臉上已有許多皺紋。平常，我們只幫父母做一點(diǎn)事就叫苦叫累的，而父母從不這樣。我們可正是不應(yīng)該呀。面對(duì)臉上已堆滿皺紋的父母，我們?cè)趺慈ハ蛩麄兯饕兀?/p>
我們有的同學(xué)也許從來(lái)就們有正眼去看自己的父母，理解過(guò)，心疼過(guò)爸爸媽媽，有的正掀起自己父母沒(méi)地位，沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有勢(shì)�？墒牵麄冇性脒^(guò)父母為自己付出了多少，讀完了《讓生命充滿愛(ài)》這篇文章，我明白了要關(guān)心父母，疼愛(ài)父母，為父母著想，這樣才不會(huì)枉為人子。
生命的聯(lián)想作文 19
人生的征途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背阻擋所有風(fēng)霜，她用手心為你釋放綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。在2008年的5.12地震中，有一位母親讓我感動(dòng)。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，通過(guò)那一堆廢墟的`間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體被壓得變形了，看上去有些詭異。她的臉上全是灰塵，已經(jīng)看不清她的容貌了。她的懷里還有一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，她的身下的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月那么大，因?yàn)槟赣H的庇護(hù)，他毫發(fā)無(wú)傷，抱出來(lái)時(shí)，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓在場(chǎng)所有人感到溫暖。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做一些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏幕上是一條寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還能活著，一定要記住我愛(ài)你�！笨磻T了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻流淚了。
這是奇跡！是母親有愛(ài)創(chuàng)造的。這個(gè)為母親用自己的身子擋住了重物，讓自己的孩子看見(jiàn)了光明，這種舍身忘死的精神讓我感動(dòng)，讓我敬佩。是她讓自己的孩子有了重生的希望，是她以最堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)撐起一片生命的天空。
生命的聯(lián)想作文 20
羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人�！鄙鼤�(huì)閃耀出絢爛，會(huì)放射出光彩，珍惜生命，善待生命，把生命放在第一位，才是最重要的。
我常常想：生命的答案到底是什么呢？
有一位名叫黃美廉的女孩，從小就得上了一種怪病，這種病給她帶來(lái)了許多挫折和不幸，她做出的動(dòng)作永遠(yuǎn)跟常人不同。她失去了語(yǔ)言表達(dá)的能力和正常人的生活條件，更別談什么前途和幸福。但她憑著自己不懈的努力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)。在一次演講會(huì)上，一個(gè)學(xué)生問(wèn)她：“黃博士，你從小就得了這種病，你是怎樣看待自己的？”別人都覺(jué)得這樣是對(duì)黃美廉的.不敬，而她沒(méi)有半點(diǎn)兒不高興，只是在黑板上寫(xiě)了幾行字：一。我好可愛(ài) 二。我的父母很愛(ài)我……還有許多類(lèi)似的話。她以一句話下結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的�！�
生命，原來(lái)是那樣寶貴！生命雖然短暫，可是，黃美廉卻不向困難低頭，一直跟病魔做斗爭(zhēng)，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。對(duì)待每一個(gè)人，不管老弱病殘，我們都應(yīng)該平等。黃美廉不把那位學(xué)生的話當(dāng)作自己永遠(yuǎn)的陰影，她只是看自己所有的，而從來(lái)不跟別人去攀比。雖然別人嘲笑你，侮辱你，你也只看自己所有的，不看自己沒(méi)有別人那樣完美！
黃美廉是那樣熱愛(ài)生命，而我們也應(yīng)該像黃美廉一樣好好地使用它！
生命的聯(lián)想作文 21
隨著科技不斷發(fā)展，人們對(duì)重要的水資源不予重視。使“生命的源泉”走向干旱，使生命之花無(wú)法受到水的滋潤(rùn)，面臨萎縮的命運(yùn)。為拯救生命之花，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始“關(guān)愛(ài)生命的源泉�！�
水——生活中無(wú)處不在，并且是各生物的必需品。每天每人都要攝入大約兩升的水。不單這些、人洗菜、洗衣、拖地等要水。工業(yè)排放少不了水�？梢�(jiàn)水對(duì)我們的重要性。就說(shuō)我國(guó)，近年來(lái)，由于中國(guó)城市地區(qū)和工業(yè)區(qū)對(duì)水需求量迅速增大，中國(guó)將長(zhǎng)期陷入缺水狀況。中國(guó)的黃河在過(guò)去的10多年中年年斷流，其中1997年斷流226天流經(jīng)中國(guó)一些人中稠密地區(qū)的淮河也曾斷流了90天。根據(jù)衛(wèi)星拍攝的照片，數(shù)百個(gè)湖泊正在干涸，一些地方性的河流也有在消失。就工業(yè)用水方面，我國(guó)煉鋼等生產(chǎn)過(guò)程的單位耗水量比國(guó)外先進(jìn)水平高幾倍甚至幾十倍。水的重復(fù)利用率不到發(fā)達(dá)國(guó)家的1/3。專愛(ài)們警告：“20年后中國(guó)將找不到可飲用的水資源�！币俏覀冋宅F(xiàn)狀繼續(xù)發(fā)展，生命之花終究會(huì)枯萎。
所以，我們要：
一、節(jié)約用水，循環(huán)利用水，一水多用；
二、農(nóng)業(yè)、城市和地下水資源的`合理開(kāi)發(fā)與利用，
三、加強(qiáng)廢水資源化與回用，
四、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，五海水淡化，六建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。
作業(yè)初中生的我們，也要關(guān)愛(ài)水資源，關(guān)愛(ài)生命的源泉，從不事做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約用水并告誡身邊的親朋好友，讓更多人為拯救生命源泉作出貢獻(xiàn)，讓生命之花綻放得更光彩！
生命的聯(lián)想作文 22
生命，多么普通的字眼，同時(shí)又是那么地耀眼。她那么地平凡，又那么地奇崛和偉岸。每個(gè)人對(duì)生命的理解有多種，沒(méi)有人能夠?qū)⑺忉屓�，更沒(méi)有人能夠完全讀懂它。
有人說(shuō)：“生命只有一次�！倍覅s要說(shuō)：“生命不止一次�！碑�(dāng)一只螞蟻從你的腳下經(jīng)過(guò)，就在你舉足不定時(shí)，一個(gè)聲音在你的耳邊響起：放過(guò)它，生命是可貴的，于是你應(yīng)該毫不猶豫的跨過(guò)它。就在這一瞬間，它重生了。是你放過(guò)了它，放過(guò)了一條微小的生命。當(dāng)你看見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)時(shí)，你應(yīng)該將它托在手心里，并且?guī)丶�，幫助它養(yǎng)傷。在你的精心飼養(yǎng)中，它恢復(fù)了往昔的生機(jī)，這是你賦予它第二次生命，使它重生了。
有人說(shuō)：“生命是短暫的�！蔽視�(huì)反駁：“生命是經(jīng)久不衰的�！鄙查g即逝畢竟是大多數(shù)，然而充實(shí)的生命卻是那樣長(zhǎng)久。一個(gè)珍愛(ài)生命的人，他的生命將會(huì)被他所珍愛(ài)的生命一直延續(xù)下去；一個(gè)關(guān)愛(ài)生命的人，他的生命同樣會(huì)被關(guān)愛(ài)，在他人心中永遠(yuǎn)存活下去；甘愿為他人犧牲的人，他的生命會(huì)被世人傳頌下去。一個(gè)用生命為后人譜寫(xiě)生命贊歌的.人，他的生命是一個(gè)永恒的經(jīng)典。
有人說(shuō)：“生命是脆弱的�！钡視�(huì)說(shuō)：“生命是堅(jiān)強(qiáng)的�！鄙鼤�(huì)在歲月的搏擊中更加堅(jiān)強(qiáng)。一棵正在遭受風(fēng)雨侵蝕的小草，在暴雨過(guò)后，生命力會(huì)更加頑強(qiáng)；一個(gè)經(jīng)歷過(guò)磨難的生命，更會(huì)在風(fēng)雨之后見(jiàn)到彩虹。只是我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記，生命沒(méi)有貴賤之分，應(yīng)尊重每一個(gè)生命個(gè)體；生命是可貴的，需要我們共同珍愛(ài)。
生命的聯(lián)想作文 23
我們國(guó)家面臨嚴(yán)重的水危機(jī)，珍惜每一滴水吧。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天是第18屆世界水日。下面，由我代表四、二中隊(duì)作國(guó)旗下講話。我演講的題目是《珍惜生命之水》。
春暖花開(kāi)，雨水喚醒了萬(wàn)物；炎炎夏日，河水灌溉了農(nóng)田；金色秋天，泉水吸引了游人；冰天雪地，熱茶讓人備感溫暖。四季輪回，水在我們的生活中扮演著重要的角色！
然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水急劇增加，我們國(guó)家現(xiàn)在面臨嚴(yán)重的水危機(jī)。因?yàn)槿彼�，很多地方連飲用水都成了問(wèn)題。
同學(xué)們，你們知道生活在黃土高原上的小伙伴用水是多么困難嗎？在那里，一滴水值千金。他們的生活用水都是儲(chǔ)存在井里的雨水。而飲用水，要從很遠(yuǎn)的.地方一桶桶挑來(lái)，即便只是一盆泥漿水，也要經(jīng)歷洗臉、洗衣服再喂牲畜的過(guò)程。
水嘩嘩地流，那是地球媽媽哭泣的聲音，是我們心底流血的聲音。節(jié)水應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在此，我以一名少先隊(duì)員的名義向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
第一、節(jié)約用水，從身邊的小事做起，每次用完水后，要及時(shí)關(guān)閉水龍頭。
第二、積極向爸爸媽媽宣講節(jié)約用水的知識(shí)，讓每一個(gè)家庭成員都節(jié)約用水。
第三、發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象要及時(shí)制止，沒(méi)有關(guān)閉的水龍頭要主動(dòng)上前關(guān)閉。
晶瑩剔透的水，滴滴都珍貴。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，珍惜每一滴水，為建設(shè)我們美好的家園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
謝謝大家！
生命的聯(lián)想作文 24
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返”。我們已經(jīng)赤裸裸的來(lái)到這世界，絕對(duì)不能在赤裸裸的回去�！袄洗笸絺�，只有我們現(xiàn)在珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，才不會(huì)為老時(shí)碌碌無(wú)為而悔恨�！皶r(shí)間最公平，給任何人的一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間最不公平，給任何人的一天都不是二十四小時(shí)。
事實(shí)上一天都是二十四小時(shí)，如果你一天干了別人兩天的事情，那么，你就得到了四十八小時(shí)的時(shí)間，而如果你一天什么也沒(méi)有干，那么，你就得到了0小時(shí)的時(shí)間，而且什么也沒(méi)有得到。所以說(shuō)“贏得了時(shí)間，就贏得了一切”�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰”即使你有再多的`錢(qián)，你也買(mǎi)不回時(shí)間。時(shí)間，是我們最寶貴的財(cái)富�？偠灾灰阙A得了時(shí)間，就贏得了一切。
朋友，當(dāng)你在看電視時(shí)，日子從聲音中流過(guò)，當(dāng)你在玩電腦的時(shí)候，日子從顯示屏上閃過(guò)，當(dāng)你在發(fā)呆時(shí)，日子從凝然的雙眼前流過(guò)。人生雖短暫，但細(xì)細(xì)的算一算，一生中，我們有多少時(shí)間用在學(xué)習(xí)、工作上呢？我看到這樣一句話“浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于慢性自殺！”多么可怕的事呀！所以，朋友們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！珍惜時(shí)間就等于珍惜金錢(qián)，就等于珍惜生命！
生命的聯(lián)想作文 25
如果說(shuō)生命是一顆常青樹(shù)，那么澆灌它的一定是出自心田的清泉；如果說(shuō)生命是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀它的一定是出自心靈的太陽(yáng)。
多少歡聲笑語(yǔ)都是生命換喚起的，多少生離死別都是從生命開(kāi)始的。
生命的港灣，溫情脈脈，生命的清風(fēng)灌滿征帆。
日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱。生命因?yàn)楦星�，因�(yàn)樯疃兊秘S滿。當(dāng)生命到盡頭，日子將不復(fù)存在。在那往昔充實(shí)的日子，便是金磚玉瓦，有意義的生命便是高粱高柱。珍惜一分一秒的人，生命走到了盡頭，便是黃金大殿，虛度光陰的'人，生命走到盡頭，別是未完成的房胚。
卡夫卡說(shuō)過(guò)，生命之所以有意義是因?yàn)樗鼤?huì)停止。短暫的人生在無(wú)限的時(shí)間面前，也不過(guò)是白駒過(guò)隙。面對(duì)生死不同的人，所見(jiàn)不同。有人喜歡及時(shí)行樂(lè)，靜享清風(fēng)明月，有的人想要死的壯烈，重比泰山。生之靜謐著，卻很難使人領(lǐng)悟到生命的脈動(dòng)，生之轟烈者，千百年后也成了滄海一粟。在這生死之間，又有何能留給世界呢？唯有生死像璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受著心跳的負(fù)荷，與呼吸的累贅。唯有死時(shí)如秋葉，落葉歸根，將這最后的熱愛(ài)奉獻(xiàn)給世界。來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵，便是生死的最高境界。因?yàn)榇蟮刂溃銇?lái)時(shí)的燦爛模樣。
天并不都是藍(lán)的云，并不都是白的，但生命的花卻都是鮮艷的。
生命的聯(lián)想作文 26
他，世界上最有名的激勵(lì)大師；他天生嚴(yán)重殘疾，但他以拒絕死亡來(lái)挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)觀念；他沒(méi)有腿，也不依靠輪椅生活，及準(zhǔn)確形成了世界級(jí)的自尊`自信和自立，他的名字叫做約翰？庫(kù)提斯。
他去過(guò)190多個(gè)國(guó)家，接受過(guò)南飛總統(tǒng)的接見(jiàn)。他的演講雄偉壯麗，震撼人心，每到一處都掀起淚海與熱潮。曾經(jīng)在歐洲對(duì)超過(guò)25，000個(gè)人與世界上超過(guò)100，00個(gè)人的企業(yè)及社團(tuán)演講過(guò)。今天，他來(lái)到了中國(guó)，掀起了一股熱潮。他蹲踞在那里，用一種偉大優(yōu)異的風(fēng)度蹲踞在哪里，像獅身人面像，他只有一半，但并不讓人憐憫，只讓人驚異。上帝鑄造他的時(shí)候，一定用了另一個(gè)模子。
這個(gè)來(lái)自澳大利亞的希臘人——約翰？庫(kù)提斯，臉上有著孩童似的表情——坦誠(chéng)`無(wú)辜`純凈。如果他看著你，他的眼神可以燒灼你的中樞，讓心悸動(dòng)，那是怎樣的.一雙眼睛啊！明亮，熱烈，赤誠(chéng)如一太陽(yáng)。他沒(méi)有腿，完全的沒(méi)有，但他卻是自由靈巧而又有力的。當(dāng)他用他的滑板從我們身邊“哧溜”一聲溜過(guò)，就像一滴水滑過(guò)海洋。
別對(duì)自己說(shuō)不可能，這是他的座右銘；“如果你覺(jué)得不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸”，這是他前進(jìn)的動(dòng)力；“1000次摔倒，可以1001次站起來(lái)”這是他奮斗的目標(biāo)。他帶著無(wú)比的自信，不斷的創(chuàng)造奇跡。
生命的聯(lián)想作文 27
我在花盆中埋了一粒種子，驚喜的等待著，一日又一日過(guò)去了，每天放學(xué)都來(lái)看，可是，它就是沒(méi)長(zhǎng)，我不想再等了，也許它不會(huì)長(zhǎng)了，也許它不久會(huì)長(zhǎng)出，一天，一星期，一個(gè)月。之后，我便不管它了，偶爾順手澆個(gè)水。
不知過(guò)了多久。放了學(xué)，我回到了家。出乎意料的事是，那個(gè)久久不長(zhǎng)的種子竟然發(fā)了芽。我更加意想不到的是，那里種子頭上頂著一塊比它自己大的石頭。一時(shí)間，我呆住了。那柔弱的嫩芽，竟然有如此頑強(qiáng)的生命力，這是多么不畏艱難、不怕困難的一顆心啊！我沒(méi)怎么給它澆水，沒(méi)給它施肥�？伤鼞{著內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的信念，對(duì)陽(yáng)光的渴望，對(duì)生命的向往和追求，沖破了堅(jiān)硬的外殼，堅(jiān)固的土壤，克服了重重的困難，終于探出了嫩綠色的小芽！
我靜靜的站在一旁，我的心被它深深的震撼著。為了陽(yáng)光，為了生存，它克服了困難，最后頑強(qiáng)不屈的鉆出了土壤。這是多么偉大、強(qiáng)悍的生命力��！有了這份強(qiáng)大的信念，哪怕是再怎么堅(jiān)固的土壤也擋不住新芽的歷程。誰(shuí)能知道這種生命力是什么，有什么可以阻擋它呢？小花小草都是不起眼的.生靈，可它們有著不可想象的毅力和無(wú)人能及的生命力，它們懂得生命的意義在于奮勇向前，我們又能從中獲得什么啟迪呢？堅(jiān)強(qiáng)不屈、奮勇向前這不就是我們口口聲聲說(shuō)的成長(zhǎng)嗎？
我愣住了，我的生命嚇著了，我體會(huì)到了這份生命的震撼，生命的強(qiáng)大，這份震撼，這份生命，讓我重新思考了一一什么是一一生命。
生命的聯(lián)想作文 28
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在自己的“書(shū)庫(kù)”里居然發(fā)現(xiàn)了《生命，生命》這一本書(shū)。因?yàn)檫@周我們學(xué)習(xí)的主題是“制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平”，所以當(dāng)我一看到這個(gè)題目，就被它深深地吸引了。
這本書(shū)告訴我：生命是生物的開(kāi)端，一個(gè)生命的結(jié)束就代表一個(gè)生靈的死亡。生命是不可重復(fù)的。所以，生命多可貴，需要我們珍惜！
小草一到寒冬就會(huì)枯萎；新發(fā)芽的小樹(shù)枝，輕輕一折，生命也會(huì)從此逝去；生老病死，飛來(lái)橫禍，不經(jīng)意間它就把你悄悄帶走了……生命多脆弱！可是，現(xiàn)代社會(huì)中，我們還經(jīng)常聽(tīng)到一些人不珍愛(ài)自己的生命，跳樓，跳海、自殺……遇到困難，我們?yōu)槭裁床幌胍幌�，自己活在世界上是多么不容易��！生命只有一次，為什么不珍惜生命；生命又是如此脆弱，為什么不珍�?ài)呢？自信起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，戰(zhàn)勝困難，一定會(huì)使我們的人生更加輝煌！
媽媽常常告訴我，生命就像煙花燃放瞬間留下的一道道美麗的痕跡，五彩繽紛�！渡愤@本書(shū)讓我明白生命的光芒，精彩的人生在于奮斗，在于努力不息。張海迪身殘志堅(jiān)，不向命運(yùn)低頭的精神深深地打動(dòng)著我；撲火的飛蛾是追求光明，勇于獻(xiàn)身的代表。生命是短暫的，我要在這短暫的`生命里多做有益的事，提高自己的生命價(jià)值。
生命，如此美好，又如此短暫。我們要用短暫的生命去干出有意義的大事！只要我們懂得珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命，就一定會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的生命奇跡！
生命的聯(lián)想作文 29
母愛(ài)是博大的同時(shí)也是無(wú)私的。只要是對(duì)兒女好的，無(wú)論用什么方法，哪怕是付出自己的生命也在所不惜！
文中的女主人公“姥姥”就是用生命去詮稀母愛(ài)的。她讓我很驚訝，盡管兒子對(duì)她非常的不好，不但嫌棄她，甚至巴不得她早早死去！然而，當(dāng)她的兒子遇到危險(xiǎn)時(shí)，為了兒子，她竟不惜犧牲了自己的生命！盡管兒子之前對(duì)她是那么的慘忍，那么的不孝，她都無(wú)怨無(wú)悔。只要兒子沒(méi)事，就是她最大的幸福和滿足。
其實(shí)，在這個(gè)世界上，又有哪一位母親不希望自己的子女關(guān)心自己，愛(ài)護(hù)自己呢？但是在自己明明愛(ài)著他們卻不能被他們理解時(shí)，那種心情是多么的難過(guò)，多么的傷心！就如文中的“姥姥”為了不讓別人笑話她的兒子而堅(jiān)持不肯到女兒家中去養(yǎng)老。然而她的兒子們卻不能理解她的'初衷。為了她住在哪家還大打出手，兄弟翻臉�？丛谘劾�，她心里有多苦可想而知，但是為了兒子，有苦也只能往肚子里咽。
我為她的這種母愛(ài)而肅然起敬，然而它也使我難過(guò)，讓我心疼！我難過(guò)——她的兒子對(duì)她的不理解；我心疼——她為了如此不肖之子，而甘愿犧牲自己的生命�；蛟S只有她本人，又或許只有天下的父母，才能懂得和體會(huì)得到這份心情吧。她的死是悲壯的，不過(guò)欣慰的是，最后能喚醒她的兒子。我想她一定也很開(kāi)心，盡管失去了自己的生命。同時(shí)這也再一次讓我看到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大！
生命的聯(lián)想作文 30
這兩天，我讀了一本書(shū)《拉烏城堡里的秘密》。
它主要講了于小魚(yú)老師建了一座拉烏城堡，保護(hù)了一些即將慘遭黒魔荼毒的小動(dòng)物�？墒侵煨∧└缸右�?yàn)樨澬膮s落入了黑暗領(lǐng)主的圈套，變成了甲殼蟲(chóng)和黑熊。最后，于小魚(yú)老師帶著郭果和艾可兒，再次戰(zhàn)勝了黑暗領(lǐng)主，救出他們的故事。這本書(shū)開(kāi)篇第一段話讓我記憶很深�！吧挥行问讲煌�，沒(méi)有貴賤之分。善待一切生命，尊重一切生命，其實(shí)就是善待和尊重我們?nèi)祟?lèi)自己�。 贝蠹乙苍匆�(jiàn)過(guò)，有的.人看見(jiàn)螞蟻，便去踩死它；有的人看到蜻蜓便去抓它們；有的人抓到蟬，就把它的翅膀掰斷，再把它折騰死……真是太讓人心痛了。
聽(tīng)媽媽講過(guò)這樣一個(gè)事情，人們?cè)?jīng)搞過(guò)“除四害”的活動(dòng)，殺死了大量的麻雀。你猜出現(xiàn)了什么樣的后果呢？成群的害蟲(chóng)繁殖起來(lái)，莊稼遭到了嚴(yán)重的破壞，這給人們自己帶來(lái)了多么大的損失啊！像這樣人們有意或無(wú)意地殺害動(dòng)物的行為，真是數(shù)不勝數(shù)��！哎，人們終究會(huì)因?yàn)檫@些做法，而受到大自然的報(bào)應(yīng)。因此我認(rèn)為應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，善待它們，尊重它們，它們一定會(huì)報(bào)答你的，這樣也就是尊重我們?nèi)祟?lèi)自己。
合上這本書(shū)，我眼前浮現(xiàn)出動(dòng)物們?cè)诖笊掷锿嫠５那榫埃盒『镒觽冊(cè)谙憬稑?shù)上你追我趕地嬉戲；鳥(niǎo)兒們站在樹(shù)梢上盡情地歌唱；松鼠、小白兔、梅花鹿它們?cè)诓莸厣洗蛑鴿L，跑啊，跳啊……世界真是太美好了！
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