可愛的老師優(yōu)秀作文
導(dǎo)語：我們的楊老師是一個超級可愛的老太太，櫻桃小丸子式的頭型，身上常常著一件深色的襯衣，但有時也會給我們個驚喜——突然穿一件顏色鮮艷的衣服，搞得全班男生怪里怪氣“噢噢”地叫個不停。下面是小編為大家收集整理的可愛的老師作文，歡迎大家閱讀。
可愛的老師作文1
在我們班級里，有一位像嚴(yán)父慈母的好老師，她就是我們班的班主任、語文老師——鄒老師。鄒老師知識淵博，和藹可親，我們對她都十分尊重。
她長著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。教育學(xué)生有板有眼，方法也能讓我們接受。
鄒老師對我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭，鄒老師看后，把我的作業(yè)撕了，還罰我放學(xué)后留下來再寫。當(dāng)時，我想：老師是不是要罰我抄一百遍，千萬不要把我在學(xué)校的不良表現(xiàn)告訴我的家長，我以后不再打游戲機，不上Q了。想著想著，只見老師走過來，親切地對我說：“國楷，請把今天的作業(yè)再做一遍，字一定要寫好了�！蔽铱蠢蠋熀吞@可親的樣子，我便毫無怨言地把作業(yè)認真地做了一遍。鄒老師看了說：“這不是做得挺好嗎？學(xué)習(xí)是自己的事，今后可不能再這樣了。”聽了老師的話我連連點頭。
鄒老師不僅對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且還像慈母一樣地關(guān)心著我們。有一次課間，我和幾個同學(xué)在操場旁邊玩耍，一不小心，我從兩米多高的石頭上摔下來，把手擦破了，后來老師知道了，急忙把我從教室?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我清理傷口，涂藥、包扎。一切弄好后。她說：“以后游戲、玩耍一定要注意安全�！彼粌H對我是這樣，而且對待全班的同學(xué)也都一樣。
我們的鄒老師就是這樣一個既善良又可愛的好老師，我愛我們的鄒老師！
可愛的老師作文2
畢業(yè)照上的楊老師，規(guī)規(guī)矩矩的坐在那里，兩只手放在膝上，一臉嚴(yán)肅。不過在平時她可不這樣，臉上的表情豐富的，嘖嘖，跟我們班最古靈精怪的李源都有的一拼。
“看看這個‘能’，太‘能’了，不久變成‘熊’了？你呀，就是能過了頭！……”
呃，為什么一想起楊老師，腦海里最先浮出就是那喋喋不休的身影呢？為什么一想起楊老師，耳邊就仿佛又會響起那句“至理明言”呢？汗……
我們的楊老師是一個超級可愛的老太太（主啊，原諒我這樣說她……），櫻桃小丸子式的頭型，身上常常著一件深色的襯衣，但有時也會給我們個驚喜——突然穿一件顏色鮮艷的衣服，搞得全班男生怪里怪氣“噢噢”地叫個不停。一口典型的濰坊話，規(guī)規(guī)矩矩的粉筆字雖然沒有老班寫得漂亮，但也算是不錯。一個重要的知識點，她回反過來，復(fù)過去的考你一遍一遍又一遍，雖然當(dāng)時特別煩，但現(xiàn)在想想，其實這樣也不錯，起碼記得比較扎實。
楊老師還有一個特點，比較喜歡叫人到后面站著。上課講話，站著吧；問題沒回答上來，站著吧；在下面干與課堂無關(guān)的事，站著吧。一開始大家都不太好意思，后來被罰過的人多了，也就無所謂了。兄弟，認命吧，啥也別說了，站去吧。再后來，大家都不把罰站當(dāng)回事了�！暗胶竺嬲局�！”隨著楊老師“一聲令下”一個男生或女生滿臉無所謂的樣子慢慢悠悠得走到后面去，其他人連頭都不抬，該干嘛干嘛。我都替楊老師郁悶，罰站竟然能罰出個這種結(jié)果，也算老師比較失敗。
楊老師還有一個讓我們近乎抓狂的習(xí)慣——上課愛講題外話。講著講著課，她能給你扯到外國去，然后一個“所以——”又給你扯回來，一節(jié)課給你“所以”這么機會你估計就得受不了了。弄得我們上課的.時候不得不連聲求饒，但老師就像沒聽見一樣繼續(xù)給你講，直到覺得講得差不多了，再扯回來。
記得高文梁還曾經(jīng)給楊老師起了個外號——楊物理，就是因為楊老師上課的時候講著講著數(shù)學(xué)，就會給你扯到物理上去。如果楊老師不知道還好，可惜這個陳玉勇這家伙說話聲音太大，狂吼的一聲“楊物理來了！”搞得這個“楊物理”外號全班人盡皆知，就在門外的楊老師當(dāng)然也不例外。楊老師進來后對著陳玉勇就是一頓臭罵，不過看的出來楊老師也很傷心，估計哪個老師“榮獲”一個外號都不好受，畢竟老師都想得到學(xué)生的尊敬嘛。
嘿嘿，本人也做過幾件挺對不起老師的事，不太想提了。算了，既然已經(jīng)發(fā)生了，就讓它過去吧，只是希望這件事不要讓楊老師知道，最好知道了也不要生氣。
楊老師還是個非常有毅力的老太太，不達到目的決不罷休。因為她最初教我們的時候，我們挺排斥她的。后來快畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)她的好。不管之前我們排斥她也好、打擊她也好、直到后來漸漸配合她也好，楊老師都是一如既往的認真。真有毅力。
現(xiàn)在如果楊老師還可以再教我們的話……唉，既然不可能，再說也沒用了。好好珍惜所有教我的老師吧！
可愛的老師作文3
“各位同學(xué)，你們好，我就是你們今個學(xué)期的語文老師，我性陳，各位同學(xué)，我可是事先聲明啊。我雖然長得黑，但我可不是黑包公，我也沒他那樣的神機妙算，我雖然黑，但是你們放心，我的心可不黑哦！不過，要是誰敢在老虎頭上捉虱子，我就一定會將事情弄得水落石出，到時候就要看看是誰黑咯！各位同學(xué)，小心點哦！”
這就是我們的語文老師，她一來到就來了個先聲奪人，給我們一個“下馬威”，讓我們在開心中牢牢地記住了這位老師，她讓我們在幽默中感到一絲關(guān)心，一絲嚴(yán)厲。正因為如此，每每上語文課，我們班就如同集市上的叫賣----熱鬧非凡。不是我在吹噓，不信，你看：
一天，上語文課，老師怒氣沖沖地走上講臺，說：“你們到底有沒有我這個語文老師��？”被老師這樣一嚇，全班立即鴉雀無聲�！霸趺矗坎恍虐�，好，你們聽：‘我們的語文老師，中等身材，在我的眼里，是無比的高大�！銈兛纯�，這是什么��？”我們面面相覷，“再怎么說，你們的語文老師也是嬌小玲瓏的��！”“哈哈！”全班同學(xué)立刻哄堂大笑�！霸趺矗皇菃�？再吵，我就到校長那說你們在欺負我這個弱女子！”全班同學(xué)都愣了一愣，發(fā)現(xiàn)被老師耍了又哄堂大笑了！
老師的肢體語言尤其豐富。
“驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾�！币魂囃蝗缙鋪淼母咭魧⑽覀円肓烁叱�，思潮起伏，領(lǐng)略到黃河的壯觀；“呀！”一陣細微的動作，令我們感到了《童趣》的歡樂；一個眼神，令我們猶如被攝了魂似的，乖乖地進入了上課狀態(tài)；一個手勢，令我們不得不聽命于她；一個微笑，令我們不由自主地要去神往。
有人說，女人的秘密武器是撒嬌，但我們老師的武器則是她那獨特的魅力；有人說，女人是“紅顏禍水”，但我們老師卻是“只手撐起半邊天”；也有人說，女人只不過是一個花瓶，好看卻不中用，但我們老師卻是一只杯子，好看并且好用；更有人說，老師是至高無上的皇帝，但我們老師則是一名和我們普通老百姓平起平落的“父母官”。
老師，你不美，但你善良；老師，你嚴(yán)厲，但你和藹；老師，你不是我們的班主任，但你是我們的好姐姐。
老師，你嬌小，但你可愛！
可愛的老師作文4
從幼兒時期到現(xiàn)在，教過我的老師有許多，有多才多藝的沈老師，樸實善良的胡老師，認真負責(zé)的劉老師......可是，我最愛的卻是何老師。因為，何老師是個極其可愛的人。她不僅漂亮能干，而且對學(xué)生特別有愛心，做事還非常有方法。
何老師這幾年一直擔(dān)任我們班的班主任，她一直在自己的工作崗位上默默地付出著，承擔(dān)著巨大的工作量，卻不放棄任何一個孩子。何老師曾經(jīng)把我們班學(xué)習(xí)落后的孩子比作小蝸牛，他說：“你們是小蝸牛，老師就帶著你們慢慢地跑，只要你們不停下腳步，總有一天會趕上前面的同學(xué)!”她還經(jīng)常利用自己休息的時間，給成績不好的學(xué)生輔導(dǎo)功課。正因為何老師的“不拋棄、不放棄”，我們班才變得越來越優(yōu)秀。不僅班級學(xué)生成績穩(wěn)居年級前列，而且去年還被評為校優(yōu)秀班集體、區(qū)級優(yōu)秀班集體呢!
除此之外，何老師還非常重視培養(yǎng)我們的集體榮譽感。只要有集體活動她就會帶領(lǐng)大家積極準(zhǔn)備，熱情投入。記得去年的校運會，我們班在參加拔河比賽時，同學(xué)們信心不是很足，何老師帶大家去操場訓(xùn)練，教我們方法，給我們鼓勁兒，最終我們?nèi)〉昧四昙壍牡谌戎斑M步了一大截。結(jié)果出來時，何老師跟我們一起在操場上歡呼，那情景到現(xiàn)在我都還記得。有人不明白一個第三名哪值得那么高興，可是何老師卻知道怎么樣給我們自信，讓我們開心。
何老師還經(jīng)常自己花錢買小禮物，零食等“誘惑”我們，只要誰取得了進步，哪怕是一點點兒，誰就可以得到獎勵。
何老師，感謝您給我們劈開了一條新的道路，領(lǐng)我們走進知識的神奇宮殿;感謝您不放棄那些學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，允許他們像蝸牛一樣慢慢前進;感謝您讓我們從不懂事的小孩子變成懂事的少先隊員。真心謝謝您對我們的付出，謝謝您的愛!
何老師，您為我們這個班級付出的實在是太多了。希望你能健健康康、平平安安地生活，做一個同學(xué)敬重，家長喜愛的好老師!
可愛的老師作文5
他胖嘟嘟的，戴著一副黑框眼鏡，走起路來慢吞吞的，非常可愛，我還給他取了一個外號“功夫熊貓”。這就是我的鋼琴老師------周老師。
記得有一次，我彈鋼琴彈得不是很好，周老師并沒有嚴(yán)厲批評我，而是非常耐心地給我講道理。有一次，我把《小黑人》第一段第四小節(jié)彈得沒有韻味，他就親身示范了一次，相同的一段，周老師彈得實在是太美了，就好像精靈在跳舞一樣。過了一會兒，周老師的琴聲戛然而止，但我卻仍在發(fā)呆。他叫了我一聲，我才反應(yīng)過來。如果上課時，我走神了，周老師突然問我問題，我回答不出來，急得直流汗。他會馬上做一個大猩猩的樣子來逗我開心，并且鄭重警告我，要是下次再走神，他就要使用“千百年來，人類一直敬佩的獨門絕技”了。我聽了周老師的話，又開心又害怕，因為我還是稍稍有點害怕他說的“獨門絕技”。由于周老師很胖，他彈起琴來啊，全身都在抖，非常好搞笑！
今年暑假，周老師研究生順利畢業(yè)了，這也意味著他不再繼續(xù)給我上鋼琴課了，因為他要回到他的家鄉(xiāng)去。我好想念你啊，周老師，想念你給我上的每一堂生動有趣的鋼琴課。暑假里，我參加了成都市少年宮舉辦的“青少年才藝比賽---鋼琴組”并且榮獲了第一名，我為周老師爭光了，我非常開心！
周老師在離開成都前給我找了一位新的鋼琴老師-錢老師，我真希望他也能像周老師一樣幽默風(fēng)趣。
周老師，我永遠不會忘記您的，您是我心里最可愛，也是最讓我難忘的一位老師，我會努力學(xué)好鋼琴，為您爭光！
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