孫老師,我想對(duì)您說(shuō)的小學(xué)作文
當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師！
教師節(jié)這天，孫老師，您的學(xué)生在此將心中隱藏已久的話(huà)一股腦地告訴你！孫老師，您想知道您在我的心中是怎樣的一個(gè)老師嗎——怪老師！為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)了下面的故事，您就明白了。
從四年級(jí)到現(xiàn)在，您每天都讓我們堅(jiān)持收看《百家講壇》、《新聞聯(lián)播》之類(lèi)的`節(jié)目，這使我們驚喜萬(wàn)分�！皩W(xué)生不允許看電視”可是學(xué)校的規(guī)定，您卻……后來(lái)我才明白：您讓我們看電視，是為了讓我們多了解一些國(guó)際上的大事，多增長(zhǎng)一些課外知識(shí)！
還有，幾次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，您總是讓班上的一些同學(xué)上去發(fā)言，自己卻只是在最后做個(gè)總結(jié)。
這又是為什么呢？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)中的一些曾經(jīng)害怕說(shuō)話(huà)的同學(xué)因此而變得膽大起來(lái)：上課時(shí)能積極發(fā)言了，并能踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)。而且同學(xué)們的發(fā)言也給別的學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了幫助。哦，我明白了你的良苦用心！
您為我們做的事還不止這些，還有其它一些爭(zhēng)分奪秒為我們補(bǔ)習(xí)功課的事，我便不多說(shuō)。雖然一開(kāi)始我們對(duì)您有太多的不理解，但是您的初衷確實(shí)是為了我們好。
在最后，孫老師，我還想對(duì)您說(shuō)：“花朵要歌唱太陽(yáng)，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱您——孫老師！”
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