抄襲的那件事作文

　　這還要從去年說起。那天，老師布置寫一篇現(xiàn)場作文，怎么辦呢？我望著這五百字的作文稿紙發(fā)呆，看看別的同學(xué)已經(jīng)想好題材，著手作文了。我急得像熱鍋上的螞蟻，咬著筆桿，撓著頭皮不由自主的想起我的老戰(zhàn)術(shù)——抄！可是，抄哪一篇呢？我又為難了。幸虧我作文書多，不多時，便想起了一篇名叫《頑強的生命》的文章。嘿！與老師的要求正合適。于是，我懷著忐忑不安的心情把這篇習(xí)作抄到作文紙上，邊寫邊默念：但愿同學(xué)們都沒看過這篇作文，但愿同學(xué)們別掲發(fā)我。

　　第二天終于來了，我既不想讓這一天到來，又想讓這一天到來。老師看了我的作文后一定會好好表揚我，可是如果老師發(fā)現(xiàn)我的作文是抄的，一定會狠狠的罵我。這一天下著大雨，可能是因為天氣不好，人們都很煩躁。當老師一走進教室門的時候，我就有一種不祥的預(yù)感——老師知道我的作文是抄的了！今天與往日不同的是，老師今天沒有讀寫的好的同學(xué)的作文。這種不祥的預(yù)感告訴我，有時候不想發(fā)生的事情越是不想讓它發(fā)生，它就會馬上發(fā)生。我一下課就往室外面跑，生怕老師批評我。終于，艱苦難熬的45分鐘讓下課鈴給解放了，我火箭一般的速度直奔操場。這時，老師在叫我，我也管不了這么多了，跑的速度更快了。老師也不知怎么的，就在后面追，老師的這一追使我心里更沒底了，看來問題還挺嚴重的。

　　這時，也不知是為什么，我不由自主的扭頭看了老師一眼，發(fā)現(xiàn)她的鬢角上竟有幾根白發(fā)，不知是雨水還是汗水，正順著那幾根白發(fā)慢慢的往下流。淚水涌出了我的眼眶，我停住的腳步，此時，我覺得平日里總是批評我們的.老師，霎時間變得不那么嚴厲。老師把我叫到她的辦公室里，還沒等我說話，老師就搶先說了：“你跑什么呀，我就是想給你說說咱們班競選班長的事�！卑Γ≌媸遣蛔鎏澬氖虏慌鹿砬瞄T呀！老師壓根就不知道我抄作文的事。不過，我還是向老師承認了錯誤：“老師，我錯了。我不該抄別人的作文，您在操場上追我的時候，我還以為您要罵我呢，您原諒我吧！”老師嘆了一口氣說：“唉！你這孩子，既然你主動承認的錯誤，那我就既往不咎了。要知道，犯了錯不要緊，重要的是要認識到錯誤，承認錯誤。”我點了點頭。

　　從那次以后，我就再也沒有犯過類似這樣的錯誤，因為我明白了一個道理：人正不怕影子斜。我也要告訴所有的同學(xué)們：做任何事只要光明磊落，什么都不怕！

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