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學(xué)期計(jì)劃

—第一學(xué)期冀教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-09-01 14:09:02 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

2018—2019第一學(xué)期冀教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

2018—2019第一學(xué)期冀教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)共有八個(gè)單元。“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下:

  1.?dāng)?shù)與代數(shù)(共3個(gè)單元)第2單元比和比例。第3單元百分?jǐn)?shù)。第5單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

  2.空間與圖形(共3個(gè)單元)。第1單元圓和扇形。第4單元圓的周長(zhǎng)和面積。第6單元比例尺。

  3.統(tǒng)計(jì)與概率(1個(gè)單元)。第7單元扇形統(tǒng)計(jì)圖。

  4.綜合應(yīng)用(共3個(gè)活動(dòng)1個(gè)單元)。測(cè)量旗桿高度—結(jié)合“比和比例”單元設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)理財(cái)—結(jié)合“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”單元設(shè)計(jì),喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查—————結(jié)合“統(tǒng)計(jì)”單元設(shè)計(jì)。第8單元,探索樂園

  二、教學(xué)目標(biāo) 1。理解百分?jǐn)?shù)、比例尺的計(jì)算方法,比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

  2。理解比例尺的意義,利用比例尺解答實(shí)際問題。

  3。理解比和比例的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,會(huì)解決有關(guān)比的'簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

  4。掌握?qǐng)A的特征,會(huì)用圓規(guī)畫圓;探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。

  5。知道圓是軸對(duì)稱圖形,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用圓和扇形設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。

  6。理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

  7。認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

  8。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

  9。體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析推理的能力。

  10。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  11。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  三、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,作到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué),特別照顧到后進(jìn)生。

  2、平時(shí)的練習(xí)要有針對(duì)性,對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。

  3、加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué),例如教學(xué)圓和軸對(duì)稱圖形時(shí),就要利用操作、直觀教學(xué),以發(fā)展他們的空間觀念。

  4、增加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

  5、加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識(shí)間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

  五、教課時(shí)安排

  一、圓和扇形5課時(shí)左右

  二、比和比例13課時(shí)左右

  測(cè)量旗干高度2課時(shí)左右

  三、百分?jǐn)?shù)15課時(shí)左右

  四、圓的周長(zhǎng)和面積14課時(shí)左右

  五、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用15課時(shí)左右

  學(xué)會(huì)理財(cái)2課時(shí)

  六、比例尺12課時(shí)左右

  七、扇形統(tǒng)計(jì)圖8課時(shí)左右

  喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查2課時(shí)

  八、探索樂園4課時(shí)左右

  整理與自評(píng)5課時(shí)

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