- 相關(guān)推薦
給何老師的一封信小學(xué)作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應(yīng)用文體。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的給何老師的一封信小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
給何老師的一封信小學(xué)作文 1
敬愛的何老師：
您好！ 很快，新的一學(xué)期已經(jīng)悄然來到我們身邊，我們就將迎來初中階段的最重要的時刻，這將是我們?nèi)松?dāng)中第一個轉(zhuǎn)折點。我將在這最后兩年里，更加勤奮學(xué)習(xí)，希望能以一個令人滿意的成績，回報父母的'養(yǎng)育之恩、回報老師的教導(dǎo)之恩、回報母校的培養(yǎng)之恩。
當(dāng)然這點評嘴上說說是沒用的，要靠實際行動。我希望能在20xx至20xx年內(nèi)盡可能的改掉我身上的缺點，讓它不再出現(xiàn)在我身上。上課專心聽講，不做小動作；課前認真預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)。
成績固然重要，但最重要的是學(xué)習(xí)的過程。加拿大著名科學(xué)家、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者班廷說過：“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中�！敝挥性谶^程中，才能體驗到真正的快樂，而真正的快樂只有在過會到。
有人說老師像蠟燭；有人說老師像工程師；有人說老師像春蠶；有人說。而我卻覺得老師您更像一位辛勤的園丁，時刻都在無微不至地關(guān)心著我們這些幼小的樹苗。是啊，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
老師，在以后的兩年里決不辜負您對我的期望。我會以我這整個階段用最好的成績來回報您！
祝老師身體健康，工作順利！
您的學(xué)生
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 2
敬愛的何老師：
您好！雖然我們天天見面，但是我還是要向您透露一些你不知道的“內(nèi)幕”。
就是在很久很久以前（有點夸何拉，就是在五年級下學(xué)期吧！）我們班被一種特別恐怖的強悍形病毒――“外號小生”“襲擊”了，我們班中了病毒后，班上就大變樣了。變得怎么樣了呢？讓告訴您吧！可愛的詹奕成了第一個被襲擊的對象，她變成了蜚蠊（蟑螂），接二連三就有一大堆人被襲擊了。黃蓉成了蝗蟲，章雯也“進化”成了蚊子，連我也成了雞肉……這是多么可怕的一件事情��！您肯定不能相信，我們班已成了昆蟲大世界了！
我為什么要向您透露這個可怕的“內(nèi)幕”呢？您不要認為我是想不您氣死喲！是因為我們不想看見這可怕的病毒繼續(xù)蔓延下去，而您在班上的'時候是看不見這可怕的病毒的，所以我們想讓您拿出高級的“殺度軟件”來消滅它。這些病毒讓我們原本文明的班級變的不文明；讓我們原本美麗的班級變的不美麗；讓我們原本團結(jié)的班級變的不團結(jié)。如果您消滅掉了那些病毒，我們班就會變的更加文明，更加美麗，更加團結(jié)，我們班的“三大昆蟲”也會衷心的感謝您。
好了，就寫到這里了，不麻煩您了！
祝：
工作順利！錢賺多多！
學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 3
何老師：
您好！
何老師，我想向您反映兩件事，是有關(guān)寶貴時間的。我所在的南路隊，有兩個同學(xué)是可以中途離開的，他們是史尚鑫、陳兆輝。因為他們的家在路隊中途�？墒俏覀兊穆逢犻L硬不讓走到家門口的他們回家，非要走到離家遠的地方再回來，還頭頭是道地說：“何老師讓路隊一直整齊地走到頭�！蔽艺J為這樣是大錯特錯。因為路隊的用處就是把我們安全護送到家長身邊或自己家。但已經(jīng)到了家門口還非要走到頭再獨自回去，讓站路隊的性質(zhì)有了180度在轉(zhuǎn)彎。站路隊是一條強制命令，家就在半路的同學(xué)的時間就在無意中浪費了，同時也增加了一些不安全因素。我們的路隊還有一處毛病。就是如果家長中途把孩子接走，路隊長就把他的名字記在本子上，同學(xué)們都很害怕。
我認為家長從中途接孩子可以分兩種情況。一種是家長接了孩子后向路隊前進的`方向走，那絕對是不對的，應(yīng)不允許接，并記上名字；第二種是家長接了孩子向路隊相反的方向走，這一定是家長要帶孩子去別的地方做一些很緊急的事，這種情況應(yīng)允許家長把孩子接走，不能記名字，否則可能會因為幾分鐘的時間而影響他們什么大事。何老師，這是我的兩點建議，希望您考慮考慮。
敬祝身體健康！
學(xué)生：孫xx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 4
親愛的何老師：
您還好嗎？工作還順利吧？同學(xué)們都還聽話吧！我是您的學(xué)生胡婧媛。我現(xiàn)在在一所名叫思源實驗學(xué)校的學(xué)校里上學(xué)，我很想和您分享一下新學(xué)校的面貌和我的感受。這所學(xué)校學(xué)生很多，每個年級都有七個班，每班都要五六十人，而且還有初中的大哥哥大姐姐呢！學(xué)校的教學(xué)樓可大了，上課的第一天，我從教室里出來上了一趟廁所，結(jié)果找不到教室了，幸虧遇到了一個高年級的大姐姐，她把我親自帶到了教室門口。惹得同學(xué)們笑個不停。真是劉姥姥進大觀園——眼花繚亂！
校園不僅大，而且環(huán)境優(yōu)美。這里還可以住校，有女生宿舍樓和男生宿舍樓。還有寬敞、干凈、整潔的食堂，下操后，同學(xué)們排著整齊的隊伍進入食堂就餐，一切都顯得井井有條。學(xué)校最美的要數(shù)操場了。操場中間是由深綠色和淺綠色的'假草組成的草坪，紅色的跑道鑲嵌在草坪的四周，五彩的看臺和高高的主席臺環(huán)繞著操場，在這樣美的操場上跑操，能不讓人快樂嗎？
最主要的是這里的同學(xué)對我很友好，老師也很關(guān)心我。來到新的學(xué)校，讓我心情非常舒暢，感覺很愉快。情不自禁的給您說了這么多，是因為我想起在東鋪小學(xué)，您耐心地教我怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，您對我無微不至的關(guān)懷令我終身難忘，所以我要牢記你的教誨，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，在新環(huán)境里健康成長！等我考上大學(xué)，畢業(yè)以后，一定要為大家做出更多的貢獻！
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 5
親愛的何老師：
如果說您是陽光，那么您的學(xué)生就是陽光下的太陽花，每一點紅，每一點綠都是您所賦予的。雖然我在您門下授業(yè)的時間不長，但這兩年里我受益匪淺。您不僅教會我們課本上的知識，還傳授一些課外的知識，人生的道理給我們。
記得在一次語文課上，您進教室就給每個學(xué)生發(fā)了一何草稿紙，叫大家寫下自己朋友的名字。過了不久，這些寫上名字的草稿紙被收了上去，您整理了一下，就對我們說：“這一次讓大家寫下自己朋友的名字，是想讓你們自己清楚一下在班級上，在村子里，大家的朋友到底多不多。在紙上寫了很多名字的同學(xué)，就證明他的朋友很多，同時也說明他人緣好，是個會包容別人的人�！蹦@么一說，讓我頓時醒悟了起來，原來這個小小的`調(diào)查里也要這么多的學(xué)問��！就在這節(jié)課中您教會我們要包容、要寬容地對待每一個人。
您是一位幽默的老師，常用一些小小的事例來引出某些道理。您讓我們列出自己父母的優(yōu)點，同時也把這些優(yōu)點分類寫到黑板上，后來你竟巧妙地把這些聯(lián)系到一些言情小說里，告訴我們這些書里面發(fā)生的美好事情，都不可能一模一樣地發(fā)生在我們的生活中。還用幽默的語氣“警告”我們不要沉逆在那些對我們無益反而有害的言情小說上。
賦予小鳥舞臺的是蔚藍的天空；賜予花兒芳香的是大自然媽媽；教導(dǎo)我，開導(dǎo)我的是可藹可親的您??何老師。您的哺育深情我將終生難忘。
祝
青春常在，身體健康。
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 6
親愛的何老師：
您好！
今天是除夕，我先給您拜個早年啦！祝您開心每一天！
一轉(zhuǎn)眼，四年級上半學(xué)期結(jié)束了，迎來了同學(xué)們朝思暮想、魂牽夢縈的時光——寒假。放假這幾天我一直在想評“三好學(xué)生”的那件事。全班八名同學(xué)競選，五名同學(xué)能成為“三好學(xué)生”，其他三名成為“品學(xué)兼優(yōu)”生。我事先作了充足的準(zhǔn)備，心想：每學(xué)期我都是“三好學(xué)生”，這學(xué)期我肯定也能評上�？墒屡c愿違，票數(shù)一點完，我慢慢睜開眼睛——沒評上！我的心一下子變得冰涼。我和另外兩個落選的同學(xué)走上講臺，我的眼淚忍不住流了下來。
回到家，媽媽沒有責(zé)怪我，而是跟我一起分析原因：1、我太驕傲，敝笱虛心。2、做作業(yè)太粗心。3、跟同學(xué)關(guān)系處得不夠好，愛打小報告。媽媽說這一點是最嚴(yán)重的，因為沒有哪個同學(xué)喜歡跟愛打小報告的人在一起的，我以后一定要改。要多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短。寒假，我經(jīng)常跟李哲涵一起玩，媽媽要我學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點。
新年就要到了，說點開心的事情吧！新的一年我一定會有新的'目標(biāo)，新的表現(xiàn)，新的進步。我會努力改正身上的缺點，爭取下學(xué)期成為“三好學(xué)生”。何老師，您一定要幫助我，督促我！
最后祝您身體健康，笑口常開！祝您全家新年快樂！
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 7
尊敬的何老師：
您好！
您是我進入高中的第一位班主任，相信也會是最后一位。臨近分班，您心中一定思緒萬千，我雖不能為您分擔(dān)些什么，但我愿將我心底的感受以這封信的形式向您訴說。
懷想第一次在公告欄上見到您的名字時，我想您一定是位儒雅的老師；當(dāng)我第一次見到您時，我想您上了年紀(jì)，應(yīng)該不會太負責(zé)；當(dāng)與您相處了兩個多月后，我又想您比其他老師更負責(zé)，更認真。在這短短的兩個多月里，我認識了您三次。
您從事教育工作多年，遇到過形形色色的學(xué)生，像我這樣的一定數(shù)不勝數(shù)。雖然多年之后您不一定還會記得我，我也可能只是您生命中的一個過客，但我會永遠記住您，因為您將是與我奮戰(zhàn)三年的戰(zhàn)友。
在學(xué)習(xí)上，您總能準(zhǔn)確找出我的.缺點與不足，與我進行談話，每次與您交談我都能學(xué)到很多。關(guān)于選科，我依舊堅持初心，并不是因為某個人或某些事，而是因為您的一番話。如果能與您共同奮戰(zhàn)，希望我們都能堅持到最后的勝利。
您是一位負責(zé)盡職的老師，在學(xué)習(xí)時嚴(yán)肅認真，也能在閑暇時間里與我們共同歡笑。您是我見過最懂學(xué)生心思的老師，總能在適當(dāng)?shù)臅r機提出最有利的想法。
分班后，更多的新面孔將注入這個班級，更多的趣事即將發(fā)生，讓我們一起為夢想而努力拼搏。
此致，
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 8
尊敬的老師：
您好！
踏入初中的大門，把我?guī)нM班集體的是您，給我鼓勵的還是您！剛開始，學(xué)習(xí)還算是可以的，可誰料到，還沒有堅持到一學(xué)期，我就已經(jīng)打退堂鼓了，完全失去了自信心。成績是一落千丈！
每當(dāng)我進辦公室，您與我談話時，都會提起成績，我十分的懊惱、自責(zé)，我有時會想：老師給我一次次的希望，我卻帶給老師的是一次次的失望……
昨天下午，您讓我們小組長去您辦公室，您又說起了我的成績，我可是組長呀，竟沒有給組員起到帶頭作用！我十分的懊悔自己的所作所為，為什么我如今不能回到剛進入學(xué)校的那個天真爛漫的我？
何老師，您含辛茹苦的教我們豐富的知識，我卻辜負了您對我的期望；但我相信自己，從現(xiàn)在開始，把失去的所有彌補回來，這次的考試，我一定要拿一個優(yōu)異的成績回來！請您相信我！
也許，您會認為這只是我的片面之詞，也許，您認為這只是一種解說。不，絕對不是，通過這些天的努力，我也想了很多，過去的那些點點滴滴或許您認為有價值，可是，失去的`往往不可能再回來了，我一定要把握住現(xiàn)在的機會，好好的去學(xué)習(xí)……
這也許是我第一次給您寫信吧！但這些全部都是我發(fā)自內(nèi)心的真心話！請您相信我！
祝您身體健康萬事如意
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 9
親愛的何老師：
您好。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。您對我的恩情，我永生難忘。
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我即將和您分別，和學(xué)校的每個老師分別。學(xué)校的一草一木、一磚一瓦我都已經(jīng)非常的熟悉。雖然我即將離開母校的懷抱，但是我永遠都不會忘記曾經(jīng)在這里，有那么好的同學(xué)，那么好的老師。現(xiàn)在快要分別了還真有點舍不得，我做夢也沒想到說聲再見那么難。在這所學(xué)校生活的前五年中，我對您沒有那么熟悉，隨著年齡的增長，我一步一步靠近您�？旖咏巾敃r，您給予我甘甜的泉水，撫下我滿額的汗水。您的憐憫與愛撫深深地埋在我的心靈深處。您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動做榜樣。您的規(guī)勸、要求一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您在我心中高大的`形象。
有多少次，很晚了，您還在批改作業(yè)，思考著更好的教學(xué)方法。您多像那默默無聞的雨露，使小樹茁壯成長，卻不要任何報酬。您非常的平易近人，對每個同學(xué)都像朋友一樣，總是和藹地與我們交談，讓我感到很親切。
敬愛的何老師，您在學(xué)校里度過了多少春秋，您把一生的心血都獻給了教學(xué)，您就像一位園丁，用您的雙手，培育了多少祖國的花朵。何老師，您的教導(dǎo)時時縈繞在我的心頭，今后我會時刻銘記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，不讓您失望。
xx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 10
尊敬的何老師
您好！
踏入初中的大門，把我?guī)нM班集體的是您，給我鼓勵的還是您！剛開始，學(xué)習(xí)還算是可以的，可誰料到，還沒有堅持到一學(xué)期，我就已經(jīng)打退堂鼓了，完全失去了自信心。成績是一落千丈！
每當(dāng)我進辦公室，您與我談話時，都會提起成績，我十分的懊惱、自責(zé)，我有時會想：老師給我一次次的希望，我卻帶給老師的是一次次的失望……
昨天下午，您讓我們小組長去您辦公室，您又說起了我的.成績，我可是組長呀，竟沒有給組員起到帶頭作用！我十分的懊悔自己的所作所為，為什么我如今不能回到剛進入學(xué)校的那個天真爛漫的我？
何老師，您含辛茹苦的教我們豐富的知識，我卻辜負了您對我的期望；但我相信自己，從現(xiàn)在開始，把失去的所有彌補回來，這次的考試，我一定要拿一個優(yōu)異的成績回來！請您相信我！
也許，您會認為這只是我的片面之詞，也許，您認為這只是一種解說。不，絕對不是，通過這些天的努力，我也想了很多，過去的那些點點滴滴或許您認為有價值，可是，失去的往往不可能再回來了，我一定要把握住現(xiàn)在的機會，好好的去學(xué)習(xí)……
這也許是我第一次給您寫信吧！但這些全部都是我發(fā)自內(nèi)心的真心話！請您相信我！
祝您
身體健康
萬事如意
xx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 11
尊敬的何老師：
您好！
在這一段時間的學(xué)習(xí)中，我懂得了很多，不僅僅是知識更是為人。我認為自己以往面對競爭的態(tài)度是有問題的，是固執(zhí)的。那時我總是認為對手只是對手，朋友就是朋友。現(xiàn)在看來這是無比狹隘的，因為當(dāng)你崇敬知識時，對手也是朋友；當(dāng)你想要進步時，朋友即是對手。
若一個人成為了頂尖者，則他必是謙虛的，這一點在許多事中都有體現(xiàn)。強硬的人像一把刀，他很固執(zhí)，卻容易傷到自己；軟弱的人，像流水，不用力量的打擊他便無聲無息的流失了。真正明智的人像一只手，它能屈能伸，靈活而柔韌，即不輕易被打敗，也不去傷害他人。學(xué)習(xí)如此，必須謙虛并保持低調(diào)。
事是干出來的，錢是奮斗賺來的，成績是學(xué)出來的，國家是無數(shù)的`力量一同支撐起來的。世上沒有一個人可以僅用他的思想征服他人，孔子也不能。因為只有你的想法得到了實踐與證實，它們才會被世人所贊頌，為世界帶來改變。所以老實的去學(xué)習(xí)吧，當(dāng)一個實干家。
記得有一句歌詞“自信滿心里，休理會諷刺與質(zhì)問，笑罵由人，灑脫地做人”。這真的將做人的道理給唱出來了。若你遭到質(zhì)疑時需要平靜的面對，可別驚慌，因為那些對手們正虎視眈眈的盯著你，所以此時最好的方法就是輕松的一笑，然后讓那些想要看笑話的人盡早回家。這即是一種拒絕，也是一種樂觀的接受。
祝您能夠寓教于樂，同學(xué)們可以樂于學(xué)習(xí)。
xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 12
親愛的何老師：
您好！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年級的下半學(xué)期馬上就要開始了，回想過去的點點滴滴，我似乎有很多很多的話要對您說，卻又不知從哪兒說起。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里來的時候，這里的環(huán)境對于我來講是那么的'陌生，是您讓同學(xué)們多多幫助我，關(guān)心我，我很感動；當(dāng)我不小心絆倒時，您每次都要扶我起來，并且還溫柔的對我說：“沒事吧，那里摔疼了，需不需要去醫(yī)務(wù)室呀？”當(dāng)我看到您溫柔的眼光時，很感動；當(dāng)我有不懂得問題時，您都會耐心地給我講解；當(dāng)我每次字寫得不漂亮的時候，您和藹地說：“字要寫的好看一點哦，這樣考試會加分的哦�！碑�(dāng)我寫字、練字的時候，坐姿不正確時，您會輕輕地拍拍我的后背說：“要長成一個漂亮的小姑娘吆！”當(dāng)我看到您那甜美的笑容時，我很感動。
何老師，您一直關(guān)心著我的學(xué)習(xí)和成長，是您讓我學(xué)到了很多知識，教我明白了很多做人的道理。老師，您就像辛勤的園丁，精心的培育著我；您就像燃燒的蠟燭，無私地奉獻了自己，卻照亮了我。您的教誨我將牢記一生，您的關(guān)懷將陪伴著我走過人生的舞臺。讓我衷心的對您說：“何老師，您辛苦了，謝謝您！”
在新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負老師的期望，好好努力，爭取下一學(xué)期考出好成績。
敬祝：
工作順利，身體健康，永遠年輕漂亮��！
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 13
敬愛的何老師：
您好！
當(dāng)我步入五年級時，您就成了我的班主任�？墒牵谖倚哪恐�，您卻向母親一樣幫助我、呵護我。
還記得開學(xué)第一次寫作文時，大家都奮筆疾書起來，可我這個“作文盲”卻無從下手。是您，發(fā)現(xiàn)了我，三步并作兩步地走了過來，親切的問我：“怎么了，杰，不會嗎？”“恩�！薄澳阃藛幔繉懹洈⑽囊獙懬鍟r間、地點、人物，寫人時，要……知道該怎么寫了嗎？”“嗯�！笔悄�，把我這個“作文差等生”培育成了中等生，讓我不在那么害怕作文，對作文也有了空前的喜愛，讓我的作文不再那么枯燥乏味。
還記得那次班級舉行的拔河比賽時，我們隊和他們隊比賽。第一輪我們輸了，大家都心灰意冷了，您就鼓勵我們：“陽光總在風(fēng)雨后，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能得到彩虹呢？第二輪繼續(xù)努力！”您的一句鼓勵，讓我們一個個都打足了精神，開始第二輪的角逐。我們贏了。于是，您又去安慰他們。第三輪的比賽開始了，可我們輸了。以1：2的壞成績輸給了他們，大家都氣餒了，可是，您卻說：“失敗是成功之母，沒有失敗，就沒有成功。這次的'一次失敗，不代表永久的失敗，有了這次的經(jīng)驗，以后就要努力，努力了才能成功！”您的句句鼓勵，讓我們一次次的成功！您的句句勉勵，讓我們不再氣餒，在前進的道路上勇往直前！
何老師，我永遠不會忘記您，不會忘記我們的同學(xué)！
祝您永遠年輕，牙齒天天曬太陽！
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 14
何老師：
近來一切可好？
當(dāng)我從初一步入初二的征程時，與我朝夕相處的同學(xué)變了，老師變了，我最熟悉的班級也變了。原以為，141班會是我的永遠，但是提前離開它的人卻是我。一年了，所有的回憶全部涌上心頭……
你，是我初中的第一個班主任，第一個英語老師。在我眼中，你是一個一切追求完美、精明能干、辦事效率高的好老師。從我進入141班，當(dāng)上你的英語課代表時，就覺得緣分是我們之間的橋梁；當(dāng)你一天天器重我，一天天栽培我，我又覺得自己是多么幸運。記得一次同學(xué)生日，你親自喂我吃了一口蛋糕，我又感覺自己是如此幸福。老師，我們一起笑過、哭過。捫心自問，在這一年里，你從來沒有批評過我，從來沒有。并不是因為我沒有犯過錯誤，而是我犯過錯誤之后，你一次次的原諒。在141班，我是第一個代表班級去國旗下講話，也是第一個兼職三個職務(wù)的人，還是第一個代表班級參加全年級英語口語比賽的人……每一次的“第一”，都是你給我的機會，你給我的鼓勵。
如今，我離開了141班，但是我永遠記得，在我現(xiàn)在13歲的生命，曾經(jīng)出現(xiàn)過如此愛我的老師，是她照亮了我初中生涯的第一盞燈。我永遠記得，我是她的'小蝸牛，我是她的期望，我是她的孩子！
何老師，謝謝你。
最后我想用千言萬語匯成一句話—I love you！
此致
敬禮！
您的學(xué)生
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 15
尊敬的何老師：
您好！
記得在我一年級的時候，我在上課時哭，您并沒有說我擾亂課堂紀(jì)律。而是走過來親切問我怎么了，我哭著說：“我想爸爸媽媽了�！崩蠋熣f：“星期五很快就會到的。到時候你的爸爸媽媽就會來接你的。”我揉干了眼淚。是您，在我迷茫的道路上，給我了一道指向出口的光芒。
記得還有一次，我在宿舍里面調(diào)皮搗蛋，您批評了我。當(dāng)時我的心里很難受，后來想想，您也是為了我好。是您，在我犯下錯誤的時候，嚴(yán)格的`指出并改正了我的錯誤。
現(xiàn)在回想起來，對我，您既是嚴(yán)父，又是慈母。在我害怕的時候，您安慰了我。但是您也絕不慣我，在我任性想要搗蛋的時候嚴(yán)格的指了出來，絲毫沒有偏袒。我們所有的學(xué)生都像是您的孩子。
在學(xué)習(xí)中，您對我們也是毫不怠慢。當(dāng)我考的好的時候，我很容易就翹起了驕傲的尾巴到處炫耀，您總是教導(dǎo)我謙虛是美德，驕傲使人退步；而我考的不好的時候，心里很不是滋味，您在我的委屈的淚水中看出了我的不甘，您沒有批評我，而是安慰我，下次努力就一定可以去的好成績。
在這里，我想對您說出我一直沒有當(dāng)面和您說的話：“您辛苦了，您真是我們的好老師！我們都很喜歡您！”
此致
敬禮
您的學(xué)生:
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 16
親愛的何老師：
您好！首先祝您節(jié)日快樂。
過去的一年里，您過得還好嗎？我和同學(xué)們都好想念你。三年級的時候，您終于回來看我們了。我們很高興。您還帶了糖給我們吃。不過，您只待了幾分鐘就走了。那是您走后，我們第一次看見您。
上學(xué)期，孫老師教我們唱《感恩老師》。唱到一半的時候，我們都想到了您。很多人不由自主地哭了起來。
您還記得那一次的'圣誕節(jié)嗎？我?guī)Я艘豢眯⌒〉氖フQ樹到校，同學(xué)們發(fā)出了驚嘆。我走進來不久，陳曦晨又帶來了一棵更大的圣誕樹。您和同學(xué)們更開心了。圣誕節(jié)過后，我們?nèi)嗪湍黄鹋牧艘缓未蠛嫌啊?/p>
還有一次，我們搞活動。全部女生都要扎兩個羊角辮。您從辦公室出來，我們都發(fā)現(xiàn)您也扎了兩個羊角辮。文汝楠說：“何老師，您怎么也和我們一樣扎了兩個羊角辮呀？”您說：“你們知道我怎么跟辦公室的老師說的嗎？我說152班的同學(xué)是孩子，我也要跟他們打扮得一樣�！甭犃诉@句話，我們的心里感到很溫暖。
二年級結(jié)束，您準(zhǔn)備去廣州，不教我們了。為此，您還和我們每個人都單獨照了一何相。您還在照片上給我們每一個人都寫了一句評語。我的照片上，您寫的是“你是老師的好幫手”。照片我一直都留著，想您的時候就拿出來看看。
去年，爸爸媽媽說他們看見了您。只可惜我當(dāng)時沒在車上。我聽同學(xué)們說您在實驗二小教書。我希望您有時間的話，可以來看看我們。
祝您
身體健康
懷念你的：xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 17
何老師：
您好！
當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時候，對所有的一切都懵懵懂懂，您耐心地予以啟發(fā)，嚴(yán)肅的予以指正，使我和我的同學(xué)對學(xué)校的狀況，和將要學(xué)習(xí)的知識，有了初步的'認識。我和我們?nèi)嗤瑢W(xué)向您表示感謝。
我要感謝您的溫柔指導(dǎo)。有一次，我們在上班會課，我正津津有味地玩著九階魔方，忽然聽到一陣清脆的聲音：“你在干嘛呢？”我當(dāng)時心想，這下肯定要挨批了。我承認了錯誤，但是還是害怕老師的責(zé)備，心里像揣著只小兔子一樣，“砰砰砰”的跳個不停，可沒想到，老師不但沒有責(zé)備我，還諄諄教導(dǎo)了我：“魔方是鍛煉大腦的靈活和智慧的，你可以玩，但一定要課余時間玩，上課要專心聽講，要學(xué)會珍惜這上課的45分鐘啊，明白了嗎？”聽著老師那溫和的話語，我不停的點著頭，同時也覺得羞愧萬分，暗暗發(fā)誓要改掉這個這個毛病。
我要感謝您的教育之恩，您從點橫撇捺，aoei等慢慢教我們，端莊的方塊字，從吐字清晰到聲情并茂的普通話，從認識到如何正確使用標(biāo)點符號，到懂得了尊敬，懂得了互助……您都大公無私的教給了我們，您教育了我們學(xué)寫字學(xué)拼音學(xué)知識學(xué)最、學(xué)做人，辨別是非，在這些潛移默化的教育中，有些可能伴隨我們一生…
老師，我感謝您！感謝您對我們做的一點一滴，謝謝，老師！
祝您工作順利、身體健康、萬事如意、越活越年輕！
您的學(xué)生xxx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 18
敬愛的何老師：
您好！您對我的恩情，一輩子也感激不盡。太多太多的感謝，不是三言兩語能說得完。您是一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師，您對我們好像對待自己的孩子一樣。
在上六年級之前，我一直對數(shù)學(xué)沒有信心，也一直只滿足于現(xiàn)狀，沒有上進心，所以在六年級第一學(xué)期期中考試中，數(shù)學(xué)成績差得很。事后，您拿著試卷親自來我家家訪。您先是向爸爸、媽媽如實地反映了我的學(xué)習(xí)情況，然后又了解我在家的表現(xiàn)和以往的數(shù)學(xué)成績。與父母詳細談了很久。臨走前，您拉著我的手說：‘世上無難事，只怕有心人。你是個聰明的孩子，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也不差，只要肯努力，一定能學(xué)得好�！瘡哪菚r起，我便牢記著您的話，努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝我之前的.畏懼心理。每一次，當(dāng)我遇到難題時，你都會不厭其煩地教我。當(dāng)我取得一點點進步時，你就會鼓勵我。
就在前不久，您當(dāng)著全班同學(xué)的面，表揚了我，其實，我覺得如果沒有當(dāng)時您那時的鼓勵，我就不可能覺悟過來、努力學(xué)習(xí)的。您就像勤勞的園丁，就像默默燃燒自己的紅燭，就像那無私奉獻的春蠶。太多太多的感謝，豈是我只字片語能夠講完的呢？我即將離開我已度過了六年的校園，所以，我想對您說，感謝您！您的教誨我永遠不會忘記！
祝您
工作順利
您的學(xué)生：xxx
20xx年4月29日
給何老師的一封信小學(xué)作文 19
親愛的何老師:
您就像我們的媽媽，無時無刻地關(guān)心我們學(xué)習(xí)，使成績越來越有進步。在您的培養(yǎng)下，我您親手栽種的桃李中的一棵，不斷地發(fā)芽，讓我明白:雨露是這樣滋潤禾苗的。六歲那年，開學(xué)的第一天。爸爸送我去學(xué)校，我看見爸爸遠去的身影，坐在地上哇哇大哭。您走過來扶我，我一看見您，便有一種熟悉的感覺，那么親切，那么溫和。
于是，我快快樂樂地跟您走進教室。您用那動聽的聲音教我們唱兒歌，把我們陌生的拼音字母神奇地變成一個個有趣的音節(jié)，平時您只要一有空，就給我們講故事，我們那時聽得津津有味，仿佛真的進入了童話世界。漸漸地，我們不知不覺厭倦了這種生活。只要下課鈴一響，我們就像離玄的箭一樣沖去操場，一起玩耍。
有時我會央求您一起玩耍，您總是那么的不厭其煩。我們越來越不聽話，您為此操盡了心，時常給我們講道理，我們低著頭，臉像西紅柿一樣，您在這時候就會微微一笑，告訴我們改掉就行，您卻在背后偷偷擦眼淚，我們也很自責(zé)......何老師，您是我最敬佩的老師!您曾經(jīng)為我們花了多少心血，努力地教育好我們，我永遠也忘不了。您頭上的.銀絲，在陽光下閃閃發(fā)光，您的皺紋有一絲是為我而生的，您為我們付出的一切，我們銘記在心。老師，您就是我們心田的春雨，我們永遠感謝您!我一定不會辜負您的期望，成為參天大樹!
祝您身體健康!
您的學(xué)生:
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 20
親愛的何老師：
您好！
真高興能有這么一次機會給你寫信。我有一些煩心的事情想跟您說一說。
您當(dāng)我們班主任已經(jīng)快有一個學(xué)期了，在班里我經(jīng)常聽見您表揚何思奇、馬新等同學(xué)，他們也和您非常親近，而我和您卻越來越疏遠了。我知道自己是一個很淘氣的小男孩，有時還會給班級減分，我也覺得很慚愧。
您也許還不了解，我是有很強的自尊心和自信心的，我也希望能得到您更多的表揚和鼓勵。記得前幾天我三年級的'一篇作文被全市評為佳作，還發(fā)了一個榮譽證書，我很自豪。原以為您也會像表揚別人那樣夸我一下，可是您什么都沒有給我，我很沮喪，也很失望。
還有一次早自習(xí)，您讓全班同學(xué)背誦課文，何思奇回過頭兒來，讓我和他背，我只好答應(yīng)�？蛇@時，我心里又有點擔(dān)心：如果您誤解成我們在說閑話，怎么辦呀！但如果我拒絕他，他必然又會將我誣告，我不知所措。果真最后您還是把我抓住了，我想向您解釋，可您一個字也不聽，我很氣憤。您為什么不肯聽我解釋呢？多么希望您能站在我的角度，體會一下我的感受，我不總是錯誤的。
最后希望您可以再多給我?guī)状伪憩F(xiàn)自已和改變自己的機會，也希望您可以抹去以前我留給您的壞印象。我也一定會盡力改掉自身的毛病，也相信您也可以做到，對不對？
敬祝
工作順利，萬事如意。
xx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 21
敬愛的何老師：
您好，近來身體可好？
您是我十分敬佩的一位老師，我很幸運能夠成為您的學(xué)生，雖然和何老師您相處只有三年時間，可這三年里您教給我的知識以及做人的道理，一定會讓我終生受益。
老師您還記得嗎？其實我剛?cè)雽W(xué)那會兒，最先并不是分在一四班，而是在另一個班，只不過我報名比較晚，被那個班的老師拒之門外了，當(dāng)時我很無助，還好您接納了我，我當(dāng)時感到無比的幸運和幸福，就好像在茫茫暗夜里行走不知所措時的一盞路燈，帶給了我光明和希望。您不光是一位和藹可親的老師，更像一位慈愛的媽媽一樣噓寒問暖著每位同學(xué)。
您既嚴(yán)厲又親切，您在教學(xué)中經(jīng)常會用鼓勵的.方法，讓我們找到自信，記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課，您提了一個問題，我想都沒想就舉手回答，結(jié)果我答錯了，心想您肯定要批評我，可是您并沒有，反而表揚了我說鮑若瀚雖然答錯了，但是積極發(fā)言，精神可嘉，然后，叮囑我，下次回答問題之前要先思考再回答，從這以后我上課更用心了，也更積極舉手回答著您提出的每一個問題。
何老師，跟您相處的這一段時間，我愈發(fā)敬您愛您。您像蠟燭，照亮我們的人生之路；您像橋梁，將我們送到知識的彼岸；您像園丁幫我們澆水施肥，你將我們身上的枯枝敗葉通通剪掉，讓我們茁壯成長。在您的言傳身教之下，我們一天天長大，也一天天學(xué)會了感恩，感謝您，老師！
祝
工作順利
身體健康
您的學(xué)生鮑xx
20xx年xx月xx日
給何老師的一封信小學(xué)作文 22
親愛的何老師：
您好！
雖然這件事，我已經(jīng)在心中憋了很久了，幾次看到你想告訴你，又怕你難過不敢說，今天借著寫信，我還是要告訴你：何老師，你送我的倉鼠，我的瓜瓜，在它2歲半的一個夜晚悄悄地走了。
何老師，你知道這只小倉鼠藥是多么的.活潑可愛，陪我度過了2個春秋，可是在一個晚上就這樣突然撒手西去了，我被這突發(fā)事件驚住了。盯著籠子里那僵硬的小東西，我的眼睛里不覺得飽含著淚水，再忍不住流了下來，流過我的臉頰，順著籠子滴在瓜瓜那僵硬的身軀上。
“瓜瓜，都怪我，是我沒有照顧好你，我愛你，可是沒有為你付出太多的時間和精力�！睂χ易匝宰哉Z著，不禁再一次潸然淚下。
媽媽勸了我好久，她說：“好了，寶貝，你已經(jīng)養(yǎng)了兩年半了，瓜瓜也應(yīng)該走了�！笨晌疫�是很難過。爸爸又說：“是啊，你媽媽說得有理，我前幾個月就發(fā)現(xiàn)它行動沒有那么靈敏了，所以應(yīng)該和唐僧一同去西天取經(jīng)了�！贝蠹夜笮α似饋恚B我也破涕為笑了。
我為它送葬的時候，又大哭了一場，把尸體一拋，再也不想回頭望了，怕觸景生情——再痛哭一場。
雖然它已經(jīng)歸天多日，但我的心中還是留著原來的暖和愛，還留著和瓜瓜相處那開心的一刻，還留著瓜瓜給我?guī)淼脑S多快樂……最后，我要謝謝你，何老師，是你送我倉鼠，給我?guī)砹嗽S多快樂！
祝您：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
【給何老師的一封信小學(xué)作文】相關(guān)文章：
可愛的何老師小學(xué)作文12-24
何老師作文03-08
該將老師處于何位置小學(xué)作文12-16
何老師交朋友語錄10-21
何所冬暖，何所夏涼作文12-09
何所冬暖又何所夏涼作文11-29
何所冬暖，何所夏涼作文（優(yōu)秀）12-15
游何園作文09-12
何所冬暖，何所夏涼作文4篇[實用]12-13
游何園記作文09-18