可愛(ài)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的可愛(ài)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
可愛(ài)老師作文1
大家聽(tīng)到這個(gè)題目一定會(huì)奇怪，因?yàn)榇蠹铱赡苤宦?tīng)說(shuō)過(guò)可愛(ài)的妹妹，可愛(ài)的弟弟，卻沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)可愛(ài)的老師吧，那我們就來(lái)談?wù)勊伞?/p>
在我的腦海中，有許許多多的老師，但對(duì)我印象最深的還是趙老師，趙老師蓬松的頭發(fā)，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。趙老師不光衣著，長(zhǎng)相可愛(ài)，內(nèi)心也很可愛(ài)呢。
趙老師雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲，但是我們都知道老師是對(duì)我們好，希望我們能取得更大的進(jìn)步。
有一次，趙老師生病了，早上升國(guó)旗都沒(méi)來(lái)，該上語(yǔ)文課了，大家都猜測(cè)趙老師可能不會(huì)來(lái)了，可是趙老師來(lái)了，我們班的王家寶問(wèn)老師：“老師，您不是生病了嗎？”“我就是生病也得給你們上課呀！”。趙老師笑著回答道。
還有上課的時(shí)候，有個(gè)別同學(xué)發(fā)出搞笑的聲音，趙老師不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是風(fēng)趣幽默也搞笑的回敬他，弄得那些同學(xué)也不好意思再搞笑。有一次，在我們沒(méi)上豎笛課之前，大家亂吹一通趙老師聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，而是幽默地說(shuō)：“同學(xué)們不要再吹了，人家唱歌要錢(qián)，你們唱歌要命！” “哈哈哈�！�
你說(shuō)，我們的趙老師是不是很可愛(ài)呢！
可愛(ài)老師作文2
三年級(jí)，我開(kāi)始初步認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，于是媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班，認(rèn)識(shí)了我的第一個(gè)英語(yǔ)老師——田老師。
田老師短而俏皮的頭發(fā)，小小的眼睛與那胖胖的身材，有時(shí)還蠻可愛(ài)的，我喜歡她是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法與眾不同。
在田老師給我上的第一節(jié)課上，她先在黑板上寫(xiě)了一首英文歌，逐字逐句的叫我唱，那過(guò)程真是有趣極了。然后開(kāi)始教我們字母，為了更好的理解它，田老師從每個(gè)字母的形狀上編了一句順口溜，比如“Q”像個(gè)大氣球發(fā)音汽汽汽，“O”的發(fā)音像公雞喔喔喔，“S”像一條小蛇發(fā)音絲絲絲，接下來(lái)又教我們學(xué)習(xí)音標(biāo)，她為了我們方便記憶編了個(gè)口決：大嘴A，小嘴E，長(zhǎng)音I，短音O.......讓我們很快的熟練這些個(gè)小字母。老師又教了我們一些日常用語(yǔ)，并且用問(wèn)答的方式讓我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行了口語(yǔ)對(duì)話(huà)，使我們對(duì)英語(yǔ)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
如今田老師因?yàn)榧依镉惺虏荒茉俳o上課，我會(huì)牢記老師教的學(xué)習(xí)方法和各種口決，在我小小的心靈里，除父母外便是您;在我小小的世界里最了不起的也是您，將來(lái)我不會(huì)忘記您并且會(huì)感謝您。
可愛(ài)老師作文3
我興趣班上的周老師是一位可愛(ài)的老師。
記得有一次，我去上課時(shí)，天色非常陰，媽媽說(shuō)：“今天可能會(huì)下雨�！蹦翘焱砩希ü妫┫铝藞�(chǎng)傾盆大雨。下了課我打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我，媽媽說(shuō)：“外面正在下大雨呢，媽媽暫時(shí)還沒(méi)法去�！睊炝穗娫�(huà)后我想：“天哪！今天下雨不會(huì)淹了吧�！边^(guò)了一會(huì)兒，我往外面一看，大雨滂沱，沒(méi)過(guò)多久外面就淹到了（行人的）小腿。雨還在下，一會(huì)兒一輛小轎車(chē)就走不動(dòng)了，可是雨還是不甘示弱。
“你們餓不餓？”我們的周老師說(shuō)，“餓了我去給你們買(mǎi)吃的�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“餓！”“好！”老師和一個(gè)同學(xué)就下去了，一會(huì)兒，東西買(mǎi)回來(lái)了，我們就一起吃，吃得好開(kāi)心。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就把我接走了。
那一次是我最難忘的一次。
可愛(ài)老師作文4
我們家有很多“不說(shuō)話(huà)的老師”，只要有任何的問(wèn)題，你都可以找導(dǎo)解答。它們分別是知識(shí)指南書(shū)，不同的教科書(shū)，甚至就連漫畫(huà)也是個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師。
每個(gè)不說(shuō)話(huà)的老師，給我們的不只是知識(shí)，有時(shí)也能幫助我們排解郁悶，讓心情和個(gè)性都變得很陽(yáng)光。
其中有一位“老師”她的名字叫作《暖綿綿的禮物》，書(shū)里有一只可愛(ài)的小白兔，它在抓毛時(shí)飄出了軟軟的毛，一只小蜥蜴跑出來(lái)說(shuō)：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張床�！�
小兔子答應(yīng)了，還找來(lái)了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問(wèn)：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應(yīng)了。
又有很多動(dòng)物像它們要“軟綿綿的禮物”，直到大象來(lái)了，這個(gè)體積龐大的可愛(ài)動(dòng)物會(huì)用到么毛，可真是天文數(shù)字呢？慷慨的小白兔會(huì)想出什么好主意呢？我邊看邊動(dòng)腦，跟老師一起沉浸在可愛(ài)的童話(huà)里了。
這本書(shū)雖然不厚，但很溫馨，《軟綿綿的禮物》，可愛(ài)的老師教了我很多事物呢！
可愛(ài)老師作文5
從幼小無(wú)知到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了許多知識(shí)，使我有了那么大的轉(zhuǎn)變，這一切的功勞都?xì)w功于老師。
最深受我喜愛(ài)的老師就是我們的英語(yǔ)老師了。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，她很幽默，下課后還經(jīng)常和小孩打成一片。
一次上英語(yǔ)課，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個(gè)單詞，大家一聽(tīng)馬上笑了，因?yàn)檫@個(gè)單詞的諧音和“十八太�！焙芟瘛５蠋熉�(tīng)到我們哄堂大笑后并沒(méi)有生氣，而是幽默的把諧音和單詞聯(lián)起來(lái)，講了個(gè)故事，讓我們更好的了解和牢記住十月這一個(gè)單詞。
還有一次，兩個(gè)同學(xué)不知怎么回事兒，突然在英語(yǔ)課上打了起來(lái)，怎么也勸不開(kāi)。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)神態(tài)自若的說(shuō)“你們又怎么了？”同學(xué)一五一十的說(shuō)出了事情的原委，原來(lái)那倆個(gè)同學(xué)是為了一支筆而爭(zhēng)吵的，有同學(xué)說(shuō)這下可有好戲看嘍，那倆個(gè)同學(xué)為了那么點(diǎn)小事而吵架一定會(huì)被罵的……隨后，同學(xué)們的聲音也越來(lái)越多，但是，老師并沒(méi)有這樣去做，只是為兩個(gè)同學(xué)擦干了淚水，妥善的把這一件事給解決了。隨后，又與平常一樣，給我們上起了課。
這就是我們和藹可親的英語(yǔ)老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識(shí)，而是使我們懂得了一個(gè)又一個(gè)要各睦相處的道理。
可愛(ài)老師作文6
一件白襯衫，外加一件毛絨衣，再搭一條筆挺的深色褲子，腳穿一雙亮閃閃的`黑皮鞋，頭發(fā)直豎在頭上，胡子刮得干干凈凈，總是精神抖擻，一副不茍言笑的表情。他就是我的班主任——吳老師。
在我們做眼保健操時(shí)，吳老師總是嚴(yán)肅地從辦公室走到教室門(mén)口，神氣地往墻上一靠，全班瞬間安靜下來(lái)。設(shè)若還有人敢不認(rèn)真做，便會(huì)響起他的擲地有聲的“名言”了：“誰(shuí)不做，誰(shuí)掃地一個(gè)禮拜！”
眼保健操過(guò)后，只見(jiàn)吳老師拿著語(yǔ)文書(shū)疾步走向講臺(tái)。可底下依舊鬧哄哄的，他就站在講臺(tái)一聲不吭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人敢再說(shuō)一句話(huà)，仿佛空氣都凝結(jié)了似的。吳老師整頓完紀(jì)律，開(kāi)始給我們有聲有色地上課了。
吳老師在上課期間總是一副嚴(yán)肅的樣子，可在假期里卻是另外一副樣子。假期里的一天，我路上碰見(jiàn)他：油膩膩的頭發(fā)貼在頭上，黑黑的胡茬仿佛裹了臉一圈，臉上卻洋溢著兒時(shí)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑容，衣服松松垮垮，腳上穿著一雙球鞋。上課時(shí)的嚴(yán)肅的表情消失得無(wú)影無(wú)蹤，儼然就是一個(gè)快樂(lè)的大男孩。
這就是我們嚴(yán)肅又可愛(ài)的吳老師！
可愛(ài)老師作文7
我學(xué)習(xí)班的英語(yǔ)老師,叫柏！你猜猜她最喜歡干什么？猜對(duì)啦,柏老師最喜歡逗我們笑了。
記得有一次，柏老師剛進(jìn)教室，就說(shuō)：我們今天來(lái)一場(chǎng)象棋比賽！每人和我來(lái)一盤(pán)，哪些人贏了，就可以得到我的獎(jiǎng)勵(lì)哦！太好了！同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的歡呼著，有的高興的手舞足蹈。有些人勇氣滿(mǎn)滿(mǎn)的，自告奮的。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就要輪到我了，我看著柏老師，心里非常激動(dòng)、緊張。我一心想著我不能輸，不能輸！當(dāng)我擺好棋時(shí)，柏老師說(shuō)：真累啊，我要使出絕招了！說(shuō)完，就騎著馬到象前面。我很擔(dān)心：會(huì)不會(huì)輸呢？然后我把炮拿到了一個(gè)兵后面。柏老師說(shuō)：馬兒，召喚！可是等了好久都沒(méi)被召喚出來(lái)，樂(lè)得我們開(kāi)懷大笑。
還有一次，教室里鬧哄哄的。柏老師實(shí)在受不了了，她想找張椅子坐下冷靜冷靜，就說(shuō)：咦，有沒(méi)有椅子坐？然后故意找得很辛苦還滿(mǎn)頭大汗。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，個(gè)個(gè)前俯后仰的。
你說(shuō)柏老師可愛(ài)嗎？她可是我們的大朋友哦！
可愛(ài)老師作文8
我們有個(gè)千奇百怪的老師。
嚴(yán)肅老師在課堂
“鈴鈴鈴” 不知不覺(jué)中響起了上課鈴，一陣清澈的腳步聲傳進(jìn)我們的耳中，等我們回過(guò)神時(shí)，潘老師已經(jīng)在講臺(tái)上了，沒(méi)想到老師說(shuō)；“讀讀課文，一會(huì)兒考試�！蓖瑢W(xué)們立即緊張起來(lái)，有的全身豎起了雞皮疙瘩，有的全身發(fā)抖，有的連書(shū)都拿不住了。老師大喝一聲：“開(kāi)始考試�！蓖瑢W(xué)們?cè)凇敖坦佟钡目诹钕铝⒓磮?zhí)行了任務(wù)。
溫柔老師在辦公室
“我不敢去。”“我也不敢。”在教室里訂正作業(yè)的同學(xué)鬧翻了，最后，我鼓起勇氣走向辦公室。把作業(yè)交給老師，老師笑瞇瞇地說(shuō)；“下次要細(xì)心些，別再犯同樣的錯(cuò)誤，用心多記住它�！蔽視�(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
好玩老師在作文課
作文課上，老師讓我們玩畫(huà)鼻子。一連幾個(gè)同學(xué)都失敗了，可見(jiàn)這個(gè)需要找到竅門(mén)，最好笑的是一個(gè)人想著想著覺(jué)得不對(duì)就離開(kāi)了黑板，潘老師調(diào)皮地用本子遮住了黑板，結(jié)果那個(gè)同學(xué)把鼻子畫(huà)到了本子上，逗得同學(xué)們哈哈大笑，潘老師也情不自禁地笑了起來(lái)。
你看，我們的老師多有趣，多可愛(ài)�。�
可愛(ài)老師作文9
一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)刻觀察著全班，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
你們猜：這是誰(shuí)？
她就是我們四年級(jí)二班時(shí)的語(yǔ)文老師——汪老師。
我們的汪老師十分溫柔，但是溫柔里面帶著嚴(yán)厲。
那天，我們班的楊思涵同學(xué)上課的時(shí)候在咬手指頭，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課。這個(gè)小小的動(dòng)作被汪老師看得清清楚楚。
汪老師想又想，說(shuō)：“我們班有一位同學(xué)正在吃隨身攜帶的純天然‘薯?xiàng)l’。他吃得可香了呢！大家看看是哪位同學(xué)正在吃著‘薯?xiàng)l’呢？”
我們順著汪老師的目光去找。哈哈哈……我們?nèi)嘈�(gè)不停，太好笑了！
楊思涵也不好意思地笑了，他立刻把手收了起來(lái)。以后上語(yǔ)文課他再也不敢吃自己的“薯?xiàng)l”了。
你看，這就是我們四年級(jí)二班的汪老師，這就是我們那溫柔、嚴(yán)厲、睿智、慈祥的汪老師，這就是我們那用笑話(huà)來(lái)改正學(xué)生錯(cuò)誤的汪老師，這就是我們班所有人都喜愛(ài)的汪老師！
可愛(ài)老師作文10
看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字，我就會(huì)想起一個(gè)人：柔順的頭發(fā)又黑又密，白白的皮膚，臉上嵌著一雙黑寶石一樣的眼睛。她是多么漂亮啊，但她從不穿金戴銀，她衣著樸素，簡(jiǎn)單大方，非�？蓯�(ài)。
課堂上她語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真摯感人，她的課具有磁鐵一樣的引力。有一天，老師邁著沉重的步子走進(jìn)了教室。老師的聲音變了，變得沙啞了，啞得幾乎聽(tīng)不清楚，可是老師還是一遍一遍的講，仍然那樣認(rèn)真，那樣生動(dòng)�？粗粤Φ臉幼�，聽(tīng)著她嘶啞的聲音，真希望她不要講了。平實(shí)總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)的那么快，而那一刻時(shí)間竟是那么漫長(zhǎng)……
她擁有世界上最寶貴的財(cái)富，那就是同學(xué)們熱愛(ài)她的――一顆顆純潔的心。她為我們成長(zhǎng)的付出已經(jīng)像種子一樣種在了我們的心里，開(kāi)花的日子，不遠(yuǎn)了……
她就是我的語(yǔ)文老師――王老師。啊，老師，我愛(ài)你！
可愛(ài)老師作文11
時(shí)間飛速，教過(guò)我們的老師，一個(gè)又一個(gè)。她們的教學(xué)方案最精致，但最可愛(ài)還是我們的班主任——葉老師。葉老師講課的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，清脆。
老師您就像一位母親，有一次，我的成績(jī)很不理想，你把我叫到辦公室，我覺(jué)得你一定會(huì)罵我，但我走進(jìn)辦公室時(shí)，你的臉上露出了一絲笑容。我頓時(shí)心里面涌起一絲暖意，我走到老師跟前，我覺(jué)得老師不會(huì)喜歡我，你那溫柔地語(yǔ)句卻說(shuō)；余文杰，你不要灰心，要加油!我一聽(tīng)這句話(huà)一個(gè)人被震住了。頓時(shí)老師你在我心中無(wú)比可愛(ài)。
還有一次，我們準(zhǔn)備上第八課《小橋流水人家》老師那清晰又溫暖的聲音，讓我們走上小小的小橋，聽(tīng)見(jiàn)了流水的聲音，看見(jiàn)勤勞的人們?cè)诟�。一片美景！老師你也讓我看�?jiàn)了你上課的精神。老師你在我心中是最可愛(ài)的。
您就是我心中美麗，可愛(ài)的好老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！不管別人怎么說(shuō)，我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí)，在您的培育和關(guān)懷下成長(zhǎng)，不辜負(fù)您的期望……
可愛(ài)老師作文12
我們班有一個(gè)可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，他不僅學(xué)問(wèn)高，而且非�？蓯�(ài)。
他有著笑開(kāi)了嘴的嘴巴，比如有一次，在我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們正聽(tīng)著津津有味突然老師提出一個(gè)問(wèn)題：州角是多少度。頓時(shí)，我們哄堂大笑了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師問(wèn)：“怎么啦?”我們說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師您的州寫(xiě)錯(cuò)了!”頓時(shí)老師才恍然大悟，大笑了起來(lái)。例如還有一次是在四年級(jí)上冊(cè)的一次領(lǐng)通知書(shū)。突然念到我的名字，頓時(shí)，我的心。都快要跳出來(lái)了一樣緊張。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你真棒!你考了100分�！鳖D時(shí)老師的嘴像15的月亮一樣笑圓了。
數(shù)學(xué)老師會(huì)在我被欺負(fù)時(shí)站出來(lái)，保護(hù)我;會(huì)在我傷心難過(guò)時(shí)來(lái)安慰我，逗我開(kāi)心;會(huì)在我考試考差了來(lái)告訴我“別灰心，下次一定考好�！蔽业臄�(shù)學(xué)老師在別人眼中是那么普通，可是在我的眼中，數(shù)學(xué)老師就像是我們的母親，這正是"一日為師，終身為父"啊!數(shù)學(xué)老師是那么辛苦——每天早上只要有作業(yè)，沒(méi)批改完，他就會(huì)侮人不倦的趕忙的趕著作業(yè)。但是每天早晨數(shù)學(xué)老師都會(huì)用可愛(ài)的微笑來(lái)溫暖我們，即使在冷的渾身發(fā)抖的冬天，我們也會(huì)覺(jué)得溫暖。謝謝老師，您辛苦了!
可愛(ài)老師作文13
我們每個(gè)同學(xué)都有自己的老師，我來(lái)描述一下我的老師吧!
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)可愛(ài)的老師。不過(guò)就是頭發(fā)黑中帶白，就像烏云中飄過(guò)幾朵白云，胖的非�？蓯�(ài)。耳朵大大的，聽(tīng)的到我們?cè)谏险n說(shuō)閑話(huà)。眼睛小小 的，像兩顆小小的黑豆，不過(guò)老師的眼睛非常的銳利，上課的時(shí)候有小小的動(dòng)作，他都能看的一清二楚。嘴巴如河馬，胡子似蠶絲，臉像荷包蛋，大大的肚子似大冬 瓜，真是虎背熊腰啊!
我們的老師只要一高興，哪就會(huì)重重的獎(jiǎng)賞我們，如果大怒的話(huà)呢？我們就死定了。[點(diǎn)評(píng)]舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明好不好？其實(shí)，我們的老師是一位溫柔的園 丁。老師常對(duì)我們說(shuō)：“家庭作業(yè)有沒(méi)有做完呀？”老師一走起路來(lái)大搖大擺，常常把手交錯(cuò)地放在后背。老師生氣起來(lái)，用手一拍講臺(tái)，那可是驚天動(dòng)地呀！我們 的老師天天都是這樣，上課的時(shí)候老師還會(huì)給我們講講歷史呢！上課的時(shí)候總是會(huì)給我們說(shuō)一些笑話(huà)，讓我們?cè)谏险n的時(shí)候增加一些情趣，開(kāi)心，快樂(lè)，喜歡上老師 的課。[插入]他常常對(duì)我們叫的笑話(huà)是：“恭喜你，答錯(cuò)了。很遺憾，答對(duì)了�！盵好句]很有趣的評(píng)語(yǔ)除了這些之外，還有很多。下雨的時(shí)候，老師望著天空， 沉默著，心想：“什么天氣，怎么會(huì)停電呢?”
可愛(ài)老師作文14
說(shuō)起麻煩老師，我們學(xué)校里有很多款，各有特色。
首先是“幼稚”款，他每次上課都教訓(xùn)我們，要我們少看卡通，結(jié)果自己比我們還愛(ài)看，在教室放影片的時(shí)候，永遠(yuǎn)都是放卡通，我們好奇的問(wèn)他：“老師！你不是說(shuō)少看卡通嗎？”
他眼睛盯著電視，不專(zhuān)心的回答我們：“哎喲！在學(xué)校看沒(méi)關(guān)系啦！”明明就是你自己愛(ài)看，還理由這么多。
“恰北北”款，這種類(lèi)型，很多學(xué)校都有，一天到晚就愛(ài)訓(xùn)人，不訓(xùn)人的話(huà)，他很難過(guò)日子。學(xué)生們最怕這種老師了，常常莫名其妙被訓(xùn)得臭頭，好冤枉哦！
最后一款是“裝可愛(ài)”，明明就不是年輕人，老老的一個(gè)人，還跟小朋友學(xué)講話(huà)，裝可愛(ài)，裝童音，好做作，我看了就搖頭。
有同學(xué)受不了這些麻煩老師，就想辦法轉(zhuǎn)班，結(jié)過(guò)超衰的，碰到更麻煩的老師，這下沒(méi)得轉(zhuǎn)，只好認(rèn)命的跟麻煩老師天天相處。
如果天下沒(méi)有麻煩老師的話(huà)，那該有多好�。�
可愛(ài)老師作文15
我們?cè)谏嬗?xùn)練營(yíng)學(xué)游泳好開(kāi)心��！不過(guò)我知道我們的班主任林老師可能有點(diǎn)緊張吧。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)老師似乎一直在數(shù)人數(shù)。在泳池里，老師數(shù)完會(huì)游的，又去數(shù)不會(huì)游的那一堆同學(xué)。同學(xué)們的帽子都是統(tǒng)一發(fā)的，差不多的唉。尤其是男孩子，全光光的，從背后看全一樣。游好泳，女生在沖洗換衣時(shí)，林老師和單老師就一直不斷囑咐：擦干頭發(fā)，外面在下雨，要冷的！ 動(dòng)作快點(diǎn)！誰(shuí)掉了發(fā)夾？ 誰(shuí)的鞋子不要忘了……好像老媽哦。不過(guò)老媽才只管一個(gè)呢，林老師這下要管這么多人。哈哈哈，想想都累半死。
換好衣服出門(mén)排隊(duì)要回學(xué)校了。因?yàn)橄掠�，也因�(yàn)槲覀冞�意猶未盡呢。大家打著傘堆在一起聊天。林老師又開(kāi)始數(shù)人頭了。這回有難度。因?yàn)橛袝r(shí)要彎下腰看看一把傘下有幾個(gè)腦袋。好像數(shù)了好幾遍。女生14個(gè)，男生18個(gè)。不對(duì)，怎么只有31個(gè)，少了一個(gè)！再?gòu)念^數(shù)起，還不對(duì)。老師和幾個(gè)自愿者家長(zhǎng)也有點(diǎn)急起來(lái)，都幫著數(shù)人頭。突然，林老師笑了起來(lái)，“哦，我加錯(cuò)了，14加18等于32個(gè)嘛，對(duì)了對(duì)了。好回學(xué)校了�！�
看，可愛(ài)又操心的班主任林老師！
【可愛(ài)老師作文】相關(guān)文章：
可愛(ài)校園作文01-07
可愛(ài)的我作文【推薦】01-23
【薦】可愛(ài)的我作文01-23
【熱】可愛(ài)的小鴿子作文01-06
可愛(ài)的我作文500字01-23
可愛(ài)的同學(xué)作文八篇01-10
可愛(ài)的同學(xué)作文5篇12-31
可愛(ài)的媽媽12-15